Here are suggested study plans for you
to make the most of the course
Секция «Письмо» вызывает больше всего трудностей у кандидатов, которые выбирают IELTS Academic. В нем нужно не только показать высокий уровень владения академическим английским, но и умение анализировать информацию и выражать свое мнение различному поводу.
По данным статистики, кандидаты из Украины, получают за Writing в среднем 5,8 балла, за Speaking – 6,5, Listening и Reading – по 6,6 соответственно. Средний балл по всем 4 навыкам на экзамене IELTS Academic по Украине – 6,5.
Секция «Письмо» состоит из двух заданий (Task 1 и Task 2). Время на выполнение — 1 час.
В первом задании вам нужно описать график, процесс или изображение. Объем – не менее 150 слов.
Во втором задании вы должны написать эссе на заданную тему минимум из 250 слов.
Задание 2 имеет больший вес, чем Задание 1. Рекомендуется тратить 20 минут на Задание 1, а остальные 40 минут на Задание 2. Оба задания проверяют ваши навыки письма в различных аспектах, таких как грамматика, содержание, словарный запас, график, таблица , диаграмма и тому подобное. Поговорим подробнее о каждом из них далее.
В первой части IELTS Academic Writing вам обычно понадобится описывать информацию, которая имеет вид определенного графического объекта, например:
линейный график (line graph)
гистограмма (bar chart)
таблица (table)
карта (map)
блок-схема (flow chart)
круговая диаграмма (pie chart).
Часто в первом задании нужно описать два объекта, например сравнить две таблицы или две карты и др. Поэтому прежде чем писать ответ, следует внимательно подумать:
Например: You should spend about 20 minutes on this task.
The charts below show the percentage of their food budget the average family spent on restaurant meals in different years. The graph shows the number of meals eaten in fast food restaurants and sit-down restaurants.
You should write at least 150 words.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Взято из https://www.ielts-exam.net/
При написании ответа на это задание следует придерживаться определенной структуры.
Текст ответа должен иметь:
Вступительный абзац кратко описывает что показывает график или рисунок (1-3 предложения). Следующие абзацы выделяют основную информацию. Последний абзац заключает важное (1-2 предложения).
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Выбирайте только самое главное. Например, после того как вы перефразировали информацию из текста задания в первом абзаце, можете писать о первом графике. В следующем параграфе — о втором. Так вы не запутаетесь, и экзаменатор с легкостью прочитает ваш ответ. В заключении можно показать как два графика связаны между собой.
Вы увеличите свои шансы получить высокий балл, если:
ЗАДАНИЕ 2.
Во втором задании есть несколько типов эссе, каждый из которых имеет свою структуру, вопрос и тонкости написания. Самые распространенные типы эссе и примеры заданий приведены ниже:
You should spend about 40 minutes on this task.
Write about the following topic:
In the modern world, the image (photograph or film) is becoming a more powerful way of communicating than the written word.
To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences.
Discuss both sides of this argument and then give your own opinion.
In some countries, young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies.
Discuss the advantages and disadvantages for young people who decided to do this.
In some high schools, part of the curriculum requires students to participate in community work such as helping the elderly or disabled.
In what way do children benefit from this?
Do you think it should be part of the curriculum?
Global warming is one of the biggest threats humans face in the 21st Century and sea levels are continuing to rise at alarming rates.
What problems are associated with this and what are some possible solutions.
The number of people who are at risk of serious health problems due to being overweight is increasing.
What is the reason for the growth of overweight people in society?
How can this problem be solved?
Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online.
Is this a positive or negative development?
Подписаться на рассылку
Многие студенты, которые выбирают экзамен IELTS Academic, спрашивают могут ли они видеть вопросы в секции «Listening». IELTS имеет огромное преимущество перед другими международными экзаменами, потому что у кандидатов есть возможность прочитать вопросы перед тем как слушать аудиозапись. При выборе бумажной версию экзамена IELTS, все вопросы к треку будут напечатаны в буклете с заданиями. В компьютерной версии теста вопросы появляются на экране, и вы должны дать на них ответы во время прослушивания аудиотреков. В этой статье мы дадим несколько важных советов о том как использовать эту возможность на полную и получить выгоду от вопросов, которые вы можете прочитать перед выполнением задания в секции «Listening».
Обычно мы слушаем аудио, чтобы найти ответы на вопросы. Однако вопросы также могут дать нам достаточно много информации о содержании аудиозаписи перед тем, как мы ее послушаем. Например, внимательно посмотрите на следующее задание IELTS listening:
Если вы внимательно прочитаете информацию в вопросах, вы узнаете, что в разговоре, который вы будете слушать, будут обсуждаться различные культурные события, а именно: опера, фильм и художественная выставка. Более того, вы можете предположить, что спикер будет говорить о том, когда и где будут проходить события, и сколько стоят билеты. Возможно, он вспомнит различные виды искусства или даст рекомендации относительно мест, которые стоит посетить в зависимости от ваших вкусов в искусстве.
Разве теперь вы недостаточно уверены в том, что будете слышать? Этот совет, несомненно, поможет вам подготовиться и понять прослушанное.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Это может показаться очевидным, поскольку вы должны обращать внимание на информацию, которая поможет вам ответить на прочитанные вопросы. Что означает «обращать внимание на информацию»? Это быть более конкретным относительно того, что вам придется слушать. Читая вопросы, вы сможете «наострить уши», стать более разборчивым и выбирать только ту информацию, которая предоставляет ответ или и является ответом на вопрос.
В приведенном выше задании у вас есть только три варианта ответа. Очевидно, что Джек будет говорить с преподавателем о всех курсах, но вам придется выбрать только тот вариант (A, B или C), который является его окончательным решением для каждого из курсов (21-25). Это означает, что вы можете повторять ответы, если, например, он решит не проходить два курса и т. д. Итак, теперь вы знаете, что нужно прислушиваться к словам и фразам, которые или означают, что он соглашается, отказывается или еще не принял решение (колеблется). Или спикер может сначала решить пройти курс, а потом передумать. То есть, слушайте внимательно какое его окончательное решение.
Читать вопросы перед прослушиванием, конечно, полезно. Однако читать слишком много тоже не очень хорошо. На экзамене IELTS вы можете получить два задания с вопросами, касающимися одной и той же лекции или беседы. Эти вопросы, как правило, разного типа. Однако каждый набор вопросов основывается на отдельной части разговора или лекции. Это означает, что есть также два отдельных аудио. Вот почему желательно не читать все вопросы перед прослушиванием, поскольку вы можете потеряться и не помнить, на чем нужно сосредоточить внимание. Это автоматически приведет к ошибкам и потере баллов.
Прочитайте только перечень вопросов, касающихся части лекции или беседы, которую будете слушать. Как об этом узнать? Инструкции даются перед каждой частью аудиозаписи, и указывают номера вопросов, на которые вы должны ответить.
