Если вы готовитесь к экзамену IELTS Speaking, то наверняка слышали, что диапазон словарного запаса является важным критерием, который может повлиять на ваш балл. Экзаменатор обращает внимание на то, какую лексику вы используете и как вы это делаете, то есть ваша точность также имеет значение. Существует несколько способов, с помощью которых вы можете продемонстрировать ширину своего словарного запаса во время экзамена по говорению: используя синонимы, сталые выражения, идиомы, фразовые глаголы и тому подобное.

Использование фразовых глаголов, где это уместно, делает вашу речь более «свободной» — fluent. А все потому, что в большинстве случаев носители английского языка используют в своих предложениях эти короткие глаголы, состоящие из собственно глагола и предлога. Фразовые глаголы делают вашу речь более живой и естественной, и в результате этого ваш балл за секцию Speaking также может возрасти.

Еще одна причина того, почему хорошо было бы использовать фразовые глаголы в своем выступлении заключается в том, что многие из них — идиоматические, то есть их значение отличается от значения отдельных слов, что также положительно влияет на улучшение вашей оценки.

Мы собрали для вас список фразовых глаголов уровня B2-C2, которые помогут вам высказываться на разные темы, а также даем их значения и примеры использования.

Помните, что в академическом экзамене IELTS Writing не рекомендуется использовать фразовые глаголы. Замените их эквивалентами с одним глаголом.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

• 25 фразовых глаголов, которых стоит избегать в IELTS Academic Writing
• 250+ наиболее распространенных ошибок в словах в секции IELTS Listening
• Пунктуация в IELTS Academic Writing

Если вы планируете жить, учиться или работать за границей, вам может понадобиться подтверждение определенного уровня владения английским языком. Для этого может понадобиться сдать IELTS General или Academic или другие международные экзамены. В большинстве случаев IELTS Academic подходит для иностранных студентов, приезжающих из стран, где на английском не говорят вообще, либо из стран, где английский не считается родным языком. Если вы гражданин страны, где основным языком является английский, например, США, Великобритании, ЮАР или Канады, не нужно предоставлять доказательства владения английским языком.

Экзамены и оценки, которые признают университеты или работодатели, отличаются от одного места к месту. Какие же проходные баллы и какому уровню английского они отвечают? Когда лучшее время для сдачи IELTS Academic? Давайте разберемся далее.

Какой минимальный уровень английского нужен для IELTS?

Может показаться очевидным, что перед тем, как начать свою подготовку к IELTS и достичь пункта назначения (балл вашей мечты), вы должны знать, где вы находитесь сейчас, в начале путешествия, то есть какой у вас уровень английского на данный момент. Поэтому сначала необходимо пройти диагностический тест, который покажет вам и провайдеру курсов ваши текущие баллы IELTS за чтение, аудирование, письмо и говорение. Тестирование также раскроет ваши слабые и сильные стороны и позволит преподавателю / репетитору или школе подстроить подготовку и составить эффективный план так, чтобы вы могли превратить свои слабые стороны в сильные и охватить все аспекты экзамена. Тест также поможет избежать ситуаций, когда кандидаты с очень низким уровнем владения английским языком приходят и просят учителей подготовить их к экзамену на бал 7 или 8 за несколько месяцев, например, если их текущая оценка составляет 4 или 5. Очевидно, что это невозможно, но многие этого не осознают. Прежде чем начать подготовку к IELTS, которая сосредоточена преимущественно на тренировке экзаменационных навыков и требует определенного уровня владения английским языком, неплохо было бы выяснить, достаточно ли высокий у кандидата уровень владения английским языком. В противном случае вам придется сначала сосредоточиться на изучении языка, а уже потом осваивать навыки необходимые для сдачи экзамена.

Еще одна важная вещь, о которой не стоит забывать, это то, что IELTS разработан для измерения вашего уровня владения английским языком и его пригодности для академической среды. Он отражает аспекты академической языка и оценивает, готовы ли вы начать обучение. Это может означать только одно: вас проверяют на то, что вы можете делать на английском языке на момент сдачи экзамена. В отличие от Кембриджских экзаменов, таких как FCE или CPE, которые сдаются для подтверждения определенного уровня кандидата, IELTS в основном используется для измерения вашего уровня владения английским языком. Поэтому его сдают многие кандидаты, которые не знают, какой у них уровень, и поэтому сертификат действителен только 2 года. Это связано с тем, что за этот период ваш английский может как улучшиться, так и ухудшиться. Вот почему вы можете сдавать IELTS много раз.

Так какой же минимальный уровень английского необходим для IELTS Academic? На этом экзамене нет оценки «сдал» или «не сдал». IELTS оценивается по девятибалльной шкале, при этом каждый балл соответствует определенной компетенции в английском языке. Давайте посмотрим на описания оценок ниже:

Эта таблица дает нам представление о том, какой балл мы могли бы получить со своим текущим уровнем английского языка. Хорошая новость заключается в том, что для того, чтобы дойти до уровня В1 (Intermediate) не нужно много времени — 1 или 2 года в зависимости от того, насколько вы трудолюбивы, то есть от ваших способностей и настойчивости.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:Какие возможности дает сертификат IELTS??

Когда сдавать IELTS?

Большинство университетов потребует, чтобы у вас было по крайней мере 6,5 баллов. Например, университеты с самым высоким рейтингом в США, как правило, требуют высшие баллы по IELTS (часто это 7,0). Большинство университетов зачисляют на бакалавриат, где обучение ведется на английском языке, с 6-7 баллами. Однако можно найти программы, которые требуют более низких баллов — 5 или 5,5 — за каждый из компонентов экзамена: аудирование, чтение, говорение и письмо. Это потому, что как иностранный студент, вы должны продемонстрировать удовлетворительный уровень разговорного и письменного английского языка. Здесь вы можете найти рейтинг лучших мировых университетов по требованиям IELTS. Если вы планируете поступать в университет с программами обучения на английском языке, старайтесь получить не менее 5, но лучше 6,5 и выше.

Давайте узнаем, какой уровень английского вы должны иметь, чтобы ожидать таких баллов:

Согласно таблице, если ожидаемый балл выше вашего уровня вам придется сначала потратить время и поработать над своим английским. Если он достаточно высок, вы можете начать подготовку к IELTS и освоить навыки необходимые для сдачи экзамена.

Специалисты Кембриджского университета оценивают, что каждый уровень достигается с помощью примерно такого количества учебных часов: A2, 180-200; В1, 350-400; В2, 500-600; C1, 700-800 и C2, 1000-1,200. Чем выше уровень, тем больше времени вам придется потратить на прыжок, и для того, чтобы добраться до В2, С1 или С2, может потребоваться много лет. Однако это также означает, что кандидаты с уровнем английского языка выше среднего (В2) обычно готовы к тому, чтобы сразу начать подготовку к IELTS, а не просто работать над своими языковыми навыками.

