Если вы готовитесь к экзамену IELTS Speaking, то наверняка слышали, что диапазон словарного запаса является важным критерием, который может повлиять на ваш балл. Экзаменатор обращает внимание на то, какую лексику вы используете и как вы это делаете, то есть ваша точность также имеет значение. Существует несколько способов, с помощью которых вы можете продемонстрировать ширину своего словарного запаса во время экзамена по говорению: используя синонимы, сталые выражения, идиомы, фразовые глаголы и тому подобное.

Использование фразовых глаголов, где это уместно, делает вашу речь более «свободной» — fluent. А все потому, что в большинстве случаев носители английского языка используют в своих предложениях эти короткие глаголы, состоящие из собственно глагола и предлога. Фразовые глаголы делают вашу речь более живой и естественной, и в результате этого ваш балл за секцию Speaking также может возрасти.

Еще одна причина того, почему хорошо было бы использовать фразовые глаголы в своем выступлении заключается в том, что многие из них — идиоматические, то есть их значение отличается от значения отдельных слов, что также положительно влияет на улучшение вашей оценки.

Мы собрали для вас список фразовых глаголов уровня B2-C2, которые помогут вам высказываться на разные темы, а также даем их значения и примеры использования.

Помните, что в академическом экзамене IELTS Writing не рекомендуется использовать фразовые глаголы. Замените их эквивалентами с одним глаголом.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

• 25 фразовых глаголов, которых стоит избегать в IELTS Academic Writing
• 250+ наиболее распространенных ошибок в словах в секции IELTS Listening
• Пунктуация в IELTS Academic Writing

IELTS Academic Writing Task 1 часто предполагает, что кандидат должен описать линейные графики, столбчатые диаграммы, таблицы или несколько изображений, которые имеют много общего. Эти визуальные изображения содержат числа и проценты, что отличает их от карт и процессов. Для того, чтобы получить высокую оценку за IELTS Academic Writing Task 1, вам нужно сделать точное и четкое описание, а также правильно проанализировать предоставленные изображения. Написать 150 слов недостаточно для того, чтобы достичь желаемого результата. Следует избегать повторений, то есть продемонстрировать широкий диапазон словарного запаса. Какие слова и фразы использовать, чтобы описать и подчеркнуть изменения, сходства и различия в данных? Рассмотрим далее в статье.

Глаголы, описывающие изменения

increase / rise significantly = значительно расти, подниматься вверх, увеличиваться

• e.g. In the period from September to November, the profits increased significantly reaching a peak of 10 million. 

rocket/soar = быстро подняться на высокий уровень, стремительно взлететь вверх

• e.g. In October, the figures rocket / soar to 2,600 copies.

reach a peak = достичь максимума

• e.g. The sales increased gradually, reaching a peak of approximately 25, 000 copies in April.

increase / rise slightly = плавно расти, подниматься вверх, увеличиваться  

• The figures for Pretty Cuo increased slightly in the final year.

decrease significantly = значительно уменьшиться, спадать, снижаться

• e.g. In December the sales decreased significantly reaching a low of 1,500 books.

plummet / plunge = стремительно снизиться, упасть

• e.g. The property values had plummeted / plunged by 2008. 

decrease slightly = плавно спадать, уменьшаться, снижаться

• e.g. The figures for Pretty Cuo decreased slightly in the final year.

reach a low =  достичь минимума

• e.g. The profits of Richmond Blue saw a dramatic fall and reached a low of 2 million in 2010.

fluctuate = колебаться

• e.g. … the profits of the Pretty Cup slightly fluctuated…

remain stable = оставаться неизменным

• e.g. … the indexes of Coffee Day and Short Street Coffee remained stable… 

halve = уменьшиться / сократиться вдвое

• e.g. In the past eight years, the elephant population in Africa has been halved. 

drop/dip / show a downward trend/decline = постепенно снижаться, спадать, ухудшаться, уменьшаться

• e.g. Stock prices dropped after the company’s announcement.

grow/surge = стремительно расти

• e.g. House prices surged between 2015 and 2021.

recover = улучшиться после тяжелого периода или после падения стоимости

• e.g. Profits are expected to recover in the current financial year.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 250+ наиболее распространенных ошибок в словах в секции IELTS Listening

Прилагательные и наречия

sharply / dramatically = резко

• e.g. The number of bike commuters increased sharply between 2019 and 2021.

gradually / steadily = медленно, постепенно

• e.g. …  income from this source decreased gradually over the years, falling from 20% to 12%.

considerably / significantly = значительно

• e.g. The number of people cycling to work fluctuated considerably at the beginning of the described period.

slightly / insignificantly / marginally = немного, плавно, незначительно

• e.g. However, their values dropped insignificantly: in 2004 for the former and 2005 for the latter. 

nearly / roughly/ around = приблизительно

• e.g. The sales declined reaching a low of nearly 50 copies.

sharply, steeply, dramatically, significantly, substantially, considerably, wildly (fluctuate wildly) = резко, круто, существенно, существенным образом, значительно

