Правильно використовувати прийменники досить складно, особливо, якщо потрібно описувати візуальні матеріали у IELTS Writing Task 1, де не бажано робити граматичні помилки. Важливо правильно вживати прийменники, адже від цього залежить чверть загальної оцінки за критерієм ‘Grammar range and accuracy’ у секції IELTS Writing.

У цій частині іспиту, як правило, потрібно описувати графік або карту, на яких видно певні зміни. Це означає, що вам потрібно буде використовувати мову для опису тенденцій. У цій статті ми обговоримо найбільш часто використовувані прийменники для опису, а також наведемо деякі приклади.

Найбільш вживані прийменники

AT показує рівень або точку, на якому чи в якій щось відбувається:

• The yearly number of portions consumed by tourists started at around 760,000 in 2014.
• The figures levelled off at about 970,000 for the rest of the period.

Більше того, ми можемо використовувати цей прийменник після наступних дієслів перед числом: start, begin, end, finish, peak, remain constant or steady, plateau etc.

• The number of petrol cars manufactured by Wesla Motors plateaued at 110,000.
• The production of hybrid and electric cars ended at 400,000 in 2016.

TO показує точку, якої кількість досягає в результаті збільшення або зменшення:

• In 2018, consumption of this type of fast food fell to 400,000 portions. (= it was 400,000) 
• The area of sea ice is expected to shrink to a quarter of its size by 2030. (= it’s going to be only ¼ of its size)

BY показує, наскільки змінилося число: 

• The yearly number of portions consumed by tourists started at around 760,000 in 2014, and … increased by nearly 200,000 portions. (= it was 760,000 and became 960,000 (760,000 + 200,000))

Прийменники TO та BY часто плутають. Яка різниця між ними, якщо початкове число, наприклад, становить 100%?

‘It declined BY 10%’ означає, що кількість знизилася лише зі 100% до 90% (100% – 10% = 90%). Тобто BY показує різницю між двома числами.

‘It declined TO 10%’ означає, що початкова кількість становила 100% і впала до 10%, що є великим падінням. Ми маємо на увазі кінцеву точку, яка становить 10%.

‘It declined to 10%’ – це короткий спосіб сказати: ‘It declined from 100% to 10%.’

BY також показує хто виконує дію:

• The index of burgers and fries was almost equalled by sushi figures. (= sushi indexes equalled those of burgers and fries)
• The yearly number of portions consumed by tourists started at around 760,000 in 2014. (= tourists consumed portions)

IN вказує на область, в якій відбувається зміна:

• There was a gradual decrease in the amount of this fast food eaten by tourists.
• Steady growth in the number of sushi portions can be observed in the second half of the period.
• Overall, there is a significant difference in the consumption patterns of burgers and fries, filth tacos, and sushi. 

Як ви вже могли помітити, після таких іменників як ‘decrease’, ‘increase’, ‘rise’ та ‘fall’ вживається прийменник IN. Однак, якщо ми вказуємо число, вживаємо прийменник OF після ‘decrease’, ‘increase’:

• There was an increase of 50% in sales of fast food.
• There was a decrease of 50% in sales of hybrid and electric cars.

IN також використовується, коли ми говоримо про конкретні місяці, роки, квартали, пори року.

• The figures for filth tacos peaked in 2016.
• Profits increased in the third quarter.

BETWEEN … AND … та FROM… TO… показують початкову і кінцеву точки чогось, або максимальний та мінімальний показники:

• The graph provides statistics on three types of fast food consumed by tourists in the city of Pachuca from 2014 to 2018 (between 2014 and 2018).
• The number of sushi portions fluctuated between 250,000 and 350,000 (from 250,000 to 250,000).

DURING, OVER та FOR показують, що щось відбувалося від початку до кінця певного періоду:

• There was a steady growth for two years.
• During the first decade, these figures dropped insignificantly.
• The amount continued to reduce over the five year period.

UNTIL показує момент часу, коли щось закінчилося:

• Starting with 2014, there was a gradual decrease in the amount of this fast food eaten by tourists until 2018.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 3 найпоширеніші граматичні помилки, які студенти роблять на іспиті IELTS

Інші корисні фрази

А ось тут інші сталі вирази з прийменниками, що розглядалися вище. Прийменники легше вчити і запам’ятовувати фразами.

‘The figures for …’ легко вивчити як фразу. Вона є синонімом ‘the index of’ і означає “показник”.

• The figures FOR filth tacos consumption peaked in 2016.

‘As for’ це також сталий вираз, що є синонімом слів ‘Concerning’, ‘Regarding’, ‘Talking about’ та означає “що стосується” або “стосовно”.

• As FOR filth tacos, the number of yearly portions grew in the first half of the period.

‘Turning to’ є синонімом виразу ‘Moving on to’, ‘ Changing the subject to’, ‘Talking about’ і означає “звертаючись до”, “говорячи про”.

• Turning TO burgers and fries, their numbers declined gradually over the years.

‘In contrast to’ є синонімом ‘in comparison with’ та використовується для порівняння.

• In contrast TO burgers and fries, the number of sushi portions fluctuated.

‘At this point’ означає ‘at this moment’, тобто “на цей час”, “тоді”. 

• AT this point, the index of burgers and fries was almost equalled by sushi consumption rates. 

‘By contrast’ використовується, щоб показати, що ви говорите про зовсім іншу ситуацію від тієї, яку ви щойно згадали. Означає “на відміну”.

• The figures for burgers and fries demonstrate a clear downward pattern. BY contrast, consumption of sushi grew over the years.

Використовуйте ‘compared to/with’ та ‘in comparison with’  для того, щоб порівняти дві ситуації чи речі.  

• In the second half of the period, tourists consumed many more sushi portions compared WITH / TO 2014-2015 statistics.
• IN comparison WITH burgers and fries, the popularity of the other two kinds of fast food increased over the span of six years.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?
• Як написати cause-and-effect essay для іспиту IELTS Academic?
• Як підібрати відповідні закінчення до речень в завданнях секції IELTS Reading?

Подобається вам це чи ні, граматика має вирішальне значення як для письма, так і для говоріння на іспиті IELTS, оскільки “Grammar range and accuracy” є критерієм, який складає 25% вашого балу за ці секції. Очевидно, що краще уникати помилок під час письма та спілкування з екзаменатором. В іншому випадку вам буде досить важко або навряд чи вдасться отримати високі бали. Ми проаналізували які помилки найчастіше допускають кандидати на іспиті IELTS, а також пропонуємо як їх виправити.

Деяких помилок можна припускатися внаслідок впливу вашої рідної мови, тоді як інші з’являються незалежно від мови, якою ви розмовляєте як першою, і студенти у всьому світі мають спільні проблеми. Які саме?

Помилка 1. Узгодження підмета та присудка. 

Це дуже поширена помилка, яку допускають навіть студенти з рівнем англійської вище середнього та навіть з просунутим рівнем у своєму мовленні та письмі. Однак вона дуже базова і надзвичайно помітна. Що вважається помилкою в узгодженні підмета та присудка?

• Коли ви не додаєте закінчення ‘s’, розповідаючи про третю особу однини в теперішньому часі.

НЕПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He live in Thailand and he work as a teacher, and he also run a travel blog.
ПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He lives in Thailand and he works as a teacher, and he also runs a travel blog.

Не забудьте додати “s” у Present Simple, говорячи про “he”, “she” або “it”, а також змініть “have” на “has” для третьої особи однини.

•  З деякими займенниками ви використовуєте дієслово в множині замість однини.

НЕПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each have its advantages and disadvantages.

ПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each has its advantages and disadvantages.

Запам’ятайте займенники, після яких дієслово завжди вживається в однині:
each, either, neither, one, no one, nobody, nothing, anyone, anybody, anything, somebody, something, someone, everyone, everybody everything.

Однак є займенники, після яких завжди дієслово вживається у множині:
both, few, many, several.

Наприклад: 

There are two possible solutions. Both have advantages and disadvantages.

• Ви використовуєте не ту форму дієслова з виразами, що позначають кількість.

НЕПРАВИЛЬНО: One of my friends are coming to visit me on holiday.

ПРАВИЛЬНО: One of my friends is coming to visit me on holiday.

Слід пам’ятати, що дієслово узгоджується з підметом, тобто кількістю, як у цьому реченні: 

Two of my friends are coming to visit me on holiday.