Помните, что IELTS — это не экзамен, на котором можно угадать ответы. Он показывает ваши текущие знания и навыки, а также то, что вы действительно можете делать с помощью английского. Обмануть экзаменатора или систему тестирования практически невозможно. Единственное, что вам нужно делать, это упорно работать и наслаждаться путешествием, а не сосредотачиваться на финише, ведь если ваш уровень английского слишком низкий, вы вероятно доберетесь туда через года! Однако нет ничего невозможного.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

• Что нужно знать об IELTS Speaking test?
• Как написать эссе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?
• Как считаются баллы в секциях IELTS Listening и Reading?

Описать карты — один из типичных вопросов, на который нужно ответить в IELTS Academic Writing Task 1. Отличается ли стратегия ответа на этот тип вопросов от, скажем, описания графиков, таблиц или ответов на вопросы о процессах? Безусловно, да, ведь каждый тип визуальной информации в IELTS Academic Writing Task 1 имеет свои особенности. Сегодня рассмотрим подробно вопросы о картах и дадим вам несколько советов о том, как с легкостью справиться с этой задачей в секции IELTS Writing.

В чем заключается суть задания?

Когда на экзамене вы получаете такой тип вопроса в первом задании, то перед вами, как правило, будет две карты. Иногда обе карты показывают что было на местности в прошлом; временами одна карта изображает что было в прошлом, а другая — сейчас; кроме того, вам могут предложить карты, иллюстрирующие изменения в данной местности, которые планируют сделать на будущее. Независимо от того, что вы увидите на картах, задание всегда следующее:

• Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Это означает, что вам нужно будет описать какие именно изменения произошли / произойдут в данной местности и употребить для этого правильные времена.

Что бывает на картах? Обычно карты изображают маленькие и большие города, сельскую местность и другие виды ландшафта на разных этапах их развития или строительства, и кандидат должен описать изменения, которые там происходят. Например, появляются новые или исчезают старые объекты, некоторые из них могли перенести в другое место или увеличиваются / уменьшаются в размерах

Вот как, например, выглядит одно из заданий:

You should spend about 20 minutes on this task.

The diagram shows Rampart street today and the plan for changes to the street in 2035. 

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Слова и грамматика, которые помогут описать карты на экзамене IELTS Academic

Как построить ответ на вопрос о картах?

Шаг 1. Анализируем вопрос и карты.

Прежде всего следует внимательно прочитать текст задания и отыскать ключевую информацию. Ищите КАКИЕ именно изменения произошли и КОГДА:

• The diagram shows Rampart street today and the plan for changes to the street in 2035. 

Возможны следующие варианты развития событий:

• прошлое и настоящее;
• прошлое и будущее;
• настоящее и будущее.

В нашем примере задания карты показывают улицу Рампарт сейчас и в будущем. Это можно понять из визуальной информации, поскольку там мы можем увидеть слова «now» и «in 2035».

Теперь пришло время посмотреть на карты и определить основные изменения: объекты появились, были снесены, построены, перенесены, расширены и тому подобное. Затем определитесь с тем, какие изменения стали основными. То есть вы должны определить общий характер изменений и то, что происходит с объектами и в разных частях карт: объекты появляются и исчезают, или меняются.

Шаг 2. Планируем свой ответ.

После того, как вы определили основные изменения на картах, сгруппируйте их по типу или частью местности. Например, объекты появились / пропали / изменились или изменения произошли на севере / юге / северо-востоке / юго-востоке города / городка и тому подобное.

После группировки изменений по типу или месту выберите детали на карте, иллюстрирующие эти изменения.

Как вы можете видеть, на картах выше было добавлено много новых объектов, а некоторые старые объекты исчезли. Замечаете ли вы, какие именно объекты появились или исчезли, смотря на карты?

Шаг 3. Пишем описание карт.

В основном структура описания будет такой же, как и для вопросов о процессе или описания другой визуальной информации. Однако содержание будет зависеть от того, какие именно изменения необходимо описать:

Обе предложенные модели имеют все необходимые составляющие хорошего описания. Оба способа организации вашего письменного ответа уместны, поскольку они выполняют условия задания и отвечают его требованиям с точки зрения Task Achievement:

Во время написания ответа следует помнить и о следующем:

• Логично упорядочивайте свои идеи. Обязательно используйте небольшие абзацы, чтобы показать экзаменатору где у вас вступление и обзор изменений, основные изменения и детали (2 основных абзаца), и заключение. 
• Общий обзор является обязательным, независимо от того, о чем вы пишете в первом задании.
• Опишите все изменения. Это особый момент, о котором следует помнить в вопросах о картах. Поэтому ничего не пропустите. 
• Осторожно с грамматикой. Убедитесь, что вы правильно используете прошлое, настоящее и будущее время, где это необходимо.
• Используйте сложные предложения, слова-связки, чтобы показать связь между картами, не повторяться и расширить свои идеи.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: IELTS Speaking: гид по произношению

Шаг 4. Проверяем свое письмо.

После написания описания не забудьте убедиться, что вы:

• использовали правильную грамматику;
• написали все слова без ошибок
• не сделали какую-то из своих «любимых» ошибок;
• не повторялись.

Перейдите к нашему онлайн-курсу самоподготовки к IELTS Academic для того чтобы ознакомиться с образцами ответов на задания и потренироваться в написании собственного ответа. Вы также получите доступ к IELTS Knowledge Bank со стратегиями, лексикой и грамматикой, необходимыми для IELTS writing. Вы познакомитесь с другими типами карт, и мы проведем вас через весь процесс написания собственного ответа — от анализа заданий к практике письма. Наконец, вы напишете свое описание в условиях, подобных реальному экзамену, наш ИИ проверит ваше письмо, и вы получите мгновенный фидбэк, а также сможете проанализировать пример ответа на задание и сравнить его с собственным.

ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:

• Как описывать процессы в IELTS Writing Task 1?
• 5 простых шагов, чтобы улучшить грамматику к экзамену IELTS
• 6 эффективных способов улучшить свой словарный запас для IELTS

Академическое письмо требует обращаться к первоисточнику, если мы используем чьи-либо идеи или концепции в своем письме. Один из самых распространенных способов процитировать кого-то в своей письменной работе — это использовать reporting verbs или глаголы для донесения информации в косвенной речи. В IELTS Writing Task 2 кандидатам часто приходится описывать более одной точки зрения по тому или иному вопросу, особенно, когда нужно писать вступление в эссе или предложения с основными идеями.

В английском языке есть много глаголов для донесения информации, которые можно использовать при написании эссе. Рассмотрим самые распространенные из них и примеры их употребления в предложениях.

Для чего использовать reporting verbs?

Reporting verbs бывают слабыми, нейтральными и сильными. Они указывают нам на то, что кто-то что-то сказал. На письме эти глаголы показывают наше мнение относительно чьих-то идей, например:

• что мы согласны с чьим-то мнением;
• что наше отношение к сказанному нейтральное;
• что мы считаем чье-то мнение ошибочным.

Посмотрим на некоторые примеры reporting verbs и попробуем выбрать «сильные» глаголы:

• Many people insist that there is one ‘best’ variety of English.
• Many people argue that there is one ‘best’ variety of English.
• Some people doubt the value of bilingual education.
• Some people deny the value of bilingual education.

Каждый из глаголов для донесения информации имеет несколько иное значение, поэтому нам нужно их знать и стараться использовать различные reporting verbs, в зависимости от того, что мы хотим сказать.

