Секція “Письмо” викликає чи не найбільше труднощів у кандидатів, які обирають IELTS Academic, адже тут потрібно не тільки показати високий рівень володіння академічною англійською мовою, а й уміння аналізувати інформацію та висловлювати свою думку з того чи іншого приводу.
За даними статистики, кандидати з України отримують за Writing в середньому 5,8 балів, за Speaking – 6,5, Listening та Reading – по 6,6 відповідно. Тоді як середній бал за всі 4 навички за IELTS Academic по Україні – 6,5.
У секції “Письмо” є два завдання та одна година на виконання.
У першому завданні (Task 1) вам потрібно описати графік, процес або зображення. Обсяг – щонайменше 150 слів.
У другому завданні (Task 2) ви повинні написати есе на задану тему мінімум із 250 слів.
Друге завдання має більшу вагу, ніж перше. Рекомендується витрачати 20 хвилин на Task 1, а решту 40 хвилин на Task2. Завдання мають на меті перевірити ваші навички письма в різних аспектах, таких як граматика, зміст, словниковий запас, графік, таблиця, діаграма тощо. Поговоримо детальніше про кожне із завдань далі.
IELTS Academic у секції Writing Task 1
У першій частині IELTS Academic Writing вам зазвичай знадобиться описувати інформацію, яка має вигляд певного графічного об’єкта, наприклад:
лінійний графік (line graph)
гістограма (bar chart)
таблиця (table)
карта (map)
блок-схема (flow chart)
кругова діаграма (pie chart).
Часто у першому завданні потрібно описати два об’єкти, наприклад порівняти дві таблиці чи дві карти та ін. Тому перш ніж писати відповідь, слід уважно подумати:
До чого стосуються обидва зображення?
Яке відношення є очевидним: подібність, різниця, причина та наслідки і т.д.?
Як тільки ви дасте собі відповідь на ці запитання, подумайте – на яких даних слід акцентувати увагу?
Чи потрібно описувати дані в окремих абзацах? Чи слід виділяти певні аспекти окремими параграфами?
Наприклад: You should spend about 20 minutes on this task.
The charts below show the percentage of their food budget the average family spent on restaurant meals in different years. The graph shows the number of meals eaten in fast-food restaurants and sit-down restaurants.
You should write at least 150 words.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
При написанні відповіді на це завдання слід дотримуватися певної структури.
Текст відповіді повинен мати:
вступ (introduction),
один чи два основних абзаци
стислий висновок (conclusion).
Вступний абзац який коротко описує що показує графік чи малюнок (1-3 речення). Наступні абзаци виділяють основну інформацію. Заключний абзац підсумовує найважливіше (1-2 речення).
Вибирайте лише найголовніше. Наприклад, після того як ви перефразували інформацію із тексту завдання у вступі, можете писати про перший графік. У наступному параграфі — про другий. У висновку можна показати як два графіки пов’язані між собою.
Як збільшити свої шанси отримати високий бал на IELTS Academic Writing Task 1?
перелічить основні особливості статистики або графіків;
точно опишіть дані;
перефразуєте інформацію із тексту самого завдання;
уникайте повторення одних і тих же слів і фраз і намагайтесь змінювати структуру своїх речень;
дасте огляд найважливіших тенденцій.
IELTS Academic Writing Task 2
У другому завданні є кілька типів есе, кожен з яких має свою структуру, запитання і тонкощі написання. Найпоширеніші типи есе та приклади завдань приведені нижче:
Opinion Essay: Agree or Disagree. У цьому есе потрібно написати наскільки ви погоджуєтеся чи не погоджуєтеся з тією чи іншою ідеєю.
You should spend about 40 minutes on this task.
Write about the following topic:
In the modern world, the image (photograph or film) is becoming a more powerful way of communicating than the written word.
To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
Discussion. Насправді у такому типі есе є одразу три завдання:
написати чому люди притримуються першої точки зору;
написати чому інші люди мають відмінну думку;
написати яку позицію із цих двох обираєте ви і чому.
Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences.
Discuss both sides of this argument and then give your own opinion.