• e.g. The profits of  Richmond Blue fluctuated wildly during the first ten years.

upward = растущая

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period with an upward trend.

downward = ниспадающая

• e.g. … the satisfactory scores demonstrate the downward trend from just under 40% to a projected quarter of all tests. 

overall = в целом (для описания изменений тенденций за весь период)

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period…

slight/gradual/modest = незначительный, постепенный

• e.g. a slight rise, a gradual fall, a modest increase

marginal = совсем незначительный

•  e.g. a marginal change

consistent/steady/constant = устойчивый, равномерный

• e.g. steady movement , consistent flow, constant shifting

significant/dramatic/sudden/dramatic/substantial/sharp = внушительный, резкий

• e.g.  a sudden rise, a sharp decrease = changes that happened quickly, a dramatic fall, a substantial change.

Написание хорошего описания требует не только знания широкого спектра слов и грамматики, но и применения определенных стратегий. Переходите к нашему онлайн-курсу подготовки к IELTS, где вы сможете укрепить свой академический вокабуляр для экзамена IELTS, пройти много практики в использовании новой лексики, грамматики и стратегий, проанализировать примеры ответов и написать собственные. Немедленный фидбэк от наших экспертов IELTS поможет вам укрепить уверенность в себе и научиться писать ответы не только к IELTS Writing Task 1.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

• Слова и грамматика, которые помогут описать карты на экзамене IELTS Academic
• 30 распространенных слов, которых следует избегать в IELTS Writing
• 6 эффективных способов улучшить свой словарный запас для IELTS

Академическое письмо требует обращаться к первоисточнику, если мы используем чьи-либо идеи или концепции в своем письме. Один из самых распространенных способов процитировать кого-то в своей письменной работе — это использовать reporting verbs или глаголы для донесения информации в косвенной речи. В IELTS Writing Task 2 кандидатам часто приходится описывать более одной точки зрения по тому или иному вопросу, особенно, когда нужно писать вступление в эссе или предложения с основными идеями.

В английском языке есть много глаголов для донесения информации, которые можно использовать при написании эссе. Рассмотрим самые распространенные из них и примеры их употребления в предложениях.

Для чего использовать reporting verbs?

Reporting verbs бывают слабыми, нейтральными и сильными. Они указывают нам на то, что кто-то что-то сказал. На письме эти глаголы показывают наше мнение относительно чьих-то идей, например:

• что мы согласны с чьим-то мнением;
• что наше отношение к сказанному нейтральное;
• что мы считаем чье-то мнение ошибочным.

Посмотрим на некоторые примеры reporting verbs и попробуем выбрать «сильные» глаголы:

• Many people insist that there is one ‘best’ variety of English.
• Many people argue that there is one ‘best’ variety of English.
• Some people doubt the value of bilingual education.
• Some people deny the value of bilingual education.

Каждый из глаголов для донесения информации имеет несколько иное значение, поэтому нам нужно их знать и стараться использовать различные reporting verbs, в зависимости от того, что мы хотим сказать.

В английском языке есть достаточно много глаголов, описывающих действие говорения. Наиболее распространены reporting verbs — “say”, “tell”’, и “state”. Однако, использовать одни и те же глаголы — не очень хорошая идея, ведь это никак не разнообразит ваше письмо. Хорошие новости заключаются в том, что есть много глаголов, которые вы можете использовать в IELTS writing.

Возможные варианты reporting verbs

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как определить тип эссе в Writing Task 2 на экзамене IELTS Academic?

Слабые глаголы употребляются, когда автор не уверен в своей идее. Нейтральные глаголы употребляются в эссе вместо слов “say” или “tell”. Сильные глаголы употребляются, когда автор очень уверен в той или иной мысли. Все вышеуказанные глаголы можно использовать в эссе на экзамене IELTS.

Вот некоторые примеры того как reporting verbs можно использовать в своем эссе:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. Yet, others maintain the idea that this phenomenon is a crime and should be punished accordingly.
• Although many people think that technological development is unstoppable, it is not true. 
• It is claimed that robots should receive legal status, but there are those who strongly disagree with this idea.
• In various nations around the world, many people advocate taking a gap year in order to work or travel before beginning one’s tertiary education. 
• It is argued by some that the death penalty benefits a nation. I completely agree with this opinion and in this essay, I will state the reasons for my view. 
• Critics argue that such frivolity is a misuse of precious funds. However, I personally believe the opposite.
• Some people suspect that within a century, there will be only two or three languages spoken in the world.

Как употреблять reporting verbs?

Различные reporting verbs требуют после себя соответствующих грамматических структур. Вот самые распространенные грамматические структуры и примеры:

Например:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. 
• Others question whether the authorities should do something about it. 
• I object to the policy of government subsidies.
• Many people advocate taking a gap year.
• I would urge the government to subsidise...

