У частині 2 секції IELTS Speaking кандидат отримує картку із завданням від екзаменатора і має говорити на задану тему впродовж 1-2 хвилин. Існує безліч тем та запитань, і вони постійно оновлюються. Тому насправді майже неможливо вгадати які саме вам трапляться. Це одна із причин чому багато тих хто складає іспит IELTS, кажуть, що ця частина екзамену з говоріння найважча. 

Втім є гарні новини. Перша полягає в тому, що картка із завдання – це короткий план вашої розповіді. Інша – це те, що картки поділяються на певні типи. Вам буде легко орієнтуватися в день екзамену якщо ви знатимете яку саме мову слід використовувати для кожного з типів питань. 

Найчастіше кандидатам доводиться розповідати про:

• подію чи події з минулого;
• звичку чи звички;
• людину;
• предмет;
• місце;
• культурну подію чи об’єкт.

У цьому блозі ми розглянемо кожен із типів питань та поговоримо про те, що саме потрібно кандидатам аби впоратися із завданням.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Події з минулого

Кандидати отримують таке завдання досить часто. Ось як воно може виглядати:

• Describe an experience or situation that made you happy.
• Describe an important event in your life.
• Describe a special occasion when you had a really enjoyable meal.
• Describe a memorable journey you have made.
• Describe an exciting experience in your life.
• Describe a journey by car/plane/train/ boat that you remember well.
• Describe a holiday you went on when you were a child.
• Describe an occasion when you spent some time with a child.
• Describe a bad service you received.
• Describe a very difficult task that you succeeded in doing as part of your work or studies. 
• Describe a good decision you made.
• Describe a school which you went to. 
• Describe a day when you thought the weather was perfect.

Коли плануватимете свою відповідь, визначтеся з тим, які граматичні часи ви будете вживати. Кандидати часто помилково починають використовувати теперішні часи замість минулих саме у цьому завданні. Тому впевніться, що ви використовуєте оповідні часи: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect де це необхідно.

Також слід пам’ятати про контекст для вашої розповіді. Щоб зробити її логічною, надайте додаткову інформацію. Екзаменатор, як і будь -яка інша людина, яка бачить вас вперше в житті, нічого не знає про вас. Уявіть собі, що ви розповідаєте цю історію своєму новому знайомому чи другові. Це допоможе вам розслабитися і надати більше цікавих деталей.

Рекомендується у своїй відповіді розповісти про всі пункти плану на картці із завданням, але екзаменатор приділятиме більше уваги вашій мові, а не пунктам на картці. Немає такого критерію, як Task Achievement в IELTS Speaking, тобто ваші знання англійської мови демонструються вашим словниковим запасом, граматикою, інтонацією, наведеними вами прикладами, які дають змогу екзаменатору їх оцінити.

Звички

Цей тип запитань може здатися дуже простим, але він також може викликати труднощі у кандидатів. Поглянемо на приклади питань:

• Describe something healthy you enjoy doing.
• Describe a sport or game you enjoy playing. 
• Describe something you do that helps you to relax.
• Describe something you do to help you study or work.
• Describe an activity you enjoy doing on the weekends.
• Describe your favorite way of travel.
• Describe something you usually do at the beginning of the day.

Звички – це те, що ми зазвичай робимо. На відміну від минулих подій чи майбутніх намірів, існує не так багато граматичних структур, які ми можемо використати для їх опису. Зазвичай кандидати повинні говорити в Present Simple, але, як це часто буває, деякі використовують Present Progressive. Переконайтеся, що ви використовуєте належний час.

Непогано також розповісти про те, коли у вас з’явилася така звичка, на початку своєї відповіді.

Щоб розширити свої ідеї, наведіть приклади та подробиці: де, коли, як і з ким ви зазвичай робите ці речі. Якщо у вас закінчуються ідеї, оберіть 2 або 3 звички, які у вас є, і детально розкажіть про кожну з них.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

Люди

Перше, про що ви можете подумати, отримуючи таке завдання, – які прикметники вживати. Втім недостатньо просто перелічити всі можливі прикметники, адже ваш список буде не досить довгим, щоб говорити протягом 120 секунд. Ось кілька прикладів завдань:

• Describe a friend that you really like to spend time with. 
• Describe someone in your family who you admire.
• Describe your best friend.
• Describe a child that you know very well.
• Describe someone you know who has started a business.
• Describe a person who has encouraged you recently.
• Describe a writer you would like to meet.
• Describe a film actor from your country who is very popular.
• Describe a teacher who has influenced you in your education.  
• Describe an elderly person in your family you enjoy talking to. 

Головна порада для відповіді на це питання полягає не тільки у використанні широкого спектра прикметників, але й обґрунтування ваших ідей хорошими прикладами. Це означає, що кожного разу, коли ви вживаєте прикметник, потрібно навести приклади зі свого власного життя чи життя людини, про яку ви говорите. Наприклад, можна сказати: “My best friend is very shy”. Однак, якщо ви скажете: “My best friend is very shy. I remember once we went to a party, and there was a girl he liked a lot. However, he was only sitting and watching us having fun, and never asked her to dance with him that evening”, ваша відповідь буде довгою та займе більше часу.

Предмети

Для багатьох кандидатів такі питання особливо важкі.  Проблема в тому, що у них немає достатньо лексичного запасу для того, щоб описувати такі речі, як:

• Describe a piece of electronic equipment that is important to you. 
• Describe your favourite photograph. 
• Describe something you own which is very important to you.
• Describe a gift that you gave to someone recently. 
• Describe a present that you received as a child.
• Describe a present that someone gave to you which you liked a lot. 
• Describe a plant/tree grown in your country.
• Describe a souvenir you bought.
• Describe an item you lost that was found.
• Describe an item you bought but haven’t used much.
• Describe something you have always wanted to buy. 
• Describe one of the things you have which you couldn’t live without.

Можна зробити принаймні дві-три речі, які можуть допомогти вирішити цю проблему:

• вивчити специфічні слова та фрази та практикувати опис різних об’єктів під час підготовки до IELTS;
• персоналізувати, тобто розповідати  про значення цього предмета для вас чи суспільства, а не описувати його зовнішній вигляд чи інші характеристики;
• порівняти цей предмет з іншим об’єктом.

Місце

Це завдання дуже схоже на попереднє з точки зору використання широкого діапазону словникового запасу. Воно також може вимагати від вас розповідати про деякі аспекти минулого чи майбутнього. Давайте розглянемо приклади:

• Describe a place in another part of the world that you would love to visit in the future. 
• Describe a school which you went to. 
• Describe an interesting historic place. 
• Describe your favourite shop. 
• Describe your ideal house.
• Describe a city you visited and consider beautiful.
• Describe a house/apartment that someone you know lives in.
• Describe a place of entertainment (e.g. theatre, cinema, sports centre) that you would like to have where you live.

Ви можете легко впоратися з цим завданням, якщо вивчити лексику для опису таких місць, як міста/ будівлі перед початком підготовки до іспиту. 