Advantages and disadvantages. У даному есе слід описати переваги та недоліки тієї чи іншої ідеї. Обов’язково потрібно обґрунтувати свою думку та навести приклади.
In some countries, young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies.
Discuss the advantages and disadvantages for young people who decided to do this.
Two Question (Mixed) Essay. Як правило, у такому есе слід поєднати відповіді на 2 типи запитань.
In some high schools, part of the curriculum requires students to participate in community work such as helping the elderly or disabled.
In what way do children benefit from this?
Do you think it should be part of the curriculum?
Problem-Solution Essay. Тут пишемо про проблеми, що можуть виникнути або виникають внаслідок певної ситуації та пропонуємо як їх вирішити.
Global warming is one of the biggest threats humans face in the 21st Century and sea levels are continuing to rise at alarming rates.
What problems are associated with this and what are some possible solutions.
Reasons / Causes and Solutions. У такому есе слід писати що може бути причиною тієї чи іншої ситуації, що склалася, та запропонувати можливі шляхи її вирішення.
The number of people who are at risk of serious health problems due to being overweight is increasing.
What is the reason for the growth of overweight people in society?
How can this problem be solved?
Positive or Negative Development. За своєю структурою таке есе буде схоже до першого типу. Потрібно буде пояснити чому дана тенденція позитивна/негативна, проілюструвати прикладами та дійти певного висновку.
Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online.
Is this a positive or negative development?
Як збільшити свої шанси отримати високий бал на IELTS Academic Writing Task 2?
використовуватимете різні слова та структури, зв’язуючи свої ідеї та будете уникати повторів;
використовуватимете напівофіційний або нейтральний стиль і будете уникати невідповідної інформації;
напишете щонайменше 250 слів. Орієнтуватися слід на 260-280 слів. Ви не зможете отримати більше балів за довший твір.
Підписатись на розсилку
IELTS Listening is the shortest section in the test. However, it still makes candidates put a lot of effort and requires great concentration. Even though we can listen to the recording only once during the test, there are certain strategies that could maximize our performance.
There are multiple distractors that may affect the performance during the test, so it’s important to know what exactly to listen for and how to complete the tasks given.
Whether you are a good listener or need more effort in order to tune your ear and improve, join us for the free webinar on IELTS Listening preparation on November 5th and 6th.
In this webinar, we will explore the way we can:
prepare before the recording starts;
listen more effectively;
answer some challenging types of questions in the test.
We’ll also take a look at IELTS Listening strategies, different task types and format of the test.
Who the webinar is for:
IELTS Academic test takers
students preparing to take IELTS in the future
teachers providing IELTS preparation classes
anyone wishing to improve their speaking skills for international exams
By the end of the webinar you will have a clear understanding of the test format, and you’ll get a number of useful strategies and techniques to use during the IELTS Listening test.
Speaker:
Anfisa Kramarenko — a certified IELTS expert, course coordinator, Academic Director and IELTS Grade course author, International speaking examiner, teacher with more than 10 years of experience and international teaching qualifications (CELTA).
IELTS Academic Writing оцінюється спеціально підготовленими екзаменаторами.
Існують чотири критерії, за якими вони оцінюють письмові роботи, вони наведені нижче. Кожен з них становить 25% від підсумкової оцінки.
Щоби дізнатися, що кожен із цих критеріїв означає, натисніть на IELTS Writing criteria.
Щоби зрозуміти, як вони застосовуються на практиці, натисніть на An essay assessed using the criteria. Там наведене завдання, есе та загальний коментар за кожним з критеріїв, а також деякі зауваження у самому есе.
how well your essay answers all parts and questions in the task
whether you write exactly what you are asked to do (relevant ideas)
whether ideas in your essay are fully developed
whether your position is clear
whether you have written a minimum number of words (250 for the essay)
The essay generally focuses on the task and answers both questions. The ideas are mostly relevant (on topic). On the whole, there are enough details to explain the ideas, which makes them supported and developed. However, there are some too general or irrelevant parts, and that’s why the author’s position is not always clear and some ideas could be better explained.
Many students today prefer to play computer games rather than sports. Why do you think this is the case? What can be done?
Students play computer games around the world. It has become an enormous obsession and there are a lot of problems connected with it. In this essay, I’d like to say why this is happening and how we can change this situation.