Как видите, есть много случаев, когда глаголы для донесения информации могут быть использованы в вашем эссе, и они действительно могут помочь вам продемонстрировать свой широкий словарный запас экзаменатору, а также эффективно выразить свои идеи и мысли. Больше полезных вопросов по грамматике и лексике для экзамена IELTS в нашем блоге:

• 30 распространенных слов, которых следует избегать в IELTS Writing
• Слова и выражения, которые помогут не потеряться во время IELTS Listening
• Полезные слова-связки для секции IELTS Speaking

Знакомая ситуация, когда некоторые кандидаты несколько раз подряд застревают между оценкой 6 и 7 на экзамене IELTS.  Причина —  ограниченный словарный запас. Для того, чтобы получить высокий балл в секциях “Speaking” и “Writing” на экзамене IELTS, нужно продемонстрировать широкий спектр лексики. Это также не будет лишним для успешного выполнения заданий в разделах “Аудирование” и “Чтение”. В соответствии с критериями оценивания теста, оценка за словарный запас составляет 25% всех оценок за устную и письменную речь. Поэтому чем шире ваш словарный запас, тем выше балл можно получить, если использовать его правильно. Как можно усовершенствовать свой словарный запас за короткий промежуток времени? Какие лучшие способы для этого? Возможно ли это вообще? Читайте далее в статье.

Лайфхак 1. Учить нужно выражения, а не отдельные слова

Желательно учить не отдельные слова, а «collocations», то есть слова, которые носители языка обычно используют вместе. Для примера возьмем слово «vocabulary». Сколько коллокации с ним вы знаете? Что приходит вам на ум, когда вы его слышите? Вот несколько вариантов:

• limited/poor vocabulary;
• range of vocabulary;
• to acquire vocabulary;
• to build / enlarge  / increase vocabulary;
• active vocabulary;
• passive vocabulary;
• vocabulary item, etc.

Изучения самих слов недостаточно. Для того, чтобы продемонстрировать свой высокий уровень английского языка (выше 7), вы должны знать, как связать эти слова с другими словами и как их использовать в нужном контексте. Лучше учить фразы, поскольку они создают этот контекст, поэтому нам легче их понять и запомнить.

Лайфхак 2. Пользуйтесь одноязычными словарями

Англо-английские словари — настоящий клад, так как там вы можете найти все эти фразы и коллокации. В интернете есть несколько хороших словарей, и ими можно и нужно абсолютно бесплатно пользоваться:

Cambridge Dictionary

Oxford Learner’s Dictionary

Free Collocation

Одноязычные словари предоставляют определения, употребление, синонимы, словосочетания, примеры и даже идиомы, если таковые имеются со словом, которое вы изучаете.

Например, мы взяли слово «exam» и проверили, что предлагает Оксфордский словарь для этого слова:

Есть еще несколько веских причин использовать англо-английский словарь:

• Они предотвращают перевод, то есть вы начинаете мыслить на английском языке, и таким образом ускоряется ваше понимание и воспроизведения речи. Вы также увеличиваете использование английского языка вне занятий.
• Словари помогают нам понять слова, которые не переводятся на нашем родном языке. Иногда переводы не могут предоставить того же значения, что и английское слово. Например, у слова «stan» не перевода на украинский язык. Оно появилось в песне Эминема «Stan». Кембриджский словарь определяет его как «тот, кто очень увлекается певцом или другим известным человеком, к необычной степени (даже маниакально)»: Lady Gaga’s devoted fans are the most visible example of stan culture. Eminem has so many stans.
• Они учат вас объяснять разные вещи на английском языке. В словарях понятия объясняются простыми словами. Это именно то, что вы должны знать, как делать, если, например, вы не можете подобрать правильное слово или забыли его во время экзамена. Чтение определений помогает научиться давать собственные, когда это нужно.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 30 распространенных слов, которых следует избегать в IELTS Writing

Лайфхак 3. Учите лексику по темам

Изучение новой лексики по темам — хорошая идея, поскольку вы будете знать самые важные слова и фразы, с которыми вам придется сталкиваться в разделах «Чтение» и «Аудирование». Также вы будете знать что нужно использовать в вашем эссе или в ответах на вопросы экзаменатора в секции «IELTS Speaking».

Существует около 20 различных тем для IELTS, которые вы не можете изменить, даже если они вам не нравятся или вы не знакомы с ними. Другими словами, мы рекомендуем исследовать, изучать и практиковать использование новой лексики по различным темам к экзамену.

Лайфхак 4. Обращайте внимание на новые значения уже известных слов

Вы можете знать много слов. Однако эти знакомые слова могут иметь разное значение. Это часто случается, например, с глаголами,  которые используются с разными предлогами или наречиями. Когда их объединяют, они означают совсем другое. Это фразовые глаголы, сложные глаголы для всех, кто изучает английский как второй или иностранный, и самые распространенные среди носителей языка.

Например:

put (v) — to move something or someone into the stated place, position, or direction;

up (adv) — towards a higher position; out of the ground. 

Однако фразовое глагол «put up» имеет совсем другое значение:

put up — to stay somewhere for the night. 

