IELTS Academic Writing Task 1 часто передбачає, що кандидат повинен описати лінійні графіки, стовпчасті діаграми, таблиці або декілька зображень, які мають багато спільного. Ці візуальні зображення містять числа та відсотки, що відрізняє їх від карт та процесів. Для того, щоб отримати високу оцінку за IELTS Academic Writing Task 1 , вам потрібно зробити точний і чіткий опис, а також правильно проаналізувати надані зображення Написати 150 слів недостатньо для того, щоб досягти бажаного результату. Вам слід уникати повторень, тобто продемонструвати широкий діапазон словникового запасу. Які слова та фрази використовувати, щоб описати та підкреслити зміни, подібності та відмінності в даних? Розглянемо далі у статті.

Дієслова, що описують зміни

increase / rise significantly = значно зростати, підніматися вгору, збільшуватися 

• e.g. In the period from September to November, the profits increased significantly reaching a peak of 10 million. 

rocket/soar = швидко піднятись на високий рівень, стрімко злетіти вгору

• e.g. In October, the figures rocket / soar to 2,600 copies.

reach a peak = досягти максимуму

• e.g. The sales increased gradually, reaching a peak of approximately 25, 000 copies in April.

increase / rise slightly = плавно зростати, підніматися вгору, збільшуватися  

• The figures for Pretty Cuo increased slightly in the final year.

decrease significantly = значно зменшитися, спадати, знижуватися

• e.g. In December the sales decreased significantly reaching a low of 1,500 books.

plummet / plunge = стрімко знизитися, впасти

• e.g. The property values had plummeted / plunged by 2008. 

decrease slightly = плавно спадати, зменшуватися, знижуватися

• e.g. The figures for Pretty Cuo decreased slightly in the final year.

reach a low =  досягнути мінімуму

• e.g. The profits of Richmond Blue saw a dramatic fall and reached a low of 2 million in 2010.

fluctuate = коливатися

• e.g. … the profits of the Pretty Cup slightly fluctuated…

remain stable = залишатися незмінним

• e.g. … the indexes of Coffee Day and Short Street Coffee remained stable… 

halve = зменшитися вдвічі

• e.g. In the past eight years, the elephant population in Africa has been halved. 

drop/dip / show a downward trend/decline = поступово знижуватися, спадати, погіршуватися, зменшуватися

• e.g. Stock prices dropped after the company’s announcement.

grow/surge = сильно зростати

• e.g. House prices surged between 2015 and 2021.

recover = покращитися після важкого періоду або після падіння вартості

• e.g. Profits are expected to recover in the current financial year.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 250+ найбільш поширених помилок у словах в секції IELTS Listening

Прикметники та прислівники

sharply / dramatically = різко

• e.g. The number of bike commuters increased sharply between 2019 and 2021.

gradually / steadily = повільно, поступово

• e.g. …  income from this source decreased gradually over the years, falling from 20% to 12%.

considerably / significantly = значно

• e.g. The number of people cycling to work fluctuated considerably at the beginning of the described period.

slightly / insignificantly / marginally = трохи, плавно, незначно

• e.g. However, their values dropped insignificantly: in 2004 for the former and 2005 for the latter. 

nearly / roughly/ around = приблизно

• e.g. The sales declined reaching a low of nearly 50 copies.

sharply, steeply, dramatically, significantly, substantially, considerably, wildly (fluctuate wildly) = різко, круто, суттєво, істотно, значно

• e.g. The profits of  Richmond Blue fluctuated wildly during the first ten years.

upward = зростаюча

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period with an upward trend.

downward = спадаюча

• e.g. … the satisfactory scores demonstrate the downward trend from just under 40% to a projected quarter of all tests. 

overall = загалом (для опису змін тенденцій за весь період)

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period…

slight/gradual/modest = незначний, поступовий

• e.g. a slight rise, a gradual fall, a modest increase

marginal = зовсім незначний

•  e.g. a marginal change

consistent/steady/constant = стійкий, рівномірний

• e.g. steady movement , consistent flow, constant shifting

significant/dramatic/sudden/dramatic/substantial/sharp = значний, різкий

• e.g. a sudden rise, a sharp decrease = changes that happened quickly, a dramatic fall, a substantial change.

Написання хорошого опису вимагає не лише знання широкого спектру слів та граматики, а й застосування певних стратегій. Переходьте до нашого онлайн -курсу підготовки до IELTS, де ви зможете зміцнити свій академічний вокабуляр для іспиту IELTS, пройти багато практики у використанні нової лексики, граматики та стратегій, проаналізувати зразки відповідей та написати власні. Негайний фідбек від наших експертів IELTS допоможе вам зміцнити впевненість у собі і навчитися писати відповіді не лише до IELTS Writing Task 1.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

• Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic
• 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

Коли говоримо про помилки в написанні слів, більшість кандидатів одразу ж думають про секцію IELTS Writing. Справді, помилки в правописі можуть вплинути на вашу оцінку в цій частині іспиту. Втім, як не дивно, правильне написання слів також важливе у секції IELTS Listening. Для багатьох це стає сюрпризом. Якщо відверто, то помилки в написанні слів здатні навіть зруйнувати  ваш бал за аудіювання. Тому поки ви все ще готуєтеся до іспиту IELTS, радимо познайомитися з найбільш типовими помилками, які роблять кандидати, та спробувати їх уникнути.

То де ж найчастіше помиляються кандидати? У секції IELTS Listening, як відомо, є різні типи запитань, наприклад, multiple choice, note completion, matching, labeling a plan or a map, тощо. Під час оцінювання вам дають по одному балу за кожну правильну відповідь, а це означає, що правопис теж береться до уваги. Крім того, що вам потрібно бути дуже уважним, пам’ятайте, що найчастіше кандидати помиляються, коли підписують об’єкти на картах та схемах, або заповнюють пропуски. Вам потрібно буде записувати такі речі як ключові слова та вирази, списки, заголовки та підзаголовки, числа, імена, прізвища, назви місць, часи, ціни, адреси, телефонні номери, етапи процесів, тощо. Ми погрупували помилки в написанні за типами.