There are several reasons for teenagers to play on a computer instead of doing sports. For one thing, virtual reality is obviosly more facinating, especially for young people. Bright colours, special effects, all those interactive glasses are really interesting. Also, unlike sports where you have to work hard to achieve something, in the virtual world everything possible: you can be hero or a monster, destroy city and build new, and there will be no bad situations after that. It’s hard not to play, really.
Even though computer games are so irresistible, they are not really helpful. First of all, young people often hear why games are bad from their parents and teachers, but I think it would be more better if we stress positive sides of sports instead. There should be more youtube videos showing benefits of sport for your body and mind, maybe with some celebrities. Also, it is important to help students to study better and get better marks. And, of course, we need much more free sport events for students.
To sum up, I think, teenagers prefer games over sports, because they are very interesting, and in games you can do things which are impossible in real life. However, I believe sports should be promoted by positive advertisment and free sport events.
291 words
how logically your ideas are organised
how well you organise your essay into paragraphs
how effectively your ideas are linked
On the whole, this essay is well-organised, with an introduction, body paragraphs and a conclusion.
Ideas are, generally, connected effectively, using:
— linking words and phrases, such as For one thing, Also, First of all, but, of course, To sum up, However;
— grammar structures, such as Even though computer games seem so irresistible, they are not really helpful; and some other ways to connect ideas.
However, some parts could be organised more logically, and linking words and phrases could be used more appropriately: Also, And, To sum up, For one thing.
Many students today prefer to play computer games rather than sports. Why do you think this is the case? What can be done?
Students play computer games around the world. It has become an enormous obsession and there are a lot of problems connected with it. In this essay, I’d like to say why this is happening and how we can change this situation.
There are several reasons for teenagers to play on a computer instead of doing sports. For one thing, virtual reality is obviosly more facinating, especially for young people. Bright colours, special effects, all those interactive glasses are really interesting. Also, unlike sports where you have to work hard to achieve something, in the virtual world everything possible: you can be hero or a monster, destroy city and build new, and there will be no bad situations after that. It’s hard not to play, really.
Even though computer games are so irresistible, they are not really helpful. First of all, young people often hear why games are bad from their parents and teachers, but I think it would be more better if we stress positive sides of sports instead. There should be more youtube videos showing benefits of sport for your body and mind, maybe with some celebrities. Also, it is important to help students to study better and get better marks. And, of course, we need much more free sport events for students.
To sum up, I think, teenagers prefer games over sports, because they are very interesting, and in games you can do things which are impossible in real life. However, I believe sports should be promoted by positive advertisment and free sport events.
291 words
whether you use a variety of vocabulary, including less common vocabulary
how appropriately you use vocabulary
whether the style of your language is appropriate
A variety of vocabulary is used, some of which is less common, for example: obviously more fascinating, interactive games special effects, the virtual world, irresistible, stress positive sides, showing benefits of sport. Vocabulary is generally appropriate for the task; however, there are some inappropriate uses: an enormous obsession, there will be no bad situations after that.
The style is mixed. Sometimes, it is formal and impersonal (There are several reasons for teenagers to play …, There should be more youtube videos showing …), but some language is informal: I’d like to say that, it’s hard not to play, really; and there are some examples of personal addressing.
There are some spelling mistakes.
Many students today prefer to play computer games rather than sports. Why do you think this is the case? What can be done?
Students play computer games around the world. It has become an enormous obsession and there are a lot of problems connected with it. In this essay, I’d like to say why this is happening and how we can change this situation.
There are several reasons for teenagers to play on a computer instead of doing sports. For one thing, virtual reality is obviosly more facinating, especially for young people. Bright colours, special effects, all those interactive glasses are really interesting. Also, unlike sports where you have to work hard to achieve something, in the virtual world everything possible: you can be hero or a monster, destroy city and build new, and there will be no bad situations after that. It’s hard not to play, really.
Even though computer games are so irresistible, they are not really helpful. And there are ways to help students do more sports and play less computer games. First of all, young people often hear why games are bad from their parents and teachers, but I think it would be more better if we stress positive sides of sports instead. There should be more youtube videos showing benefits of sport for your body and mind, maybe with some celebrities. Also, it is important to help students to study better and get better marks. And, of course, we need more free sport events for students.