Конечно, многие могут сказать, что вопросы в последующих частях секции “IELTS Listening” становятся длиннее и у кандидатов нет много времени на чтение и анализ каждого слова. Мы рекомендуем “сканировать” вопросы, обращая внимание на ключевые слова и фразы, которые помогут выбрать самые важные вещи и сконцентрироваться во время прослушивания. Чтобы узнать стратегии для каждого типа вопросов и потренироваться, мгновенно получив отзыв от экспертов IELTS, присоединяйтесь к нашему онлайн-курсу подготовки к IELTS.
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:
Экзамен IELTS Academic предусматривает, что в секции Writing вторым заданием является написание того или иного типа эссе. Всего их можно разделить на следующие: advantages and disadvantages essays, opinion essays, two-views-and-opinion essays, mixed и cause-and-effect essays. Многим студентам и кандидатам трудно получить желаемый балл, поскольку они не знают, с какой стороны подходить к заданию. Давайте вместе узнаем каким должно быть хорошее эссе и как правильно написать cause-and-effect essay, чтобы получить высокий балл за ответ в этом задании на экзамене.
Как можно потерять баллы за эссе? Все просто: не понять, что нужно делать в задании и неправильно определить какой именно тип эссе нужно написать. Что это значит? Только одно: очень важно определить тип эссе для Writing task 2. Задания для cause-and-effect essays могут быть сформулированы по-разному. К примеру:
В таком типе эссе перед вами будет проблема, и вам нужно будет написать об основных причинах ее возникновения, а также описать какие последствия это может иметь.
В задании выше нужно рассмотреть проблему людей, которые пользуются Интернетом для того, чтобы находить пути лечения различных заболеваний, вместо того чтобы обращаться к врачу. В своем эссе нужно будет написать о 2-3 причинах, почему они это делают, а также о 2-3 последствиях, к которым такое поведение может привести. Кроме того, нужно привести примеры и подробно все объяснить.
Если вы выполните все три условия, то, скорее всего, получите высокий балл по критерию «Task Achievement».
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как написать эссе «two-views-and-opinion» для экзамена IELTS Academic?
Для того, чтобы написать cause-and-effect essay, нужно критически подойти к проблеме и упорядоченно выразить свои идеи. Вы, вероятно, успешно справитесь с задачей, если будете придерживаться предложенных нами шагов.
Шаг 1. Проанализируйте задание.
Как уже было сказано, ваш успех зависит от того насколько хорошо вы поймете задание. Вот почему необходимо внимательно прочитать задание и подчеркнуть в нем ключевую информацию. Далее прочитайте вопросы и определитесь с тем, о чем нужно написать. Если вы перефразируете высказывание для себя простым языком, то лучше поймете его.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Шаг 2. Спланируйте эссе.
При планировании эссе следует определиться с количеством абзацев. Как правило, эссе состоит из вступления, основной части и заключения.
Далее потратьте несколько минут на обдумывание идей для эссе с помощью мозгового штурма. Не забудьте о деталях или примерах, которые помогут поддержать идеи, а также ответьте на вопросы в задании, запишите все.
Например, ваши заметки могут выглядеть так:
| Introduction |
|
| Paragraph 1 | WHY people do this Idea 1it takes less time than to visit a doctor,e.g. you can avoid blood tests, check up, etc. and do everything by clicking a mouseIdea 2you can find reviews on the Internet, e.g. people write about symptoms, medicines they had and where to buy them |
| Paragraph 1 | CONSEQUENCES
Idea 1 reviews can be unreliable (non-professional) => waste your time and money Idea 2 without doctor’s prescription => it can get worse => new condition+complications |
| Conclusion |
|
Шаг 3. Напишите эссе.
На этом этапе мы рекомендуем возвращаться к заданию и плану вашего эссе. Это поможет оставаться в теме и писать только соответствующие идеи.
Обычно мы начинаем писать эссе со вступления. Однако если вы затрудняетесь с его написанием, оставьте немного места и напишите основную часть своего эссе. Вы сможете вернуться к вступлению позже. В этой части эссе нужно перефразировать statement задания и написать о том, что будет обсуждаться в произведении.
Рекомендуется, чтобы основная часть эссе о причинах и последствиях проблемы состояла из 2 абзацев:
В случае с нашим эссе, в первом абзаце будет ответ на вопрос «Why are people looking for ways to cure their medical conditions on the Internet?». Второй абзац даст ответ на вопрос «What are the consequences of looking for ways to cure their medical conditions on the Internet?».
В конце напишите заключение, где нужно обобщить ответы на вопросы 1 и 2.
Шаг 4. Проверьте написанное.
Это важный шаг в выполнении любого письменного задания. Кроме того, это лучший способ улучшить свой результат в течение нескольких минут. После того, как вы закончите писать эссе, проверьте его на наличие:
А лучше всего ознакомьтесь с нашими лайфхаками, которые рассказывают о том, как правильно проверять написанное в секции IELTS Writing.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:На что обращает внимание экзаменатор в секции Speaking на экзамене IELTS?
То, как вы организуете свое эссе, поможет экзаменатору проследить за вашими мыслями, а также принесет лучший балл за coherence and cohesion. Не забывайте структурировать свои тексты по абзацам. Вот как должно выглядеть cause-and-effect essay:
INTRODUCTION:
|
| MAIN BODY
Paragraph 1:
Paragraph 2:
|
CONCLUSION:
|
Переходите к нашему курсу, и вы сможете ознакомиться с образцами ответов на это и многие другие задания. Здесь вы также сможете выучить и попрактиковаться в использовании стратегий для всех четырех навыков, которые проверяет экзамен IELTS Academic: чтение, аудирование, письмо и говорение. Наша платформа обеспечивает мгновенный фидбэк от опытных экспертов IELTS. По окончании курса у вас будет возможность пройти пробный экзамен и получить отзыв о том, что у вас хорошо получается, и над чем нужно работать.
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:
Среди нескольких различных типов вопросов, таких как notes or summary completion, multiple-choice т.д. в секции Listening на экзамене IELTS наиболее распространены задания на установление соответствий. Вот почему всегда нужно быть готовым встретить их в своем тесте. Это означает, что вам придется усвоить и отработать стратегию ответа на вопросы этого типа. У многих студентов и кандидатов возникают трудности, когда нужно отвечать на такие вопросы, поскольку они не понимают, что делать в задании и как к нему подойти. Читайте дальше, и вы узнаете, как выполнить задание на поиск с соответствий за несколько простых шагов.
Чаще всего вопросы такого типа можно встретить в пунктах 1 или 3 секции Listening, а это значит, что вы будете слушать разговор двух или более людей.
Внимательно рассмотрим следующий пример задания:
Здесь вы можете увидеть пронумерованный список элементов из текста для прослушивания и набор опций (A, B, C). Во время прослушивания вы должны сопоставить эти части информации.В задании всегда есть список с цифрами — это вопросы, и список с буквами — это варианты выбора. Список вариантов иногда может быть короче, как в примере выше. Что это значит? Именно то, что вы можете использовать один вариант ответа для нескольких вопросов.