В английском языке есть достаточно много глаголов, описывающих действие говорения. Наиболее распространены reporting verbs — “say”, “tell”’, и “state”. Однако, использовать одни и те же глаголы — не очень хорошая идея, ведь это никак не разнообразит ваше письмо. Хорошие новости заключаются в том, что есть много глаголов, которые вы можете использовать в IELTS writing.

Возможные варианты reporting verbs

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как определить тип эссе в Writing Task 2 на экзамене IELTS Academic?

Слабые глаголы употребляются, когда автор не уверен в своей идее. Нейтральные глаголы употребляются в эссе вместо слов “say” или “tell”. Сильные глаголы употребляются, когда автор очень уверен в той или иной мысли. Все вышеуказанные глаголы можно использовать в эссе на экзамене IELTS.

Вот некоторые примеры того как reporting verbs можно использовать в своем эссе:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. Yet, others maintain the idea that this phenomenon is a crime and should be punished accordingly.
• Although many people think that technological development is unstoppable, it is not true. 
• It is claimed that robots should receive legal status, but there are those who strongly disagree with this idea.
• In various nations around the world, many people advocate taking a gap year in order to work or travel before beginning one’s tertiary education. 
• It is argued by some that the death penalty benefits a nation. I completely agree with this opinion and in this essay, I will state the reasons for my view. 
• Critics argue that such frivolity is a misuse of precious funds. However, I personally believe the opposite.
• Some people suspect that within a century, there will be only two or three languages spoken in the world.

Как употреблять reporting verbs?

Различные reporting verbs требуют после себя соответствующих грамматических структур. Вот самые распространенные грамматические структуры и примеры:

Например:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. 
• Others question whether the authorities should do something about it. 
• I object to the policy of government subsidies.
• Many people advocate taking a gap year.
• I would urge the government to subsidise...

Как видите, есть много случаев, когда глаголы для донесения информации могут быть использованы в вашем эссе, и они действительно могут помочь вам продемонстрировать свой широкий словарный запас экзаменатору, а также эффективно выразить свои идеи и мысли. Больше полезных вопросов по грамматике и лексике для экзамена IELTS в нашем блоге:

• 30 распространенных слов, которых следует избегать в IELTS Writing
• Слова и выражения, которые помогут не потеряться во время IELTS Listening
• Полезные слова-связки для секции IELTS Speaking

Нравится вам это или нет, но грамматика имеет решающее значение как для письма, так и для говорения на экзамене IELTS, поскольку “Grammar range and accuracy” является критерием, который составляет 25% вашего балла за эти секции. Очевидно, что лучше избегать ошибок на письме и в общении с экзаменатором. В противном случае вам будет достаточно трудно или вряд ли удастся получить высокие баллы. Мы проанализировали ошибки, которые чаще всего допускают кандидаты на экзамене IELTS, а также предлагаем как их исправить.

Некоторые ошибки допускаются в результате влияния вашего родного языка, тогда как другие появляются независимо от языка, на котором вы разговариваете, и студенты во всем мире имеют общие проблемы. Какие же?

Ошибка 1. Согласование подлежащего и сказуемого.

Это очень распространенная ошибка, которую допускают даже студенты с уровнем английского выше среднего и даже с продвинутым уровнем в своей речи и письме. Однако она очень базовая и чрезвычайно заметна. Что считается ошибкой в согласовании подлежащего и сказуемого?

• Когда вы не добавляете окончания ‘s’, рассказывая о третьем лице единственного числа в настоящем времени.

НЕПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He live in Thailand and he work as a teacher, and he also run a travel blog.
ПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He lives in Thailand and he works as a teacher, and he also runs a travel blog.

Не забудьте добавить «s» в Present Simple, говоря о «he», «she» или «it», а также измените «have» на «has» для третьего лица единственного числа.

•  С некоторыми местоимениями вы используете глагол во множественном числе вместо единственного.

НЕПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each have its advantages and disadvantages.

ПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each has its advantages and disadvantages.

Запомните местоимения, после которых глагол всегда употребляется в единственном числе:
each, either, neither, one, no one, nobody, nothing, anyone, anybody, anything, somebody, something, someone, everyone, everybody everything.

Однако есть местоимения, после которых всегда глагол употребляется во множественном числе: both, few, many, several.

Например: 

There are two possible solutions. Both have advantages and disadvantages.

• Вы используете не ту форму глагола с выражениями, обозначающими количество.

НЕПРАВИЛЬНО: One of my friends are coming to visit me on holiday.

ПРАВИЛЬНО: One of my friends is coming to visit me on holiday.

Следует помнить, что глагол согласуется с подлежащим, то есть с количеством, как в этом предложении:

Two of my friends are coming to visit me on holiday.

Однако для некоторых выражений нужно обратить внимание на существительное в фразе с предлогом, чтобы решить, употреблять глагол в единственном числе или множественном числе:

A lot of people (plural) cycle to work.

A lot of sugar (uncountable) is not healthy. 

All of the numbers (plural) are rising insignificantly.

All of the food (uncountable) is homemade and fresh.

Some of the adults (plural) travel to work by car.

Some of the local food (uncountable) is very spicy.

One-fourth of the commuters (plural) drive to work.

One-fourth of the space (uncountable) is occupied by freelancers.

Вот местоимения, после которых глагол употребляется в единственном числе или множественном числе: some, all, any, most, a lot.

• Вы меняете число подлежащего, если от сказуемого его отделяет придаточное предложение или фраза с предлогом.

НЕПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remain stable. 
ПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remains stable.  

На письме или в устной речи можно использовать относительные предложения или предложные фразы, чтобы предоставить больше информации, и таким образом отделять подлежащее и сказуемое в предложении. Тогда случается так, что кандидаты в таких случаях часто забывают о подлежащем предложения и употребляют неправильное число глагола. Не согласовывайте последнее существительное во фразе или предложении с глаголом-сказуемым. Убедитесь, что вы согласовываете сказуемое с подлежащим предложения.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 5 простых шагов, чтобы улучшить грамматику к экзамену IELTS

Ошибка 2. Использование настоящих времен вместо прошедших.

Чаще всего это случается на устном экзамене, особенно в части 2, где вас часто просят описать некоторые прошлые события или опыт. Например:

“I’m going to tell you about an achievement that I am very proud of. It’s pretty recent so I can still distinctly remember lots of details and my own impressions related to it. It is just a couple of months ago when my boyfriend and I go to Bali on holiday and it is my long-cherished and also long-delayed dream to try scuba diving.”

Почему это происходит? Преимущественно проблема заключается в том, что вы забываете о грамматике. Дело в том, что в секции IELTS Speaking кандидаты настолько сосредотачиваются на своем словарном запасе, произношении и на том, чтобы продемонстрировать насколько свободно они владеют английским, что забывают о надлежащей грамматике.

Как это можно исправить? Конечно, лучше всего делать это до экзамена, во время подготовки, записывая себя на диктофон. При ответе нужно сосредоточиться только на использовании прошедшего времени. Помните, что во второй части экзамена вас часто просят рассказать о прошлом опыте. Это значит , что когда вам дают карточку с заданием, внимательно читайте ее, и, планируя свой ответ, подумайте о грамматике, которую вы будете использовать.