To sum up, I think, teenagers prefer games over sports, because they are very interesting, and in games you can do things which are impossible in real life. However, I believe sports should be promoted by positive advertisment and free sport events.
291 words
whether you use simple or complex structures
how accurately you use simple and complex structures
There is a mix of simple and complex sentences. There are many complex sentences joined by and, but, because, even though, which, unlike, if; and complex grammatical structures that are used correctly (present tenses, passives, -ing forms, infinitives).
At the same time, there are some mistakes (for example, use of articles, verb forms, comparatives and some others), but the reader can still understand the meaning.
Many students today prefer to play computer games rather than sports. Why do you think this is the case? What can be done?
Students play computer games around the world. It has become an enormous obsession and there are a lot of problems connected with it. In this essay, I’d like to say why this is happening and how we can change this situation.
There are several reasons for teenagers to play on a computer instead of doing sports. For one thing, virtual reality is obviosly more facinating, especially for young people. Bright colours, special effects, all those interactive glasses are really interesting. Also, unlike sports where you have to work hard to achieve something, in the virtual world everything possible: you can be hero or a monster, destroy city and build new, and there will be no bad situations after that. It’s hard not to play, really.
Even though computer games are so irresistible, they are not really helpful. And there are ways to help students do more sports and play less computer games. First of all, young people often hear why games are bad from their parents and teachers, but I think it would be more better if we stress positive sides of sports instead. There should be more youtube videos showing benefits of sport for your body and mind, maybe with some celebrities. Also, it is important to help students to study better and get better marks. And, of course, we need more free sport events for students.
To sum up, I think, teenagers prefer games over sports, because they are very interesting, and in games you can do things which are impossible in real life. However, I believe sports should be promoted by positive advertisment and free sport events.
291 words
Люди складають тест IELTS із різних причин – і майже завжди знають, на який бал їм потрібно його скласти. Одні хочуть отримати сертифікат IELTS для навчання в англомовному середовищі (це, мабуть, найпоширеніша причина для складання іспиту), інші планують іммігрувати в англомовну країну або ж працевлаштуватися у сфері, де потрібно добре володіти англійською мовою.
IELTS для навчання
Якщо вас цікавить навчання за кордоном, пам’ятайте, що багато університетів у всьому світі та практично всі університети та коледжі Великобританії визнають результати тестів IELTS. Ви можете дізнатися, хто приймає IELTS, тут. Серед найпопулярніших напрямів, куди їдуть вчитися після складання IELTS – Великобританія, США, Канада, Нова Зеландія та Австралія. Якщо ви бажаєте стати студентом в Об’єднаному Королівстві, можете ознайомитися з можливостями для іноземців на сайті Британської Ради, а якщо вас цікавлять магістратура чи докторантура, то UCAS.
Понад 3300 вищих навчальних закладів і програм у США (програми відвідування, стипендії Фулбрайта, програми на здобуття ступеня бакалавра, магістра, Ph.D., MBA тощо) приймають бали IELTS як підтвердження знання англійської мови.
IELTS надають перевагу та визнають у понад 290 освітніх установах у Канаді. Канада також пропонує численні гранти для іноземних студентів і вчених, а також для канадців, які навчаються та проводять дослідження за кордоном. Ці гранти та стипендії надаються урядом Канади, урядами іноземних держав, неурядовими та міжнародними організаціями. Більше інформації – на сайті EduCanada.
Австралія посідає третє місце за кількістю іноземних студентів у світі після Великобританії та Сполучених Штатів, попри те, що населення країни становить усього 23 мільйони осіб. Це не дивно, якщо врахувати, що в Австралії 7 зі 100 кращих університетів світу! Насправді, маючи понад 22 000 курсів у 1100 навчальних закладах, Австралія стоїть вище таких країн, як Німеччина, Нідерланди та Японія, займаючи восьме місце в рейтингу національних систем вищої освіти Universitas 2012 U21. На офіційному веб-сайті уряду Австралії для іноземних студентів ви можете знайти курси, установи та стипендії, почитати про навчання та життя в Австралії, історії інших студентів і дізнатися про австралійську освіту.