Например:

• We put up at a small hotel for the night. 

Если вы не уверены, является ли фразовый глагол формальным, неформальным или нейтральным, советуем заменить его одним глаголом-эквивалентом в вашем эссе для IELTS. Вот перечень наиболее распространенных фразовых глаголов с глаголами, которые вы можете использовать вместо них.

Другой пример, когда слова, которые вы уже могли знать, меняют свое значение, это когда они используются как часть идиомы:

put all (one’s) eggs in one basket — to invest, devote, or commit all of one’s energy or resources into a single venture, opportunity, or goal, generally at the risk of losing everything in the event that that thing fails or does not come to fruition. 

put all (one’s) eggs in one basket — поставить все на карту.

Например:

• She has put all her eggs in one basket with this merger deal. If it doesn’t work out, I doubt her company can survive.

В идиомах мы обычно не можем вывести значение из отдельных слов. Если вы хотите набрать более 7 баллов, следует использовать идиоматическую лексику в IELTS Speaking.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Идиомы, которые помогут сдать IELTS Speaking

Лайфхак 5. Учите разные формы одного слова

Понимать слово и его значение — это хорошо, но знание других форм является более полезным. Вы можете легко понять их, услышав или прочитав в тексте, в какой бы форме они не использовались.

Например, давайте проверим, сколько других частей речи вы можете создать для слова “different”:

• differ (глагол) — отличаться;
• difference (существительное) — разница;
• indifferent (прилагательное) — безразличный;
• differently (наречие) — по-другому;
• differentiate (глагол) — разграничивать, дифференцировать;

Большинство слов в английском языке имеют различные формы для различных частей речи, но не все слова имеют все формы. 

Некоторые слова имеют одинаковую форму для разных частей речи:

• better (прилагательное): Your plan is better than mine. — Ваш план лучше чем мой.
• better (прислівник): She knows it better. — Она это знает лучше.
• better (наречие): Give place to your betters. — Уступите место лучшим.
• better (глагол): Bradman’s score of 96 has never been bettered. — Оценка Бредмена, 96, никогда не улучшилась.

Некоторые слова имеют более одной формы для одной и той же части речи:

• bored (прилагательное): I am bored with reading this book. — Мне скучно читать эту книгу.
• boring (прилагательное): This book is boring. — Эта книга скучная.

Идея заключается в том, чтобы выучить корень слова и складывать новые слова, изучать и использовать их

Лайфхак 6. If you don’t use it, you will lose it

Изучение новой лексики — это половина пути. Если мы не используем выученные слова, наш мозг склонен их забывать. Что вы можете сделать — это использовать слова и фразы, которые вы изучаете, в предложениях или даже историях. Вот как вы создадите контекст для новой лексики, персонализируете ее и сделаете слова значимыми для вас.

Как видите, большой словарный запас увеличивает ваши шансы получить высший балл на IELTS. Хоть экзамен и состоит из четырех секций, во всех них есть одна общая вещь — лексика. Убедитесь, что вы на все сто использовали подготовку к IELTS, и тогда в день экзамена ваша звезда будет ярко сиять.

Много слов, которые мы употребляем, когда говорим на английском языке, неуместны в секции IELTS writing. Мы отобрали общеупотребляемые слова, которые студенты и кандидаты довольно часто используют в своих эссе, однако их наоборот следует избегать. Эти слова слишком неформальные для IELTS Writing, только если вы не пишете письмо другу в IELTS General. Однако Task 2 в общем и письменные задания в IELTS Academic требуют более академической лексики.

Проблема еще и в том, что вы не всегда знаете, какие слова в английском языке являются не академическими, а какие академическими. Вот почему сегодня поговорим о некоторых наиболее распространенных из тех, которых следует избегать на экзамене IELTS. Зная и употребляя их на письме, вы сможете достичь желаемого балла.

Внимательно прочитайте и запомните слова представленные ниже. Мы приводим примеры не академической лексики и предлагаем, как вы можете заменить ее более официальными словами или фразами.

• In the nutshell = In conclusion / To conclude — в завершение; следовательно; в заключение.

In the nutshell, while equality of opportunity is an attractive concept, attempting to put this idea into practice can do more harm than good.

To conclude, while equality of opportunity is an attractive concept, attempting to put this idea into practice can do more harm than good.

• A couple of = several — пару, несколько.

A couple of members have not replied for over three years.

Several members have not replied for over three years.

• Kind of/ sort of = somewhat / to some degree — несколько; в определенной степени.

The resort has kind of changed over the last few years.

The resort has changed somewhat over the last few years.

• Lots of/ A lot of = Many / much — много, большое количество.

A lot of people think that boys are naturally more aggressive than girls.

Many people maintain that boys are naturally more aggressive than girls.

• You/ Your = One / Passive voice — личные местоимения лучше заменить пассивным состоянием или местоимением «one».

If you give appropriate guidance to children, they won’t be adversely affected.