Однак для деяких виразів потрібно звернути увагу на іменник у прийменниковій фразі, щоб вирішити, вживати дієслово в однині чи множині:

A lot of people (plural) cycle to work.

A lot of sugar (uncountable) is not healthy. 

All of the numbers (plural) are rising insignificantly.

All of the food (uncountable) is homemade and fresh.

Some of the adults (plural) travel to work by car.

Some of the local food (uncountable) is very spicy.

One-fourth of the commuters (plural) drive to work.

One-fourth of the space (uncountable) is occupied by freelancers.

Ось займенники, після яких дієслово вживається в однині чи множині: some, all, any, most, a lot.

• Ви змінюєте число підмета, якщо від присудка його відділяє підрядне речення або прийменникова фраза.

НЕПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remain stable. 
ПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remains stable.  

На письмі чи в усному мовленні ви можете використовувати відносні речення або прийменникові фрази, щоб надати більше інформації, і таким чином відокремлюєте підмет та присудок у реченні. Тоді трапляється так, що кандидати в таких випадках часто забувають про підмет речення і вживають неправильне число дієслова. Не погоджуйте останній іменник у фразі чи реченні з дієсловом-присудком. Переконайтеся, що ви узгоджуєте присудок з підметом речення.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS

Помилка 2. Використання теперішніх часів замість минулих.

Найчастіше це трапляється на усному іспиті, особливо в частині 2, де вас часто просять описати деякі минулі події чи досвід. Наприклад:

“I’m going to tell you about an achievement that I am very proud of. It’s pretty recent so I can still distinctly remember lots of details and my own impressions related to it. It is just a couple of months ago when my boyfriend and I go to Bali on holiday and it is my long-cherished and also long-delayed dream to try scuba diving.”

Чому це відбувається? Переважно проблема полягає в тому, щоб ви забуваєте про граматику. Річ у тому, що в секції IELTS Speaking кандидати настільки зосереджуються на своєму словниковому запасі, вимові та на тому, щоб продемонструвати наскільки вільно вони володіють англійською, що забувають про належну граматику.

Як це можна виправити? Звичайно, найкраще робити це до іспиту, під час підготовки, записуючи себе на диктофон. Під час відповіді потрібно зосередитись лише на використанні минулих часів. Пам’ятайте, що у другій частині іспиту вас часто просять розповісти про минулий досвід. Отже, коли вам дають картку із завданням, уважно прочитайте її, і, плануючи свою відповідь, подумайте про граматику, яку ви будете використовувати.

Ще одна дуже поширена помилка – використання Past Simple замість Present Perfect і навпаки.

НЕПРАВИЛЬНО: Over the last 10 years, the number of bicycle commuters increased dramatically.
ПРАВИЛЬНО:  Over the last 10 years, the number of bicycle commuters has increased dramatically. 

НЕПРАВИЛЬНО: There have been considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.

ПРАВИЛЬНО: There were considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.

Правило дуже просте. Якщо ми говоримо про події, які розпочались і закінчились у минулому, наприклад,  between 2002 and 2005, використовуємо Past Simple. Якщо ми говоримо про щось, що почалося в минулому, але триває до теперішнього часу, або про те, що сталося в минулому, але результат є в теперішньому часі (наприклад, “over the last 10 years” означає, що це почалося 10 років тому, а результати пов’язані із сьогоденням), використовуйте Present Perfect.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Помилка 3. Ви вживаєте ‘will’ не там, де потрібно.

Давайте розглянемо наступний приклад речення із  cause and effect essay:

•  If ice will continue to melt, many species will become extinct.

Багато людей думають, що ми використовуємо “will”, коли говоримо про майбутнє, і вони праві, але не завжди.

ПРАВИЛЬНО: If ice continues to melt, many species will become extinct.

Частина речення, яка починається з  ‘if’ , є умовою. А в головну реченні ‘many species will  become extinct’ розповідається про те, що станеться в майбутньому.

Ось як будуються умовні речення першого типу : If+Present Simple, will+verb. 

Наприклад:

• If the temperature rises, more ice will melt. NOT If the temperature will rise, more ice will melt.

АБО

Will+verb if+Present Simple:

• More ice will melt if the temperature rises.

Поставте кому після речення з if і перед основним реченням. 

Коли ви розповідаєте про уявну ситуацію, використовуйте інший тип умовних речень:

If+Past Simple, would/could/might/should+verb.

Наприклад:

• If all these steps were taken, it would be possible to alleviate the issue.
• If the government introduced state control on licensing websites which provide medical information, people could get both quick and efficient recommendations from specialists on the internet.

Ми розглянули найпоширеніші помилки, які допускають навіть сильні кандидати. Пам’ятайте, чим більше ви практикуєтесь, тим кращою стає ваша граматика. Хороша новина: у вас ще є час на підготовку до IELTS, і ви можете це зробити ретельно, пройшовши наш онлайн-курс підготовки до IELTS.

ТАКОЖ ЧИТАЙТЕ ПРО:

• Пунктуація в IELTS Academic Writing
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS
• Як написати есе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?

Секція IELTS Speaking складається із 3 частин. Більшість кандидатів вважають, що частина 2 є найскладнішою, оскільки тут потрібно висловитися на запропоновану тему у формі монологу. Студентам часто бракує слів, вони не знають, про що говорити, і провалюють другу частину тесту, оскільки не знають як правильно організувати свої відповіді. Таке завдання також здається досить складним через несподівані запитання. Раніше ми ділились декількома корисними порадами щодо того, як відповідати на неочікувані питання на іспиті IELTS Speaking, тому сьогодні ми поговоримо про те, як організувати свою відповідь, щоб отримати бажаний бал. Що вам потрібно зробити, щоб успішно скласти цю секцію і чого не слід робити? Давайте дізнаємось.

З чого слід починати?

У цій частині іспиту екзаменатор дасть вам картку із мовленнєвим завданням, і у вас буде 1 хвилина на підготовку. Після цього вам доведеться висловлюватися на запропоновану тему протягом 2 хвилин.

Звучить легко і 2 хвилини – це не так вже й довго. Однак, коли справа доходить до реального іспиту, більшість кандидатів починають хвилюватися і забувають про те, щоб продумати і правильно організувати свої відповіді. Вони починають думати про те, як справити враження на екзаменатора або що екзаменатор думає про них, або як швидко “відстрілятися” і миттю вийти з аудиторії. Хочу вас засмутити: коли ви знаходитесь в іспитовій кімнаті, три хвилини тривають цілу вічність. Що потрібно зробити? Це насамперед подумати про підказки, які є у картці, упорядкувати свої ідеї та зробити нотатки, у які ви можете заглядати, коли даєте розгорнуту відповідь на завдання частини 2.

У цій частині іспиту екзаменатор не буде задавати вам жодних питань. Основне питання, на яке ви повинні відповісти під час підготовки – “What am I going to say?”.  Тож переконайтесь, що ви уважно прочитали всі запитання у картці та маєте відповіді на всі його частини.

Як ефективно використати час?

На усному іспиту вам також дадуть олівець та аркуш паперу. Не поспішайте і запишіть свої ідеї, перш ніж почати говорити. Головне, що вам зараз потрібно зробити, – це впорядкувати свої думки.

Давайте розглянемо зразок завдання для IELTS Speaking Part 2 нижче.

Як гадаєте, про що тут потрібно говорити? Прочитайте уважно завдання і знайдіть ключові слова. Очевидно, що це «a goal» і «achieved». Це означає, що вам доведеться розповісти про те, що ви мріяли зробити в минулому і вже зробили/досягли своєї мети. Якщо ви нічого не можете сказати про себе, використовуйте ідеї та історії про інших людей, наприклад, ваших друзів, членів сім’ї, героїв фільмів. Все гаразд, якщо ви видаватимете думки свого друга або думки акторів чи політиків як власні.

Потім прочитайте решту підказок або prompts, які є на картці, і проаналізуйте про що ще потрібно поговорити. У даному прикладі завдання вам потрібно обов’язково сказати:

• what your goal was
• what you did to achieve it
• what was the hardest part?

І є ще одна частина, яка також є дуже важливою ‘explain why achieving this goal was important’. Отже, вам потрібно швидко проаналізувати питання та переконатися, що ви маєте відповіді на всі частини завдання. 