Одна чи дві літери?

Кандидати часто плутаються від хвилювання в умовах екзамену, і тому роблять помилки, коли не впевнені скільки літер у слові: одна чи дві. Ця група слів найбільша. Ось деякі поширені приклади: 

• embarrassment, accommodation, annual, current, account, classroom, attendance, assessment, commencement, dissertation, questionnaire, pepper, blackcurrant, pizza, waterfall, cliff, village, hurricane, mammals, the Philippines, terraced house, employee, attraction, immense, pessimistic, discuss, arrange, immigrate, pottery, collection, billiards, soccer, bungee jumping, football, basketball, volleyball, jet-skiing, balloon, narrow, passenger, paddle steamer, cottage, swimming pool, copper, rubber, cotton, millennium, midday, address, attendant, assistant, curriculum, fulfillment, attitude, passport, commerce, umbrella, traffic jams, opportunity, illiteracy, sufficient, farewell, welfare, satellite, shopping, reference, assumption, affordable, cassette, antenna, business, unnecessary, tomorrow, recommend, process, apparel, parallel, success, possess, different, pepper, misspell тощо.

Літери, які не вимовляються, але є у словах

В англійській мові надзвичайно багато слів, які містять у собі “silent letters” – тобто літери, які є на письмі, але вони не вимовляються. Запам’ятайте як писати ці слова: 

• Wednesday, June, science, discipline, conscious, knowledge, foreign, catalogue, environment, government, autumn, column, drought, reliable, renewable, Switzerland, palace, sculpture, insurance, lane, kitchen, colleague, dangerous, luxurious, castle, whistle, knowledgeable, climbing, comb, lamb, breeze, glue, psychologist, fortnight, memorable, confidence, Europe, catastrophe, exciting, plumber, тощо.

Як писати: “ei” чи “ie”?

Коли йдеться про поєднання цих двох букв, навіть просунуті студенти часто допускають орфографічні помилки. Однак ви можете легко згадати, як правильно писати слова за допомогою наступного правила: ‘I before E except after C’. Наприклад:

• believe, die, friend, brief, field, hygiene, niece, priest, relieve, thief, experience, тощо.
• receive, perceive,  ceiling, conceive, receipt, тощо.

Звичайно, кожне правило в англійській має винятки:

• ancient, caffeine, friend, height, leisure, seize, species, weird.

“Or” чи “er”?

Будьте уважні, коли пишете наступні слова:

• decorator, professor, doctor, mediator, collector, commentator, actor, sculptor, author, advisor, conductor, tutor, dictator, contributor, investigator, director, educator, narrator, survivor, editor, translator, inventor, counsellor, visitor, operator, spectator, governor, protector, generator, protector, radiator, separator, supervisor, refrigerator, bachelor, senior, junior, etc.
• lecturer, driver, runner, prisoner, builder, jeweller, commander, traveller, fertilizer, computer, register, тощо.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 8 стратегій для високого балу на іспиті IELTS Listening

Омофони

Ці слова звучать однаково. Однак їх написання та значення відрізняється. Ось найпоширеніші пари слів:

accept – except

plain – plane

peace – piece

scene – seen

stationary – stationery

steal – steel

sauce – source

sore – soar

for – four – fore

their – there – they’re

hour – our

band – banned

capital – capitol

chili – chilly

choral – coral

cite – site – sight

council – counsel

die -dye

discreet – discrete

daft – daught

flue – flew -flu

genes – jeans

hole – whole

marshal – martial

weather – whether

whose – who’s

you’re – your

loose – lose

affect – effect

principle – principal, та багато інших.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Слова, які змінюють правопис при зміні частин мови

Багато англійських слів пишуться по -різному, коли вони стають іншою частиною мови або коли дієслова вживаються в різних часах. Наприклад:

benefit – beneficial

influence – influential

circumstance – circumstantial

pronunciation – pronounce

argue – argument

decide – decision

refer – referring

frolic – frolicking

occur – occurred

unity – unify

justice – justify

significant – signify

maintain – maintenance

violent – violence, тощо.

Готуючись до IELTS, ви все ще можете навчитися уникати орфографічних помилок. Ось кілька порад, які допоможуть вам:

Порада №1. Слідкуйте за словами з подвоєними літерами. Якщо ви не впевнені в правописі, перевірте ще раз.

Порада №2. Завжди переконайтеся, що ви використовуєте правильну форму дієслова.

Порада №3. Впевніться, яке саме слово ви хочете використати. Перевірте значення у словнику.

Порада №4. Слідкуйте за тим, де ви ставите апостроф. 

Порада №5. Не пишіть те, що чуєте. Перевірте правопис, якщо ви не впевнені.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• 8 фактів, які потрібно знати про тест IELTS Listening
• Як уникнути повторень на іспиті IELTS Speaking?
• Яких помилок слід уникати в секції IELTS Listening?

Описати мапи – одне з типових питань, на яке потрібно відповісти в IELTS Academic Writing Task 1. Чи відрізняється стратегія відповіді на цей тип питань від, скажімо, опису графіків, таблиць чи відповіді на питання про процеси? Безумовно, так, адже кожен тип візуальної інформації в IELTS Academic Writing Task 1 має свої особливості. Сьогодні розглянемо детально питання про мапи та дамо вам кілька порад щодо того, як з легкістю впоратися із цим завданням у секції IELTS Writing.

В чому полягає суть завдання?

Коли на іспиті ви отримуєте такий тип запитання в першому завданні, то перед вами, як правило, буде дві мапи. Іноді обидві мапи показують що було на місцевості в минулому; часом одна мапа зображує що було в минулому, а інша – що є зараз; крім того, вам можуть запропонувати мапи, що ілюструють зміни в даній місцевості, які пропонують зробити на майбутнє. Незалежно від того, що ви побачите на мапах, завдання завжди наступне:

• Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Це означає, що вам потрібно буде описати які саме зміни відбулися/відбудуться в даній місцевості та вжити для цього правильні часи.