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic

Культурна подія чи об’єкт

Це завдання важке, але водночас цікаве. Це тому, що вам часто доводиться говорити про культуру вашої країни, про те, що ви робили чи про свій досвід. Наприклад:

• Describe an important tradition in your family.
• Describe a TV programme that has made a strong impression on you.
• Describe a film you have enjoyed so much.  
• Describe a book that you have recently read.
• Describe an important event in the history of your country.
• Describe a meal at a special event.
• Describe a TV advert you have never forgotten.

Якщо вам потрібно говорити про речі з вашої власної культури, основна проблема, з якою ви можете зіткнутися, – це не знати еквівалентів англійської мови для назв деяких предметів. Якщо це трапиться, скажіть назву предмета рідною мовою та дайте визначення англійською, щоб екзаменатор зрозумів, про що ви говорите.

Пам’ятайте, що це завдання перевіряє вашу здатність користуватися лексикою та граматикою англійської мови в різних контекстах. Найкраще, що ви можете зробити, це освоїти їх, перш ніж розпочати підготовку до IELTS і багато тренуватися.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

• Стратегії, що допоможуть з IELTS Speaking в день іспиту
• Корисні слова-зв’язки для секції IELTS Speaking
• На що звертає увагу екзаменатор у секції Speaking на іспиті IELTS?

Якщо ви готуєтесь до іспиту IELTS Speaking, то напевно чули, що діапазон словникового запасу є важливим критерієм, який може вплинути на ваш бал. Екзаменатор звертає увагу на те, яку лексику ви використовуєте і як ви це робите, тобто ваша точність також має значення. Існує кілька способів, за допомогою яких ви можете продемонструвати ширину свого словникового запасу під час іспиту з говоріння: використовуючи синоніми, сталі вирази, ідіоми, фразові дієслова тощо.

Використання фразових дієслів, де це доречно, робить ваше мовлення більш “вільним” – fluent. А все тому, що у більшості випадків носії англійської мови використовують у своїх реченнях ці короткі дієслова , що складаються з власне дієссова та прийменника. Фразові дієслова роблять вашу мову більш живою та природною, і в результаті цього ваш бал за секцію Speaking також може зрости.

Ще одна причина того, чому добре використовувати фразові дієслова у своєму виступі полягає в тому, що багато з них є ідіоматичними, тобто їх значення відрізняється від значення окремих слів, що також позитивно впливає на покращення вашої оцінки.

Ми зібрали для вас список фразових дієслів рівня B2-C2, які допоможуть вам висловлюватися на різні теми, а також даємо їх значення та приклади використання.

Пам’ятайте, що в академічному іспиті IELTS не рекомендується використовувати фразові дієслова. Замініть їх еквівалентами з одним дієсловом.

• ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
• 25 фразових дієслів, яких варто уникати в IELTS Academic Writing
• 250+ найбільш поширених помилок у словах в секції IELTS Listening
• Пунктуація в IELTS Academic Writing

IELTS Academic Writing Task 1 часто передбачає, що кандидат повинен описати лінійні графіки, стовпчасті діаграми, таблиці або декілька зображень, які мають багато спільного. Ці візуальні зображення містять числа та відсотки, що відрізняє їх від карт та процесів. Для того, щоб отримати високу оцінку за IELTS Academic Writing Task 1 , вам потрібно зробити точний і чіткий опис, а також правильно проаналізувати надані зображення Написати 150 слів недостатньо для того, щоб досягти бажаного результату. Вам слід уникати повторень, тобто продемонструвати широкий діапазон словникового запасу. Які слова та фрази використовувати, щоб описати та підкреслити зміни, подібності та відмінності в даних? Розглянемо далі у статті.

Дієслова, що описують зміни

increase / rise significantly = значно зростати, підніматися вгору, збільшуватися 

• e.g. In the period from September to November, the profits increased significantly reaching a peak of 10 million. 

rocket/soar = швидко піднятись на високий рівень, стрімко злетіти вгору

• e.g. In October, the figures rocket / soar to 2,600 copies.

reach a peak = досягти максимуму

• e.g. The sales increased gradually, reaching a peak of approximately 25, 000 copies in April.

increase / rise slightly = плавно зростати, підніматися вгору, збільшуватися  

• The figures for Pretty Cuo increased slightly in the final year.

decrease significantly = значно зменшитися, спадати, знижуватися

• e.g. In December the sales decreased significantly reaching a low of 1,500 books.

plummet / plunge = стрімко знизитися, впасти

• e.g. The property values had plummeted / plunged by 2008. 

decrease slightly = плавно спадати, зменшуватися, знижуватися

• e.g. The figures for Pretty Cuo decreased slightly in the final year.

reach a low =  досягнути мінімуму

• e.g. The profits of Richmond Blue saw a dramatic fall and reached a low of 2 million in 2010.

fluctuate = коливатися

• e.g. … the profits of the Pretty Cup slightly fluctuated…

remain stable = залишатися незмінним

• e.g. … the indexes of Coffee Day and Short Street Coffee remained stable… 

halve = зменшитися вдвічі

• e.g. In the past eight years, the elephant population in Africa has been halved. 

drop/dip / show a downward trend/decline = поступово знижуватися, спадати, погіршуватися, зменшуватися

• e.g. Stock prices dropped after the company’s announcement.

grow/surge = сильно зростати

• e.g. House prices surged between 2015 and 2021.

recover = покращитися після важкого періоду або після падіння вартості

• e.g. Profits are expected to recover in the current financial year.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 250+ найбільш поширених помилок у словах в секції IELTS Listening

Прикметники та прислівники

sharply / dramatically = різко

• e.g. The number of bike commuters increased sharply between 2019 and 2021.

gradually / steadily = повільно, поступово

• e.g. …  income from this source decreased gradually over the years, falling from 20% to 12%.

considerably / significantly = значно

• e.g. The number of people cycling to work fluctuated considerably at the beginning of the described period.

slightly / insignificantly / marginally = трохи, плавно, незначно

• e.g. However, their values dropped insignificantly: in 2004 for the former and 2005 for the latter. 

nearly / roughly/ around = приблизно

• e.g. The sales declined reaching a low of nearly 50 copies.

sharply, steeply, dramatically, significantly, substantially, considerably, wildly (fluctuate wildly) = різко, круто, суттєво, істотно, значно

• e.g. The profits of  Richmond Blue fluctuated wildly during the first ten years.

upward = зростаюча

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period with an upward trend.

downward = спадаюча

• e.g. … the satisfactory scores demonstrate the downward trend from just under 40% to a projected quarter of all tests. 

overall = загалом (для опису змін тенденцій за весь період)

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period…

slight/gradual/modest = незначний, поступовий

• e.g. a slight rise, a gradual fall, a modest increase

marginal = зовсім незначний

•  e.g. a marginal change

consistent/steady/constant = стійкий, рівномірний

• e.g. steady movement , consistent flow, constant shifting

significant/dramatic/sudden/dramatic/substantial/sharp = значний, різкий

• e.g. a sudden rise, a sharp decrease = changes that happened quickly, a dramatic fall, a substantial change.