Наступний крок – зробити нотатки. Вам дають олівець і аркуш паперу, і у вас є 1 хвилина, щоб зробити нотатки – то зробіть це! Багато кандидатів не хочуть або не вважають необхідним щось занотовувати, оскільки, на їх думку, це марна трата часу. Однак, коли вони починають говорити, вони забувають про всі ключові моменти, відхиляються від теми і їх мовлення не є організованим. Це, звичайно, впливає на критерій “Fluency and coherence”. Їхні ідеї дезорганізовані і логічно не пов’язані між собою. Вони починають робити довгі паузи, підбирати слова. Екзаменатору важко прослідкувати хід таких думок. І врешті вони втрачають свої бали. Отже, ваші нотатки дуже важливі, тому що вони тримають вас у темі та підтримують логіку та послідовність викладу думок у вашій відповіді.

Як і що слід писати? Це очевидне запитання, оскільки у вас є лише одна хвилина, щоб підготувати свою відповідь. Звичайно, цього часу недостатньо для того, щоб писати повними реченнями.Саме тому пишіть лише ключові слова, які допоможуть вам пам’ятати про те, що ви хочете сказати.

Вам потрібно висвітлювати всі моменти, тобто говорити про всі пункти, які є у картці із завданням – це  дуже вирішальний та рятівний лайфхак з точки зору іспиту IELTS Speaking. Якщо ви не проговорите про всі пункти на картці із завданням, ви його не виконаєте, і ваш бал відповідно буде низьким.

Давайте подивимося, наприклад, як можуть виглядати ваші нотатки до вищезазначеного завдання:

Оскільки у вас є лише 1 хвилина, цього обсягу буде достатньо. У даному зразку нотаток ми охопили всі 4 пункти. Запам’ятайте кількість пунктів, про які вам доведеться розповідати, і під час відповіді на завдання вказуйте на кожну, наприклад, пальцем або олівцем. Це допоможе вам пам’ятати про що ви вже сказали та утримуватиме вас на правильному шляху.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Стратегії, що допоможуть з IELTS Speaking в день іспиту

Ще одна дієва порада – дотримуйтеся рівноваги, щоб ви могли розділити час відповіді на рівні частини. В даному випадку це займе приблизно по 30 секунд для того, щоб охопити кожен пункт. Також намагайтеся зробити свою відповідь більш розгорнутою. Ваші нотатки дійсно корисні, але вони занадто короткі. Вам потрібно надати якомога більше інформації про кожен пункт. Зробіть відповідь довшою, надаючи подробиці, приклади, розповідаючи про свої відчуття. Оскільки ці запитання часто стосуються опису – не бійтеся описувати! Уявіть собі щось подумки, подумайте про свої відчуття та почуття і скажіть, наприклад, як це виглядало, як пахло, як звучало, що ви відчували тощо.

Наприклад:

Ваше мовлення обов’язково має бути організованим. Поширеною помилкою, яку багато кандидатів допускають в день іспиту, є багато речень і думок без жодної організації. Плануючи відповідь, подумайте про вступ, основну частину та висновок. Уявіть, що ви пишете есе, але насправді ви це говорите: спочатку ви вводите тему, потім розглядаєте всі пункти завдання і, нарешті, робите висновок. Для цього використовуйте вступні фрази та переходи. Ось як це може виглядати:

• ВСТУП

1 I’m going to tell you about an achievement that I am very proud of right now. It’s pretty recent so I can still distinctly remember lots of details and my own impressions related to it. It happened just a couple of months ago when my boyfriend and I went to Bali on holiday and it was my long cherished and also long delayed dream to try scuba diving. 

• ОСНОВНА ЧАСТИНА

2 Talking about what I did to achieve my goal, I must first of all say that …

3 It sounds funny, but the most unpleasant and difficult part for me was ….

4 Now you may wonder why I call this a goal and an achievement. The thing is that I’m scared of water and mesmerized by its beauty at the same time. And overcoming my fear was a challenge for me. 

• ВИСНОВОК

Anyway, we did it and it was just miraculous, absolutely overwhelming…

Нарешті, говоріть голосно і в звичайному темпі. Не поспішайте. Швидкість не впливає на кількість балів. Використовуйте свій звичайний темп або навіть трохи сповільніть його. Це допоможе упорядкувати думки та розвивати ідеї. Спробуйте використовувати один і той же темп протягом усього іспиту, ніби це для вас природно. Слід пам’ятати про свою інтонацію і говорити чітко. Що стосується вимови, деякі кандидати  переймаються через свій регіональний акцент. Але ваш акцент може бути проблемою лише в тому випадку, якщо екзаменатор не може зрозуміти, що ви говорите. Отже, зосередьтеся на чіткому мовленні та використовуйте правильну інтонацію, щоб передати свої ідеї.

Якщо ви хочете послухати повний зразок відповіді на це завдання, дізнатися про стратегії для IELTS Speaking та інших секцій іспиту IELTS Academic, попрактикуватися та отримати миттєві відгуки від викладачів та експертів IELTS, приєднуйтесь до нашого онлайн-курсу підготовки до IELTS.

ТАКОЖ ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Як правильно читати запитання в секції IELTS Listening?
• 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing
• Пробні, діагностичні та практичні тести IELTS: що, як та навіщо??

Що й казати, правильна пунктуація надає правильного значення реченню, а неправильне розміщення знаків пунктуації може повністю його змінити. Скільки ж знаків пунктуації в англійській мові? Крапка, кома, апостроф, лапки, знак питання, знак оклику, дужки, тире, дефіс, трикрапка, двокрапка, крапка з комою! Спокійно: вам не доведеться використовувати їх усіх на іспиті. Якщо ви правильно розставлятимете знаки пунктуації, ваше письмо IELTS буде виглядати привабливішим та легшим для читання.

Розділові знаки також впливають на вашу оцінку. Якщо ви не використовуєте їх належним чином або забули поставити деякі розділові знаки, це буде враховано як граматичну помилку. Пам’ятайте, граматичний діапазон і точність складають 25% від вашого балу за письмо. Отже, краще уникати будь-яких граматичних помилок під час іспиту IELTS. У сьогоднішньому блозі ми розглядаємо різні типи та правильне використання знаків пунктуації у есе та письмових відповідей на іспиті IELTS. Обов’язково запам’ятайте їх усі та потренуйтеся використовувати під час підготовки до IELTS.

Крапка / Period (також ‘full stop’)

Використовується в кінці речення та позначає його граматичне закінчення. Наприклад:

• Censorship can protect the public from content that is potentially harmful to the human psyche. But it can also violate the right to freedom of speech and expression.

В кінці скорочень деяких слів, таких як Mr., Ms., etc. та ін.

Крапку потрібно ставити відразу після останньої літери останнього слова у реченні та залишати проміжок між крапкою та першою літерою першого слова наступного речення. Це може здаватися очевидним, але багато кандидатів цього не роблять. Починайте наступне речення після крапки з великої літери.

Використовувати скорочення слів у IELTS Academic Writing Task 1 та Task 2 не дуже гарна ідея. Натомість пишіть слова повністю. Виняток становлять символи% та $, які можна використовувати, оскільки вони швидше пишуться і дуже часто використовуються, навіть у формальному письмі. Наприклад:

• Thus, the figures for the college library fluctuated insignificantly at approximately 65%, while students’ attitude to safety changed more substantially, plummeting by roughly a third in the 70s, and then surging by nearly 40% in the next decade. In the end, nevertheless, it returned to the initial rate of 95% satisfaction.

Апостроф / Apostrophe

У скороченнях, щоб показати, що букви відсутні, наприклад, I’m, it’s, they’ll, who’s. НЕ ВИКОРИСТОВУЙТЕ їх у IELTS Academic Writing. Такі короткі форми занадто неформальні:

• On the one hand, it’s difficult to predict what effect this law will have on those citizens who can’t stop driving. – On the one hand, it is difficult to predict what effect this law will have on those citizens who cannot stop driving.

У присвійних відмінках іменників. Наприклад:

• Joe’s hat, girls’ hat
• From a student‘s point of view, practical knowledge is much more essential.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS

Кома / Comma

Відокремлює елементи у списку. Наприклад:

• Line graphs, bar charts, tables and multiple charts have a lot in common. 

Відокремлює частини складного речення з ‘and’ чи ‘but’ якщо у них різні підмети. Наприклад:

• Relaxation is an essential condition of good productivity, and it would be better for everyone to find time for it in their schedule.  