Этот тип задания проверяет, можете ли вы понять детали и заметить взаимосвязи между различными фактами в тексте для прослушивания. Также проверяется, можете ли вы внимательно следить за разговором с несколькими спикерами.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как определить тип эссе в IELTS Writing Task 2?
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Вот несколько советов, которые помогут вам с легкостью ответить на matching questions.
Помните, что список с цифрами соответствует порядку, в котором информация подается в тексте для прослушивания. Это значит, что вы будете слышать информацию, касающуюся каждого вопроса, по очереди. Это поможет вам не растеряться и ориентироваться в аудиозаписи. Если вы не сможете найти ответ, просто приготовьтесь к следующему вопросу.
То, что вы читаете в вопросах и то, что слышите, будет звучать разными словами. Это означает, что все, и текст, и запись, перефразированное, и вам придется искать синонимы. Прислушайтесь к одному и тому же значению, а не только к тем же словам.
Помните о дистракторах. Они здесь, чтобы запутать вас и проверить, действительно ли вы понимаете детали разговора. Спикеры могут умышленно упоминать несколько вариантов ответов. Однако только один из них является правильным ответом на вопрос.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Действительно ли компьютеры могут оценивать IELTS Writing и Speaking?
Теперь, когда вы уже знаете, что нужно сделать, чтобы выполнить задание, мы рассмотрим некоторые стратегии, которые помогут успешно ответить на matching questions. Следуйте этим простым шагам, чтобы выполнить задание.
Шаг 1. Внимательно прочитайте задание.
Этот шаг поможет понять, что именно нужно сделать и сколько вариантов вы можете использовать. Итак, сначала вам нужно проверить, есть ли лишние опции. Кроме того, вам может быть разрешено выбирать любую букву несколько раз. Обычно это упоминается в инструкции.
Шаг 2. Посмотрите на списки вопросов и варианты ответов
Если вы внимательно прочитаете два списка, то, скорее всего, догадаетесь, о чем говорится в записи и что вы можете в ней услышать во время прослушивания.
В случае с примером задания выше, названия курсов, вероятно, будут одинаковы в записи, которая будет звучать, и в задании. Варианты ответов будут отличаться. Они точно будут перефразированы. Это означает, что вы можете предсказать, какие слова Джек будет говорить своему преподавателю об этих курсах. Например, как по-другому можно сказать на английском, ‘I’ll definitely do it’? Джек может сказать: «I’m sure this course is perfect for me», «I’ll go for this course ‘,’ That’s a definite for me» и тому подобное.
Попробуйте перефразировать каждый вариант, прежде чем слушать аудиозапись. Таким образом вы подготовитесь к прослушиванию.
Шаг 3. Слушайте и подбирайте информацию.
Поскольку вы будете слышать запись только один раз, важно помнить, что ответы, как правило, перефразируются и даются в порядке воспроизведения записи. Выберите один ответ на каждый вопрос. К примеру:
| Вы будете видеть: | Вы будете слышать: |
| What does Jack tell his tutor about each of the following course options?
A He’ll definitely do it. B He may or may not do it. C He won’t do it. Write the correct letter, A, B or C next to questions 1- 5. You may choose any letter more than once. 1 Media Studies – C 2 Women and Power 3 Culture and Society 4 Identity and Popular Culture 5 Introduction to Cultural Theory |
Dr Ray: So for example the Media Studies Option will cover quite a lot of the same area you did in the core module on mass communications this semester — the development of the media through the last two centuries, in relation to political and social issues.
Jack: Mmm. Well that was interesting, but I’ve decided I’d rather do something completely new. There’s a Women’s Studies option, isn’t there? |
Шаг 4. Убедитесь, что вы ответили на все вопросы.
Если вы не смогли ответить на все вопросы, делайте догадки. Не следует оставлять пустые ячейки, если вы хотите получить лучшие баллы в секции Listening.
Переходите к нашему курсу, чтобы выучить и отработать стратегии для всех частей академического экзамена IELTS. Вы не только научитесь и попрактикуетесь, но и сохраните все советы и инструменты в своем личном Knowledge Bank, получите круглосуточную поддержку и мгновенные отзывы от наших экспертов IELTS. В зависимости от того, сколько времени у вас есть, мы предоставим вам study-plan, который поможет с максимальной пользой использовать ваше время на подготовку к IELTS. Чем больше вы будете практиковаться, тем больше у вас будет уверенности в день экзамена.
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:
Написание эссе является важной частью секции Writing теста IELTS. Впрочем, многие кандидаты, сдающие экзамен, не получают желаемый балл именно за это задание. Причина очевидна: они не понимают в чем состоит задача. В академическом экзамене IELTS бывает пять самых распространенных типов эссе, которые нужно уметь написать:
Что нужно писать в каждом из них? Прочитайте эту статью, и вы узнаете, как понять задание-эссе и написать хороший ответ.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Прежде чем приступить к написанию эссе, следует внимательно прочитать задание. Этот шаг невозможно пропустить, ведь иначе шансы провалить задание и потерять баллы за критерий «task achievement» очень высоки. Если внимательно посмотреть на текст любого IELTS Academic Writing Task 2, можно заметить одну интересную деталь. Независимо от того, к какому типу относится эссе, задание всегда содержит утверждение (statement), один или несколько вопросов (questions), на которые нужно ответить, и указания (guidance) для кандидата. Рассмотрим следующее задание:
Statement является темой эссе. Вопросы подсказывают, о чем вам писать. Guidance рассказывает, как написать эссе и что в нем обязательно должно быть.
Например, в задании выше темой является “using the Internet to find solutions to health problems is becoming more popular”. Вы должны написать причины и последствия этого, поскольку вопросы следующие: “Why do people do that?” и “What are the results of such actions?”. Также придется детализировать ответ и привести хорошие примеры, поскольку guidance требует навести причины и включить соответствующие примеры.
Вопросы и указания также помогут понять, какой это тип эссе. Если вы поймете,что вам нужно писать opinion essay, или mixed essay и т.д., вы будете знать, как его структурировать, соответственно оценка за “coherence and cohesion” будет выше.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 6 типичных ошибок в эссе для IELTS
В данном типе эссе обычно требуется указать основные причины определенной проблемы и обсудить, какие последствия они могут иметь. К примеру:
Задание также может быть сформулировано другими способами:
Statement + Discuss the causes and effects of …
Statement + What do you think are the causes of …? What effect will this have on …?
Statement + Outline the reasons for … and discuss what effects …?
Statement + What are the positive and negative impacts of … and what can be done to minimize the bad effects?
В таком эссе для IELTS вам предлагается высказать свое мнение относительно данного высказывания. К примеру:
Для того, чтобы лучше ответить на такой вопрос, вам нужно выразить свое мнение и развивать его на протяжении всего эссе. Нельзя внезапно передумать посередине эссе. Необходимо также привести некоторые соображения и подкрепить их хорошими примерами из собственного или чужого опыта.