Написання хорошого опису вимагає не лише знання широкого спектру слів та граматики, а й застосування певних стратегій. Переходьте до нашого онлайн -курсу підготовки до IELTS, де ви зможете зміцнити свій академічний вокабуляр для іспиту IELTS, пройти багато практики у використанні нової лексики, граматики та стратегій, проаналізувати зразки відповідей та написати власні. Негайний фідбек від наших експертів IELTS допоможе вам зміцнити впевненість у собі і навчитися писати відповіді не лише до IELTS Writing Task 1.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

• Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic
• 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

Якщо ви плануєте жити, навчатися або працювати за кордоном, вам може знадобитися підтвердження певного рівня володіння англійською мовою. Для цього потрібно буде скласти IELTS General чи Academic або інші міжнародні іспити. У більшості випадків IELTS Academic підходить для іноземних студентів, які приїжджають з країн, де англійською не розмовляють взагалі, або з країн, де англійська не вважається рідною мовою. Якщо ви громадянин країни, де основною мовою є англійська, наприклад, США, Великобританії, Південно-Африканської Республіки чи Канади, вам не потрібно надавати докази володіння англійською мовою.

Іспити та оцінки, які визнають університети чи роботодавці, різняться від одного місця до іншого. Які ж прохідні бали та якому рівню англійської вони відповідають? Коли найкращий час для здачі IELTS Academic? Давайте розберемось далі.

Який мінімальний рівень потрібен для IELTS?

Може здатися очевидним, що перед тим, як розпочати свою підготовку до IELTS і досягти пункту призначення (бал вашої мрії), ви повинні знати, де ви перебуваєте зараз, на початку подорожі, тобто який у вас рівень англійської на даний момент. Тому спочатку необхідно пройти діагностичний тест, який покаже вам та провайдеру курсів які ваші поточні бали IELTS за читання, аудіювання, письмо та говоріння. Тестування також розкриє ваші слабкі та сильні сторони та дозволить викладачеві/репетитору чи школі підлаштувати підготовку та скласти ефективний план так, щоб ви могли перетворити свої слабкі сторони на сильні та охопити всі аспекти іспиту. Тест також допоможе уникнути ситуацій, коли кандидати з дуже низьким рівнем володіння англійською мовою приходять і просять учителів підготувати їх іспиту на бал 7 або 8 за кілька місяців, наприклад, тоді як їх поточна оцінка становить 4 або 5. Очевидно, що це неможливо, але багато людей цього не усвідомлюють. Перш ніж розпочати підготовку до IELTS, яка зосереджена переважно на тренуванні екзаменаційних навичок та вимагає певного рівня володіння англійською мовою, непогано було б з’ясувати, чи у кандидата достатньо високий рівень володіння англійською мовою. В іншому випадку вам доведеться спочатку зосередитися на вивченні мови, а вже потім освоювати свої навички потрібні для складання іспиту.

Ще одна важлива річ, про яку не варто забувати, це те, що IELTS розроблений для вимірювання вашого рівня володіння англійською мовою та його придатності для академічного середовища. Він відображає аспекти академічної мови та оцінює, чи готові ви розпочати навчання. Це може означати лише одне: вас перевіряють на те, що ви можете робити англійською мовою на момент складання іспиту. На відміну від Кембриджських іспитів, таких як FCE або CPE, які здаються для підтвердження певного рівня кандидата, IELTS в основному використовується для вимірювання вашого рівня володіння англійською мовою. Тому його складають багато кандидатів, які не знають, який у них рівень, і тому сертифікат дійсний лише 2 роки. Це пов’язано з тим, що за цей період ваша англійська може як покращитися, так і погіршитися. Ось чому ви можете здавати IELTS багато разів.

Отже, який мінімальний рівень англійської необхідний для IELTS Academic? На цьому іспиті не має оцінки “склав” чи “не склав”. IELTS оцінюється за дев’ятибальною шкалою, при цьому кожен бал відповідає певній компетенції в англійській мові. Давайте поглянемо на описи оцінок нижче:

Ця таблиця дає нам уявлення про те, який бал ми могли б отримати за своїм рівнем англійської мови. Хороша новина полягає в тому, що для того, щоб дійти до рівня В1 (Intermediate) не потрiбно багато часу – 1 або 2 роки залежно від того, наскільки ви працьовиті, тобто від ваших здібностей та наполегливості.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Які можливості відкриваються перед вами із сертифікатом IELTS?

Коли здавати IELTS?

Більшість університетів вимагатиме, щоб ви мали принаймні 6,5 балів. Наприклад, університети з найвищим рейтингом у США, як правило, вимагають вищі бали за IELTS (часто це 7,0). Більшість університетів зараховують 6-7 балів для бакалаврату, де навчання ведеться англійською мовою. Однак можна знайти програми, які вимагають нижчих балів – 5 або 5,5 – за кожен з компонентів іспиту: аудіювання, читання, говоріння та письмо. Це тому, що як іноземний студент, ви повинні продемонструвати задовільний рівень розмовної та письмової англійської мови. Тут ви можете знайти рейтинг найкращих світових університетів за вимогами IELTS. Якщо ви плануєте вступати до університету з програмами навчання англійською мовою, прагніть отримати щонайменше 5, але краще 6,5 і вище.

Давайте дізнаємось, який рівень англійської ви повинні мати, щоб очікувати таких балів:

Згідно з таблицею вище, якщо очікуваний бал вищий за ваш рівень, вам доведеться спочатку витратити час і попрацювати над своєю англійською. Якщо він достатньо високий, ви можете розпочати підготовку до IELTS та освоїти навички потрібні для складання іспиту. 

Спеціалісти Кембриджського університету оцінюють, що кожен рівень досягається за допомогою приблизно такої кількості навчальних годин: A2, 180–200; В1, 350–400; В2, 500–600; C1, 700–800 та C2, 1000–1,200. Чим вищий рівень, тим більше часу вам доведеться витратити на стрибок, і до того, щоб дістатися до В2, С1 чи С2, може знадобитися багато років. Однак це також означає, що кандидати з рівнем англійської мови вище середнього (В2) зазвичай готові  до того, щоб одразу почати підготовку до IELTS, а не просто працювати над своїми мовними навичками.

Пам’ятайте, що IELTS – це не іспит, на якому можна вгадати відповіді. Він показує ваші поточні знання та навички, а також те, що ви дійсно можете робити за допомогою англійської. Обдурити екзаменатора чи систему тестування практично неможливо. Єдине, що вам потрібно робити, це наполегливо працювати і насолоджуватися подорожжю, не зосереджуючись надто на фініші, адже якщо ваш рівень англійської занадто низький, ви ймовірно дістанетесь туди через роки! Однак немає нічого неможливого.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

• Все, що потрібно знати про IELTS Speaking test
• Як написати есе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?
• Як обчислюються бали в секціях IELTS Listening та Reading?