Коли підрядне речення передує головному реченню. Наприклад:

• Since you are going to write the Academic Module, you will need to use the academic style in your writing.

Коли речення містять додаткову, несуттєву інформацію:

• My sister Rebecca, who lives in Moscow, is getting married.

Коли підрядні речення або фрази-коментарі дають додаткову інформацію. Наприклад:

• Helped by local volunteers, staff at the museum have spent many years sorting and cataloguing more than 100,000 photographs.
• From the individual point of view, living alone in a large city has both upsides and downsides. 

Двокрапка / Colon

Перед перелічуванням:

• There are three main reasons for the spread of the virus: unprotected contacts, open borders and poor sanitation.

Коли друге речення пояснює або підтверджує перше речення:

• Try to avoid crowded places: it will prevent the spreading of the disease. 
• You may guess that academic style is different from the language of everyday communication: it is much more formal and less emotional, and it uses a lot of abstract words.

Лапки / Quotation marks

Використовуйте одинарні лапки, щоб привернути увагу до певного слова:

• Words like  ‘acquire’ or ‘obtain’ are used instead of ‘get’ in Academic Writing. 

У назвах заголовків книг, газет, журналів, фільмів, пісень, віршів, відео, компакт-дисків, музичних альбомів тощо.

• Such cases were described in ‘The Daily Mail’.

З великої букви / Capital letters

Починаються усі нові речення.

Пишуться всі власні іменники: імена, прізвища, торгові марки, національності та мови, дні тижня та місяці, святкові дні та географічні місця, незалежно від того, де вони стоять у реченні.

• The graph below shows the profit made by four different cafes in Richmond, Australia, between 2005 and 2015. 
• Over the span of 6 years, Wesla Motors halved the number of petrol cars they manufacture. 
• The figures for Tyldon Homes and Hensen Group demonstrate a similar pattern, with a more significant decline for Tyldon Homes. 

Пишуться назви книг, журналів, газет, п’єс, музики, наприклад, ‘Oliver Twist’, The Guardian.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• Як написати cause-and-effect essay для іспиту IELTS Academic?
• 5 ефективних способів генерувати ідеї для есе на іспиті IELTS Academic
• Як написати есе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?

Граматичні помилки можуть вщент зруйнувати бали не лише за письмову секцію IELTS, а й за IELTS Listening та Speaking. Це означає лише одне: писати потрібно грамотно, адже якщо ви робитимете навіть незначні помилки, то не отримаєте більше ніж 6 чи 7. Те наскільки добре ви знаєте граматику та як уміло її використовуєте впливає на 25% вашого балу за письмо та говоріння. Тож працювати над граматикою потрібно під час підготовки до іспиту IELTS, і тоді вам вдасться отримати бажаний результат, якщо ви виконаєте ці 5 простих кроків. 

Крок 1. Визначте свої слабкі сторони.

Існує багато ключових тем в граматиці, знання яких потрібно покращити залежно від  конкретного кандидата: часи, узгодження підмета та присудка, артиклі, умовні речення тощо. Скільки студентів, стільки проблем може бути. У більшості тих, хто готується до IELTS та складає цей іспит, є труднощі у 1-3 областях граматики англійської мови. Ось чому потрібно визначити які саме труднощі. Це допоможе з’ясувати що саме потрібно вдосконалити.

Наприклад, якщо ви не правильно використовуєте пунктуацію, це може зменшити оцінку за ваше письмо. Або якщо ви не вмієте користуватися часами, ви, швидше за все, зазнаєте невдачі як у письмі, так і в розмовному іспиті.

Найпростіший спосіб з’ясувати, які у вас проблеми, – зробити це з викладачем, репетитором чи будь-ким, хто володіє англійською на високому рівні, тощо. Поділіться з ними своїм письмом, наприклад, есе,  та попросіть їх надати відгук щодо граматики у ньому. Цілком ймовірно, що будь-який відданий викладач англійської мови буде готовий допомогти і зробити свій внесок у вашу підготовку до IELTS.

Крок 2. Вивчіть правила.

Це можна порівняти з вивченням правил дорожнього руху та дорожніх знаків. Граматичні правила – це закони англійської мови, що є сплетінням доріг та вулиць з різними знаками та напрямками. Граматичні правила показують нам, як працює мова, і в яких напрямках нам слід чи слід рухатися. Якщо хтось не знає правил, які регулюють проблематичну область граматики, він або вона ніколи не зможе використовувати цю граматику.

На щастя, існує багато ресурсів для вивчення граматики, таких як веб-сайти, підручники тощо. Виберіть тему, яка вам здається проблематичною, прочитайте про неї та ознайомтеся із прикладами вживання тієї чи іншої граматичної структури.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

Крок 3. Виконуйте практичні завдання та вправи.

Вивчити та знати граматичні правила – це добре, але краще їх зрозуміти та інтегрувати у своє письмо та усне мовлення неможливо без практики. Після того, як ви прочитали правило, ознайомилися із прикладами, вам доведеться потренуватися застосувати ці правила, тобто працювати над граматичною точністю, і лише потім вільним вживанням граматичних структур.

Перед тим, як власне навчитися керувати автомобілем, ви вивчаєте багато теорії та дорожніх знаків. Ви також виконуєте типові вправи з інструктором з водіння для тренування м’язової пам’яті. І лише після того, як ви перестаєте думати про те, як працює зчеплення, і починаєте це робити автоматично, вам дозволяють керувати автомобілем. Коли ви їдете по вулиці вперше, ви можете відчувати напруження і розгубленість, адже навколо вас багато автомобілів, світлофорів та усіх цих дорожніх знаків. Але чим більше ви практикуєте, тим впевненішими стаєте. Те саме з граматикою: спочатку вивчіть правила, ознайомтеся із прикладами приклади, помічайте нову граматику під час читання уривків чи аудіювання, виконуйте багато вправ, робіть деякі помилки, аналізуйте їх, виправляйте.

Крок 4. Використовуйте нову граматику на письмі та в усному мовленні.

Після того, як ви натренуєтесь, виконуючи граматичні вправи, настав час складати власні речення. Якщо ви знаєте правила, але не використовуєте їх під час усного спілкування чи письма, ви їх забуваєте, а ваша граматика не покращується. Тому намагайтеся використовувати граматичні структури під час мовлення чи письма. Наприклад, плануючи свою відповідь у IELTS Speaking, непогано було б також подумати яку саме граматику ви збираєтесь використовувати. Якщо екзаменатор запитує про ваші подальші плани, переконайтеся, що ви використовуєте Present Continuous, be going to, will, чи Present Simple, ймовірно 1st Conditional . Якщо ви пишете есе, вам доведеться використовувати складні речення, щоб отримати вищий бал. Коли ви це робите, пам’ятайте про правильну граматику.

Ви можете записати себе на диктофон  або зберегти свої письмові завдання, щоб зробити наступний крок.

Крок 5. Працюйте з фідбеком.

Звідки дізнатися, що ви використовуєте граматику, яку вивчили, правильно? Звичайно, було б чудово, якби ви могли попросити про фідбек, наприклад, свого викладача. Він скаже вам, чи використовуєте ви правильні структури речень і чи потрібно вам ще щось виправити. З отриманих відгуків можна багато чого отримати, і у вас все ще буде над чим працювати. Більше того, ви можете використовувати цю систему не лише для вдосконалення своїх граматичних навичок, а й інших секцій IELTS.

Як бачите, це не складно і дуже ефективно. Саме тому ми створили онлайн-курс підготовки до IELTS на основі цієї концепції. Його основна увага приділяється практиці, детальному аналізу всіх видів академічного письма IELTS, читання, завданням аудіювання. Ви отримуєте автоматизоване миттєве оцінювання письмових робіт IELTS з використанням штучного інтелекту, покроковим керівництвом, відгуками про ваше письмо та мовлення, онлайн-уроками із сертифікованими викладачами , повний пробний тест з IELTS Writing та Speaking з детальним відгуком експертів з підготовки до IELTS.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Пробні, діагностичні та практичні тести IELTS: що, як та навіщо?
• Стратегії, що допоможуть з IELTS Speaking в день іспиту
• Яких помилок слід уникати в секції IELTS Listening?