Вы можете встретить различные формулировки этого типа IELTS Writing Task 2:
Statement + What is your opinion…?
Statement + Do you agree or disagree…?
Statement + To what extent do you agree or disagree…?
Иногда на экзамене IELTS приходится отвечать более чем на один вопрос. “Смешанный тип эссе” — это задание, в котором необходимо написать свое мнение и ответить на еще один вопрос по другому аспекту той же темы. К примеру:
Во время теста всегда проверяйте, нужно ли в задании высказать свое мнение. Вопросы о собственной точке зрения могут быть весьма очевидными, если взглянуть на предыдущий тип эссе. Однако бывают и другие вопросы, которые также предлагают вам написать то, что вы думаете. Они могут выглядеть следующим образом:
Is it a positive or negative trend?
Is this the worst problem that humanity is facing nowadays?
Should the media be controlled in such a way?
Do the advantages outweigh the disadvantages?
Посмотрев на них внимательнее, вы легко поймете, что все они требуют ответа ДА или НЕТ, или просят выбрать один из двух вариантов.
Обычно задание выглядит следующим образом:
Statement + Question 1 + Question 2 +Guidelines
Один из вопросов — это всегда вопрос о вашем мнении. К примеру:
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 25 фразовых глаголов, которых следует избегать в IELTS Academic Writing
В таком типе заданий вы увидите утверждение, которое дает два разных взгляда на одну и ту же проблему. Вам придется обсудить обе точки зрения, а также высказать свою позицию по этому поводу. Важно поддерживать оба взгляда деталями и примерами одинаково, независимо от того, на какую сторону вы станете позже в своем эссе.
Как видно из приведенного выше примера, такое задание обычно состоит из:
Statement (с двумя противоположными мнениями) + 2 questions (обсудить 2 идеи + высказать собственное мнение) + Guidelines (привести причины и примеры)
Другие формулировки этого вопроса могут выглядеть следующим образом:
Statement + Discuss both these views and give your own opinion.
Statement + Discuss both sides of this argument and give your own opinion.
Вполне вероятно, что вы можете использовать неправильную структуру для своего эссе, если неправильно определите тип вопроса. Определив тип эссе, воспользуйтесь нашими советами по его написанию.
В этом типе задания второй части секции IELTS Writing вы должны проанализировать преимущества и недостатки определенного вопроса или проблемы. Например, вы можете встретить такие формулировки:
Statement + What are the advantages and disadvantages of…?
Statement + Do you think the advantages outweigh the disadvantages…?
Statement + Discuss the advantages and disadvantages and give your opinion.
Как правило, мы можем разделить эссе о преимуществах и недостатках на два типа:
В первом типе эссе нужно просто обсудить преимущества и недостатки .
Второй тип эссе предполагает, что вы должны обсудить преимущества и недостатки И высказать свое мнение относительно того, перевешивают ли преимущества недостатки, или наоборот. Мы уже писали о структуре эссе и основных советах по его написанию раньше.
Теперь, когда вы знаете все о возможных типах вопросов, на которые вам нужно будет ответить в IELTS Writing Task 2, и мы уверены, что вы сможете их различить без особого труда, пора взяться за подготовку к IELTS и улучшить свои результаты.
Подписаться на рассылку
Согласны ли вы с тем, что подготовка к IELTS может заставить вас понервничать, попотеть и ударить по карману? Несмотря на это, сдавать этот экзамен все же придется, если вы хотите учиться в англоязычном университете или продолжить карьеру, для которой нужно иметь определенный уровень образования. Как подготовительный центр мы уже более 10 лет готовим к экзамену IELTS, поэтому имеем большой опыт помощи студентам в сдаче экзамена и видим, с какими трудностями сталкиваются наши студенты и чего им не хватает, чтобы получить желаемый балл. Письмо всегда было самой сложной частью IELTS, и обычно именно в этой секции студенты получали баллы ниже, чем в других частях теста. Несколько лет назад это побудило нас начать проект, который помогает кандидатам максимально эффективно использовать время подготовки и вместе с улучшением результатов тестирования получить то, на что они нацелены. Сегодня наши инсайдеры, создатели и координаторы онлайн-курса самоподготовки IELTS Grade, Андрей Пигарев и Анфиса Крамаренко, делятся своим опытом и идеями, чтобы вы могли лучше понять, что такое подготовка к IELTS Academic и как сделать ее более эффективной.
Андрей: Безусловно, онлайн-курс отличается от обучения с преподавателем, который обнаруживает и исправляет ваши слабые места. Однако мы преследовали цель разработать курс, который бы обеспечил всестороннюю подготовку, то есть помог бы студентам понять все виды заданий и тренироваться выполнять их в течение отведенного для экзамена времени. Поэтому мы начали с письма, а затем сосредоточились на других частях теста, чтобы наши студенты могли получить все необходимое в одном месте.
Анфиса: В процессе создания и обновления заданий курса, мы, как правило, руководствуемся общими принципами коммуникативного подхода. Мы также используем наш опыт наблюдения за преподаванием и, что еще важнее, за обучением, которое происходит в аудитории, индивидуально и дистанционно. Статистика по каждой среде помогает нам сделать опыт наших студентов онлайн более значимым и эффективным. Одним из важнейших источников информации о том, как то или иное задание соответствует потребностям студентов, стало тестирование курса реальными пользователями.
Андрей: В целом весь наш онлайн-курс содержит более 500 заданий. Все они разные, но есть одна общая черта — они нацелены помочь нашим студентам пройти все этапы подготовки и сделать это интерактивно. Например, для того, чтобы понять задание, следует ответить на вопрос на основе этого задания, заполнить пропуски или найти соответствия.
Анфиса: Если говорить о типах заданий, я бы разделила их на те, которые имеют четкие ответы (заполнение пропусков, поиск соответствий, вопрос с множественным выбором), и те, где студенты могут выполнять «более свободную» практику, например, в письменной и устной форме, тогда самостоятельно проверять свою работу, получать отзыв от преподавателей и анализировать образцы ответов на те же задания.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Анфиса: Что касается методов обучения, я бы посмотрел на них, прежде всего, с точки зрения студентов. Логика заданий направлена на то, чтобы помочь им понять и «почувствовать» формат экзамена, научить их замечать и даже испытывать трудности при работе с разными типами заданий экзамена. Мы даем им стратегии обучения и полезный язык для преодоления этих трудностей, а также много практики, что позволяет выработать надежное привыкание к настоящему экзамену.