Еще одна очень распространенная ошибка — использование Past Simple вместо Present Perfect и наоборот.

НЕПРАВИЛЬНО: Over the last 10 years, the number of bicycle commuters increased dramatically.
ПРАВИЛЬНО:  Over the last 10 years, the number of bicycle commuters has increased dramatically. 

НЕПРАВИЛЬНО: There have been considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.

ПРАВИЛЬНО: There were considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.

Правило очень простое. Если мы говорим о событиях, которые начались и закончились в прошлом, например, between 2002 and 2005, используем Past Simple. Если мы говорим о чем-то, что началось в прошлом, но продолжается до настоящего времени, или о том, что произошло в прошлом, но результат есть в настоящем времени (например, «over the last 10 years» означает, что это началось 10 лет назад , а результаты связаны с настоящим), используйте Present Perfect.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как правильно строить свои ответы на экзамене IELTS Speaking?

Ошибка 3. Вы употребляете «will» не там, где нужно.

Давайте рассмотрим следующий пример предложения из cause and effect essay:

•  If ice will continue to melt, many species will become extinct.

Многие люди думают, что мы используем «will», когда говорим о будущем, и они правы, но не всегда.

ПРАВИЛЬНО: If ice continues to melt, many species will become extinct.

Часть предложения, которая начинается с «if», является условием. А в главном предложении “many species will become extinct” рассказывается о том, что произойдет в будущем.

Вот как строятся условные предложения первого типа: If + Present Simple, will + verb.

Например:

• If the temperature rises, more ice will melt. NOT If the temperature will rise, more ice will melt.

ИЛИ

Will+verb if+Present Simple:

• More ice will melt if the temperature rises.

Поставьте запятую после предложения с if и перед основным предложением. 

Когда вы рассказываете о воображаемой ситуации, используйте другой тип условных предложений:

If+Past Simple, would/could/might/should+verb.

Например:

• If all these steps were taken, it would be possible to alleviate the issue.
• If the government introduced state control on licensing websites which provide medical information, people could get both quick and efficient recommendations from specialists on the internet.

Мы рассмотрели самые распространенные ошибки, которые допускают даже сильные кандидаты. Помните, чем больше вы практикуетесь, тем лучше становится ваша грамматика. Хорошая новость: у вас еще есть время на подготовку к IELTS, и вы можете это сделать тщательно, пройдя наш онлайн-курс подготовки к IELTS.

ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:

• Пунктуация в IELTS Academic Writing
• 6 эффективных способов улучшить свой словарный запас для IELTS
• Как написать эссе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?

Что и говорить, правильная пунктуация придает правильное значения предложению, а неправильное размещение знаков препинания может полностью его изменить. Сколько же знаков препинания в английском языке? Точка, запятая, апостроф, кавычки, знак, восклицательный знак, скобки, тире, дефис, многоточие, двоеточие, точка с запятой! Спокойно: вам не придется использовать их всех на экзамене. Если вы правильно расставите знаки препинания, ваше письмо IELTS будет выглядеть привлекательным и легким для чтения.

Знаки препинания также влияют на вашу оценку. Если вы не используете их должным образом или забыли поставить некоторые знаки препинания, это будет считаться грамматической ошибкой. Помните, грамматический диапазон и точность составляют 25% от вашего балла по письму. Так что лучше избегать любых грамматических ошибок во время экзамена IELTS. В сегодняшнем блоге мы рассматриваем различные типы и правильное использование знаков препинания в эссе и письменных ответах на экзамене IELTS. Обязательно запомните их все и потренируйтесь использовать во время подготовки к IELTS.

Точка / Period (также ‘full stop’)

Используется в конце предложения и обозначает его грамматическое окончание. Например:

• Censorship can protect the public from content that is potentially harmful to the human psyche. But it can also violate the right to freedom of speech and expression.

В конце сокращений некоторых слов, таких как as Mr., Ms., etc. и др.

Точку нужно ставить сразу после последней буквы последнего слова в предложении и оставлять промежуток между точкой и первой буквой первого слова следующего предложения. Это может показаться очевидным, но многие кандидаты этого не делают. Начинайте следующее предложение после точки с большой буквы.

Использовать сокращения слов в IELTS Academic Writing Task 1 и Task 2 не очень хорошая идея. Вместо этого пишите слова полностью. Исключение составляют символы % и $, которые можно использовать, поскольку они быстрее пишутся и очень часто используются, даже в формальном письме. Например:

• Thus, the figures for the college library fluctuated insignificantly at approximately 65%, while students’ attitude to safety changed more substantially, plummeting by roughly a third in the 70s, and then surging by nearly 40% in the next decade. In the end, nevertheless, it returned to the initial rate of 95% satisfaction.

Апостроф / Apostrophe

В сокращениях, чтобы показать, что буквы отсутствуют, например, I’m, it’s, they’ll, who’s. НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ их в IELTS Academic Writing. Такие короткие формы слишком неформальные:

• On the one hand, it’s difficult to predict what effect this law will have on those citizens who can’t stop driving. — On the one hand, it is difficult to predict what effect this law will have on those citizens who cannot stop driving.

В притяжательных падежах существительных. Например:

• Joe’s hat, girls’ hat
• From a student‘s point of view, practical knowledge is much more essential.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 5 простых шагов, чтобы улучшить грамматику к экзамену IELTS

Запятая / Comma

Отделяет элементы в списке. Например:

• Line graphs, bar charts, tables and multiple charts have a lot in common. 

Отделяет части сложного предложения с «and» или «but» если у них разные подлежащие. Например:

• Relaxation is an essential condition of good productivity, and it would be better for everyone to find time for it in their schedule.  

Когда придаточное предложение предшествует главному предложению. Например:

• Since you are going to write the Academic Module, you will need to use the academic style in your writing.

Когда предложения содержат дополнительную, несущественную информацию:

• My sister Rebecca, who lives in Moscow, is getting married.

Когда придаточные предложения или фразы-комментарии дают дополнительную информацию. Например:

• Helped by local volunteers, staff at the museum have spent many years sorting and cataloguing more than 100,000 photographs.
• From the individual point of view, living alone in a large city has both upsides and downsides. 

Двоеточие / Colon

Перед перечислением:

• There are three main reasons for the spread of the virus: unprotected contacts, open borders and poor sanitation.

Когда второе предложение поясняет или подтверждает первое предложение:

• Try to avoid crowded places: it will prevent the spreading of the disease. 
• You may guess that academic style is different from the language of everyday communication: it is much more formal and less emotional, and it uses a lot of abstract words.

Кавычки / Quotation marks

Используйте одинарные кавычки, чтобы привлечь внимание к определенному слову:

• Words like  ‘acquire’ or ‘obtain’ are used instead of ‘get’ in Academic Writing. 

В названиях заголовков книг, газет, журналов, фильмов, песен, стихов, видео, компакт-дисков, музыкальных альбомов и т.д.

• Such cases were described in ‘The Daily Mail’.

С большой буквы / Capital letters

Начинаются все новые предложения.