IELTS Academic чи General Training є досить складним іспитом і вимагає ретельної підготовки від студентів та кандидатів. Для тих, хто збирається складати IELTS вперше, це все одно, що запуск ракети у космос: ви не знаєте з чого почати і чого чекати. Окрім самого іспиту IELTS, є й інші типи тестів, які більшість кандидатів складають на різних етапах підготовки до IELTS. Це діагностичні, практичні та пробні тести. Навіщо, коли і як їх виконувати розповідаємо далі.

Діагностичний тест IELTS 

Цей тип тестування кандидати  зазвичай проходять перед початком підготовки до IELTS. Тест можна виконувати онлайн чи офлайн, залежно від того, де ви збираєтеся прохоти курс підготовки до IELTS. Результати IELTS diagnostic test допомагають вам та провайдеру курсів дізнатись якими є ваш поточний бал за секції IELTS Reading, Listening, Writing, та Speaking. Деякі школи чи викладачі перевіряють лише читання та аудіювання, деякі можуть перевірити всі чотири навички. Діагностичний тест також дозволяє оцінити діапазон словникового запасу та граматики та зрозуміти що потрібно вдосконалювати. Такі тести виявляють слабкі та сильні сторони кандидата і дозволяють викладачеві або провайдеру курсу підлаштувати підготовку та скласти ефективний план для того, щоб ви могли перетворити свої слабкі сторони на сильні та охопити всі аспекти іспиту. Наприклад, якщо ваш рівень англійської достатньо високий для бажаного балу, ви, швидше за все, будете більше працювати над іспитовими навичками. І навпаки, якщо ваша англійська мова недостатньо хороша, вам доведеться спершу зосередитись на покращенні мовних навичок, а вже потім освоювати іспитові навички.

Після того, як ви отримали оцінку за діагностичний тест, ви також можете дізнатися у викладача чому ваші відповіді неправильні, і навіть запитати поради щодо того, як прогресувати у вивченні мови. Знання того наскільки добре ви володієте англійською мовою допомагає вам прогресувати.

Діагностичні тести рекомендуються, але не є обов’язковими. Існують альтернативні способи з’ясувати над чим потрібно працювати під час підготовки до іспиту.

ВАС ТАКОЖ МОЖЕ ЗАЦІКАВИТИ: З чого розпочати підготовку до IELTS Academic?

IELTS practice tests

Ці тести корисні з кількох причин:

• На початку підготовки до IELTS вони допомагають ознайомитись із форматом іспиту. Ви побачите, скільки завдань у тесті, як вони впорядковані та як вони виглядають.
• Вони також допомагають зрозуміти, з якими типами запитань вам може бути важко розібратися. Наприклад, студенти найчастіше виявляють найбільш заплутаними запитання True-False-Not given у секції «Читання».
• Практичні тести є найкращим способом відпрацювати іспитові навички та зміцнити вашу впевненість. Ось чому їх називають «practice tests». Чим більше таких тестів ви виконаєте під час підготовки, тим менший стрес ви відчуєте у день іспиту.
• Ці тести також тренують ваші навички тайм-менеджменту. Ви навчитеся добре розпоряджатися своїм часом у певних частинах іспиту. Наприклад, коли вам доводиться виконувати завдання та переносити свої відповіді на бланк відповідей у секції “Читання”, або як краще розподілити час на написання есе.

В Інтернеті існує багато практичних тестів IELTS. Однак завжди краще використовувати офіційні джерела, такі як: 

• IELTS.ORG , чиї практичні тести виглядають як буклет, який ви отримаєте  на справжньому іспиті;

• British Council IELTS Practice Tests , які можна виконувати на час;
• IELTS Canada Practice Tests , який пропонує завантажувані практичні матеріали.

Ці ресурси є безкоштовними і надають приблизний бал і відгук щодо навичок, які слід вдосконалити.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Які завдання будуть на IELTS Academic у секції Writing у 2021 році?

IELTS mock tests

Основна відмінність між практичними тестами та пробним тестом полягає в тому, що все робиться в умовах наближених до реального іспиту. Це означає, що потрібно ставитися до пробного іспиту як до справжнього іспиту IELTS.

Пробні тести допомагають вам підготуватися до будь-яких труднощів: тайм-менеджмент, стратегії відповідей, розуміння схеми іспиту, ймовірних питань, розуміння критеріїв оцінювання тощо.

Основна мета пробного тесту – надати вам чітке розуміння фактичного іспиту та допомогти освоїти всі його аспекти.

Ось чому пробні тести важливі: 

• У вас виробиться правильна стратегія складання іспиту. Вивчення та відпрацювання стратегій для кожного типу запитань є частиною вашої підготовки, але складання справжнього іспиту -це зовсім інше. Виконуючи пробні тести, ви розробляєте власну стратегію для всього іспиту

• Ви краще зрозумієте як управляти своїм часом. Чим більше пробних тестів ви зробите, тим у вас більше шансів виконати всі завдання іспиту вчасно.
• Ви проаналізуєте і краще зрозумієте свої помилки. Якщо ви спробуєте хоча б раз, ви, ймовірно, будете шукати рішення для проблемних моментів.

Найкращий час для складання пробного іспиту – на останньому етапі вашої повноцінної підготовки до IELTS. Якщо ви пройдете принаймні 2 пробних тести, в день справжнього іспиту ви не відчуєте нічого нового і зможете якнайкраще виконати завдання. У нашому курсі пробні тести є обов’язковими та проводяться онлайн. Усі пробні тести оцінюються експертами IELTS. Після кожного тесту ви захочете дізнатись, як ви відповіли на запитання, які були ваші помилки та де саме ваші слабкі сторони. Ви отримаєте цінний відгук та пропозиції щодо вирішення своїх проблем.

Врешті пам’ятайте, що тести корисні для підготовки до IELTS. Однак підготовка до IELTS полягає не лише у виконанні тестів. Це довга і цікава подорож, повна несподіваних поворотів та відкриттів. Ваша подорож буде успішною з нами!

Якщо ви лише розпочинаєте свою подорож по IELTS, то, швидше за все, не знаєте з чого почати і які кроки потрібно зробити в першу чергу. Виконати практичний тест IELTS чи почитати про критерії оцінювання IELTS? Або, можливо, написання есе? А може, вам слід розслабитися і підготуватися за тиждень? Можу побитися об заклад, найважче – вирішити, з чого почати. Не панікуйте. Наш короткий путівник допоможе розпочати підготовку до IELTS.

Визначіться з метою

Перед тим, як власне розпочати підготовку до IELTS, слід впевнитися який саме іспит вам необхідно скласти: IELTS Academic чи IELTS General Training. Наприклад, якщо ви збираєтесь вчитися за кордоном, вам потрібно пройти IELTS Academic. Якщо ви хочете приєднатися до своєї родини в одній з англомовних країн, вам потрібен  IELTS General Training. Однак, якщо ви плануєте працювати за кордоном, завжди краще добре перевірити, який саме тип іспиту потрібен.

Крім того, важливо розуміти який бал вам потрібен. Наприклад, якщо ви студент і хочете вступити до університету, необхідний бал залежить від рівня освіти, який ви збираєтесь отримати: бакалавр, магістр або доктор філософії. Втім це також залежить від конкретного університету, в який ви збираєтесь вступати: вимоги сильно варіюються від університету до університету. Більшості студентів потрібно вкластися в діапазон від 5,5 до 7. Отже, було б добре зв’язатися з навчальним закладом чи вашим майбутнім роботодавцем і з’ясувати, який бал і який тип іспиту потрібно.

Бали, про які ми згадали, описують середній та просунутий рівні англійської або B2 та C1 відповідно до CEFR. Якщо ви знаєте на якому рівні володієте англійською мовою, то легко можете передбачити свій результат на іспиті.

Оскільки IELTS перевіряє не лише ваші мовні, а й деякі академічні навички, такі як написання есе чи узагальнення академічних текстів, важливо розуміти, звідки ви починаєте. Ваша підготовка до IELTS буде багато в чому залежати від цього, особливо якщо ваш рівень англійської мови нижчий ніж очікувалося.

Ознайомтеся із форматом іспиту

Ця порада корисна, якщо ви готуєтесь до будь-якого іспиту, не лише IELTS. Для того, щоб отримати високу оцінку учасники тестування повинні добре знати формат тесту. Це означає, що треба знати як виглядають екзаменаційні завдання, якщо ви не хочете, щоб вас застали зненацька і ви виявилися не готовими в день іспиту. Слід добре розібратися в  кожній секції іспиту  (Speaking, Reading, Listening, та Writing), типах  запитань та запам’ятати таймінг, необхідний для виконання завдань.