Андрей: Мы не читаем лекций и не даем длинных текстов для чтения, ведь усвоение информации таким образом занимает много времени, а уровень ее сохранения не очень высокий. Выполняя разработанные нами задачи, студенты быстрее усваивают и глубже обрабатывают информацию — это приводит к лучшему пониманию того, что нужно делать, и лучшего запоминания того, что сделано, а это — дополнительный плюс нашего курса. Активное участие в таком процессе помогает им гораздо эффективнее овладеть курсом.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Все, что вы хотели знгать о секции IELTS Speaking
Анфиса: С самого начала нашей целью было помочь будущим кандидатам в тех областях, где они чувствуют себя наиболее уязвимыми. Согласно нашему преподавательскому опыту, это были преимущественно письмо и говорение — то, что мы называем «продуктивными» навыками (в отличие от «рецептивных» аудирования и чтения). Поэтому раздел «Writing» рассматривается чрезвычайно основательно и скрупулезно. Мы хотели по-настоящему вооружить наших студентов стратегиями и даже алгоритмами выполнения экзаменационных заданий, и сделать так, чтобы они много раз придерживались этих алгоритмов во время практики на платформе, а в день тестирования заходили в аудитории и чувствовали себя спокойными и уверенными в себе. Сейчас мы работаем над совершенствованием секции «Speaking» до аналогичного уровня.
Андрей: Для того, чтобы получить высокий балл на экзамене IELTS, важно овладеть определенными навыками. Например, в написании эссе, очень важно понимать, что требуется от нас в задании. Кажется, это достаточно очевидная вещь, однако есть много деталей, которых не замечает недостаточно натренированый студент, и это автоматически приводит к низшему баллу и потерянной возможности. Разрабатывая задания по письму и говорению, мы сосредоточились на специфике каждого типа вопросов и исследовали навыки, которыми нужно овладеть для получения высшего балла. Кроме того, мы сделали все возможное, чтобы обеспечить достаточную практику этих навыков, включая язык, необходимый для выполнения, и задания на говорение. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что разработанный нами курс обеспечивает всестороннюю подготовку, начиная от четкого понимания того, что следует делать и как практиковать выполнение этих заданий в условиях экзамена, и все это подтверждается бесконечными комментариями, отзывами и советами.
Анфиса: Типы заданий, о которых вы упомянули, направлены на то, чтобы дать студентам немедленный ответ на вопрос, отточить их письменные привычки и дать им возможность потренироваться поэтапно выполнять план по письму. Сейчас это может показаться несколько скучным и, пожалуй, странным, я знаю, что многие люди уверены, что писать — это творчество. Не то, что мы против творчества такого, каким оно есть, — наоборот, мы его принимаем, — но в письме именно для экзамена есть много строгой логики. Задания экзамена и требования выполнить их определенным образом авторы теста дают неспроста, а письмо для экзамена — это четкий логический процесс, а не творческий «поток сознания».
Андрей: Невозможно ответить на этот вопрос, просто сказав «да» или «нет», поскольку автоматизированная система проверки и роль преподавателя на платформе достаточно разные, и каждая имеет свои преимущества. Прежде всего, главным преимуществом использования автоматизированной системы является скорость — мгновенно можно подавать свои письменные задания и получить оценку. Также большим преимуществом этого является надежность результата. Дело в том, что в основе этой системы используется принцип ИИ, и программа учится от одного письма к другому, обеспечивая точный отчет с оценкой письма.
Роль преподавателя заключается в том, чтобы давать подробный фидбэк с полезными примерами и указаниями, приведенными в конце каждого задания. Это дает студентам дополнительные возможности выполнить задание снова с помощью подсказок. Учебный эффект от этого подобный тому, который получают студенты в аудитории, где преподаватель направляет их к лучшему результату.
Анфиса: На данный момент мы предлагаем видеоуроки по чтению. Во время этих уроков студенты узнают о типах вопросов, которые они получат во время теста, анализируют стратегии выполнения каждого типа и практикуются в выполнении заданий вместе с преподавателем на видео. Затем объясняется ответ на каждый вопрос в задании. Просмотрев один видеоролик, студент может загрузить краткое содержание основных стратегий и примеры для типа вопросов обсуждаемых в видео.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как отвечать на вопросы True-False-Not given в секции IELTS Reading
· Каким образом студенты изучают стратегии аудирования на платформе?
Анфиса: Listening рассматривается подобно Reading. Стратегии представлены на примерах вопросов экзамена. Выполняя сами задания во время видеоуроков, студенты замечают, какие аспекты являются сложными и как стратегии помогают им лучше выполнять тот или иной тип заданий.
· Как насчет практики говорения на платформе IELTS Grade?
Андрей: Это возможно. Прежде всего, студенты могут записывать себя и оценивать собственные результаты. Очевидно, что студенты не могут быть объективными, слушая записи ответов, но это дает понимание собственных сильных и слабых сторон, стимулирует дальнейшее обучение и является очень важным для самоанализа. Затем задания на говорение сосредотачиваются на особенностях каждой части теста: на общих вопросах, например о погоде, о которых, кажется, легко говорить, но одновременно и сложно, поскольку о ней можно сказать не так много, если эта тема не интересна для вас ; на более сложных и абстрактных темах в заключительной части, которые требуют целого ряда навыков, чтобы предоставить логично организованный и содержательный спонтанный ответ. В какой-то мере то, что делается на платформе, учит формулировать и выражать идеи логично и четко — навыки мышления также в центре внимания. Кроме того, есть задачи, которые сосредоточены на совершенствовании собственного словарного запаса и изучении словосочетаний, которые помогут не только выиграть время, но и сформировать ответ и сделать его более автоматическим. И наконец, поскольку это курс подготовки к экзамену, существует множество возможностей отработать экзаменационные задания и прочувствовать настоящий экзамен — мы здесь говорим о времени и постепенно усложнеяющихся заданиях.
Анфиса: На данный момент в разделе «Speaking» студенты узнают основную информацию о говорения и о том, что важно для того, чтобы улучшить свой результат в этой секции. Затем они тренируются отвечать на все типы вопросов, получают отзыв и слушают образцы ответов, сопровождающиеся комментарием преподавателя. Наконец, они проходят пробный тест “Speaking” и еще раз получают подробный фидбэк и просматривают образцы ответов.
Андрей: Произношение, беглость речи, а также ее диапазон — это те сферы, которые не просто оценить самостоятельно, и, как правило, нам нужен преподаватель или кто-то компетентный в этой области. В то же время некоторыми аспектами можно овладеть лучше, если их понять. Например, если нам объяснить, что такое fluency, как говорить так, чтобы наша речь была беглой и что делать, чтобы практиковать fluency, тогда вполне можно понять, насколько свободно мы разговариваем. Однако это вряд ли было бы возможным без записи нашего собственного голоса и его прослушивания. То же касается диапазона языка. Имея это в виду, мы сосредоточились на этих аспектах при работе с секцией «Speaking»: наши пользователи имеют возможность выполнять задания, связанные с этими аспектами, записывать себя и проверять насколько хорошо они говорят с помощью чеклиста, что помогает им лучше понять на каком этапе они сейчас находятся с точки зрения собственной речевой деятельности. Кроме того, мы разработали практические тестовые задания, которые пользователи выполняют и записывают, а потом эксперты IELTS их прослушивают, проверяют и предоставляют фидбэк с целью дать студенту четкое представление о том, что уже делается эффективно и над чем еще предстоит работать.