Коли говоримо про помилки в написанні слів, більшість кандидатів одразу ж думають про секцію IELTS Writing. Справді, помилки в правописі можуть вплинути на вашу оцінку в цій частині іспиту. Втім, як не дивно, правильне написання слів також важливе у секції IELTS Listening. Для багатьох це стає сюрпризом. Якщо відверто, то помилки в написанні слів здатні навіть зруйнувати  ваш бал за аудіювання. Тому поки ви все ще готуєтеся до іспиту IELTS, радимо познайомитися з найбільш типовими помилками, які роблять кандидати, та спробувати їх уникнути.

То де ж найчастіше помиляються кандидати? У секції IELTS Listening, як відомо, є різні типи запитань, наприклад, multiple choice, note completion, matching, labeling a plan or a map, тощо. Під час оцінювання вам дають по одному балу за кожну правильну відповідь, а це означає, що правопис теж береться до уваги. Крім того, що вам потрібно бути дуже уважним, пам’ятайте, що найчастіше кандидати помиляються, коли підписують об’єкти на картах та схемах, або заповнюють пропуски. Вам потрібно буде записувати такі речі як ключові слова та вирази, списки, заголовки та підзаголовки, числа, імена, прізвища, назви місць, часи, ціни, адреси, телефонні номери, етапи процесів, тощо. Ми погрупували помилки в написанні за типами.

Одна чи дві літери?

Кандидати часто плутаються від хвилювання в умовах екзамену, і тому роблять помилки, коли не впевнені скільки літер у слові: одна чи дві. Ця група слів найбільша. Ось деякі поширені приклади: 

• embarrassment, accommodation, annual, current, account, classroom, attendance, assessment, commencement, dissertation, questionnaire, pepper, blackcurrant, pizza, waterfall, cliff, village, hurricane, mammals, the Philippines, terraced house, employee, attraction, immense, pessimistic, discuss, arrange, immigrate, pottery, collection, billiards, soccer, bungee jumping, football, basketball, volleyball, jet-skiing, balloon, narrow, passenger, paddle steamer, cottage, swimming pool, copper, rubber, cotton, millennium, midday, address, attendant, assistant, curriculum, fulfillment, attitude, passport, commerce, umbrella, traffic jams, opportunity, illiteracy, sufficient, farewell, welfare, satellite, shopping, reference, assumption, affordable, cassette, antenna, business, unnecessary, tomorrow, recommend, process, apparel, parallel, success, possess, different, pepper, misspell тощо.

Літери, які не вимовляються, але є у словах

В англійській мові надзвичайно багато слів, які містять у собі “silent letters” – тобто літери, які є на письмі, але вони не вимовляються. Запам’ятайте як писати ці слова: 

• Wednesday, June, science, discipline, conscious, knowledge, foreign, catalogue, environment, government, autumn, column, drought, reliable, renewable, Switzerland, palace, sculpture, insurance, lane, kitchen, colleague, dangerous, luxurious, castle, whistle, knowledgeable, climbing, comb, lamb, breeze, glue, psychologist, fortnight, memorable, confidence, Europe, catastrophe, exciting, plumber, тощо.

Як писати: “ei” чи “ie”?

Коли йдеться про поєднання цих двох букв, навіть просунуті студенти часто допускають орфографічні помилки. Однак ви можете легко згадати, як правильно писати слова за допомогою наступного правила: ‘I before E except after C’. Наприклад:

• believe, die, friend, brief, field, hygiene, niece, priest, relieve, thief, experience, тощо.
• receive, perceive,  ceiling, conceive, receipt, тощо.

Звичайно, кожне правило в англійській має винятки:

• ancient, caffeine, friend, height, leisure, seize, species, weird.

“Or” чи “er”?

Будьте уважні, коли пишете наступні слова:

• decorator, professor, doctor, mediator, collector, commentator, actor, sculptor, author, advisor, conductor, tutor, dictator, contributor, investigator, director, educator, narrator, survivor, editor, translator, inventor, counsellor, visitor, operator, spectator, governor, protector, generator, protector, radiator, separator, supervisor, refrigerator, bachelor, senior, junior, etc.
• lecturer, driver, runner, prisoner, builder, jeweller, commander, traveller, fertilizer, computer, register, тощо.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 8 стратегій для високого балу на іспиті IELTS Listening

Омофони

Ці слова звучать однаково. Однак їх написання та значення відрізняється. Ось найпоширеніші пари слів:

accept – except

plain – plane

peace – piece

scene – seen

stationary – stationery

steal – steel

sauce – source

sore – soar

for – four – fore

their – there – they’re

hour – our

band – banned

capital – capitol

chili – chilly

choral – coral

cite – site – sight

council – counsel

die -dye

discreet – discrete

daft – daught

flue – flew -flu

genes – jeans

hole – whole

marshal – martial

weather – whether

whose – who’s

you’re – your

loose – lose

affect – effect

principle – principal, та багато інших.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Слова, які змінюють правопис при зміні частин мови

Багато англійських слів пишуться по -різному, коли вони стають іншою частиною мови або коли дієслова вживаються в різних часах. Наприклад:

benefit – beneficial

influence – influential

circumstance – circumstantial

pronunciation – pronounce

argue – argument

decide – decision

refer – referring

frolic – frolicking

occur – occurred

unity – unify

justice – justify

significant – signify

maintain – maintenance

violent – violence, тощо.

Готуючись до IELTS, ви все ще можете навчитися уникати орфографічних помилок. Ось кілька порад, які допоможуть вам:

Порада №1. Слідкуйте за словами з подвоєними літерами. Якщо ви не впевнені в правописі, перевірте ще раз.

Порада №2. Завжди переконайтеся, що ви використовуєте правильну форму дієслова.

Порада №3. Впевніться, яке саме слово ви хочете використати. Перевірте значення у словнику.

Порада №4. Слідкуйте за тим, де ви ставите апостроф. 

Порада №5. Не пишіть те, що чуєте. Перевірте правопис, якщо ви не впевнені.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• 8 фактів, які потрібно знати про тест IELTS Listening
• Як уникнути повторень на іспиті IELTS Speaking?
• Яких помилок слід уникати в секції IELTS Listening?

Описати мапи – одне з типових питань, на яке потрібно відповісти в IELTS Academic Writing Task 1. Чи відрізняється стратегія відповіді на цей тип питань від, скажімо, опису графіків, таблиць чи відповіді на питання про процеси? Безумовно, так, адже кожен тип візуальної інформації в IELTS Academic Writing Task 1 має свої особливості. Сьогодні розглянемо детально питання про мапи та дамо вам кілька порад щодо того, як з легкістю впоратися із цим завданням у секції IELTS Writing.

В чому полягає суть завдання?