Якщо ви розглядаєте програму бакалаврату або магістратури, вам краще складати академічний тест IELTS. Загального тесту IELTS досить для програм, які не присуджують наукового ступеня. Обираючи коледж чи університет, перевірте, яка версія IELTS підходить саме вам.
Щоби стати іноземним студентом, вам потрібно буде продемонструвати, що ви кваліфіковані та можете успішно пройти програму навчання англійською мовою. Тому вам необхідно отримати вищий бал IELTS для зарахування в магістратуру чи докторантуру.
Для отримання студентської візи вам потрібно скласти іспит щонайменше на 6 із 9 в кожній секції. Вимоги щодо кількості балів IELTS можуть відрізнятися залежно від навчального закладу. Для вступу до аспірантури або докторантури необхідно мати середній бал щонайменше 6,5. Це означає не менше 6 балів у всіх чотирьох розділах IELTS.
Для професійних курсів, таких як медсестринство, медицина тощо, потрібно, щоби результат IELTS був щонайменше 7 балів. Оцінка 7 передбачає не менше 6,5 балів у кожній секції: Читання, Письмо, Аудіювання, Говоріння.
Багато європейських університетів приймають абітурієнтів і з іншими результатами IELTS. Наприклад, на цьому сайті склали список університетів у Європі, які приймають іноземних студентів з оцінками IELTS від 5,0 до 7,0.
Який би університет ви не обрали, варто пам’ятати, що, крім IELTS, у кожного ЗВО є ще і вступні іспити, до яких також необхідно готуватися. Ми рекомендуємо відвідати сайт програми або самого університету для більш докладної інформації щодо балів IELTS.
IELTS для роботи
Надання підтвердження вашого знання англійської мови є важливим кроком для отримання візи, щоби ви мали змогу працювати за кордоном. Знання мови є ключем до кар’єрного успіху та вважається цінним активом на додаток до всіх інших вимог у будь-якій роботі. Якщо ви подаєте заяву на отримання робочої візи, у вас має бути відповідний рівень володіння мовою, а це означає, що ви мусите бути готові спілкуватися не тільки базовою розмовною англійською.
Для Великобританії кандидати мають набрати не менше 6,5 балів із кожного з чотирьох компонентів тесту (Читання, Говоріння, Аудіювання та Письмо).
Для роботи в Австралії тестовий бал 5 вважається «професійною англійською». Оцінка 6 означає, що заявник є «компетентним носієм англійської мови».
У Новій Зеландії претенденти мають набрати загальний бал 4 або вище в загальному чи академічному модулях IELTS. Вони також можуть надавати додаткові докази володіння англійською мовою, такі як інформація про країни, у яких вони жили, країну їхнього нинішнього проживання або знання англійської мови в їхній родині.
У Канаді претендентам варто безпосередньо зв’язатися з організацією, у яку вони хочуть подати заявку, щоби прояснити вимоги щодо балів IELTS. Роботодавці та навчальні заклади зазвичай встановлюють власні мовні вимоги.
У всіх цих країнах варто враховувати, що мінімальні вимоги до балів варіюються залежно від обраної вами професії. Для деяких професій кандидати мають набрати щонайменше 6 балів у кожному з модулів тестування, тоді як для вчителів, наприклад, потрібен мінімальний бал 7.
Пам’ятайте, що IELTS – це перший крок до досягнення вашої мрії. Якщо ви зважилися вийти за межі власного будинку задля отримання іноземної освіти, побудови кар’єри або переїзду до іншої країни, сертифікат IELTS допоможе вам відкривати нові горизонти та зовсім інші можливості.
Нагадаємо, що нещодавно ми писали про 20 англійських слів, яких краще уникати на IELTS.
Підписатись на розсилку
Питання про те, який IELTS складати, ставить чимало кандидатів. Тому воно вже стало, можна сказати, «вічним». Відповідь, насправді, проста – залежить від того, для чого вам потрібен сертифікат IELTS.