Анфиса: В фидбэке, который студенты получают о своих ответах, их речевые навыки оцениваются в соответствии со всеми критериями экзамена. Обратная связь предоставляется в формате оценка + комментарий к каждому аспекту, а также общего балла по говорению.
IELTS Grade — это полноценный курс подготовки к экзамену IELTS Academic, в котором есть все необходимое для того, чтобы вы получили желаемый результат и не тратили свое драгоценное время на поиски материалов, репетиторов, стратегий или пробные экзамены. Мы уже сделали это за вас. Вам осталось только наслаждаться обучением!
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:
Повторение лексики во время устного или письменного высказывания — распространенная проблема среди студентов и кандидатов, сдающих экзамен IELTS. Большинство преподавателей и экзаменаторов рекомендуют не повторять слова во время экзамена Speaking или Writing. Ведь даже если в вашем словарном запасе есть несколько исключительных слов и фраз, но при этом вы продолжаете их повторять снова и снова, вы можете забыть о получении балла высокого балла (6 и более) в секции IELTS Speaking.
Как мы уже упоминали ранее в нашем блоге, текучесть и связность речи (Fluency and coherence) являются одним из критериев, согласно которому экзаменатор оценивает ваш ответ в секции IELTS Speaking. Давайте подробнее рассмотрим дескрипторы для IELTS Speaking:
Те, кто изучает английский язык, часто неправильно понимают понятие «fluency». Студенты скорее воспринимают его как скорость, с которой вы можете говорить. Однако на самом деле это способность поддерживать поток правильной речи без лишних колебаний, то есть вы можете естественно делать некоторые паузы или останавливаться между определенными словами или даже предложениями, используя, например, fillers, как это делают носители языка.
«Coherence» заключается в том, как вы связываете каждую часть своего ответа следующим или предыдущим предложением, то есть насколько логично устроена ваша речь. Если вы не будете говорить слаженно, слушателю будет трудно понять и проследить за тем, что вы говорите.
В целом, если вы разговариваете свободно и слаженно, это означает, что вы не сомневаетесь, логично связываете свои идеи и четко выражаете свои мысли, используя широкий спектр словарного запаса. Конечно, на то, чтобы развить беглость и связность речи нужно время, но благодаря нашим полезным советам вы легко сможете это сделать.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Какая часть IELTS Speaking самая важная?
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Совет No1. Запишите себя на диктофон. Если у вас есть запись того, как вы говорите, это позволит вам прослушать и выяснить, действительно ли вы повторяете слова и как часто вы это делаете. Когда услышите такие слова, запишите их.
Совет No2. Попробуйте перефразировать предложения, используя синонимы. Это слова, имеющие одинаковое или почти одинаковое значение. К счастью, в английском языке много синонимов, поскольку его вокабуляр огромен. К примеру:
Interesting — fascinating, engaging, sharp, keen, bright, intelligent, animated, spirited, attractive, inviting, intriguing, provocative, though-provoking, challenging, inspiring, involving, moving, titillating, tantalizing, exciting, entertaining, piquant, lively, racy, spicy, engrossing, absorbing, consuming, gripping, arresting, enthralling, spellbinding, curious, captivating, enchanting, bewitching, appealing.
Синонимы позволяют добавить больше оттенков вашей речи во время разговора или на письме. Несмотря на то, что носители языка используют синонимы бессознательно, всем, кто изучает английский язык как иностранный, нужно прилагать значительные усилия, чтобы намеренно использовать их в предложениях.
Вы можете сделать следующее:
► Учите новые слова в контексте. Например, когда вы читаете или слушаете текст, вы можете наталкиваться на неизвестные слова. Попробуйте угадать их значение, затем посмотрите в словаре и проверьте. Если вы знаете простой синоним к такому слову, запишите его. Поддерживайте свой словарный запас упорядоченным.
► Если вам нужны синонимы, ищите их. В секции IELTS Writing мы также используем синонимы. Они делают текст более интересным для читателя и удерживают его внимание, мотивируя дочитать до конца. Думайте о человеке, который будет читать или слушать вас, поищите синонимы в словаре. Так ваше письмо будет всегда свежим, и вы запомните больше интересных слов, и выражений.
► Ознакомьтесь с вариациями английского языка. Вы, наверное, знаете, что существуют такие разновидности английского языка, как американский, австралийский, британский и т.д., и много привычных слов в них имеют разное значение. Однако между региональными вариантами также есть много различий.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Все, что необходимо знать об IELTS Speaking test
Совет No3. Используйте местоимения. Это отличный инструмент для обратной ссылки, то есть когда вы говорите о том, о чем вы уже упоминали ранее без повторения тех же слов (например, it, they, these, those, he, she т.д.). Такая ссылка на то, что вы только что написали или сказали, является важным средством создания естественного потока речи. Иногда это самый простой способ избежать повторений, особенно если вы не можете подобрать синонимы. Не пытайтесь выглядеть разумно — старайтесь быть разговорчивым. Когда вы общаетесь со своим другом, у вас вряд ли когда заканчиваются слова. Разговаривать с другом проще, чем представлять умные идеи, поэтому старайтесь разговаривать довольно просто, но свободно. Как только вы начинаете колебаться и делать паузы, ища сложные слова и грамматику, чтобы произвести впечатление на экзаменатора, ваш балл начинает тенденцию к снижению. Если вы используете местоимения, это также улучшает ваш показатель «fluency and coherence» как в устной речи, так и в письме. Это один из навыков, который проверяют экзаменаторы в вашем ответе.
Совет No4. Используйте разные части речи. В английском языке существует много разных слов, таких как существительные, глаголы, прилагательные и наречия. Изучая новую лексику, также обращайте на них внимание. Например: beauty (существительное) — beautify (глагол) — beautiful (прилагательное) — beautifully (наречие). Посмотрим, как мы можем использовать их в предложениях:
This is an area of outstanding natural beauty.
Local citizens have raised money to beautify the area.
This is an area with breathtakingly beautiful scenery.
We are staying in a beautifully designed and peaceful area.
Наши советы помогут вам на экзамене IELTS Speaking, если у вас будет достаточно практики. В нашем курсе IELTS Grade вы найдете еще больше советов и примеров того, как отвечать на вопросы экзаменатора. Вы сможете ознакомиться с темами и вопросами для всех частей секции IELTS Speaking. Вас ждут видеоуроки для изучения стратегий и лайфхаков, а также диагностическое тестирование ваших навыков говорения с отзывами одного из наших преподавателей IELTS.
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как не сдать IELTS Speaking: ошибки кандидатов
Искусственный интеллект или ИИ (Artificial Intelligence или AI) касается многих сфер нашей повседневной жизни. Чат-боты, голосовые ассистенты, роботы, оказывающие дополнительную поддержку, когда нам это нужно. Все это — больше не вымысел и не научная фантастика. Информационно-коммуникационные технологии также изменили наш способ обучения и изучения языков. Студенты могут заниматься и отдаленно получать доступ к учебным материалам. Образование стало более доступным и гибким. Более привлекательные цифровые учебники, содержащие гиперссылки, интерактивные презентации и видео, заменяют и вытесняют бумажные. Цифровая учебная среда также позволяет студентам самостоятельно выбирать темп обучения, а преподавателям эффективно отслеживать прогресс учеников.