Що буває на мапах? Зазвичай карти зображують міста, містечка, сільську місцевість та інші види ландшафту на різних етапах їх розбудови чи розвитку, і кандидат має описати зміни, що там відбуваються. Наприклад, з’являються нові чи зникають старі об’єкти, деякі з них могли перенести в інше місце або збільшуються/зменшуються у розмірах

Ось як, наприклад, виглядає одне із завдань:

You should spend about 20 minutes on this task.

The diagram shows Rampart street today and the plan for changes to the street in 2035. 

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic

Як побудувати відповідь на питання про мапи?

Крок 1. Аналізуємо питання та мапи.

Перш за все слід уважно прочитати текст завдання та відшукати ключову інформацію. Шукайте ЯКІ САМЕ зміни відбулися та КОЛИ:

• The diagram shows Rampart street today and the plan for changes to the street in 2035. 

Можливі такі варіанти розвитку подій:

• минуле і теперішнє;
• минуле і майбутнє;
• теперішнє та майбутнє.

У нашому прикладі завдання карти показують вулицю Рампарт зараз і в майбутньому. Це також можна зрозуміти з візуальної інформації, оскільки там ми можемо побачити слова “now” і “in 2035”.

Тепер настав час подивитися на карти та визначити основні зміни: які об’єкти з’явилися, були знесені, побудовані, перенесені, розширені тощо. Потім визначтеся з тим, які зміни стали основними. Тобто ви повинні визначити загальний характер змін та те, що відбувається з об’єктами та в різних частинах карт: об’єкти з’являються і зникають, або змінюються.

Крок 2. Плануємо свою відповідь.

Після того, як ви визначили основні зміни на картах, згрупуйте їх за типом або частиною місцевості. Наприклад, об’єкти з’явились/ зникли/ змінилися або зміни відбулися на півночі/ півдні/ північному сході/ південному сході міста/ містечка тощо.

Після групування змін за типом або місцем виберіть деталі на карті, які ілюструють ці зміни.

Як ви можете бачити, на картах вище було додано багато нових об’єктів, а деякі старі об’єкти зникли. Чи помічаєте ви, які саме об’єкти з’явилися чи зникли, дивлячись на мапи ?

Крок 3. Пишемо опис карт.

В основному структура опису буде такою ж, як і для питань про процес чи опис іншої візуальної інформації. Однак зміст буде залежати від того, які саме зміни необхідно описати:

Обидві запропоновані моделі мають усі необхідні складові хорошого опису. Обидва способи організації вашої письмової відповіді є доречними, оскільки вони виконують умови завдання та відповідають його вимогам з точки зору Task Achievement:

Під час написання відповіді слід пам’ятати й про наступне:

• Логічно впорядковуйте свої ідеї. Обов’язково використовуйте невеликі абзаци, щоб показати екзаменатору де у вас вступ та огляд змін, основні зміни та деталі (2 основних абзаци), та висновок. 
• Загальний огляд є обов’язковим, незалежно від того, про що ви пишете у завданні.
• Опишіть усі зміни. Це особливий момент, про який слід пам’ятати у питаннях про карти. Тому нічого не пропустіть. 
• Обережно з часами. Переконайтеся, що ви правильно використовуєте минулий, теперішній та майбутній час, де це необхідно.
• Використовуйте складні речення, слова-зв’язки, щоб показати зв’язок між картами, не повторюватися та розширити свої ідеї.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:IELTS Speaking: гід по вимові

Крок 4. Перевіряємо своє письмо.

Після написання опису не забудьте переконатися, що ви:

• використали правильну граматику;
• написали всі слова без помилок
• не зробили якусь із своїх “улюблених” помилок;
• не повторювалися.

Перейдіть до нашого онлайн-курсу самопідготовки до IELTS Academic для того щоб ознайомитися із зразками відповідей на завдання та потренуватися у написанні власної відповіді. Ви також отримаєте доступ до IELTS Knowledge Bank зі стратегіями, лексикою та граматикою, необхідними для IELTS writing. Ви познайомитесь з іншими типами карт, і ми проведемо вас через весь процес написання власної відповіді – від огляду завдань до практики письма. Нарешті, ви напишете свій опис за умов, подібних до реального іспиту, наш ШІ перевірить ваше письмо, і ви отримаєте негайний фідбек, а також матимете змогу проаналізувати приклад відповіді на завдання та порівняти її з власною.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Як описувати процеси в IELTS Writing Task 1?
• 5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

В IELTS Academic Writing Task 1 кандидатам потрібно описати різноманітні віжуали: карти, лінійні графіки, стовпчикові та кругові діаграми, таблиці, тощо. Схеми або процеси також є у цьому  списку. Хоч вони й не часто трапляються на іспиті, ви повинні знати, як відповідати на запитання про процес. Кожен вид візуалізації має свої основні особливості, тобто стратегії їх опису відрізняються. На що потрібно звертати увагу в схемах? Скільки кроків треба зробити для виконання завдання? На ці та інші питання ми відповідаємо сьогодні.

В чому полягає суть завдання?

Гарна новина полягає в тому, що на питання про процес легше відповідати. Ось чому. На відміну від інших типів запитань у Task 1, де часто доводиться мати справу з одним або кількома візуальними матеріалами, потрібно вміти вибрати та описати основні тенденції, а також порівняти їх, у питаннях про процеси вам потрібно покроково описати всі етапи етапу процесу, показуючи зв’язок між ними. Однак це не означає, що підготовка не потрібна.

У  IELTS Writing Task 1 ви можете натрапити на два типи процесів: природні або штучні (також їх називають «рукотворними»). Прикладами природних процесів можуть бути кругообіг води над та під поверхнею Землі, життєвий цикл колібрі, фотосинтез тощо. Штучні процеси можуть включати переробку пластикових пляшок, будівництво енергоефективних будинків, виробництво цегли, виготовлення новорічних іграшок за допомогою 3D -друку тощо.

Приклад завдання з описом природного процесу:

The illustrations show the lifecycle of hummingbirds. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Приклад завдання з описом рукотворного процесу:

The flow-chart shows how a Christmas toy is produced using 3D printing on an FDM (fused deposition modelling) machine. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Незалежно від типу процесу, який ви отримаєте у своєму Writing Task 1  у день іспиту, вам слід виконати певну комбінацію кроків, щоб успішно відповісти на запитання. Для обох типів процесів структура вашої відповіді буде однакова, як і стратегія.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 10 типових помилок, яких припускаються в IELTS Academic Writing Task 1

Як відповідати на питання про процеси?