Коли на іспиті ви отримуєте такий тип запитання в першому завданні, то перед вами, як правило, буде дві мапи. Іноді обидві мапи показують що було на місцевості в минулому; часом одна мапа зображує що було в минулому, а інша – що є зараз; крім того, вам можуть запропонувати мапи, що ілюструють зміни в даній місцевості, які пропонують зробити на майбутнє. Незалежно від того, що ви побачите на мапах, завдання завжди наступне:

• Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Це означає, що вам потрібно буде описати які саме зміни відбулися/відбудуться в даній місцевості та вжити для цього правильні часи.

Що буває на мапах? Зазвичай карти зображують міста, містечка, сільську місцевість та інші види ландшафту на різних етапах їх розбудови чи розвитку, і кандидат має описати зміни, що там відбуваються. Наприклад, з’являються нові чи зникають старі об’єкти, деякі з них могли перенести в інше місце або збільшуються/зменшуються у розмірах

Ось як, наприклад, виглядає одне із завдань:

You should spend about 20 minutes on this task.

The diagram shows Rampart street today and the plan for changes to the street in 2035. 

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic

Як побудувати відповідь на питання про мапи?

Крок 1. Аналізуємо питання та мапи.

Перш за все слід уважно прочитати текст завдання та відшукати ключову інформацію. Шукайте ЯКІ САМЕ зміни відбулися та КОЛИ:

• The diagram shows Rampart street today and the plan for changes to the street in 2035. 

Можливі такі варіанти розвитку подій:

• минуле і теперішнє;
• минуле і майбутнє;
• теперішнє та майбутнє.

У нашому прикладі завдання карти показують вулицю Рампарт зараз і в майбутньому. Це також можна зрозуміти з візуальної інформації, оскільки там ми можемо побачити слова “now” і “in 2035”.

Тепер настав час подивитися на карти та визначити основні зміни: які об’єкти з’явилися, були знесені, побудовані, перенесені, розширені тощо. Потім визначтеся з тим, які зміни стали основними. Тобто ви повинні визначити загальний характер змін та те, що відбувається з об’єктами та в різних частинах карт: об’єкти з’являються і зникають, або змінюються.

Крок 2. Плануємо свою відповідь.

Після того, як ви визначили основні зміни на картах, згрупуйте їх за типом або частиною місцевості. Наприклад, об’єкти з’явились/ зникли/ змінилися або зміни відбулися на півночі/ півдні/ північному сході/ південному сході міста/ містечка тощо.

Після групування змін за типом або місцем виберіть деталі на карті, які ілюструють ці зміни.

Як ви можете бачити, на картах вище було додано багато нових об’єктів, а деякі старі об’єкти зникли. Чи помічаєте ви, які саме об’єкти з’явилися чи зникли, дивлячись на мапи ?

Крок 3. Пишемо опис карт.

В основному структура опису буде такою ж, як і для питань про процес чи опис іншої візуальної інформації. Однак зміст буде залежати від того, які саме зміни необхідно описати:

Обидві запропоновані моделі мають усі необхідні складові хорошого опису. Обидва способи організації вашої письмової відповіді є доречними, оскільки вони виконують умови завдання та відповідають його вимогам з точки зору Task Achievement:

Під час написання відповіді слід пам’ятати й про наступне:

• Логічно впорядковуйте свої ідеї. Обов’язково використовуйте невеликі абзаци, щоб показати екзаменатору де у вас вступ та огляд змін, основні зміни та деталі (2 основних абзаци), та висновок. 
• Загальний огляд є обов’язковим, незалежно від того, про що ви пишете у завданні.
• Опишіть усі зміни. Це особливий момент, про який слід пам’ятати у питаннях про карти. Тому нічого не пропустіть. 
• Обережно з часами. Переконайтеся, що ви правильно використовуєте минулий, теперішній та майбутній час, де це необхідно.
• Використовуйте складні речення, слова-зв’язки, щоб показати зв’язок між картами, не повторюватися та розширити свої ідеї.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:IELTS Speaking: гід по вимові

Крок 4. Перевіряємо своє письмо.

Після написання опису не забудьте переконатися, що ви:

• використали правильну граматику;
• написали всі слова без помилок
• не зробили якусь із своїх “улюблених” помилок;
• не повторювалися.

Перейдіть до нашого онлайн-курсу самопідготовки до IELTS Academic для того щоб ознайомитися із зразками відповідей на завдання та потренуватися у написанні власної відповіді. Ви також отримаєте доступ до IELTS Knowledge Bank зі стратегіями, лексикою та граматикою, необхідними для IELTS writing. Ви познайомитесь з іншими типами карт, і ми проведемо вас через весь процес написання власної відповіді – від огляду завдань до практики письма. Нарешті, ви напишете свій опис за умов, подібних до реального іспиту, наш ШІ перевірить ваше письмо, і ви отримаєте негайний фідбек, а також матимете змогу проаналізувати приклад відповіді на завдання та порівняти її з власною.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Як описувати процеси в IELTS Writing Task 1?
• 5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

В IELTS Academic Writing Task 1 кандидатам потрібно описати різноманітні віжуали: карти, лінійні графіки, стовпчикові та кругові діаграми, таблиці, тощо. Схеми або процеси також є у цьому  списку. Хоч вони й не часто трапляються на іспиті, ви повинні знати, як відповідати на запитання про процес. Кожен вид візуалізації має свої основні особливості, тобто стратегії їх опису відрізняються. На що потрібно звертати увагу в схемах? Скільки кроків треба зробити для виконання завдання? На ці та інші питання ми відповідаємо сьогодні.

В чому полягає суть завдання?

Гарна новина полягає в тому, що на питання про процес легше відповідати. Ось чому. На відміну від інших типів запитань у Task 1, де часто доводиться мати справу з одним або кількома візуальними матеріалами, потрібно вміти вибрати та описати основні тенденції, а також порівняти їх, у питаннях про процеси вам потрібно покроково описати всі етапи етапу процесу, показуючи зв’язок між ними. Однак це не означає, що підготовка не потрібна.

У  IELTS Writing Task 1 ви можете натрапити на два типи процесів: природні або штучні (також їх називають «рукотворними»). Прикладами природних процесів можуть бути кругообіг води над та під поверхнею Землі, життєвий цикл колібрі, фотосинтез тощо. Штучні процеси можуть включати переробку пластикових пляшок, будівництво енергоефективних будинків, виробництво цегли, виготовлення новорічних іграшок за допомогою 3D -друку тощо.

Приклад завдання з описом природного процесу:

The illustrations show the lifecycle of hummingbirds. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Приклад завдання з описом рукотворного процесу:

The flow-chart shows how a Christmas toy is produced using 3D printing on an FDM (fused deposition modelling) machine. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Незалежно від типу процесу, який ви отримаєте у своєму Writing Task 1  у день іспиту, вам слід виконати певну комбінацію кроків, щоб успішно відповісти на запитання. Для обох типів процесів структура вашої відповіді буде однакова, як і стратегія.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 10 типових помилок, яких припускаються в IELTS Academic Writing Task 1

Як відповідати на питання про процеси?