На самом деле, алгоритмы искусственного интеллекта позволяют продвигать электронное обучение в любой отрасли. Как работает ИИ при оценивании навыков английского языка? Действительно ли с его помощью можно усовершенствовать и проверить продуктивные навыки, такие как говорение и письмо, которые необходимы нам для сдачи экзамена IELTS и которые всегда оценивались людьми?
Технология автоматизированного оценивания уже получила всеобщее признание, поскольку Эллис Баттен Пейдж аргументировал возможность проверки и оценивания эссе с помощью компьютера и в 1968 году успешно опубликовал результаты своей работы с программным обеспечением под названием Project Essay Grade (PEG). Популярное в начале 1970-х годов оптическое распознавание знаков и считыватель блок-схем в виде кружочков вызвали значительный перелом в тестировании навыков чтения и аудирования с помощью тестовых заданий закрытого типа с множественным выбором, где кандидату нужно было выбирать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов. Термин «автоматизированное оценивания эссе» (automated essay grading (AEG) и automated essay grading (AEG)) был введен в 1990-х годах и, как правило, касается компьютерного подсчета баллов в квалификационных экзаменах.
Для того, чтобы письменную работу можно было оценить, участник тестирования должен набирать текст на компьютере. В зависимости от цели теста, системе AES может понадобиться обработка эссе перед его оценкой. Например, если кандидат написал эссе большими буквами, AES превратит их в маленькие, чтобы не воспринимать их как аббревиатуры. Кроме того, орфографические словари будут гарантировать, что оба варианта «organise» и «organize», например, будут оцениваться как правильные в международных тестах по английскому, таких как IELTS.
Существует две типичные модели AES:
| Prompt-specific AES
|
Generic AES |
| Каждый «сценарий» (prompt) или заголовок эссе необходимо давать участникам тестирования из целевой группы для того, чтобы собрать выборку ответов, представляющих весь спектр умений / результатов. Эти ответы будут использоваться для разработки модели оценки. Вообще нужно 100 — 1000 ответов в зависимости от сложности задания, шкалы оценивания и типа методов моделирования. Эксперты назначают баллы на основе толкований для каждого ответа в учебном наборе, и модель оптимизируют для прогнозирования этих баллов.
Чтобы оптимально прогнозировать баллы, которые может получить человек, для каждого сценария разрабатываются уникальные комбинации определенных характеристик. Такие модели могут более точно оценивать такие понятия, как содержание эссе, выполнение задания, организация и согласованность, соответствие регистру и идеи автора. |
Эти модели обучаются только один раз и применяются ко всем сценариям эссе; они применяют одинаковый набор характеристик и взвешивания признаков для оценки каждого сценария по определенным заранее определенными параметрами. Такие модели, как правило, больше полагаются на поверхностные характеристики, такие как частота грамматических ошибок, пунктуационные ошибки, количество и расположение маркеров дискурса, метрики сложности предложений, частота слов и тому подобное. |
Для того, чтобы построить модель балльных оценок, необходимо сделать три шага. Во-первых, нужно определить набор переменных, имеющих отношение к конструкции, которая будет оцениваться. Например, мы можем использовать такую переменную, как лексическая плотность, чтобы оценить признак, который называется «Vocabulary range and accuracy». Далее необходимо проанализировать и разложить большое количество учебных эссе набор данных. В-третьих, использовать эти данные в моделях, чтобы выяснить, насколько хорошо они прогнозируют оценки экспертов. После этого определяется лучшая комбинация переменных и их взвешиваний.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Согласно недавнему опросу, современные системы AES пытаются оценить различные характеристики качества эссе, чтобы предоставить обратную связь пользователям. Эти характеристики включают следующие элементы:
Такой фидбэк имеет цель помочь автору эссе определить, какие его аспекты требуют улучшения.
Каким же образом это касается искусственного интеллекта? Непосредственно, ведь именно тогда, когда машина может оценивать написанные человеком эссе, что требует определенного опыта и знаний (по принципу человеческого мозга, то есть мыслить, распознавать и самообучаться), мы можем сказать, это и есть искусственный интеллект. Машинное обучение — это применение искусственного интеллекта (ИИ), придающее системам способность автоматически обучаться и совершенствоваться на основе опыта без явного программирования. Машинное обучение сосредотачивается на разработке компьютерных программ, которые могут получить доступ к данным и использовать их для собственного обучения.
Основная идея этого подхода базируется на обучении бинарных классификаторов для различения «хороших» и «плохих» эссе и на использовании баллов для ранжирования эссе и выставления им оценок. Процесс состоит из двух этапов: этапа обучения, на котором правила оценки получаются с помощью различных алгоритмов, и этапа тестирования, на котором правила, собранные на первом этапе, используются для определения наиболее вероятной оценки для конкретного эссе. Чем больше набор документов, тем больший набор правил можно получить на этапе обучения, таким образом, точность оценки будет выше. Основная часть этих методов, подготовка систем к дальнейшим стадиям, создание систем для изучения новых эссе или опыта есть не что иное, как машинное обучение.
За последние несколько лет все больше статистических методов обучения применяется для решения проблемы автоматизированной категоризации текста, включая регрессионные модели, метод k-ближайших соседей, сети убеждений Байеса, деревья решений, алгоритмы обучения по правилам, нейронные сети и системы индуктивного обучения.
В нашем курсе самоподготовки к IELTS Academic с углубленным обучением письму мы используем ИИ для проверки и оценки вашего письма. Вы также получаете мгновенный фидбэк, когда отправляете нам выполненные задания. Наша автоматизированная система проверяет все практические задания, которые вы выполняете, и предоставляет вам немедленную обратную связь о том, над чем вы должны работать, чтобы усовершенствовать свои навыки.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как правильно заполнять пробелы на экзамене IELTS Listening?
В то время как автоматизированные системы оценки навыков письма, чтения и аудирования доступны уже некоторое время, системы для оценки устной речи только сейчас получают широкое применение. Как они работают? Могут ли они реально оценить компетенции, которые нам нужны для разговорной коммуникации?
В таком тесте, как IELTS, секция «Speaking» происходит путем непосредственного общения экзаменатора и кандидата. Большинство экзаменов в Кембридже все еще нуждаются в двух экзаменаторах, которые одновременно оценивают двух кандидатов. Cambridge English также изучает возможность дистанционного проведения устных экзаменов с помощью технологии видеоконференций. Однако как можно подготовиться к таким экзаменам и получить мгновенную обратную связь по говорению, если нет партнера для тренировки навыков говорения? Поможет автоматизированное оценивание устной речи. Такие системы могут оценивать то, что было сказано и то, как это было сказано, в отличие от систем оценки и исправления произношения.