Пишутся все собственные существительные: имена, фамилии, торговые марки, национальности и языки, дни недели и месяцы, праздничные дни и географические места, независимо от того, где они стоят в предложении.

• The graph below shows the profit made by four different cafes in Richmond, Australia, between 2005 and 2015. 
• Over the span of 6 years, Wesla Motors halved the number of petrol cars they manufacture. 
• The figures for Tyldon Homes and Hensen Group demonstrate a similar pattern, with a more significant decline for Tyldon Homes. 

Пишутся названия книг, журналов, газет, пьес, музыкальных сочинений, например,‘Oliver Twist’, The Guardian.

РЕКОМЕНДУЕМ ПРОЧИТАТЬ:

• Как написать cause-and-effect essay для экзамена IELTS Academic?
• 5 эффективных способов генерировать идеи для эссе на экзамене IELTS Academic
• Как написать эссе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?

Грамматические ошибки могут существенно повлиять на баллы не только за письменную секцию IELTS, но и за IELTS Listening и Speaking. Это означает лишь одно: писать нужно грамотно, ведь если вы будете делать даже незначительные ошибки, то не получите более 6 или 7. То насколько хорошо вы знаете грамматику и как умело ее используете влияет на 25% вашего балла по письму и говорению. Поэтому работать над грамматикой нужно во время подготовки к экзамену IELTS, и тогда вам удастся получить желаемый результат, если вы выполните эти 5 простых шагов

Шаг 1. Определите свои слабые стороны.

Существует много ключевых тем в грамматике, знание которых нужно улучшить в зависимости от конкретного кандидата: времена, согласование подлежащего и сказуемого, артикли, условные предложения и тому подобное. Сколько студентов, столько проблем может быть. В большинстве тех, кто готовится к IELTS и сдает этот экзамен, есть трудности в 1-3 областях грамматики английского языка. Вот почему необходимо определить какие именно трудности. Это поможет выяснить что именно нужно усовершенствовать.

Например, если вы неправильно используете пунктуацию, это может уменьшить оценку за ваше письмо. Или если вы не умеете использовать времена, вы, скорее всего, потерпите неудачу как в письме, так и на разговорном экзамене.

Самый простой способ выяснить какие у вас проблемы — сделать это с преподавателем, репетитором или кем-либо, кто владеет английским на высоком уровне, и т.п.. Поделитесь с ними своим письмом, например, эссе и попросите их предоставить отзыв по грамматике в нем. Вполне вероятно, что любой хороший преподаватель английского языка будет готов помочь и внести свой вклад в вашу подготовку к IELTS.

Шаг 2. Выучите правила.

Это можно сравнить с изучением правил дорожного движения и дорожных знаков. Грамматические правила — это законы английского языка, который является сплетением дорог и улиц с разными знаками и направлениям. Грамматические правила показывают нам, как работает язык, и в каких направлениях нам следует или не следует двигаться. Если кто-то не знает правил, регулирующих проблематичную область грамматики, он или она никогда не сможет использовать эту грамматику.

К счастью, существует много ресурсов для изучения грамматики, таких как веб-сайты, учебники и тому подобное. Выберите тему, которая вам кажется проблематичной, прочитайте о ней и ознакомьтесь с примерами употребления той или иной грамматической структуры.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 6 эффективных способов улучшить свой словарный запас для IELTS

Шаг 3. Выполняйте практические задания и упражнения.

Выучить и знать грамматические правила — это хорошо, но лучше их понять и интегрировать в свое письмо и устную речь невозможно без практики. После того, как вы прочитали правило, ознакомились с примерами, вам придется потренироваться применять эти правила, то есть работать над грамматической точностью, и только потом свободным употреблением грамматических структур.

Перед тем, как собственно научиться управлять автомобилем, вы изучаете много теории и дорожных знаков. Вы также выполняете простые упражнения с инструктором по вождению для тренировки мышечной памяти. И только после того, как вы перестаете думать о том, как работает сцепление, и начинаете это делать автоматически, вам позволяют управлять автомобилем. Когда вы едете по улице впервые, вы можете чувствовать напряжение и растерянность, ведь вокруг вас много автомобилей, светофоров и всех этих дорожных знаков. Но чем больше вы практикуете, тем увереннее становитесь. То же самое происходит с грамматикой: сначала вы учите правила, знакомитесь с примерами, замечаете новую грамматику при чтении текстов или аудировании, выполняете много упражнений, делаете некоторые ошибки, анализируете их, и исправляете, тем самым улучшая свою грамматику.

Шаг 4. Используйте новую грамматику на письме и в устной речи.

После того, как вы натренируетесь, выполняя грамматические упражнения, пора составлять собственные предложения. Если вы знаете правила, но не используете их во время устного общения или письма, вы их забываете, а ваша грамматика не улучшается. Поэтому старайтесь использовать грамматические структуры в устной речи и на письме. Например, планируя свой ответ в IELTS Speaking, неплохо было бы также подумать какую грамматику вы собираетесь использовать. Если экзаменатор спрашивает о ваших дальнейших планах, убедитесь, что вы используете Present Continuous, be going to, will, или Present Simple, вероятно 1st Conditional. Если вы пишете эссе, вам придется использовать сложные предложения, чтобы получить высший балл. Когда вы это делаете, помните о правильной грамматике.

Вы можете записать себя на диктофон или сохранить свои письменные задания, чтобы сделать следующий шаг.

Шаг 5. Работайте с фидбэком.

Откуда узнать, что вы используете грамматику, которую выучили, правильно? Конечно, было бы замечательно, если бы вы могли попросить о фидбэке, например, своего преподавателя. Он скажет вам, используете ли вы правильные структуры предложений и нужно ли вам еще что-то исправить. Из полученных отзывов можно многое взять, и у вас все еще будет над чем работать. Более того, вы можете использовать эту систему не только для совершенствования своих грамматических навыков, но и других секций IELTS.

Как видите, это не сложно и очень эффективно. Именно поэтому мы создали онлайн-курс подготовки к IELTS на основе этой концепции. Его основное внимание уделяется практике, детальному анализу всех видов академического письма IELTS, чтения, заданий по аудированию. Вы получаете автоматизированное мгновенное оценивания письменных работ IELTS с использованием искусственного интеллекта, пошаговым руководством, отзывами о вашем письме и речи, онлайн-уроками с сертифицированными преподавателями, полный пробный тест по IELTS Writing и Speaking с подробным отзывом экспертов по подготовке к IELTS.

ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:

• Пробные, диагностические и практические тесты IELTS: что, как и зачем?
• Стратегии, которые помогут с IELTS Speaking в день экзамена
• Каких ошибок следует избегать в секции IELTS Listening?

IELTS Academic или General Training является достаточно сложным экзаменом и требует от студентов и кандидатов тщательной подготовки. Для тех, кто собирается сдавать IELTS впервые, это все равно, что запуск ракеты в космос: вы не знаете с чего начать и чего ожидать. Кроме самого экзамена IELTS, есть и другие типы тестов, которые большинство кандидатов сдают на разных этапах подготовки к IELTS. Это диагностические, практические и пробные тесты. Зачем, когда и как их выполнять рассказываем далее.