Крок 1. Проаналізуйте завдання та схематичне зображення.

Розуміння завдання має вирішальне значення. В іншому випадку ви не зможете успішно відповісти на запитання. Уважно прочитайте завдання та підкресліть ключову інформацію. Ви повинні знайти:

• що саме зображує схема, наприклад,  “the lifecycle of hummingbirds”, “how a Christmas toy is produced using 3D printing on an FDM”.

Далі уважно розгляньте на зображення або блок-схему та визначте де процес починається і закінчується. Вам також потрібно буде порахувати кількість основних кроків або етапів у процесі та подивитися, що відбувається на кожному етапі: 

• наприклад, у першому природному процесі зображено 5 основних стадій: “mating”, “building a nest”, “incubation”, “babies”, та “leaving the nest”;
• у штучному процесі також 5 кроків: “designing a 3D model”, “building by layers”, “removing support”, “curing”, “painting and polishing”.

Визначившись із кількістю етапів, подумайте, що відбувається на кожному етапі.

Крок 2. Сплануйте свою відповідь.

Коли ви з’ясували, що відбувається на кожній стадії процесу, логічно погрупуйте факти зі схеми на кілька частин. Далі проаналізуйте деталі зі схеми, щоб проілюструвати кожен етап. Після цього визначтеся який зв’язок між останнім і першим етапами процесу для висновку. Наприклад:

Крок 3. Напишіть опис процесу.

Тепер вам потрібно написати відповідь на щонайменше 150 слів. Окрім планування, яке ви робили на попередньому етапі, також подумайте про наступне:

• як ви перефразуєте завдання;
• як ви подасте огляд етапів;
• як ви перефразуєте подробиці кожного етапу, зображені у схемі.

Пропонуємо вам скористатися такою структурою:

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 25 фразових дієслів, яких варто уникати на IELTS Academic Writing

Крок 4. Перевірка.

Після того, як ви закінчите писати, перевірте свій опис, а саме:

• часові форми (зазвичай present tenses, переважно використання активного, але й пасивного стану де це можливо);
• правопис;
• ваші типові помилки;
• повторення слів.

Це дуже важливий крок у виконанні письмових завдань на іспиті IELTS. Крім того, це один із найефективніших способів покращити свою оцінку за кілька хвилин. Ознайомтеся із нашим чеклистом для ефективного редагування своїх письмових робіт на іспиті IELTS.

Щоб ознайомитися із  зразками відповідей на запитання, які ми обговорювали у цій статті, перейдіть до нашого онлайн-курсу самопідготовки до іспиту IELTS з поглибленим навчанням письма. Пам’ятайте, що вам не потрібно бути експертом у тій галузі, про яку ви збираєтесь писати. Кожне питання про процес має однаковий формат. Якщо ви можете визначити, чи є процес природним чи штучним, скільки в ньому етапів, що відбувається та які матеріали потрібні на кожному етапі, що ви отримаєте в кінцевому підсумку, ви обов’язково напишете хороший опис. Не забудьте вказати як пов’язані етапи і НЕ пишіть про свою особисту думку.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• IELTS Speaking: гід по вимові
• Як описувати карти на іспиті IELTS Academic?
• Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Наскільки важливою є вимова на іспиті IELTS? Чи можу я отримати високий бал, якщо у мене сильний акцент? Який акцент найкращий для IELTS? Ці та багато інших питання часто хвилюють кандидатів, що складають IELTS. У цій статті ви дізнаєтеся про критерії оцінювання вимови та знайдете відповіді на більшість питань, що стосуються вимови.

Раніше ми вже писали про критерії оцінювання секції  IELTS Speaking, такі як плинність та зв’язність мовлення, лексичний ресурс, діапазон граматики та правильність. Вони складають 75% від загального балу за цю секцію. Проте багато кандидатів часто не звертають увагу на останній, але однаково важливий критерій – вимову, що додає ¼ до балу за говоріння. У нашому короткому гіді ви познайомитеся з основними характеристиками вимови і дізнаєтся деякі поради щодо її покращення.

Критерії оцінювання

Поки ви даєте усну відповідь на питання, екзаменатор звертає увагу на різні характеристики вимови, зокрема на: окремі звуки, сильні та слабкі форми слів, правильну вимову слів, наголос у словах та реченнях, інтонацію, як ви поєднуєте слова, та зв’язне мовлення.

Наступне,  на що звертає увагу екзаменатор, – це наскільки чітка ваша вимова, тобто наскільки добре він може зрозуміти, що ви говорите.

Розгляньмо детальніше  IELTS Speaking Band Descriptors. Що потрібно зробити, щоб отримати понад 6 балів на іспиті:

• використовувати ряд характеристик вимови
• вимова має бути легкою для розуміння.

Чи є тут щось про акценти? Так, “рідна мова майже не впливає на розбірливість” ( “ L1 accent has minimal effect on intelligibility ”), що означає, що ви можете говорити з будь -яким акцентом і при цьому отримувати високі бали, якщо тільки ваш акцент не створює труднощів для розуміння.

Чи йдеться про якийсь особливий акцент, який ідеально підходить для IELTS? Ні, не йдеться. Ваш акцент не обов’язково повинен бути британським чи американським або будь -яким іншим акцентом англійської мови, але для балів, що перевищують 7, ваша рідна мова не повинна впливати на ясність.

Ось основні моменти, що стосуються  Pronunciation Band Scores, про які йдеться в офіційних IELTS Speaking Band Descriptors:

Характеристики вимови

Ви повинні розуміти та вміло використовувати різні аспекти вимови, щоб досягти успіху в IELTS Speaking. Нижче ми розглянемо основні особливості. 

Окремі звуки

Для кращого розуміння використовуйте таблицю вимови, яка містить голосні та приголосні звуки англійської мови. Вони розташовані відповідно до того, як ви відкриваєте свій рот (зліва направо, губи широкі / круглі – зверху вниз, щелепа закрита / відкрита).

Кожне слово в англійській мові складається з цих звуків. Навчитися правильно вимовляти окремі звуки важливо, тому що це допоможе вам визначити звуки, які вам важко вимовляти або з якими у вас єтруднощі. Почніть, наприклад, з використання додатка для тренування вимови. Зверніть увагу на подібні звуки (/p/і/b/,/r/і/l/,/t/і/d/тощо), на приголосні групи літер (sht, cht тощо), довгі та короткі голосні ( book, look, boot, food, тощо), німі літери (knight, comb, lamb, тощо).

Наголос у слові

Дуже важливо наголошувати на правильних складах у словах, інакше людина, яка вас слухає, почуватиметься спантеличеною. Кожне слово має певну кількість складів. Один або два з них мають вимовлятися сильніше за інші. Наприклад, cerTIficate, sucCESS, eXAM, тощо. Будьте обережні зі словами з однаковим коренем. Дуже часто наголос змінюється разом з частиною мови. Наприклад, як у: PHOtograph (n), phoTOgrapher (n), photoGRAphic (adj.), ADdict (n), adDICtion (n), Attribute (n), aTTRIbute (v), тощо. У більшості наголос у дієсловах робиться на другому складі, якщо є вибір, який склад наголосити.