Существует три модели, которые могут сделать возможным и точным автоматическое оценивание говорения вместе с дизайном самого теста и его заданий.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Какая часть IELTS Speaking самая важная?
Важно помнить, что технология автоматизированного подсчета баллов не заставляет компьютеры вести себя как люди. Напротив, мы можем запрограммировать машины на выявление и количественную оценку некоторых признаков речи и письма, их сочетание и взвешивания по различным параметрам, а также определять, какие конкретные признаки и их взвешивания лучше прогнозируют оценку, которую дал бы учитель или эксперт. Таким образом, использование ИИ имеет определенные преимущества.
Учет ваших потребностей. Благодаря использованию ИИ для изучения языков и подготовки к экзаменам, мы можем учесть потребности большего количества кандидатов IELTS. Наша платформа для изучения языка на основе ИИ позволяет работать в своем собственном темпе, повторяет темы и подчеркивает то, что вам нужно усовершенствовать, привлекая вас к тем задачам, которые вам лучше подходят. Данные также позволяют нашим преподавателям IELTS понять, что происходит в головах наших студентов, и прогнозировать их дальнейшие результаты.
Обеспечение мгновенной обратной связи. Во время подготовки к экзамену ИИ фидбэк поступает немедленно, что вполне выгодно, поскольку вам не нужно ждать несколько дней на результаты. Он позволяет увидеть ошибки, которые вы допустили, и вы запомните как и поймете, почему их допустили. Наша платформа автоматически оценивает эссе и другие задания сразу после того, как вы их выполнили, указывая на ошибки и предлагая способы избежать их в будущем. Это позволяет исправить свои ошибки, быстро улучшить письмо и получить лучшие результаты в будущих тестах. Это также позволяет нашим преподавателям IELTS понять, нужна ли вам дополнительная поддержка.
Никаких опасений. Готовясь к IELTS или любому другому экзамену, большинство студентов боится его не сдать. В случае неудачи мы часто чувствуем стыд и демотивацию. ИИ не упрекает и не критикует, он оценивает вас, не осуждая. Получив отзыв, вы знаете, над чем и как работать. Кроме того, зная свои слабые места, вы можете пройти занятия в Skype с преподавателем IELTS. Однако большинство рутинных задач выполняет платформа.
Преподаватели становятся проводниками и советчиками. Наши преподаватели IELTS имеют больше времени для анализа и использования данных, полученных в процессе обучения, для совершенствования курса и платформы, координации процесса обучения и предоставления большей поддержки, поскольку все оценки и бумажная работа выполняются ИИ.
Гибкость. Благодаря использованию ИИ на нашей платформе, вы можете учиться и готовиться к IELTS в любой точке мира в своем собственном темпе, устанавливать собственные цели и выполнять study-plan. Мы предлагаем план обучения для организации и помощи в вашей подготовке к IELTS Academic.
Мы верим, что быстрый и мощный инструмент, такой как ИИ, в сочетании с человеческим суждением экзаменаторов, экспертов по оценке, аналитиков данных и преподавателей уменьшит расходы, сэкономит ваше время, повысит эффективность и обеспечит быстрый переход к желаемым результатам на экзамене IELTS.
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как проверять IELTS writing
Представим, что вы закончили писать Task 1 и Task2 в день экзамена IELTS менее чем за 60 минут. Однако, разве вы действительно выполнили задание до конца? Ответ — «нет», если вы не проверили написанное на наличие ошибок. Этот шаг является решающим при выполнении заданий секции IELTS Writing. А также это один из самых эффективных способов улучшить свой балл. Почему? В течение нескольких минут вы можете исправить свои ошибки или изменить написанные вами предложения. Вы легко справитесь, если будете знать на что обращать внимание. Мы подготовили чек-лист для эффективного редактирования ваших текстов на экзамене IELTS Academic.
The list of items is/are on the desk.
Если вы знаете, что «list» — это подлежащее предложения, тогда вы напишете «is» — и это будет правильное сказуемое.
When performance on a regular basis, such workouts allow people to strong their immune system and increase metabolism, thus becoming healthier.
«Performance» — это существительное. Однако в приведенном выше предложении оно было использовано как глагол вместо «perform». «Strong» — это существительное, но кандидат использовал его вместо глагола «strengthen».
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 6 типичных ошибок кандидатов в IELTS essays
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Британское и американское написание многих английских слов также различаются. К примеру:
colour (BrE) — color (AmE)
centre (BrE) — center (AmE)
litre (BrE) — liter (AmE)
theatre (BrE) — theater (AmE)
neighbor (BrE) — neighbor (AmE)
Хоть оба варианта одинаково правильные, выберите один и используйте его.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 10 типичных ошибок в IELTS Academic Writing Task 1
Кандидаты часто упускают этот важный аспект своего письма и просто не проверяют его. Однако именно на связность текста приходится значительная часть вашего балла.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как связать идеи в эссе для IELTS Academic?
Если вы знаете, что часто допускаете определенные ошибки, проверьте, есть ли они в вашем эссе или описании. Обязательно проверяйте текст на ошибки одного типа за один раз. Иначе очень легко запутаться, если вы будете искать все ошибки сразу.
Вам понадобится от 3 до 5 минут для проверки написанного в секции IELTS Writing. Это потому, что, во время написания, мы, как правило, не замечаем своих ошибок.
В наш курс мы включили все типы заданий. По каждому типу заданий следует определенная стратегия — вы узнаете, что делать шаг за шагом (проанализируете задание, спланируете свой ответ, напишите и проверите). А также вы будете работать над другими навыками, необходимыми для сдачи экзамена IELTS. В конце курса у вас будет возможность пройти полный пробный экзамен по Writing и Speaking и получить отзыв от одного из наших экспертов IELTS.
Подписаться на рассылку
IELTS Listening is the shortest section in the test. However, it still makes candidates put a lot of effort and requires great concentration. Even though we can listen to the recording only once during the test, there are certain strategies that could maximize our performance.
There are multiple distractors that may affect the performance during the test, so it’s important to know what exactly to listen for and how to complete the tasks given.
Whether you are a good listener or need more effort in order to tune your ear and improve, join us for the free webinar on IELTS Listening preparation on November 5th and 6th.
In this webinar, we will explore the way we can:
We’ll also take a look at IELTS Listening strategies, different task types and format of the test.
Who the webinar is for:
By the end of the webinar you will have a clear understanding of the test format, and you’ll get a number of useful strategies and techniques to use during the IELTS Listening test.
Speaker:
Anfisa Kramarenko — a certified IELTS expert, course coordinator, Academic Director and IELTS Grade course author, International speaking examiner, teacher with more than 10 years of experience and international teaching qualifications (CELTA).
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Register here:
November 5th, 6 pm – 7 pm (UTC +2)
https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUsdO2vqT4vHdH3k1AR0ylR_18xP4cMXhrJ
November 6th, 4 pm – 5 pm (UTC +2)
https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUudO6rpz0tEtSncErThRcKnKhcxVWZchVq