Виконайте практичний тест

Проходження практичних тестів – це ще один спосіб ознайомитись із форматом іспиту. Ви можете виконати один із таких тестів до початку підготовки, щоб побачити, як виглядають завдання, і зрозуміти які типи завдань вам даються важче. Однак слід пам’ятати, що виконання практичних тестів не є рівносильним підготовці до IELTS. Багато кандидатів схильні думати, що чим більше практичних тестів вони виконують, тим вищий буде їх бал. На жаль, це не так. Практичні тести корисні лише для практики. Тому їх і називають «практичними тестами».

Підготовка до IELTS включає вивчення стратегій для кожного типу завдань,  відточування вміння відповідати на різні типи запитань, вивчення лексики та граматики для певних завдань IELTS, навчання на помилках та відстеження власного прогресу, тренувальні вправи, отримання фідбеку від наставника тощо.

Виконуючи практичні тести наприкінці підготовки, пам’ятайте про те, щоб робити їх в умовах наближених до іспиту. Наприклад, якщо ви виконуєте завдання з читання, витрачайте не більше 60 хвилин на читання текстів і відповіді на запитання. Якщо ви виконуєте завдання з аудіювання, слухайте запис лише один раз, тобто таким чином, як ви збираєтеся це зробити в день іспиту. Якщо ви практикуєтесь у письмі, також пам’ятайте про відведений час.

Розберіться у критеріях оцінювання завдань IELTS

Як тільки ви виконали практичний тест, знайдіть трохи часу, щоб перевірити свої результати. Це досить легко зробити в секціях “Reading” та “Listening”, оскільки тут враховуються лише правильні відповіді. Ви можете скористатися IELTS Band Score Calculator, щоб заощадити свій час і подивитися, який ваш band score для кожної з цих секцій кожного типу іспиту.

Самостійно оцінити виконані завдання в секції “Writing” складніше, але ви можете прочитати як оцінюються завдання IELTS Academic, щоб зрозуміти критерії. Там ви також знайдете зразок есе, проаналізованого нашими експертами IELTS з деякими коментарями щодо результатів роботи кандидата.

Підготовка до секції “Speaking” теж потребує певних зусиль. І все, знову ж таки, тому, що ви не можете перевірити правильність відповідей самостійно. Однак у цій частині іспиту немає нічого складного, якщо ви знаєте і розумієте дескриптори балів IELTS для бажаного рівня. IELTS оприлюднив їх. Це означає, що ви можете побачити, що саме вам потрібно робити, говорити та писати, щоб отримати бажані бали:

IELTS Speaking Band Descriptors

IELTS Writing Task 1 Band Descriptors

IELTS Writing Task 2 Band Descriptors

Удосконалюйте свій вокабуляр та граматику

Само собою зрозуміло, що якщо кандидат хоче отримати високий бал, потрібно буде продемонструвати, наскільки широкий у нього словниковий запас та різноманітна граматика. Якщо ви уважно прочитаєте критерії оцінювання, то побачите, що словниковий запас охоплює 25% балів за секції усного та писемного мовлення. Саме тому чим більший ваш словниковий запас, тим вищий бал. Хоч іспит і складається з чотирьох розділів, у всіх них є одна спільна річ – потрібне знання лексики. Ми вже писали про найкращі способи вдосконалення словникового запасу для IELTS.

В IELTS Academic або General немає секції, яка перевіряє лише граматику, але граматика все одно дуже важлива. Очевидно, що її знання допомагає вам у розділах “Speaking” та “Writing”, де потрібно будувати речення та висловлювати свої думки, використовуючи різні структури. Крім того граматика допомагає зрозуміти фрагменти текстів читання чи прослуховування, наприклад, коли вас збивають з пантелику різні структури речень або частини мови.

Однією з найбільших помилок, яку роблять студенти, є те, що вони тренують іспитові навички та забувають про вдосконалення своїх знань англійської мови. Але IELTS – це перш за все мовний іспит, тому ваша англійська справді має значення.

Вивчіть стратегії виконання різних типів завдань

Ще одна помилка – це складати іспит без знання його стратегій. Завдання та запитання іспиту IELTS вимагають використання конкретних стратегій. Наприклад, у секції “Listening” кандидати чують запис лише один раз. Вони одночасно мають відповідати на різні запитання і виконувати такі завдання, як заповнення нотаток, тест множинного вибору, заповнення пропусків у  summary, пошук відповідностей тощо. В таких ситуаціях розгубитися не проблема. Але це може перетворитися на катастрофу, якщо студент не знає як підійти до завдань цього розділу, як повернутися і продовжувати відповідати на питання, навіть якщо він на деякий час загубився.

Секція “Reading” також вимагає від студентів використання конкретних стратегій та володіння широким набором навичок читання, таких як reading for gist, scanning, skimming, reading for detail, тощо. Під час підготовки до іспиту звикайте до кожного типу читання, щоб не розгубитися в день іспиту.

Розпочинайте підготовку до IELTS якомога раніше

Найкраще розпочинати підготовку, як тільки ви дізналися, що вам потрібен сертифікат IELTS. Як бачите, навіть на початку вашої підготовки ще багато чого потрібно зробити. Добре було б мати план навчання. Він допоможе організувати та керувати процесом підготовки до IELTS Academic. На нашому онлайн-курсі кожен студент отримує особистий план навчання залежно від того, скільки часу у вас є: тиждень, місяць або два. У цьому навчальному плані ви знайдете безліч способів отримати користь від курсу та покращити свої шанси на вищі бали за іспит IELTS. Він також допоможе з’ясувати над чим потрібно працювати. Нарешті, план допоможе зрозуміти як поступово розвивати всі свої навички, і проведе вас по всіх частинах курсу.

Також незважаючи на рівень англійської мови, рано чи пізно більшість студентів на різних етапах підготовки до IELTS опиняється в ситуації, коли потрібна допомога викладача. Ми поєднали три найважливіші речі у нашому курсі: зосередженість на практиці, найкращі рішення для самостійного навчання та постійну підтримку.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Які завдання будуть на IELTS Academic у секції Writing у 2021 році?
• На що звертає увагу екзаменатор у секції Speaking на іспиті IELTS?
• Як визначити тип есе у Writing Task 2 на іспиті IELTS Academic?

Знайома ситуація, коли деякі кандидати кілька разів підряд застряють між оцінкою 6 та 7 на іспиті IELTS через свій обмежений словниковий запас. Для того, щоб отримати високий бал за секції “Speaking” та “Writing” на іспиті IELTS, вам потрібно продемонструвати широкий спектр лексики. Це також не буде зайвим для успішного виконання завдань в розділах аудіювання та читання. Відповідно до критеріїв оцінювання тесту, оцінка за словниковий запас складає  25% усіх оцінок за усне та писемне мовлення. Тож чим ширший ваш словниковий запас, тим вищий бал ви можете отримати, якщо користуєтесь ним правильно. Як можна вдосконалити свій словниковий запас за короткий проміжок часу? Які найкращі способи для цього? Чи можливо це взагалі? Читайте далі у статті.

Лайфхак 1. Вчити потрібно вирази, а не окремі слова

Бажано вчити не окремі слова, а “collocations”, тобто слова, які носії мови зазвичай використовують разом. Для прикладу візьмемо слово “vocabulary”. Скільки колокацій з ним ви знаєте? Що спадає вам на думку, коли ви його чуєте? Ось декілька варіантів:

• limited/poor vocabulary;
• range of vocabulary;
• to acquire vocabulary;
• to build / enlarge  / increase vocabulary;
• active vocabulary;
• passive vocabulary;
• vocabulary item, etc.

Вивчення самих слів недостатньо. Для того, щоб продемонструвати свій високий рівень англійської мови (вище 7), ви повинні знати, як пов’язати ці слова з іншими словами та як їх використовувати в потрібному контексті. Краще вивчати фрази, оскільки вони створюють цей контекст, тому нам легше їх зрозуміти та запам’ятати.

Лайфхак 2. Користуйтеся одномовними словниками

Англо-англійські словники – справжній скарб, бо там ви можете знайти всі ці фрази та колокації. В інтернеті є кілька хороших словників, і ними можна і треба абсолютно безкоштовно користуватися:

Cambridge Dictionary

Oxford Learner’s Dictionary

Free Collocation

Одномовні словники надають визначення, вживання, синоніми, словосполучення, приклади та навіть ідіоми, якщо такі є зі словом, яке ви вивчаєте.