Крок 1. Проаналізуйте завдання та схематичне зображення.

Розуміння завдання має вирішальне значення. В іншому випадку ви не зможете успішно відповісти на запитання. Уважно прочитайте завдання та підкресліть ключову інформацію. Ви повинні знайти:

• що саме зображує схема, наприклад,  “the lifecycle of hummingbirds”, “how a Christmas toy is produced using 3D printing on an FDM”.

Далі уважно розгляньте на зображення або блок-схему та визначте де процес починається і закінчується. Вам також потрібно буде порахувати кількість основних кроків або етапів у процесі та подивитися, що відбувається на кожному етапі: 

• наприклад, у першому природному процесі зображено 5 основних стадій: “mating”, “building a nest”, “incubation”, “babies”, та “leaving the nest”;
• у штучному процесі також 5 кроків: “designing a 3D model”, “building by layers”, “removing support”, “curing”, “painting and polishing”.

Визначившись із кількістю етапів, подумайте, що відбувається на кожному етапі.

Крок 2. Сплануйте свою відповідь.

Коли ви з’ясували, що відбувається на кожній стадії процесу, логічно погрупуйте факти зі схеми на кілька частин. Далі проаналізуйте деталі зі схеми, щоб проілюструвати кожен етап. Після цього визначтеся який зв’язок між останнім і першим етапами процесу для висновку. Наприклад:

Крок 3. Напишіть опис процесу.

Тепер вам потрібно написати відповідь на щонайменше 150 слів. Окрім планування, яке ви робили на попередньому етапі, також подумайте про наступне:

• як ви перефразуєте завдання;
• як ви подасте огляд етапів;
• як ви перефразуєте подробиці кожного етапу, зображені у схемі.

Пропонуємо вам скористатися такою структурою:

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 25 фразових дієслів, яких варто уникати на IELTS Academic Writing

Крок 4. Перевірка.

Після того, як ви закінчите писати, перевірте свій опис, а саме:

• часові форми (зазвичай present tenses, переважно використання активного, але й пасивного стану де це можливо);
• правопис;
• ваші типові помилки;
• повторення слів.

Це дуже важливий крок у виконанні письмових завдань на іспиті IELTS. Крім того, це один із найефективніших способів покращити свою оцінку за кілька хвилин. Ознайомтеся із нашим чеклистом для ефективного редагування своїх письмових робіт на іспиті IELTS.

Щоб ознайомитися із  зразками відповідей на запитання, які ми обговорювали у цій статті, перейдіть до нашого онлайн-курсу самопідготовки до іспиту IELTS з поглибленим навчанням письма. Пам’ятайте, що вам не потрібно бути експертом у тій галузі, про яку ви збираєтесь писати. Кожне питання про процес має однаковий формат. Якщо ви можете визначити, чи є процес природним чи штучним, скільки в ньому етапів, що відбувається та які матеріали потрібні на кожному етапі, що ви отримаєте в кінцевому підсумку, ви обов’язково напишете хороший опис. Не забудьте вказати як пов’язані етапи і НЕ пишіть про свою особисту думку.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• IELTS Speaking: гід по вимові
• Як описувати карти на іспиті IELTS Academic?
• Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Хоч вони і трапляються не так часто в IELTS Writing Task 1, все ж ви можете отримати таке завдання, тому вам неодмінно потрібно знати як і навчитися описувати карти. Залежно від запитання вам потрібно буде описати, де на карті знаходяться / були / будуть об’єкти та як вони змінилися / зміняться. Ми розглянемо корисну лексику, яку ви можете використовувати для опису цих змін, та інші поширені слова для опису карт.

Базові слова

Завдання, в якому потрібно писати карти на іспиті IELTS, має на меті перевірити, чи вмієте ви описувати місця. Не обов’язково бути геніальним географом, але потрібно дати ґрунтовний опис місцевості.

Як тільки ви отримаєте завдання, потрібно описати де розташовані об’єкти на карті. Можливо, на карті вже є сторони світу. Отже, ви можете використовувати ці основні напрямки та відповідні прикметники, коли описуватимете місцевість: north, south, east, west, north-west, north-east, south-west, south-east, north-western, north-eastern, south-western, south-eastern, etc.

Поглянемо на карту вгорі та наступні приклади: 

• Another expansion can be observed in the south-eastern part, where a third residential area has been constructed.
• Regarding the new features, there has been a noticeable change in the south-western part of Salata, next to the factories.
• The park, which was previously situated there, has been relocated to the north of the district to cover the area around the church.

Також використовуйте прийменники місця та інші прийменникові фрази, щоб описати, де знаходяться об’єкти. Наприклад: 

• The park has been relocated to the north of the district. 
• The church has remained where it was, behind the residential area and the supermarket.
• A new building was constructed to the right/left of the supermarket.
• There has been a noticeable change in the southern part of Salata, next to the factories.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 10 типових помилок, яких припускаються в IELTS Academic Writing Task 1

Яку граматику використовувати?

Важливо уважно прочитати завдання і витратити трохи часу на планування своєї відповіді. Окрім використання лексичного запасу, вам також потрібно буде продемонструвати свої знання з граматики. Плануючи опис, подумайте про часи та граматичні структури, які ви збираєтесь використовувати.

Для того, щоб описати речі, які є актуальними в даний час — використовуйте Present Simple Passive:

• One more expansion is observed in the residential area.

Для того, щоб написати про зміни, які відбулися до цього часу — використовуйте Present Perfect Active/Passive:

• To conclude, Slovang has expanded providing more infrastructure and housing for its residents. 
• A highway has been constructed along the seashore.

Для речей, які були в минулому, але вже не відповідають дійсності — ‘used to’:

• A street with new houses has appeared where half a century ago there used to be only a few separate houses.

Додайте деякі деталі, використовуючи структуру з ‘with’:

• The market has been relocated to a place behind the farm, with a new path leading to it.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Пунктуація в IELTS Academic Writing

Як описувати зміни?