Наголос у реченні

Як і в словах, де є більш наголошені склади, у реченнях є слова, які більше наголошуються, отже, мають найбільше значення. Але які слова наголошувати Англійська мова ізоакцентна, тобто наголос виникає у реченнях через рівні проміжки часу, деякі слова наголошуються, а інші вимовляються швидше та тихіше. Мова йде про змістові та функціональні слова. Змістовні слова важливі, оскільки мають значення: іменники, дієслова, прикметники чи прислівники. Функціональні слова існують для граматичних цілей і не несуть жодного значення: займенники, прийменники, артиклі. Подивіться на наступне речення і спробуйте вгадати, які слова будуть наголошуватися:

• I’d like to go to the night market to buy some presents for my family. 

Усі підкреслені слова – це змістовні слова. Спробуйте наголосити їх, і ви побачите, що у реченні є певний ритм.

Які слова ви наголошуєте найбільше? Це і будуть наголоси речень. Якщо наголосити на іншому слові, зміст речення може змінитися. Спробуйте прочитати наступні речення та найбільше наголосити слова з великих літер. Що ви помітили?

• I’d like to go to the night market to buy some presents for my FAMILY. 
• I’d like to go to the NIGHT market to buy some presents for my family.
• I’d like to go to the night market to buy some PRESENTS for my family. 

Непогано було б записувати себе. Це усуне хвилювання, яке ви можете відчути, коли вас попросять говорити спонтанно, і дасть вам змогу видати найкращу версію своєї промови.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як описувати карти на іспиті IELTS Academic?

Сильні та слабкі форми слів

Коли слова в реченнях не наголошуються, вони стають слабкими, і їх звучання також змінюється. Наприклад, голосні перетворюються на “schwa”, останні приголосні взагалі не вимовляються тощо:

• Tell him to go – сильні форми /hɪm/ /tu:/- слабкі форми: /tel əm tə gəʊ/
• I would like some fish and chips – сильні форми /aɪ wʊd laɪk sʌm fɪʃ ænd tʃɪps/ – слабкі форми: /ɑ wəd laɪk səm fɪʃ ən tʃɪps/

Основна проблема в тому, що студенти, які вивчають англійську, у більшості випадків використовують сильні форми. Ось чому це часто звучить дуже неприродно. Носії англійської завжди використовують слабкі форми. У кожному окремому реченні їх повно. Студентам важко зрозуміти їх, тому що вони до них не звикли, і дуже часто вони навіть не підозрюють про їх існування. Але тепер ви знаєте, як правильно їх вимовляти.

Зв’язування слів

Якщо вам здається, що зрозуміти носіїв мови важко, це тому, що вони зв’язують слова. Дуже часто останні звуки та перші звуки деяких слів змінюються: приголосні приєднуються до голосних, голосні зливаються з голосними, іноді виникає подвоювання,  тощо:

• ‘I don’t know’ /I duno/
• У фразі ‘I am not happy’ виникає звук /j/ між ‘I’ та ‘am’.  Це дає змогу швидше та легше вимовляти цю фразу.
• У ‘pick it up’ – ви почуєте щось на зразок “pi ki tup”.
• ‘I want to/ w/eat’ та  ‘Please do/ w/it’.

Інтонація

Коли наш голос підвищується і спадає під час розмови – це інтонація. В англійській мові існує три основні моделі інтонації:

• спадаюча інтонація дуже поширена у спеціальних запитаннях, стверджувальних реченнях, командах та наказах, запитаннях “з хвостиком” та вигуках:

How many books have you ↘bought?

Dad wants to change his ↘car.

Show me what you’ve ↘written. 

He thinks he’s so clever, doesn’t ↘he?

What an interesting ↘ film!

• висхідна інтонація зазвичай використовується у питаннях з відповіддю “так/ні”:

Do you like this new ➚movie?

• висхідно-спадна використовується в кінці стверджувальних речень, коли ми хочемо сказати, що ми не впевнені, або коли у нас може бути ще що додати; а також у питальних реченнях, особливо коли ми запитуємо інформацію або запрошуємо когось щось зробити:

I ↘ don’t support any football team at the ↘mo↗ment. (but I may change my mind in the future).

Would you like another co↘ff↗ee?

Найкращий спосіб покращити вимову – це слухати та копіювати. Намагайтеся говорити, читати вголос, записувати себе і практикувати, практикувати, практикувати.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• 3 найпоширеніші граматичні помилки, які студенти роблять на іспиті IELTS
• Як правильно читати запитання в секції IELTS Listening?
• На що звертає увагу екзаменатор у секції Speaking на іспиті IELTS?

Академічне письмо вимагає звертатися до першоджерела, якщо ми використовуємо чиїсь ідеї чи концепції у своєму письмі. Один із найпоширеніших способів процитувати когось у власній письмовій роботі – це використовувати reporting verbs або дієслова для донесення інформації в непрямій мові. В  IELTS Writing Task 2 кандидатам часто доводиться описувати більше ніж одну точку зору з того чи іншого питання, особливо, коли потрібно писати вступ до есе чи речення з основними ідеями. 

В англійській мові є багато дієслів для донесення інформації, які можна використати при написанні есе. Розглянемо найпоширеніші з них та приклади їх вживання у реченнях.

Для чого використовувати reporting verbs?

Reporting verbs бувають слабкими, нейтральними та сильними. Вони вказують нам на те, що хтось щось сказав. На письмі ці дієслова показують нашу думку стосовно чиїхось ідей, наприклад:

• що ми погоджуємося з чиєюсь думкою;
• що наше ставлення до сказаного нейтральне;
• що ми вважаємо чиюсь думку помилковою.

Погляньмо на деякі приклади reporting verbs та спробуємо вибрати “сильні” дієслова:

• Many people insist that there is one ‘best’ variety of English.
• Many people argue that there is one ‘best’ variety of English.
• Some people doubt the value of bilingual education.
• Some people deny the value of bilingual education.

Кожне з дієслів для донесення інформації має дещо інше значення, тож нам потрібно їх знати та намагатися використовувати різні reporting verbs, залежно від того, що ми хочемо сказати.

В англіській мові є досить багато дієслів, які описують дію говоріння. Найбільш поширені  reporting verbs – ‘say’, ‘tell’, та ‘state’. Втім, використовувати одні і тіж дієслова – не дуже гарна ідея, адже це ніяк не урізноманітнить ваше письмо. Добрі новини полягають у тому, що є багато дієслів, які ви можете вживати у  IELTS writing.

Можливі варіанти reporting verbs

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як визначити тип есе у Writing Task 2 на іспиті IELTS Academic?