Наприклад, ми взяли слово “exam” і перевірили, що пропонує Оксфордський словник для цього слова:

Є ще кілька вагомих причин використовувати англо-англійський словник:

• Вони запобігають перекладу, тобто ви починаєте мислити англійською мовою, і таким чином пришвидшуєте своє розуміння та відтворення мови. Ви також збільшуєте використання англійської мови поза заняттями.
• Словники допомагають нам зрозуміти слова, які не перекладаються нашою рідною мовою. Іноді переклади не можуть надати того самого значення, що й англійське слово. Наприклад, слово “stan” не має перекладу українською мовою. Воно з’явилося в пісні Емінема “Stan”. Кембриджський словник визначає його як “той, хто дуже захоплюється співаком чи іншою відомою людиною, до незвичайної міри (навіть маніакально)”: Lady Gaga’s devoted fans are the most visible example of stan culture. Eminem has so many stans.
• Вони вчать вас пояснювати різні речі англійською мовою. Словники пояснюють поняття простими словами. Це саме те, що ви повинні знати, як робити, якщо, наприклад, ви не можете підібрати правильне слово або забули його під час іспиту. Читання визначень допомагає навчитися складати власні, коли вони вам потрібні.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing

Лайфхак 3. Вчіть лексику за темами

Вивчення нової лексики за темами – гарна ідея, оскільки ви будете знати найважливіші слова та фрази, з якими вам доведеться стикатися в розділах “Читання” чи “Аудіювання”.  Також ви знатимете що потрібно використовувати у вашому есе чи  у відповідях на запитання екзаменатора в секції “IELTS Speaking”.

Існує близько 20 різних тем для IELTS, які ви не можете змінити, навіть якщо вони вам не подобаються або ви не знайомі з ними. Іншими словами, ми рекомендуємо досліджувати, вивчати та практикувати використання нової лексики з різних тем до іспиту.

Лайфхак 4. Звертайте увагу на нові значення вже відомих слів

Ви можете знати багато слів. Однак ці знайомі слова можуть мати різне значення. Це часто трапляється, наприклад, з дієсловами, що вживаються з прийменниками чи прислівниками. Тоді, коли їх поєднують, вони означають зовсім інше. Це фразові дієслова, найскладніші дієслова для всіх, хто вивчає англійську як другу чи іноземну, і найпоширеніші серед носіїв мови.

Наприклад:

put (v) – to move something or someone into the stated place, position, or direction;

up (adv) – towards a higher position; out of the ground. 

Втім фразове дієслово “put up” має зовсім інше значення:

put up – to stay somewhere for the night. 

Наприклад:

• We put up at a small hotel for the night. 

Якщо ви не впевнені, яке фразове дієслово є формальним, неформальним чи нейтральним, радимо замінити його одним дієсловом-еквівалентом у вашому есе для IELTS. Ось перелік найбільш поширених фразових дієслів із дієсловами, які ви можете використовувати замість них.

Інший приклад, коли слова, які ви вже могли знати, змінюють своє значення, це коли вони використовуються як частина ідіоми:

put all (one’s) eggs in one basket – to invest, devote, or commit all of one’s energy or resources into a single venture, opportunity, or goal, generally at the risk of losing everything in the event that that thing fails or does not come to fruition.

put all (one’s) eggs in one basket – поставити все на карту.

Наприклад:

• She has put all her eggs in one basket with this merger deal. If it doesn’t work out, I doubt her company can survive.

В ідіомах ми зазвичай не можемо вивести значення з окремих слів. Якщо ви хочете набрати більше 7 балів, слід використовувати ідіоматичну лексику в IELTS Speaking.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Ідіоми, які допоможуть здати IELTS Speaking

Лайфхак 5. Вчіть різні форми одного слова

Розуміти слово та його значення – це добре, але знання інших форм є більш корисним. Ви можете легко зрозуміти їх, почувши чи прочитавши в тексті, в якій би формі вони не використовувалися.

Наприклад, давайте перевіримо, скільки інших частин мови ви можете створити для слова “different”:

• differ (дієслово) – відрізнятися;
• difference (іменник) – різниця;
• indifferent (прикметник) – байдужий;
• differently (прислівник) – по-іншому;
• differentiate (дієслово) – розмежовувати, диференціювати;

Більшість слів в англійській мові мають різні форми для різних частин мови, але не всі слова мають всі форми. 

Деякі слова мають однакову форму для різних частин мови:

• better (прикметник): Your plan is better than mine. – Ваш план кращий за мій.
• better (прислівник): She knows it better. – Вона це знає краще.
• better (іменник): Give place to your betters. – Дайте місце своїм кращим.
• better (дієслово): Bradman’s score of 96 has never been bettered. – Оцінка Бредмена, 96, ніколи не покращилась.

Деякі слова мають більше однієї форми для однієї і тієї ж частини мови:

• bored (прикметник): I am bored with reading this book. – Мені нудно читати цю книгу.
• boring (прикметник): This book is boring. – Ця книга нудна.

Ідея полягає в тому, щоб вивчити корінь слова і складати нові слова, вивчати і використовувати їх.

Лайфхак 6. If you don’t use it, you will lose it

Вивчення нової лексики – це половина шляху. Якщо ми не використовуємо вивчені слова, наш мозок схильний їх забувати. Що ви можете зробити – це використовувати слова та фрази, які ви вивчаєте, у реченнях чи навіть історіях. Ось як ви створите контекст для нової лексики, персоналізуєте її та зробите їх значущими для вас.

Як бачите, великий словниковий запас збільшує ваші шанси отримати вищий бал на IELTS. Хоча іспит складається з чотирьох розділів, у всіх них є одна спільна річ – лексика. Переконайтеся, що ви на всі сто використали підготовку до IELTS, і тоді в день іспиту ваша зірка яскраво сяятиме.

Багато студентів, які обирають складати іспит IELTS Academic, запитують чи можуть вони бачити питання в секції “Listening”. IELTS має величезну перевагу перед іншими міжнародними іспитами, тому що у кандидатів є можливість прочитати запитання перед тим як слухати аудіозапис. Якщо ви оберете паперову версію іспиту IELTS, усі запитання до треку будуть надруковані у буклеті із завданнями. У комп’ютерній версії тесту питання з’являються на екрані, і ви повинні дати на них відповіді під час прослуховування аудіотреку. У цій статті ми дамо кілька важливих порад щодо того як використати цю можливість на повну та отримати вигоду від запитань, які ви можете прочитати перед виконанням завдання в секції “Listening”.

Запитання допомагають зрозуміти про що йтиме мова в аудіозаписі

Зазвичай ми слухаємо аудіо, щоб знайти відповіді на запитання. Однак запитання також можуть дати нам досить багато інформації про зміст аудіозапису перед тим, як ми його прослухаємо. Наприклад, уважно погляньте на наступне завдання IELTS listening :

Якщо ви уважно прочитаєте інформацію у запитаннях, ви дізнаєтесь, що в розмові, яку будете слухати, обговорюватимуться різні культурні події, а саме: опера, фільм та художня виставка. Більше того, ви можете передбачити, що спікер буде говорити про те, коли і де відбуватимуться події, і скільки коштують квитки. Можливо, він згадає різні види мистецтва або дасть рекомендації щодо місць, які варто відвідати залежно від ваших смаків у мистецтві.

Хіба тепер ви недостатньо впевнені в тому, що будете чути? Ця порада, безсумнівно, допоможе вам підготуватися та зрозуміти прослухане.

Запитання підказують на що звернути увагу

Це може видатися очевидним, оскільки ви повинні звертати увагу на інформацію, яка допоможе вам відповісти на прочитані запитання. Що означає “звертати увагу на інформацію”? Це бути більш конкретним стосовно того, що вам доведеться слухати. Читаючи запитання, ви зможете “нагострити вуха”, стати більш перебірливим і вибирати лише ту інформацію, яка надає відповідь або і є відповіддю на питання.