Можливо, що вам потрібно буде описати різні типи карт з різними об’єктами на них. Ось найкращі дієслова, якими ви можете описати усі зміни.

demolish – зносити, зруйнувати, знищувати: 

• The old school was demolished to build a new one.

flatten – вирівнювати, згладжувати, рівняти:

• The whole area was flattened – not a building left standing.

replace with – замінити (чимось), заміщати:

• The old warehouses were replaced with new blocks of flats.

renovate – відновлювати, відбудувати, відремонтувати, реставрувати:

• The existing buildings are being renovated. 

build/construct – будувати, споруджувати:

• A new factory was constructed south of the residential area.
• A local history museum is planned to be built instead of the ruined military base.

reconstruct – відбудовувати:

• The city was reconstructed in the post-war period. 

develop – змінювати, розвиватися, розбудовуватися:

• The maps illustrate how the Danish village of Slovang has developed from 1967 to the present moment.

develop into – перетворювати, перебудовувати (щось):

• The whole site will be developed into a shopping complex.

extend – розширювати:

• The school was extended to add a new gym and a canteen. 

expand – збільшувати, розширювати, розтягувати: 

• The number of stores expanded significantly in the 1990s.

relocate – переміщати, перебазовувати: 

• There are plans to relocate the main runway at the airport. 

convert into – видозмінювати, перетворювати: 

• At the end of the 1990s, old industrial buildings were converted into art spaces. 

modernize – модернізувати, розбудовувати, розвивати, реконструювати:

• The park was modernized by converting the dirt paths into new cycling lanes and concrete footpaths.

open – відкриватися:

• A new hospital was opened next to the school.

set up – облаштовувати: 

• A new beach was set up on the bank of the river.

remain – залишатися без змін:

• The church has remained where it was,  behind the residential area and the supermarket, making it easily accessible to the congregation. 

Щоб отримати більш детальний огляд завдань із зразками відповідей, навчитися будувати свої відповіді, потренуватися використовувати нову лексику та отримувати коментарі викладача, приєднуйтесь до нашого онлайн-курсу підготовки до IELTS. Ми також розглядаємо різні типи карт і надаємо багато письмової практики. Наш ШІ автоматично перевіряє ваше письмо, і ви отримуєте миттєвий відгук від експертів IELTS.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• • Які прийменники використовувати для опису графіків у IELTS Writing Task 1?
  • Яких помилок слід уникати в секції IELTS Listening?
  • Як не здати IELTS Speaking: помилки кандидатів

Правильно використовувати прийменники досить складно, особливо, якщо потрібно описувати візуальні матеріали у IELTS Writing Task 1, де не бажано робити граматичні помилки. Важливо правильно вживати прийменники, адже від цього залежить чверть загальної оцінки за критерієм ‘Grammar range and accuracy’ у секції IELTS Writing.

У цій частині іспиту, як правило, потрібно описувати графік або карту, на яких видно певні зміни. Це означає, що вам потрібно буде використовувати мову для опису тенденцій. У цій статті ми обговоримо найбільш часто використовувані прийменники для опису, а також наведемо деякі приклади.

Найбільш вживані прийменники

AT показує рівень або точку, на якому чи в якій щось відбувається:

• The yearly number of portions consumed by tourists started at around 760,000 in 2014.
• The figures levelled off at about 970,000 for the rest of the period.

Більше того, ми можемо використовувати цей прийменник після наступних дієслів перед числом: start, begin, end, finish, peak, remain constant or steady, plateau etc.

• The number of petrol cars manufactured by Wesla Motors plateaued at 110,000.
• The production of hybrid and electric cars ended at 400,000 in 2016.

TO показує точку, якої кількість досягає в результаті збільшення або зменшення:

• In 2018, consumption of this type of fast food fell to 400,000 portions. (= it was 400,000) 
• The area of sea ice is expected to shrink to a quarter of its size by 2030. (= it’s going to be only ¼ of its size)

BY показує, наскільки змінилося число: 

• The yearly number of portions consumed by tourists started at around 760,000 in 2014, and … increased by nearly 200,000 portions. (= it was 760,000 and became 960,000 (760,000 + 200,000))

Прийменники TO та BY часто плутають. Яка різниця між ними, якщо початкове число, наприклад, становить 100%?

‘It declined BY 10%’ означає, що кількість знизилася лише зі 100% до 90% (100% – 10% = 90%). Тобто BY показує різницю між двома числами.

‘It declined TO 10%’ означає, що початкова кількість становила 100% і впала до 10%, що є великим падінням. Ми маємо на увазі кінцеву точку, яка становить 10%.

‘It declined to 10%’ – це короткий спосіб сказати: ‘It declined from 100% to 10%.’

BY також показує хто виконує дію:

• The index of burgers and fries was almost equalled by sushi figures. (= sushi indexes equalled those of burgers and fries)
• The yearly number of portions consumed by tourists started at around 760,000 in 2014. (= tourists consumed portions)

IN вказує на область, в якій відбувається зміна:

• There was a gradual decrease in the amount of this fast food eaten by tourists.
• Steady growth in the number of sushi portions can be observed in the second half of the period.
• Overall, there is a significant difference in the consumption patterns of burgers and fries, filth tacos, and sushi. 

Як ви вже могли помітити, після таких іменників як ‘decrease’, ‘increase’, ‘rise’ та ‘fall’ вживається прийменник IN. Однак, якщо ми вказуємо число, вживаємо прийменник OF після ‘decrease’, ‘increase’:

• There was an increase of 50% in sales of fast food.
• There was a decrease of 50% in sales of hybrid and electric cars.

IN також використовується, коли ми говоримо про конкретні місяці, роки, квартали, пори року.

• The figures for filth tacos peaked in 2016.
• Profits increased in the third quarter.

BETWEEN … AND … та FROM… TO… показують початкову і кінцеву точки чогось, або максимальний та мінімальний показники:

• The graph provides statistics on three types of fast food consumed by tourists in the city of Pachuca from 2014 to 2018 (between 2014 and 2018).
• The number of sushi portions fluctuated between 250,000 and 350,000 (from 250,000 to 250,000).