Слабкі дієслова вживаються, коли автор не впевнений у своїй ідеї. Нейтральні дієслова вживаються в есе замість слів  ‘say’ чи ‘tell’. Сильні дієслова вживаються, коли автор дуже впевнений у тій чи іншій думці. Усі наведені вище дієслова можна використовувати в есе на іспиті IELTS.

Ось деякі приклади того як reporting verbs можна використовувати у своєму есе:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. Yet, others maintain the idea that this phenomenon is a crime and should be punished accordingly.
• Although many people think that technological development is unstoppable, it is not true. 
• It is claimed that robots should receive legal status, but there are those who strongly disagree with this idea.
• In various nations around the world, many people advocate taking a gap year in order to work or travel before beginning one’s tertiary education. 
• It is argued by some that the death penalty benefits a nation. I completely agree with this opinion and in this essay, I will state the reasons for my view. 
• Critics argue that such frivolity is a misuse of precious funds. However, I personally believe the opposite.
• Some people suspect that within a century, there will be only two or three languages spoken in the world.

Як вживати reporting verbs?

Різні reporting verbs вимагають після себе відповідних граматичних структур. Ось найпоширеніші граматичні структури та приклади:

Наприклад:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. 
• Others question whether the authorities should do something about it. 
• I object to the policy of government subsidies.
• Many people advocate taking a gap year.
• I would urge the government to subsidise...

Як бачите, є багато випадків, коли дієслова для донесення інформації можуть бути використані у вашому есе, і вони дійсно можуть допомогти вам продемонструвати свій широкий словниковий запас екзаменатору, а також ефективно висловити свої ідеї та думки. Більше корисних питань з граматики та лексики для іспиті IELTS у нашому блозі:

• 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing
• Слова та вирази, що допоможуть не загубитися під час IELTS Listening
• Корисні слова-зв’язки для секції IELTS Speaking

Хоч вони і трапляються не так часто в IELTS Writing Task 1, все ж ви можете отримати таке завдання, тому вам неодмінно потрібно знати як і навчитися описувати карти. Залежно від запитання вам потрібно буде описати, де на карті знаходяться / були / будуть об’єкти та як вони змінилися / зміняться. Ми розглянемо корисну лексику, яку ви можете використовувати для опису цих змін, та інші поширені слова для опису карт.

Базові слова

Завдання, в якому потрібно писати карти на іспиті IELTS, має на меті перевірити, чи вмієте ви описувати місця. Не обов’язково бути геніальним географом, але потрібно дати ґрунтовний опис місцевості.

Як тільки ви отримаєте завдання, потрібно описати де розташовані об’єкти на карті. Можливо, на карті вже є сторони світу. Отже, ви можете використовувати ці основні напрямки та відповідні прикметники, коли описуватимете місцевість: north, south, east, west, north-west, north-east, south-west, south-east, north-western, north-eastern, south-western, south-eastern, etc.

Поглянемо на карту вгорі та наступні приклади: 

• Another expansion can be observed in the south-eastern part, where a third residential area has been constructed.
• Regarding the new features, there has been a noticeable change in the south-western part of Salata, next to the factories.
• The park, which was previously situated there, has been relocated to the north of the district to cover the area around the church.

Також використовуйте прийменники місця та інші прийменникові фрази, щоб описати, де знаходяться об’єкти. Наприклад: 

• The park has been relocated to the north of the district. 
• The church has remained where it was, behind the residential area and the supermarket.
• A new building was constructed to the right/left of the supermarket.
• There has been a noticeable change in the southern part of Salata, next to the factories.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 10 типових помилок, яких припускаються в IELTS Academic Writing Task 1

Яку граматику використовувати?

Важливо уважно прочитати завдання і витратити трохи часу на планування своєї відповіді. Окрім використання лексичного запасу, вам також потрібно буде продемонструвати свої знання з граматики. Плануючи опис, подумайте про часи та граматичні структури, які ви збираєтесь використовувати.

Для того, щоб описати речі, які є актуальними в даний час — використовуйте Present Simple Passive:

• One more expansion is observed in the residential area.

Для того, щоб написати про зміни, які відбулися до цього часу — використовуйте Present Perfect Active/Passive:

• To conclude, Slovang has expanded providing more infrastructure and housing for its residents. 
• A highway has been constructed along the seashore.

Для речей, які були в минулому, але вже не відповідають дійсності — ‘used to’:

• A street with new houses has appeared where half a century ago there used to be only a few separate houses.

Додайте деякі деталі, використовуючи структуру з ‘with’:

• The market has been relocated to a place behind the farm, with a new path leading to it.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Пунктуація в IELTS Academic Writing

Як описувати зміни?

Можливо, що вам потрібно буде описати різні типи карт з різними об’єктами на них. Ось найкращі дієслова, якими ви можете описати усі зміни.

demolish – зносити, зруйнувати, знищувати: 

• The old school was demolished to build a new one.

flatten – вирівнювати, згладжувати, рівняти:

• The whole area was flattened – not a building left standing.

replace with – замінити (чимось), заміщати:

• The old warehouses were replaced with new blocks of flats.

renovate – відновлювати, відбудувати, відремонтувати, реставрувати:

• The existing buildings are being renovated. 

build/construct – будувати, споруджувати:

• A new factory was constructed south of the residential area.
• A local history museum is planned to be built instead of the ruined military base.

reconstruct – відбудовувати:

• The city was reconstructed in the post-war period. 

develop – змінювати, розвиватися, розбудовуватися:

• The maps illustrate how the Danish village of Slovang has developed from 1967 to the present moment.

develop into – перетворювати, перебудовувати (щось):

• The whole site will be developed into a shopping complex.

extend – розширювати:

• The school was extended to add a new gym and a canteen. 

expand – збільшувати, розширювати, розтягувати: 

• The number of stores expanded significantly in the 1990s.

relocate – переміщати, перебазовувати: 

• There are plans to relocate the main runway at the airport. 

convert into – видозмінювати, перетворювати: 

• At the end of the 1990s, old industrial buildings were converted into art spaces. 

modernize – модернізувати, розбудовувати, розвивати, реконструювати:

• The park was modernized by converting the dirt paths into new cycling lanes and concrete footpaths.

open – відкриватися:

• A new hospital was opened next to the school.

set up – облаштовувати: 

• A new beach was set up on the bank of the river.

remain – залишатися без змін:

• The church has remained where it was,  behind the residential area and the supermarket, making it easily accessible to the congregation. 

Щоб отримати більш детальний огляд завдань із зразками відповідей, навчитися будувати свої відповіді, потренуватися використовувати нову лексику та отримувати коментарі викладача, приєднуйтесь до нашого онлайн-курсу підготовки до IELTS. Ми також розглядаємо різні типи карт і надаємо багато письмової практики. Наш ШІ автоматично перевіряє ваше письмо, і ви отримуєте миттєвий відгук від експертів IELTS.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• • Які прийменники використовувати для опису графіків у IELTS Writing Task 1?
  • Яких помилок слід уникати в секції IELTS Listening?
  • Як не здати IELTS Speaking: помилки кандидатів