У наведеному вище завданні у вас є лише три варіанти відповіді. Очевидно, що Джек буде говорити з викладачем про всі курси, але вам доведеться вибрати лише той варіант (A, B або C), який є його остаточним рішенням для кожного з курсів (21-25). Це означає, що ви можете повторювати відповіді, якщо, наприклад, він вирішить не проходити два курси і т. д. Отже, тепер ви знаєте, що потрібно дослуховуватися до слів та фраз, які або означають, що він погоджується, відмовляється або ще не прийняв рішення (вагається ). Або спікер може спочатку вирішити пройти курс, а потім передумати. Отже, слухайте уважно яке його остаточне рішення.

Питання допомагають залишатися зосередженим

Читати запитання перед прослуховуванням, звичайно, корисно. Однак читати занадто багато теж не дуже добре. На іспиті IELTS може трапитися два завдання із питаннями, що стосуються однієї і тієї ж лекції чи бесіди. Ці запитання, як правило, різного типу. Однак кожен набір питань ґрунтується на окремій частині розмови чи лекції. Це означає, що є також два окремі аудіо. Ось чому не бажано читати всі запитання перед прослуховуванням, оскільки ви можете загубитися і не пам’ятати, на чому потрібно зосередити увагу. Це автоматично призведе до помилок і втрати балів.

Прочитайте лише перелік питань, що стосуються частини лекції чи бесіди, яку будете слухати. Як про це дізнатися? Інструкції даються перед кожною частиною аудіозапису, і вказують кількість питань, на які ви повинні відповісти.

Звичайно, багато хто може сказати, що питання в наступних частинах секції “IELTS Listening” стають довшими, і кандидати не мають багато часу на читання та аналіз кожного слова. Ми рекомендуємо переглядати запитання, звертаючи увагу на ключові слова та фрази, які допоможуть вибрати найважливіші речі та сконцентруватися під час прослуховування. Щоб дізнатися стратегії для кожного типу запитань та потренуватися, миттєво отримавши відгук від експертів IELTS, приєднуйтесь до нашого онлайн-курсу підготовки до IELTS.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Як виконувати завдання на пошук відповідностей у секції IELTS Listening?
• Корисні слова-зв’язки для секції IELTS Speaking
• Як написати cause-and-effect essay для іспиту IELTS Academic?

Багато слів, які ми вживаємо, коли розмовляємо англійською мовою, недоречні в секції IELTS writing. Ми відібрали загальновживані слова, які студенти та кандидати досить часто використовують у своїх есе, проте яких слід уникати. Ці слова занадто неформальні для IELTS Writing, якщо ви не пишете листа другові в IELTS General. Однак Task 2 в загальному та письмові завдання в IELTS Academic вимагають більш академічної лексики.

Проблема ще й у тому, що ви не завжди знаєте, які слова в англійській мові є не академічними, а які академічними. Ось чому сьогодні поговоримо про деякі найпоширеніші з тих, яких слід уникати на іспиті IELTS. Знаючи та вживаючи їх на письмі, ви  зможете досягти бажаного балу.

Уважно прочитайте та запам’ятайте слова подані нижче. Ми наводимо приклади не академічної лексики та запропонували, як ви можете замінити її більш офіційними словами чи фразами.

• In the nutshell = In conclusion / To conclude  – на завершення; отже

In the nutshell, while equality of opportunity is an attractive concept, attempting to put this idea into practice can do more harm than good.

To conclude, while equality of opportunity is an attractive concept, attempting to put this idea into practice can do more harm than good.

• A couple of = several – кілька, декілька.

A couple of members have not replied for over three years.

Several members have not replied for over three years.

• Kind of/ sort of = somewhat / to some degree – дещо; деякою мірою.

The resort has kind of changed over the last few years.

The resort has changed somewhat over the last few years.

• Lots of/ A lot of = Many / much – багато, велика кількість.

A lot of people think that boys are naturally more aggressive than girls.

Many people maintain that boys are naturally more aggressive than girls.

• You/ Your = One / Passive voice – особові займенники краще замінити пасивним станом або займенником “one”.

If you give appropriate guidance to children, they won’t be adversely affected.

Provided children are given appropriate guidance, they are unlikely to be adversely affected.

 If one is given appropriate guidance, they are unlikely to be adversely affected.

• A phone = a telephone – телефон.

People spend hours and hours on the phone.

People spend much of their time on the telephone.

• A photo = a photograph – фото, фотографія.

a colour/black-and-white photograph

The report contains diagrams and colour photographs.

The book includes numerous colour photographs, but many are not sharp or their colours are washed out.

• Info = information – інформація.

You can find the info about upcoming local events  in the newspaper

Information about upcoming local events is printed in the newspaper.

• A uni = university – університет. 

a university campus/degree/professor

The majority of the employees have university degrees.

• So on / etc. / and so forth = A, B, and C – замість “і т.д.” перелічуємо все, далі пишемо “and” та останній з перелічуваних предметів.

We should consider the cultural context, the physical environment, the personalities of those involved, etc.

The cultural context, the physical environment, and the personalities of those involved should be considered. 

• At the end of the day = In conclusion / To conclude – на завершення; отже; врешті решт. 

At the end of the day, parents should help their children to develop self-control and respect for others.

 To conclude, parents should help their children to develop self-control and respect for others.

• Once in a blue moon = hardly ever, rarely – дуже рідко; майже ніколи.

I talk to my neighbours once in a blue moon.

Nowadays people rarely communicate with their neighbours.

• Since the dawn of time = for centuries, throughout history – впродовж століть; протягом всієї історії. 

The country has been exposed to many cultural influences since the dawn of time.

For centuries, the country has been exposed to many cultural influences.

The country has been exposed to many cultural influences throughout its history.

• A big deal = important; an important step – важливий.

Most patients don’t think that getting enough sleep is a big deal but study after study shows how important it is for good health.

The majority of patients do not consider getting enough sleep to be important but the research reveals how important it is for good health.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Слова та вирази, що допоможуть не загубитися під час IELTS Listening

• Get = obtain / receive – отримувати; здобувати.

In the second experiment, they got a very clear result.

In the second experiment, they obtained a very clear result.

• Give = provide / present  – давати; надавати. 

The author gives no documentary references to support her assertions.

The author provides no documentary references to support her assertions.

• So / very = extremely – надзвичайно; дуже.

These antiques are so beautiful and so valuable.

These antiques are both beautiful and extremely valuable.

• Show = demonstrate / illustrate / reveal – показувати, демонструвати; ілюструвати. 

The graph shows the breakdown of actual expenses by two categories.

The graph illustrates the breakdown of actual expenses by two categories.

• Bad = poor / negative  – поганий. 

The warm winter has had a very bad impact on the ski industry.

The warm winter has had a very negative effect/impact on the ski industry.

• Big = large / sizable – великий.

a sizeable amount/area/house

a large amount of work

a large house

• Find out = discover – дізнаватися.

Its purpose is to find out the truth of what happened and identify any lessons that may help to prevent a repetition.

Its purpose is to discover the truth of what happened and identify any lessons that may help to prevent a repetition.

• Think about = consider  – вважати; думати. 

Many people think about the film as a controversial one.

Many people consider the film controversial.

• Look at = examine – дивитися; оглядати. 

Forensic scientists are looking at the wreckage for clues about the cause of the explosion.

Forensic scientists are examining the wreckage for clues about the cause of the explosion.

• Point out = Indicate – зазначати; вказувати на щось.

Various studies point out that some forms of alternative medicine are extremely effective.

Various studies indicate that some forms of alternative medicine are extremely effective.

• Guys / Fellows / Dudes = people / individuals / everyone – люди; усі.

It’s a general rule that applies to all those dudes and benefits them.

This is a general rule that applies to everyone and benefits everyone.

• Stuff / Things = Aspects / Issues / Ways  – питання; проблеми.

environmental/ethical/personal issues

Lighting is a very important thing in filmmaking.

Lighting is a vitally important aspect of filmmaking.

• So = Therefore  – тому.

So, awareness measures and training were crucial. 

Awareness measures and training were therefore crucial.

• And = Additionally – і; також. 

And, there are excellent photos in each chapter.

Additionally, there are excellent photographs in each chapter.

• But = However – однак; але.

But that is not a reason to avoid taking action.

However, that is not a reason to avoid taking action.

• Also = Moreover – крім того; більше того.

Also, traditional foods are an important aspect of culture and social life.

Moreover, traditional foods are an important aspect of culture and social life.

Remember, you may not lose scores if you use these words and expressions. However, it can be the reason why you are stuck between 6 and 6.5. In order to prevent you from this, we have created a unique fully online IELTS preparation course.