DURING, OVER та FOR показують, що щось відбувалося від початку до кінця певного періоду:

• There was a steady growth for two years.
• During the first decade, these figures dropped insignificantly.
• The amount continued to reduce over the five year period.

UNTIL показує момент часу, коли щось закінчилося:

• Starting with 2014, there was a gradual decrease in the amount of this fast food eaten by tourists until 2018.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 3 найпоширеніші граматичні помилки, які студенти роблять на іспиті IELTS

Інші корисні фрази

А ось тут інші сталі вирази з прийменниками, що розглядалися вище. Прийменники легше вчити і запам’ятовувати фразами.

‘The figures for …’ легко вивчити як фразу. Вона є синонімом ‘the index of’ і означає “показник”.

• The figures FOR filth tacos consumption peaked in 2016.

‘As for’ це також сталий вираз, що є синонімом слів ‘Concerning’, ‘Regarding’, ‘Talking about’ та означає “що стосується” або “стосовно”.

• As FOR filth tacos, the number of yearly portions grew in the first half of the period.

‘Turning to’ є синонімом виразу ‘Moving on to’, ‘ Changing the subject to’, ‘Talking about’ і означає “звертаючись до”, “говорячи про”.

• Turning TO burgers and fries, their numbers declined gradually over the years.

‘In contrast to’ є синонімом ‘in comparison with’ та використовується для порівняння.

• In contrast TO burgers and fries, the number of sushi portions fluctuated.

‘At this point’ означає ‘at this moment’, тобто “на цей час”, “тоді”. 

• AT this point, the index of burgers and fries was almost equalled by sushi consumption rates. 

‘By contrast’ використовується, щоб показати, що ви говорите про зовсім іншу ситуацію від тієї, яку ви щойно згадали. Означає “на відміну”.

• The figures for burgers and fries demonstrate a clear downward pattern. BY contrast, consumption of sushi grew over the years.

Використовуйте ‘compared to/with’ та ‘in comparison with’  для того, щоб порівняти дві ситуації чи речі.  

• In the second half of the period, tourists consumed many more sushi portions compared WITH / TO 2014-2015 statistics.
• IN comparison WITH burgers and fries, the popularity of the other two kinds of fast food increased over the span of six years.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?
• Як написати cause-and-effect essay для іспиту IELTS Academic?
• Як підібрати відповідні закінчення до речень в завданнях секції IELTS Reading?

Подобається вам це чи ні, граматика має вирішальне значення як для письма, так і для говоріння на іспиті IELTS, оскільки “Grammar range and accuracy” є критерієм, який складає 25% вашого балу за ці секції. Очевидно, що краще уникати помилок під час письма та спілкування з екзаменатором. В іншому випадку вам буде досить важко або навряд чи вдасться отримати високі бали. Ми проаналізували які помилки найчастіше допускають кандидати на іспиті IELTS, а також пропонуємо як їх виправити.

Деяких помилок можна припускатися внаслідок впливу вашої рідної мови, тоді як інші з’являються незалежно від мови, якою ви розмовляєте як першою, і студенти у всьому світі мають спільні проблеми. Які саме?

Помилка 1. Узгодження підмета та присудка. 

Це дуже поширена помилка, яку допускають навіть студенти з рівнем англійської вище середнього та навіть з просунутим рівнем у своєму мовленні та письмі. Однак вона дуже базова і надзвичайно помітна. Що вважається помилкою в узгодженні підмета та присудка?

• Коли ви не додаєте закінчення ‘s’, розповідаючи про третю особу однини в теперішньому часі.

НЕПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He live in Thailand and he work as a teacher, and he also run a travel blog.
ПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He lives in Thailand and he works as a teacher, and he also runs a travel blog.

Не забудьте додати “s” у Present Simple, говорячи про “he”, “she” або “it”, а також змініть “have” на “has” для третьої особи однини.

•  З деякими займенниками ви використовуєте дієслово в множині замість однини.

НЕПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each have its advantages and disadvantages.

ПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each has its advantages and disadvantages.

Запам’ятайте займенники, після яких дієслово завжди вживається в однині:
each, either, neither, one, no one, nobody, nothing, anyone, anybody, anything, somebody, something, someone, everyone, everybody everything.

Однак є займенники, після яких завжди дієслово вживається у множині:
both, few, many, several.

Наприклад: 

There are two possible solutions. Both have advantages and disadvantages.

• Ви використовуєте не ту форму дієслова з виразами, що позначають кількість.

НЕПРАВИЛЬНО: One of my friends are coming to visit me on holiday.

ПРАВИЛЬНО: One of my friends is coming to visit me on holiday.

Слід пам’ятати, що дієслово узгоджується з підметом, тобто кількістю, як у цьому реченні: 

Two of my friends are coming to visit me on holiday.

Однак для деяких виразів потрібно звернути увагу на іменник у прийменниковій фразі, щоб вирішити, вживати дієслово в однині чи множині:

A lot of people (plural) cycle to work.

A lot of sugar (uncountable) is not healthy. 

All of the numbers (plural) are rising insignificantly.

All of the food (uncountable) is homemade and fresh.

Some of the adults (plural) travel to work by car.

Some of the local food (uncountable) is very spicy.

One-fourth of the commuters (plural) drive to work.

One-fourth of the space (uncountable) is occupied by freelancers.

Ось займенники, після яких дієслово вживається в однині чи множині: some, all, any, most, a lot.

• Ви змінюєте число підмета, якщо від присудка його відділяє підрядне речення або прийменникова фраза.

НЕПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remain stable. 
ПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remains stable.  

На письмі чи в усному мовленні ви можете використовувати відносні речення або прийменникові фрази, щоб надати більше інформації, і таким чином відокремлюєте підмет та присудок у реченні. Тоді трапляється так, що кандидати в таких випадках часто забувають про підмет речення і вживають неправильне число дієслова. Не погоджуйте останній іменник у фразі чи реченні з дієсловом-присудком. Переконайтеся, що ви узгоджуєте присудок з підметом речення.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS

Помилка 2. Використання теперішніх часів замість минулих.