Provided children are given appropriate guidance, they are unlikely to be adversely affected.

 If one is given appropriate guidance, they are unlikely to be adversely affected.

• A phone = a telephone — телефон.

People spend hours and hours on the phone.

People spend much of their time on the telephone.

• A photo = a photograph — фото, фотография.

a colour/black-and-white photograph

The report contains diagrams and colour photographs.

The book includes numerous colour photographs, but many are not sharp or their colours are washed out.

• Info = information — информация.

You can find the info about upcoming local events  in the newspaper

Information about upcoming local events is printed in the newspaper.

• A uni = university — университет.

a university campus/degree/professor

The majority of the employees have university degrees.

• So on / etc. / and so forth = A, B, and C — вместо «и т.д.» перечисляем все, дальше пишем «and» и последний из перечисляемых предметов.

We should consider the cultural context, the physical environment, the personalities of those involved, etc.

The cultural context, the physical environment, and the personalities of those involved should be considered. 

• At the end of the day = In conclusion / To conclude — в завершение; следовательно; наконец.

At the end of the day, parents should help their children to develop self-control and respect for others.

 To conclude, parents should help their children to develop self-control and respect for others.

• Once in a blue moon = hardly ever, rarely  — очень редко; почти никогда.

I talk to my neighbours once in a blue moon.

Nowadays people rarely communicate with their neighbours.

• Since the dawn of time = for centuries, throughout history — на протяжении веков; на протяжении всей истории. 

The country has been exposed to many cultural influences since the dawn of time.

For centuries, the country has been exposed to many cultural influences.

The country has been exposed to many cultural influences throughout its history.

• A big deal = important; an important step — важный.

Most patients don’t think that getting enough sleep is a big deal but study after study shows how important it is for good health.

The majority of patients do not consider getting enough sleep to be important but the research reveals how important it is for good health.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Слова и выражения, которые помогут не потеряться во время IELTS Listening

• Get = obtain / receive  — получать; приобретать.

In the second experiment, they got a very clear result.

In the second experiment, they obtained a very clear result.

• Give = provide / present  — давать; предоставлять. 

The author gives no documentary references to support her assertions.

The author provides no documentary references to support her assertions.

• So / very = extremely — чрезвычайно; очень.

These antiques are so beautiful and so valuable.

These antiques are both beautiful and extremely valuable.

• Show = demonstrate / illustrate / reveal — показывать, демонстрировать; иллюстрировать. 

The graph shows the breakdown of actual expenses by two categories.

The graph illustrates the breakdown of actual expenses by two categories.

• Bad = poor / negative — плохой. 

The warm winter has had a very bad impact on the ski industry.

The warm winter has had a very negative effect/impact on the ski industry.

• Big = large / sizable  — большой.

a sizeable amount/area/house

a large amount of work

a large house

• Find out = discover — узнавать.

Its purpose is to find out the truth of what happened and identify any lessons that may help to prevent a repetition.

Its purpose is to discover the truth of what happened and identify any lessons that may help to prevent a repetition.

• Think about = consider   — считать; думать. 

Many people think about the film as a controversial one.

Many people consider the film controversial.

• Look at = examine — смотреть; осматривать. 

Forensic scientists are looking at the wreckage for clues about the cause of the explosion.

Forensic scientists are examining the wreckage for clues about the cause of the explosion.

• Point out = Indicate — отмечать; указывать на что-то.

Various studies point out that some forms of alternative medicine are extremely effective.

Various studies indicate that some forms of alternative medicine are extremely effective.

• Guys / Fellows / Dudes = people / individuals / everyone — люди; все.

It’s a general rule that applies to all those dudes and benefits them.

This is a general rule that applies to everyone and benefits everyone.

• Stuff / Things = Aspects / Issues / Ways — вопросы; проблемы.

environmental/ethical/personal issues

Lighting is a very important thing in filmmaking.

Lighting is a vitally important aspect of filmmaking.

• So = Therefore — поэтому.

So, awareness measures and training were crucial. 

Awareness measures and training were therefore crucial.

• And = Additionally — и; также.

And, there are excellent photos in each chapter.

Additionally, there are excellent photographs in each chapter.

• But = However — однако; но.

But that is not a reason to avoid taking action.

However, that is not a reason to avoid taking action.

• Also = Moreover — кроме того; более того.

Also, traditional foods are an important aspect of culture and social life.

Moreover, traditional foods are an important aspect of culture and social life.

Remember, you may not lose scores if you use these words and expressions. However, it can be the reason why you are stuck between 6 and 6.5. In order to prevent you from this, we have created a unique fully online IELTS preparation course.

Приходилось ли вам когда-нибудь потеряться в незнакомом городе? Если да, то как вам удалось добраться до нужного места? Если нет, представьте, что у вас нет ни карты, ни гаджетов. Как бы вы добрались до пункта назначения? Вероятно, вы бы начали читать знаки на дороге. Они могут рассказать вам о расстоянии до места и о том, нужно ли ехать прямо или поворачивать влево или вправо.