Найпростіший спосіб дізнатися, який формат тесту потрібен саме вам – запитати безпосередньо там, де його вимагають. Наприклад, в університеті, у візовому центрі чи на місці майбутньої роботи. Якщо ж установа не надає такої інформації, підемо іншим шляхом.
Скажімо, Наталя готується до вступу в університет у Австралії. Вона хоче отримати ступінь магістра бізнесу в Мельбурнському університеті. Хоча вона й закінчила український ЗВО, Мельбурнський університет запросив тест IELTS. Для зарахування на магістерську програму Наталії потрібно буде скласти академічний IELTS.
Олена торік подорожувала до Онтаріо та зустріла кохання всього свого життя. Тепер вона хоче емігрувати в Канаду, щоби бути з ним. Як частину своєї заяви на імміграцію Олена повинна надати сертифікат IELTS General.
Багато хто стверджує, що Academic IELTS призначений для (потенційних) студентів університетів, які подають заяви на вступ до університетів і програми, у яких англійська є мовою навчання. Але це ще не все. Багато професійних працівників і тих, хто шукає роботу, можуть виявити, що їм також необхідно надати сертифікат про складання саме Academic IELTS.
Одним із найпоширеніших прикладів є робота у сфері медицини. Якщо у вас є бажання стати медичним працівником в Ірландії, Великобританії, Австралії, Новій Зеландії або Канаді, вам обов’язково потрібно скласти академічний IELTS. Для широкого спектра медичних професій, таких як лікар, медсестра, фармацевт і навіть лаборант, необхідна саме ця версія тесту.
А все тому, що, на відміну від General IELTS, академічний дозволяє кандидатам продемонструвати навички читання та письма, які не обов’язково є частиною повсякденного комунікативного досвіду з носіями англійської. Ці навички відрізняються від письма та читання для загальних цілей.
Тому Тарасові, стоматологові, який хоче подати заяву на реєстрацію в Стоматологічній раді Австралії, потрібно буде скласти IELTS Academic.
Ще один приклад: Олег, який перебуває в Англії з візою work holiday, що дозволяє йому отримати роботу для забезпечення себе під час подорожі. Він знайшов нову роботу в IT-компанії в Лондоні. Після співбесіди компанія запросила в Олега докази володіння англійською мовою. Тепер йому потрібно скласти IELTS Academic.
Основною підставою для складання IELTS Academic є те, що студенти університетів і професійні працівники повинні володіти досить сильними навичками читання англійською мовою, достатніми для розуміння текстів у професійних і наукових журналах, підручниках, а також у відповідних періодичних виданнях. Academic IELTS використовує тексти, взяті безпосередньо з таких джерел, для перевірки навичок розуміння. Точно так само в завданнях секції Writing цієї версії використовуються теми, які будуть актуальні в академічних і професійних умовах. Навички письма перевіряються для того, щоби переконатися, що кандидати мають достатньо умінь для написання есе на рівні коледжу або університету.
З іншого боку, ті, хто складають General IELTS, стикаються з мовою, яка трапляється в рекламних оголошеннях, путівниках, журналах, повідомленнях, або з темами, з якими працівники можуть зіткнутися в інструкціях для співробітників. У секції Письмо перевіряється вміння кандидатів виконувати елементарні завдання: написання листів або простих есе тощо.
Дана версія тесту підходить для всіх видів працевлаштування та еміграції, якщо ви хочете виїхати до Канади, США, Ірландії, Великобританії, Нової Зеландії, Австралії чи інших англомовних країн. Наприклад, якщо ви на старості років вирішите отримати дозвіл на проживання в Австралії поруч зі своїми онуками, вам необхідно буде скласти General IELTS.
Варто зазначити, що тест використовується не тільки для еміграції. Міжнародні корпорації іноді використовують результати General IELTS для оцінки рівня володіння англійською мовою своїх працівників. Тому в деяких випадках ви можете використовувати свій сертифікат для отримання роботи.
IELTS — міжнародний іспит з англійської мови. Абревіатура IELTS розшифровується як International English Language Testing System — Міжнародна система тестування англійської мови. Тест визначає рівень володіння англійською в людей, які з тих чи інших причин збираються переїхати в англомовне середовище та не є носіями англійської.