Найчастіше це трапляється на усному іспиті, особливо в частині 2, де вас часто просять описати деякі минулі події чи досвід. Наприклад:

“I’m going to tell you about an achievement that I am very proud of. It’s pretty recent so I can still distinctly remember lots of details and my own impressions related to it. It is just a couple of months ago when my boyfriend and I go to Bali on holiday and it is my long-cherished and also long-delayed dream to try scuba diving.”

Чому це відбувається? Переважно проблема полягає в тому, щоб ви забуваєте про граматику. Річ у тому, що в секції IELTS Speaking кандидати настільки зосереджуються на своєму словниковому запасі, вимові та на тому, щоб продемонструвати наскільки вільно вони володіють англійською, що забувають про належну граматику.

Як це можна виправити? Звичайно, найкраще робити це до іспиту, під час підготовки, записуючи себе на диктофон. Під час відповіді потрібно зосередитись лише на використанні минулих часів. Пам’ятайте, що у другій частині іспиту вас часто просять розповісти про минулий досвід. Отже, коли вам дають картку із завданням, уважно прочитайте її, і, плануючи свою відповідь, подумайте про граматику, яку ви будете використовувати.

Ще одна дуже поширена помилка – використання Past Simple замість Present Perfect і навпаки.

НЕПРАВИЛЬНО: Over the last 10 years, the number of bicycle commuters increased dramatically.
ПРАВИЛЬНО:  Over the last 10 years, the number of bicycle commuters has increased dramatically. 

НЕПРАВИЛЬНО: There have been considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.

ПРАВИЛЬНО: There were considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.

Правило дуже просте. Якщо ми говоримо про події, які розпочались і закінчились у минулому, наприклад,  between 2002 and 2005, використовуємо Past Simple. Якщо ми говоримо про щось, що почалося в минулому, але триває до теперішнього часу, або про те, що сталося в минулому, але результат є в теперішньому часі (наприклад, “over the last 10 years” означає, що це почалося 10 років тому, а результати пов’язані із сьогоденням), використовуйте Present Perfect.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?

Помилка 3. Ви вживаєте ‘will’ не там, де потрібно.

Давайте розглянемо наступний приклад речення із  cause and effect essay:

•  If ice will continue to melt, many species will become extinct.

Багато людей думають, що ми використовуємо “will”, коли говоримо про майбутнє, і вони праві, але не завжди.

ПРАВИЛЬНО: If ice continues to melt, many species will become extinct.

Частина речення, яка починається з  ‘if’ , є умовою. А в головну реченні ‘many species will  become extinct’ розповідається про те, що станеться в майбутньому.

Ось як будуються умовні речення першого типу : If+Present Simple, will+verb. 

Наприклад:

• If the temperature rises, more ice will melt. NOT If the temperature will rise, more ice will melt.

АБО

Will+verb if+Present Simple:

• More ice will melt if the temperature rises.

Поставте кому після речення з if і перед основним реченням. 

Коли ви розповідаєте про уявну ситуацію, використовуйте інший тип умовних речень:

If+Past Simple, would/could/might/should+verb.

Наприклад:

• If all these steps were taken, it would be possible to alleviate the issue.
• If the government introduced state control on licensing websites which provide medical information, people could get both quick and efficient recommendations from specialists on the internet.

Ми розглянули найпоширеніші помилки, які допускають навіть сильні кандидати. Пам’ятайте, чим більше ви практикуєтесь, тим кращою стає ваша граматика. Хороша новина: у вас ще є час на підготовку до IELTS, і ви можете це зробити ретельно, пройшовши наш онлайн-курс підготовки до IELTS.

ТАКОЖ ЧИТАЙТЕ ПРО:

• Пунктуація в IELTS Academic Writing
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS
• Як написати есе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?

Що й казати, правильна пунктуація надає правильного значення реченню, а неправильне розміщення знаків пунктуації може повністю його змінити. Скільки ж знаків пунктуації в англійській мові? Крапка, кома, апостроф, лапки, знак питання, знак оклику, дужки, тире, дефіс, трикрапка, двокрапка, крапка з комою! Спокійно: вам не доведеться використовувати їх усіх на іспиті. Якщо ви правильно розставлятимете знаки пунктуації, ваше письмо IELTS буде виглядати привабливішим та легшим для читання.

Розділові знаки також впливають на вашу оцінку. Якщо ви не використовуєте їх належним чином або забули поставити деякі розділові знаки, це буде враховано як граматичну помилку. Пам’ятайте, граматичний діапазон і точність складають 25% від вашого балу за письмо. Отже, краще уникати будь-яких граматичних помилок під час іспиту IELTS. У сьогоднішньому блозі ми розглядаємо різні типи та правильне використання знаків пунктуації у есе та письмових відповідей на іспиті IELTS. Обов’язково запам’ятайте їх усі та потренуйтеся використовувати під час підготовки до IELTS.

Крапка / Period (також ‘full stop’)

Використовується в кінці речення та позначає його граматичне закінчення. Наприклад:

• Censorship can protect the public from content that is potentially harmful to the human psyche. But it can also violate the right to freedom of speech and expression.

В кінці скорочень деяких слів, таких як Mr., Ms., etc. та ін.

Крапку потрібно ставити відразу після останньої літери останнього слова у реченні та залишати проміжок між крапкою та першою літерою першого слова наступного речення. Це може здаватися очевидним, але багато кандидатів цього не роблять. Починайте наступне речення після крапки з великої літери.

Використовувати скорочення слів у IELTS Academic Writing Task 1 та Task 2 не дуже гарна ідея. Натомість пишіть слова повністю. Виняток становлять символи% та $, які можна використовувати, оскільки вони швидше пишуться і дуже часто використовуються, навіть у формальному письмі. Наприклад:

• Thus, the figures for the college library fluctuated insignificantly at approximately 65%, while students’ attitude to safety changed more substantially, plummeting by roughly a third in the 70s, and then surging by nearly 40% in the next decade. In the end, nevertheless, it returned to the initial rate of 95% satisfaction.