Диагностический тест IELTS

Этот тип тестирования кандидаты обычно проходят перед началом подготовки к IELTS. Тест можно выполнять онлайн или оффлайн, в зависимости от того, где вы собираетесь пройти курс подготовки к IELTS. Результаты IELTS diagnostic test помогают вам и провайдеру курсов узнать каков ваш текущий балл по секциях IELTS Reading, Listening, Writing, и Speaking. Некоторые школы или преподаватели проверяют только чтение и аудирование, некоторые могут проверить все четыре навыки. Диагностический тест также позволяет оценить диапазон словарного запаса и грамматики и понять что нужно совершенствовать. Такие тесты выявляют слабые и сильные стороны кандидата и позволяют преподавателю или провайдеру курса подстроить подготовку и составить эффективный план для того, чтобы вы могли превратить свои слабые стороны в сильные и охватить все аспекты экзамена. Например, если ваш уровень английского достаточно высок для желаемого балла, вы, скорее всего, будете больше работать над экзаменационными навыками. И наоборот, если ваш английский язык недостаточно хорош, вам придется сначала сосредоточиться на улучшении языковых навыков, а уже потом осваивать экзаменационные навыки.

После того, как вы получили оценку за диагностический тест, вы также можете узнать у преподавателя почему ваши ответы неправильные, а также спросить совет о том, как прогрессировать в изучении языка. Знание того, насколько хорошо вы владеете английским языком помогает вам прогрессировать.

Диагностические тесты рекомендуются, но не являются обязательными. Существуют альтернативные способы выяснить над чем нужно работать при подготовке к экзамену.

ВАС ТАКЖЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНО: С чего начать подготовку к IELTS Academic?

IELTS practice tests

Эти тесты полезны по нескольким причинам:

• В начале подготовки к IELTS  они помогают ознакомиться с форматом экзамена. Вы увидите, сколько заданий в тесте, как они упорядочены и как они выглядят.
• Они также помогают понять с какими типами вопросов вам может быть трудно разобраться. Например, студенты чаще всего находят наиболее запутанными тип вопросов True-False-Not given в секции «Чтение».
• Практические тесты являются лучшим способом отработать экзаменационные навыки и укрепить вашу уверенность. Вот почему их называют «practice tests». Чем больше таких тестов вы выполните при подготовке, тем меньше стресс вы почувствуете в день экзамена.
• Эти тесты также тренируют ваши навыки тайм-менеджмента. Вы научитесь хорошо распоряжаться своим временем в определенных частях экзамена. Например, когда вам приходится выполнять задания и переносить свои ответы на бланк ответов в секции «Чтение», или как лучше распределить время на написание эссе.

В Интернете существует много практических тестов IELTS. Однако всегда лучше использовать официальные источники, такие как: 

• IELTS.ORG , чьи практические тесты выглядят как буклет, который вы получите на настоящем экзамене;

• British Council IELTS Practice Tests ,которые можно выполнять на время;
• IELTS Canada Practice Tests ,который предлагает скачиваемые практические материалы.

Эти ресурсы являются бесплатными и предоставляют примерный балл и отзыв по навыкам, которые следует усовершенствовать.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:Какие задания будут на IELTS Academic в секции «Письмо» в 2021 году?

IELTS mock tests

Основное различие между практическими тестами и пробным тестом заключается в том, что все делается в условиях приближенных к реальному экзамену. Это значит, что нужно относиться к пробному экзамену как к настоящему экзамену IELTS.

Пробные тесты помогают вам подготовиться к любым трудностям: тайм-менеджмент, стратегии ответов, понимание схемы экзамена, вероятные вопросов, понимание критериев оценки и тому подобное.

Основная цель пробного теста — предоставить вам четкое понимание фактического экзамена и помочь освоить все его аспекты.

Вот почему пробные тесты важны: 

• У вас выработается правильная стратегия сдачи экзамена. Изучение и отработка стратегий для каждого типа вопросов является частью вашей подготовки, но сдача настоящего экзамена — это совсем другое. Выполняя пробные тесты, вы разрабатываете собственную стратегию для всего экзамена
• Вы лучше поймете как управлять своим временем. Чем больше пробных тестов вы сделаете, тем у вас больше шансов выполнить все задания экзамена вовремя.
• Вы проанализируете и лучше поймете свои ошибки. Если вы попробуете хотя бы раз, вы, вероятно, будете искать решение для проблемных моментов.

Лучшее время для сдачи пробного экзамена — на последнем этапе вашей полноценной подготовки к IELTS. Если вы пройдете по крайней мере 2 пробных теста, в день настоящего экзамена вы не почувствуете ничего нового и сможете лучше выполнить задания. В нашем курсе пробные тесты являются обязательными и проводятся онлайн. Все пробные тесты оцениваются экспертами IELTS. После каждого теста вы захотите узнать, как вы ответили на вопросы, которые были ваши ошибки и где именно ваши слабые стороны. Вы получите ценный отзыв и предложения по решению своих проблем.

Также помните, что тесты полезны для подготовки к IELTS. Однако подготовка к IELTS заключается не только в выполнении тестов. Это длинное и интересное путешествие, полное неожиданных поворотов и открытий. Ваше путешествие будет успешным с нами!

Если вы только начинаете свой путь в IELTS, то, скорее всего, не уверены с чего начинать и какие шаги нужно сделать в первую очередь. Выполнить практический тест IELTS или почитать о критериях оценки IELTS? Или, возможно, написать эссе? А может, вам следует расслабиться и подготовиться за недельку? Могу поспорить, самое трудное — решить, с чего начать. Не паникуйте. Наш краткий путеводитель поможет с легкостью начать подготовку к IELTS.

Определитесь с целью

Перед тем, как собственно начать подготовку к IELTS, следует убедиться в том какой именно экзамен вам необходимо сдать: IELTS Academic или IELTS General Training. Например, если вы собираетесь учиться за границей, вам нужно получить сертификат IELTS Academic. Если вы хотите присоединиться к своей семье в одной из англоязычных стран, вам нужен IELTS General Training. Однако, если вы планируете работать за границей, всегда лучше хорошенько проверить, какой именно тип экзамена нужен.

Кроме того, важно понимать какой балл вам нужен. Например, если вы студент и хотите поступить в университет, необходимый балл зависит от уровня образования, который вы собираетесь получить: бакалавр, магистр или доктор философии. Однако это также зависит от конкретного университета, в который вы собираетесь поступать: требования сильно варьируются от университета к университету. Большинству студентов нужно уложиться в диапазон от 5,5 до 7. Следовательно, было бы хорошо связаться с учебным заведением или вашим будущим работодателем и выяснить, какой балл и тип экзамена необходим.

Баллы, о которых мы упомянули, описывают средний и продвинутый уровни английского или B2 и C1 согласно CEFR. Если вы знаете на каком уровне владеете английским языком, то легко можете предсказать свой результат на экзамене.

Поскольку IELTS проверяет не только ваши языковые, но и некоторые академические навыки, такие как написание эссе или обобщения академических текстов, важно понимать, откуда вы начинаете. Ваша подготовка к IELTS будет во многом зависеть от этого, особенно если ваш уровень английского языка ниже чем ожидалось.