Многие студенты и кандидаты также часто теряются, слушая лекционные части секции IELTS Listening. Им становится трудно понять о чем идет речь, и они бросают это задание на полпути. Однако решение этой проблемы существует. Оно достаточно простое и работает не только для лекций, но и для длительных бесед. Основная идея заключается в том, чтобы слушать и ориентироваться в тексте для аудирования с помощью «signposts».

Что такое “signposts”?

Signposts или signposting language — это слова и выражения, которые говорящие обычно используют, чтобы дать возможность слушателю следить за тем, что они говорят. В секции IELTS Listening они сигнализируют об определенном типе информации в тексте. Например, есть слова, которые сигнализируют о том, что речь пойдет о новой теме или что спикер будет давать определение какому-то ключевому термину и тому подобное. Посмотрите на следующее задание и сценарий беседы. О чем нам сообщают эти «указатели»?

• A: Over the last five years scientists from thirteen countries have been taking part in the project and launching floats in their area of ocean control. And next year this number will rise to fourteen when Indonesia joins the project.
• B: That’s impressive.
• A: But let’s move on to how floats work. The operational cycle goes like this…

Здесь докладчик предупреждает нас, что сейчас он будет говорить о процессе. Это означает, что он переходит от первой части разговора к следующей, в который мы должны заполнить схему.

• The operational cycle goes like this… Each of the floats is dropped in the ocean from above to the set point and activated from the satellite. The float immediately sinks to the bottom of about 2,000 meters. That’s two whole kilometers down in the water. 

Здесь мы готовы услышать, что докладчик будет говорить о первом шаге, который происходит в процессе.

• A:…During this time, it’s quite possible for it to cover quite large distances. But the average is fifty kilometers. 
• B: So, what is it actually recording?

Говоря сначала о расстоянии, а затем делая контраст, говорящий как бы отмечает, что сейчас будет правильный ответ на вопрос.

• A: Well, at this stage nothing. But as it rises to the surface it collects all sorts of data. Most importantly, variations in salinity, that’s salt levels, and the changes in temperature, a bit like underwater weather balloons. Then, when it gets back to the surface, all the data that’s collected is being dubbed to the satellite…

Здесь докладчик объясняет, что такое «salinity», и немедленно дает нам слово, которое требуется для заполнения пробела, а также дает дефиницию.

Так видите ли вы теперь, что тест IELTS Listening отчаянно пытается показать вам, где находятся правильные ответы?

Слова и выражения помогают предсказать, что будет сказано дальше. Наконец, слушая их, вы четко понимаете о чем говорит докладчик, будь то сравнение, добавления информации или просто последовательность, и вы начинаете видеть всю картину. Даже если вы потерялись в лекции или разговоре, если вы начнете обращать внимание на signposting language, это обязательно поможет вам лучше понять о чем идет речь в лекции, и кроме того поможет вам снова сосредоточиться.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:Полезные слова-связки для секции IELTS Speaking

Распространенные слова и выражения, помогающие ориентироваться в тексте

После того, как вы научитесь слышать signposting language во время подготовки к IELTS, вы, скорее всего, сможете уменьшить напряжение в день экзамена и правильно ответить на большее количество вопросов.

ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:

• 5 эффективных способов генерировать идеи для эссе на экзамене IELTS Academic
• Как отвечать на неожиданные вопросы в секции «Speaking» на экзамене IELTS Academic?
• Как отвечать на вопросы matching headings в секции IELTS Reading?

Секция IELTS Speaking — одинаковая для всех кандидатов независимо от модуля, который они решили сдавать: общий или академический. Она состоит из трех частей и оценивается в соответствии с четырьмя критериями: беглость и связность речи, словарный ресурс, грамматический диапазон и правильность, произношение. Отвечая на вопрос экзаменатора, также нужно логически упорядочить свои идеи и должным образом связывать их. Экзаменатор должен без усилий прослеживать ход ваших мыслей, когда вы говорите. Это называется coherence. Для того, чтобы сделать ответ более связным, следует использовать разные маркеры дискурса и слова-связки.

Слова-связки и фразы для устной речи отличаются от тех, которые мы используем в письме. Обычно они простые и менее официальные и помогают говорящему звучать более естественно. Итак, главный совет здесь — не пытаться поразить экзаменатора. Теперь давайте рассмотрим их функции и значение.

Добавление информации

and

I’m afraid those days are gone and they’ll never come again. — Боюсь, те дни прошли и больше никогда не вернутся.

also

She’s a photographer and also writes books. — Она фотограф, а также пишет книги.

as well as

We have a responsibility to our community as well as to our families. — Мы несем ответственность перед нашим сообществом, а также перед своими семьями.

another reason/example

There was another reason why he loved this spot. — Была еще одна причина, по которой он любил это место.

indeed

I am happy, indeed proud, to be associated with this project. — Я счастлив и действительно горжусь тем, что участвую в этом проекте.

in addition

In addition to his apartment in Manhattan, he has a villa in Italy and a castle in Scotland. — Помимо квартиры на Манхэттене, у него есть вилла в Италии и замок в Шотландии.

likewise

Just water these plants twice a week, and likewise the ones in the bedroom. — Просто поливайте эти растения два раза в неделю, а также те, что в спальне.

moreover

He enjoys selling and, moreover, is good at it. — Ему нравится продавать, и к тому же он хорош в этом.