IELTS визнається та приймається в понад 10 000 організаціях у всьому світі, в тому числі роботодавцями, професійними організаціями, університетами, імміграційними службами та іншими урядовими установами. Щоб ознайомитися з повним переліком організацій, які приймають за результатами IELTS, відвідайте цей ресурс
Уперше тест проводився в 1989 році. Його створили та адміністрували Британська рада, Cambridge English Language Assessment і Програма міжнародного розвитку австралійських університетів і коледжів (International Development Program of Australian Universities and Colleges). Остання організація вивела тестову розробку на міжнародний рівень. IELTS мав чотирьохмодульну структуру (Читання, Письмо, Говоріння та Аудіювання) у двох версіях (Академічний і Загальний), і відтоді це стало основою іспиту.
Свого часу IELTS пропонував вибір із шести модулів, що охоплюють п’ять найбільших галузей вищої освіти Великої Британії, плюс одну неспецифічну галузь:
природничі науки;
суспільні науки;
фізичні науки;
технологія;
медицина;
загальна академічна.
Сьогодні доступні два модулі IELTS: Академічний (Academic) і Загальний (General).
IELTS Academic і IELTS General Training перевіряють увесь спектр володіння англійською – від початкового рівня до рівня досвідченого користувача. Академічна версія призначена для абітурієнтів, які хочуть отримати професійну реєстрацію або вищу освіту в англомовній країні. Версія General Training призначена для тих, хто хоче працювати, тренуватися, вчитися в середній школі або просто переїхати в англомовну країну.
Різниця між академічною та загальноосвітньою версіями полягає в змісті, контексті та цілях завдань. Усе інше, наприклад, розподіл часу, довжина письмових відповідей і звіт про результати, однакове.
Основними характеристиками тесту вважають:
Різноманітність акцентів і письмових стилів, представлених у текстових матеріалах. Це мінімізує можливі лінгвістичні упередження.
Тестування 4 навичок: уміння слухати, читати, писати та розмовляти англійською.
Використання для кожної навички окремої шкали оцінок (для аудіювання, читання тощо). Кожна шкала коливається від 0 («не намагався скласти тест») до 9 («досвідчений користувач»). Індивідуальні оцінки за кожну навичку потім усереднюються й округлюються для підрахунку загального балу.
Розмовний модуль (Speaking) – ключовий компонент IELTS. Його проводять у вигляді індивідуальної співбесіди з екзаменатором. Складати говоріння можна в той же день, що й інші частини іспиту, або за день до цього. Обирати дату можна заздалегідь під час реєстрації на іспит.
IELTS можна складати необмежену кількість разів. До 2006 року діяло обмеження на один раз у 90 днів.
Сертифікат діє впродовж двох років від дати, коли його видали.
Матеріали для кожного іспиту IELTS унікальні. Немає двох однакових версій тесту. Матеріали з попередніх іспитів ніколи не повторюються в наступних версіях IELTS.
Матеріали IELTS створюються для всіх кандидатів, незалежно від їхньої національності, віку, статі та рідної мови. Теми та лексика, які можуть бути сприйняті як упереджене ставлення до будь-якої соціальної групи, суворо не допускаються. Процес попереднього тестування матеріалів IELTS потрібен, зокрема, щоби переконатися, що теми тесту доречні для культур усіх країн, у яких проводиться іспит.
Захист від підробки сертифікату IELTS. Організації, які вимагають результати IELTS, мають доступ онлайн до бази результатів іспиту, в якій можна знайти підтвердження справжності сертифіката, якщо ввести індивідуальний код документа, зазначений у правому нижньому кутку на сертифікаті.
В Україні іспит IELTS проводить Британська Рада (з 1992 року) і Students International IELTS тест-центр Україна (з 2010 року).
Готуватися до іспиту можна як самостійно, так і в спеціалізованих центрах. Серед переваг останніх:
реєстрація на тест;
досвідчені викладачі та носії мови;
усі матеріали для підготовки;
безкоштовне тестування перед початком підготовки;
безкоштовний пробний тест IELTS Mock Exam у повному форматі, максимально наближений до реальних умов тестування.