Ознакомьтесь с форматом экзамена

Этот совет будет полезным, если вы готовитесь к любому экзамену, не только к IELTS. Для того, чтобы получить высокую оценку участники тестирования должны хорошо знать формат теста. Это значит, что надо знать как выглядят экзаменационные задания, если вы не хотите, чтобы вас застали врасплох и вы оказались не готовы в день экзамена. Следует хорошо разобраться в каждой секции экзамена (Speaking, Reading, Listening, и Writing), типах вопросов и запомнить тайминг, необходимый для выполнения заданий.

Пройдите практический тест

Прохождение практических тестов — это еще один способ ознакомиться с форматом экзамена. Вы можете выполнить один из таких тестов до начала подготовки, чтобы увидеть, как выглядят задания, и понять какие типы заданий вам даются труднее. Однако следует помнить, что выполнение практических тестов не равносильно подготовке к IELTS. Многие кандидаты склонны думать, что чем больше практических тестов они выполняют, тем выше будет их балл. К сожалению, это не так. Практические тесты полезны только для практики. Поэтому их и называют “практическими тестами”.

Подготовка к IELTS включает изучение стратегий для каждого типа заданий, оттачивание умения отвечать на различные типы вопросов, изучение лексики и грамматики для определенных заданий IELTS, обучение на ошибках и отслеживание собственного прогресса, тренировочные упражнения, получение фидбэк от наставника и многое другое.

Выполняя практические тесты в конце подготовки, помните о том, чтобы делать это в условиях приближенных к экзамену. Например, если вы выполняете задания по чтению, тратьте не более 60 минут на чтение текстов и ответы на вопросы. Если вы выполняете задания по аудированию, слушайте запись только один раз, то есть таким образом, как вы собираетесь это сделать в день экзамена. Если вы практикуетесь в письме, также помните про отведенное время.

Разберитесь в критериях оценивания заданий IELTS

Как только вы выполнили практический тест, найдите немного времени, чтобы проверить свои результаты. Это достаточно легко сделать в секциях «Reading» и «Listening», поскольку здесь учитываются только правильные ответы. Вы можете воспользоваться IELTS Band Score Calculator, чтобы сэкономить свое время и посмотреть, каков ваш band score для каждой из этих секций каждого типа экзамена.

Самостоятельно оценить выполненные задания в секции «Writing» сложнее, но вы можете прочитать как оцениваются письменные задания IELTS Academic, чтобы понять критерии. Там вы найдете образец эссе, проанализированного нашими экспертами IELTS с некоторыми комментариями о результатах работы кандидата.

Подготовка к секции «Speaking» тоже требует определенных усилий. И все, опять же, потому, что вы не можете проверить правильность ответов самостоятельно. Однако в этой части экзамена нет ничего сложного, если вы знаете и понимаете дескрипторы баллов IELTS для желаемого уровня. IELTS опубликовал их. Это означает, что вы можете увидеть, что именно вам нужно делать, говорить и писать, чтобы получить желаемые баллы:

IELTS Speaking Band Descriptors

IELTS Writing Task 1 Band Descriptors

IELTS Writing Task 2 Band Descriptors

Совершенствуйте свой вокабуляр и грамматику

Само собой разумеется, что если кандидат хочет получить высокий балл, нужно будет продемонстрировать, насколько широкий у него словарный запас и разнообразна грамматика. Если вы внимательно прочитаете критерии оценки, то увидите, что словарный запас охватывает 25% баллов по секциях устной и письменной речи. Именно поэтому чем больше ваш словарный запас, тем выше балл. Хоть экзамен и состоит из четырех разделов, во всех них есть одна общая вещь — требуется знание лексики. Мы уже писали о наилучших способах совершенствования словарного запаса для IELTS.

В IELTS Academic или General нет секции, которая проверяет только грамматику, но грамматика все равно очень важна. Очевидно, что знание грамматики помогает вам в разделах «Speaking» и «Writing», где нужно строить предложения и выражать свои мысли, используя различные структуры. Кроме того грамматика помогает понимать фрагменты текстов по чтению и прослушиванию, например, когда вас сбивают с толку различные структуры предложений или части речи.

Одной из самых больших ошибок, которую совершают студенты, является то, что они тренируют экзаменационные навыки и забывают о совершенствовании своих знаний английского языка. Но IELTS — это прежде всего языковой экзамен, поэтому ваш английский действительно имеет значение.

Выучите стратегии выполнения различных типов заданий

Еще одна ошибка — это сдавать экзамен без знания его стратегий. Задания и вопросы экзамена IELTS требуют использования конкретных стратегий. Например, в секции «Listening» кандидаты слышат запись только один раз. Они одновременно должны отвечать на разные вопросы и выполнять такие задания, как заполнение заметок, тест множественного выбора, заполнение пропусков в summary, поиск соответствий и тому подобное. В таких ситуациях растеряться не проблема. Но это может превратиться в катастрофу, если студент не знает как подойти к заданиям этого раздела, как вернуться и продолжать отвечать на вопросы, даже если он на некоторое время потерялся.

Секция «Reading» также требует от студентов использования конкретных стратегий и владения широким набором навыков чтения, таких как reading for gist, scanning, skimming, reading for detail далее. Во время подготовки к экзамену привыкайте к каждому типу чтения, чтобы не растеряться в день экзамена.

Начинайте подготовку к IELTS как можно раньше

Лучше начинать подготовку, как только вы узнали, что вам нужен сертификат IELTS. Как видите, даже в начале вашей подготовки еще многое нужно сделать. Хорошо бы иметь план обучения. Он поможет организовать и управлять процессом подготовки к IELTS Academic. На нашем онлайн-курсе каждый студент получает личный план обучения в зависимости от того, сколько времени у вас есть: неделю, месяц или два. В этом учебном плане вы найдете множество способов получить пользу от курса и улучшить свои шансы на высшие баллы за экзамен IELTS. Он также поможет выяснить над чем нужно работать. Наконец, план поможет понять как постепенно развивать все свои навыки, и проведет вас по всем частям курса.

Также несмотря на уровень английского языка, рано или поздно большинство студентов на различных этапах подготовки к IELTS оказывается в ситуации, когда необходима помощь преподавателя. Мы объединили три важные вещи в нашем курсе: сосредоточенность на практике, лучшие решения для самостоятельного обучения и постоянную поддержку.

ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:

• Какие задания будут на IELTS Academic в секции «Письмо» в 2021 году?
• На что обращает внимание экзаменатор в секции Speaking на экзамене IELTS?
• Как определить тип эссе в Writing Task 2 на экзамене IELTS Academic?

Знакомая ситуация, когда некоторые кандидаты несколько раз подряд застревают между оценкой 6 и 7 на экзамене IELTS.  Причина —  ограниченный словарный запас. Для того, чтобы получить высокий балл в секциях “Speaking” и “Writing” на экзамене IELTS, нужно продемонстрировать широкий спектр лексики. Это также не будет лишним для успешного выполнения заданий в разделах “Аудирование” и “Чтение”. В соответствии с критериями оценивания теста, оценка за словарный запас составляет 25% всех оценок за устную и письменную речь. Поэтому чем шире ваш словарный запас, тем выше балл можно получить, если использовать его правильно. Как можно усовершенствовать свой словарный запас за короткий промежуток времени? Какие лучшие способы для этого? Возможно ли это вообще? Читайте далее в статье.