Сравнение и противопоставление

yet

Melissa was not doing well in her physics course, yet overall she had a B average. — Мелисса не очень хорошо училась на курсе физики, но в целом у нее средний балл B.

but

She’s very hard-working but not very imaginative. — Она очень трудолюбива, но не обладает богатым воображением.

or

There were ten or twelve people in the room. — В комнате было десять или двенадцать человек.

otherwise

They had to leave early, otherwise, the children would have been up too late. — Им пришлось уйти пораньше, иначе дети слишком поздно пошли бы спать.

rather

The ending of the war is not a cause for celebration, but rather for regret that it ever happened. — Окончание войны — это не повод для празднования, а скорее для сожаления о том, что это когда-либо произошло.

still

Even though she doesn’t really have the time, she still offered to help. — Несмотря на то, что на самом деле у нее нет времени, она все же предложила помощь.

although / even though

She walked home by herself, although she knew that it was dangerous. — Она пошла домой одна, хотя знала, что это опасно.

despite

I still enjoyed the week despite the weather. — Я все же наслаждался неделей, несмотря на погоду.

on the one hand…on the other hand

On the one hand, I’d like a job that pays more, but on the other hand, I enjoy the work I’m doing now. — С одной стороны, мне нужна работа, за которую платят больше, но с другой стороны, мне нравится та работа, которую я делаю сейчас.

comparatively

Comparatively speaking, this machine is easy to use. — Это сравнительно простая в использовании машина.

however

This is one possible solution to the problem. However, there are others. — Это одно из возможных решений проблемы. Однако есть и другие.

Приведение примеров

for example / for instance

Offices can easily become more environmentally-friendly by, for example, using recycled paper. — Офисы могут легко стать более экологичными, например, используя переработанную бумагу.
such as

That money is to cover costs such as travel and accommodation. — Эти деньги предназначены для покрытия таких расходов, как проезд и проживание.

like

She looks best in bright, vibrant colours, like red and pink. — Лучше всего она смотрится в ярких, жизнерадостных тонах, таких как красный и розовый.

chiefly / mainly

The island chiefly attracts upmarket tourists. — Остров привлекает в основном элитных туристов.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как отвечать на неожиданные вопросы в секции «Speaking» на экзамене IELTS Academic?

Добавление акцента

as a rule

As a (general) rule, I don’t read detective novels. — Как правило, я не читаю детективных романов.

as usual

As usual, she was wearing jeans. — Как обычно, она была в джинсах.

generally speaking

Generally speaking, people like her as a leader. — Вообще, людям она нравится как лидер.

no doubt

He will no doubt tell you all about his vacation. — Он, несомненно, расскажет вам все о своем отпуске.

of course

We arrived at the restaurant 30 minutes late so, of course, our reservation had been cancelled. — Мы приехали в ресторан с опозданием на 30 минут, поэтому, конечно, наша бронь была отменена.

especially

Parents of young children often become depressed, and this is especially true of single parents. — Родители маленьких детей часто впадают в депрессию, особенно это касается родителей-одиночек.

indeed

We live in strange times indeed. — Мы действительно живем в странные времена.

Выражение результата или цели / причины

so that

I opened the door so that she could come in. — Я открыл дверь, чтобы она могла войти.

for this reason

It is partly for this reason that he is refusing to rush any recruitment moves. — Отчасти по этой причине он отказывается торопиться с кадровыми решениями.

that’s why

You didn’t study well. That’s why you didn’t pass the exam. — Ты плохо учился. Вот почему ты не сдал экзамен.

because

The journey was quite quick because the road was clear. — Путешествие было довольно быстрым, потому что дорога была свободной.

Упорядочивание событий и последовательность

first/ second /for a start

We’ll take names and phone numbers for a start, then, later on, we can get more details. — Для начала возьмем имена и номера телефонов, а потом мы сможем получить более подробную информацию.

at first

At first, I thought he was joking but then I realized he meant it. — Сначала я подумал, что он шутит, но потом понял, что он серьезно.

after that

Like nothing I ever did after that was of any significance. — Все, что я делал после этого, не имело никакого значения.

following sth

Following the dinner, there will be a dance. — После ужина будет танец.

then

Give her the letter to read, then she’ll understand. — Дайте ей прочитать письмо, и она поймет.

next

What happened next? — Что произошло дальше?

finally 

We finally got home at midnight. — Наконец мы вернулись домой в полночь.

at long last

At long last, the government is starting to listen to our problems. — Наконец-то правительство начинает прислушиваться к нашим проблемам.

meanwhile

Carl’s starting college in September. Meanwhile, he’s travelling around Europe. — Карл пойдет в колледж в сентябре. Тем временем он путешествует по Европе.

when

I was just getting into the shower when the phone rang. — Я как раз шел в душ, когда зазвонил телефон.

while

While I was in Italy I went to see Alessandro. — Находясь в Италии, я поехал к Алессандро.

as soon as

We’ll come as soon as we can. — Мы приедем, как только сможем.

at the same time

No one likes conflict, but at the same time, we have to deal with this problem. — Никто не любит конфликтов, но в то же время мы должны решать эту проблему.

now / right now /at the moment

She used to be a teacher, but now she works in publishing. — Раньше она была учителем, а сейчас работает в издательстве.

years ago

What we saw 16 years ago was horrible. — То, что мы видели 16 лет назад, было ужасно.

before

It was an hour before the police arrived. — Прошел час, прежде чем приехала полиция.

when I was…

I wanted to go to school when I was younger, but my mother was told that children like me couldn’t go to school. — Я хотел пойти в школу, когда был моложе, но моей матери сказали, что такие дети, как я, не могут ходить в школу.

in the past

You must have had similar situations in the past. — У вас наверняка были подобные ситуации в прошлом.

during

They work during the night and sleep by day. — Они работают ночью и спят днем.

as yet 

No ambulances had as yet managed to get across the river. — Ни одной машине скорой помощи пока не удалось перебраться через реку.

Выражение идей и мнений / Ясность

Actually, I have to say… — Собственно, я должен сказать …

I must admit…

I must admit, I admire your courage… staying with Ezra while his life turns upside down. — Должен признаться, я восхищаюсь твоей храбростью … остаюваться с Эзрой, пока его жизнь переворачивается с ног на голову.

I think…/ I guess…/ I suppose…/ I believe… — Я думаю … / Я думаю … / Я полагаю … / Я считаю …

What I want to say is… / What I mean is…/What I was saying is… — Я хочу сказать … / Я имею в виду … / Я имел в виду …

As far as I am concerned

As far as I am concerned, the problem is not a simple one. — На мой взгляд, проблема не из простых.

In my opinion

Games are also more interesting in my opinion. — На мой взгляд, игры также интереснее.

To tell you the truth

To tell the truth, I couldn’t hear a word he said. — По правде говоря, я не слышал ни слова из того, что он сказал.

To be honest

To be honest, I don’t think it will be possible. — Если честно, не думаю, что это будет возможно.

If you ask me

If you ask me, people should go on a training course before they become parents. — Если вы спросите меня, то люди должны пройти курс обучения, прежде чем они станут родителями.

frankly

Quite frankly, I think this whole situation is ridiculous. — Откровенно говоря, я считаю всю эту ситуацию нелепой.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как избежать повторений на экзамене IELTS Speaking?

Менее прямолинейное высказывание

apparently

Apparently, he’s had enough of England and is going back to Australia. — Судя по всему, ему надоела Англия, и он возвращается в Австралию.

perhaps

«I never remember people’s birthdays.» «Well, perhaps you should.» — «Я не помню дни рождения людей.» «Что ж, возможно, тебе стоит помнить».

sort of /kind of

I was sort of hoping to leave early today. — Я вроде как надеялся уйти сегодня пораньше.

arguably

She was, arguably, the best female basketball player of all time. — Пожалуй, она была лучшей баскетболисткой всех времен.

maybe

Maybe you were right after all. — Может, ты все-таки был прав.

probably

I’m probably going — it depends on the weather. — Я, наверное, поеду — зависит от погоды.

surely

Surely they could have done better than that (= I believe they could have done better). — Конечно, могло быть и лучше, чем это (= я считаю, что они могли бы сделать лучше).

just

I just wanted to ask you if you’re free this afternoon. — Я просто хотел спросить тебя, свободна ли ты сегодня днем.

Подведение итогов

So

So we leave on Thursday and get back the next Tuesday, is that right? — Итак, мы уезжаем в четверг и вернемся в следующий вторник, верно?

After all

I do like her — after all, she is my sister. — Она мне действительно нравится — в конце концов, она моя сестра.

In any case

You should be able to catch a bus, but in any case, you can always take a taxi home. — У вас должна быть возможность сесть на автобус, но в любом случае вы всегда можете взять такси домой.

In short

He’s disorganized, inefficient, never there when you want him — in short, the man’s a pain. — Он неорганизован, неэффективен, никогда не бывает нп месте, когда он нужен — короче говоря, этот человек — настоящая морока.

In other words

He was economical with the truth — in other words, he lied. — Он экономил на правде — иными словами, он лгал.

Anyway

Anyway, in the end, we just agreed to stop seeing each other. — Как бы то ни было, в конце концов мы просто договорились больше не встречаться.

READ IN OUR BLOG:

• Какая часть IELTS Speaking является наиболее важной?
• 8 стратегий для высокого балла на экзамене IELTS Listening
• Как связать идеи в эссе для IELTS Academic?