Лайфхак 1. Учить нужно выражения, а не отдельные слова

Желательно учить не отдельные слова, а «collocations», то есть слова, которые носители языка обычно используют вместе. Для примера возьмем слово «vocabulary». Сколько коллокации с ним вы знаете? Что приходит вам на ум, когда вы его слышите? Вот несколько вариантов:

• limited/poor vocabulary;
• range of vocabulary;
• to acquire vocabulary;
• to build / enlarge  / increase vocabulary;
• active vocabulary;
• passive vocabulary;
• vocabulary item, etc.

Изучения самих слов недостаточно. Для того, чтобы продемонстрировать свой высокий уровень английского языка (выше 7), вы должны знать, как связать эти слова с другими словами и как их использовать в нужном контексте. Лучше учить фразы, поскольку они создают этот контекст, поэтому нам легче их понять и запомнить.

Лайфхак 2. Пользуйтесь одноязычными словарями

Англо-английские словари — настоящий клад, так как там вы можете найти все эти фразы и коллокации. В интернете есть несколько хороших словарей, и ими можно и нужно абсолютно бесплатно пользоваться:

Cambridge Dictionary

Oxford Learner’s Dictionary

Free Collocation

Одноязычные словари предоставляют определения, употребление, синонимы, словосочетания, примеры и даже идиомы, если таковые имеются со словом, которое вы изучаете.

Например, мы взяли слово «exam» и проверили, что предлагает Оксфордский словарь для этого слова:

Есть еще несколько веских причин использовать англо-английский словарь:

• Они предотвращают перевод, то есть вы начинаете мыслить на английском языке, и таким образом ускоряется ваше понимание и воспроизведения речи. Вы также увеличиваете использование английского языка вне занятий.
• Словари помогают нам понять слова, которые не переводятся на нашем родном языке. Иногда переводы не могут предоставить того же значения, что и английское слово. Например, у слова «stan» не перевода на украинский язык. Оно появилось в песне Эминема «Stan». Кембриджский словарь определяет его как «тот, кто очень увлекается певцом или другим известным человеком, к необычной степени (даже маниакально)»: Lady Gaga’s devoted fans are the most visible example of stan culture. Eminem has so many stans.
• Они учат вас объяснять разные вещи на английском языке. В словарях понятия объясняются простыми словами. Это именно то, что вы должны знать, как делать, если, например, вы не можете подобрать правильное слово или забыли его во время экзамена. Чтение определений помогает научиться давать собственные, когда это нужно.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 30 распространенных слов, которых следует избегать в IELTS Writing

Лайфхак 3. Учите лексику по темам

Изучение новой лексики по темам — хорошая идея, поскольку вы будете знать самые важные слова и фразы, с которыми вам придется сталкиваться в разделах «Чтение» и «Аудирование». Также вы будете знать что нужно использовать в вашем эссе или в ответах на вопросы экзаменатора в секции «IELTS Speaking».

Существует около 20 различных тем для IELTS, которые вы не можете изменить, даже если они вам не нравятся или вы не знакомы с ними. Другими словами, мы рекомендуем исследовать, изучать и практиковать использование новой лексики по различным темам к экзамену.

Лайфхак 4. Обращайте внимание на новые значения уже известных слов

Вы можете знать много слов. Однако эти знакомые слова могут иметь разное значение. Это часто случается, например, с глаголами,  которые используются с разными предлогами или наречиями. Когда их объединяют, они означают совсем другое. Это фразовые глаголы, сложные глаголы для всех, кто изучает английский как второй или иностранный, и самые распространенные среди носителей языка.

Например:

put (v) — to move something or someone into the stated place, position, or direction;

up (adv) — towards a higher position; out of the ground. 

Однако фразовое глагол «put up» имеет совсем другое значение:

put up — to stay somewhere for the night. 

Например:

• We put up at a small hotel for the night. 

Если вы не уверены, является ли фразовый глагол формальным, неформальным или нейтральным, советуем заменить его одним глаголом-эквивалентом в вашем эссе для IELTS. Вот перечень наиболее распространенных фразовых глаголов с глаголами, которые вы можете использовать вместо них.

Другой пример, когда слова, которые вы уже могли знать, меняют свое значение, это когда они используются как часть идиомы:

put all (one’s) eggs in one basket — to invest, devote, or commit all of one’s energy or resources into a single venture, opportunity, or goal, generally at the risk of losing everything in the event that that thing fails or does not come to fruition. 

put all (one’s) eggs in one basket — поставить все на карту.

Например:

• She has put all her eggs in one basket with this merger deal. If it doesn’t work out, I doubt her company can survive.

В идиомах мы обычно не можем вывести значение из отдельных слов. Если вы хотите набрать более 7 баллов, следует использовать идиоматическую лексику в IELTS Speaking.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Идиомы, которые помогут сдать IELTS Speaking

Лайфхак 5. Учите разные формы одного слова

Понимать слово и его значение — это хорошо, но знание других форм является более полезным. Вы можете легко понять их, услышав или прочитав в тексте, в какой бы форме они не использовались.

Например, давайте проверим, сколько других частей речи вы можете создать для слова “different”:

• differ (глагол) — отличаться;
• difference (существительное) — разница;
• indifferent (прилагательное) — безразличный;
• differently (наречие) — по-другому;
• differentiate (глагол) — разграничивать, дифференцировать;

Большинство слов в английском языке имеют различные формы для различных частей речи, но не все слова имеют все формы. 

Некоторые слова имеют одинаковую форму для разных частей речи:

• better (прилагательное): Your plan is better than mine. — Ваш план лучше чем мой.
• better (прислівник): She knows it better. — Она это знает лучше.
• better (наречие): Give place to your betters. — Уступите место лучшим.
• better (глагол): Bradman’s score of 96 has never been bettered. — Оценка Бредмена, 96, никогда не улучшилась.

Некоторые слова имеют более одной формы для одной и той же части речи:

• bored (прилагательное): I am bored with reading this book. — Мне скучно читать эту книгу.
• boring (прилагательное): This book is boring. — Эта книга скучная.

Идея заключается в том, чтобы выучить корень слова и складывать новые слова, изучать и использовать их

Лайфхак 6. If you don’t use it, you will lose it

Изучение новой лексики — это половина пути. Если мы не используем выученные слова, наш мозг склонен их забывать. Что вы можете сделать — это использовать слова и фразы, которые вы изучаете, в предложениях или даже историях. Вот как вы создадите контекст для новой лексики, персонализируете ее и сделаете слова значимыми для вас.

Как видите, большой словарный запас увеличивает ваши шансы получить высший балл на IELTS. Хоть экзамен и состоит из четырех секций, во всех них есть одна общая вещь — лексика. Убедитесь, что вы на все сто использовали подготовку к IELTS, и тогда в день экзамена ваша звезда будет ярко сиять.