Апостроф / Apostrophe

У скороченнях, щоб показати, що букви відсутні, наприклад, I’m, it’s, they’ll, who’s. НЕ ВИКОРИСТОВУЙТЕ їх у IELTS Academic Writing. Такі короткі форми занадто неформальні:

• On the one hand, it’s difficult to predict what effect this law will have on those citizens who can’t stop driving. – On the one hand, it is difficult to predict what effect this law will have on those citizens who cannot stop driving.

У присвійних відмінках іменників. Наприклад:

• Joe’s hat, girls’ hat
• From a student‘s point of view, practical knowledge is much more essential.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS

Кома / Comma

Відокремлює елементи у списку. Наприклад:

• Line graphs, bar charts, tables and multiple charts have a lot in common. 

Відокремлює частини складного речення з ‘and’ чи ‘but’ якщо у них різні підмети. Наприклад:

• Relaxation is an essential condition of good productivity, and it would be better for everyone to find time for it in their schedule.  

Коли підрядне речення передує головному реченню. Наприклад:

• Since you are going to write the Academic Module, you will need to use the academic style in your writing.

Коли речення містять додаткову, несуттєву інформацію:

• My sister Rebecca, who lives in Moscow, is getting married.

Коли підрядні речення або фрази-коментарі дають додаткову інформацію. Наприклад:

• Helped by local volunteers, staff at the museum have spent many years sorting and cataloguing more than 100,000 photographs.
• From the individual point of view, living alone in a large city has both upsides and downsides. 

Двокрапка / Colon

Перед перелічуванням:

• There are three main reasons for the spread of the virus: unprotected contacts, open borders and poor sanitation.

Коли друге речення пояснює або підтверджує перше речення:

• Try to avoid crowded places: it will prevent the spreading of the disease. 
• You may guess that academic style is different from the language of everyday communication: it is much more formal and less emotional, and it uses a lot of abstract words.

Лапки / Quotation marks

Використовуйте одинарні лапки, щоб привернути увагу до певного слова:

• Words like  ‘acquire’ or ‘obtain’ are used instead of ‘get’ in Academic Writing. 

У назвах заголовків книг, газет, журналів, фільмів, пісень, віршів, відео, компакт-дисків, музичних альбомів тощо.

• Such cases were described in ‘The Daily Mail’.

З великої букви / Capital letters

Починаються усі нові речення.

Пишуться всі власні іменники: імена, прізвища, торгові марки, національності та мови, дні тижня та місяці, святкові дні та географічні місця, незалежно від того, де вони стоять у реченні.

• The graph below shows the profit made by four different cafes in Richmond, Australia, between 2005 and 2015. 
• Over the span of 6 years, Wesla Motors halved the number of petrol cars they manufacture. 
• The figures for Tyldon Homes and Hensen Group demonstrate a similar pattern, with a more significant decline for Tyldon Homes. 

Пишуться назви книг, журналів, газет, п’єс, музики, наприклад, ‘Oliver Twist’, The Guardian.

РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:

• Як написати cause-and-effect essay для іспиту IELTS Academic?
• 5 ефективних способів генерувати ідеї для есе на іспиті IELTS Academic
• Як написати есе для IELTS Writing Task 2: advantages and disadvantages essay?

Секція “Письмо” викликає чи не найбільше труднощів у кандидатів, які обирають IELTS Academic, адже тут потрібно не тільки показати високий рівень володіння академічною англійською мовою, а й уміння аналізувати інформацію та висловлювати свою думку з того чи іншого приводу.

За даними статистики, кандидати з України отримують за Writing в середньому 5,8 балів, за Speaking – 6,5, Listening та Reading – по 6,6 відповідно. Тоді як середній бал за всі 4 навички за IELTS Academic по Україні – 6,5.

У секції “Письмо” є два завдання та одна година на виконання.

У першому завданні (Task 1) вам потрібно описати графік, процес або зображення. Обсяг – щонайменше 150 слів.

У другому завданні (Task 2) ви повинні написати есе на задану тему мінімум із 250 слів.

Друге завдання має більшу вагу, ніж перше. Рекомендується витрачати 20 хвилин на Task 1, а решту 40 хвилин на Task2. Завдання мають на меті перевірити ваші навички письма в різних аспектах, таких як граматика, зміст, словниковий запас, графік, таблиця, діаграма тощо. Поговоримо детальніше про кожне із завдань далі.

IELTS Academic у секції Writing Task 1

У першій частині IELTS Academic Writing вам зазвичай знадобиться описувати інформацію, яка має вигляд певного графічного об’єкта, наприклад:

лінійний графік (line graph)

гістограма (bar chart)

таблиця (table)

карта (map)

блок-схема (flow chart)

кругова діаграма (pie chart).

Часто у першому завданні потрібно описати два об’єкти, наприклад порівняти дві таблиці чи дві карти та ін. Тому перш ніж писати відповідь, слід уважно подумати:

1. До чого стосуються обидва зображення?
2. Яке відношення є очевидним: подібність, різниця, причина та наслідки і т.д.?
3. Як тільки ви дасте собі відповідь на ці запитання, подумайте – на яких даних слід акцентувати увагу?
4. Чи потрібно описувати дані в окремих абзацах? Чи слід виділяти певні аспекти окремими параграфами?

Наприклад: You should spend about 20 minutes on this task.

The charts below show the percentage of their food budget the average family spent on restaurant meals in different years. The graph shows the number of meals eaten in fast-food restaurants and sit-down restaurants.
You should write at least 150 words.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Взято з https://www.ielts-exam.net/

При написанні відповіді на це завдання слід дотримуватися певної структури.

Текст відповіді повинен мати:

• вступ (introduction),
• один чи два основних абзаци
• стислий висновок (conclusion).

Вступний абзац який коротко описує що показує графік чи малюнок (1-3 речення). Наступні абзаци виділяють основну інформацію. Заключний абзац підсумовує найважливіше (1-2 речення).

Вибирайте лише найголовніше. Наприклад, після того як ви перефразували інформацію із тексту завдання у вступі, можете писати про перший графік. У наступному параграфі — про другий. У висновку можна показати як два графіки пов’язані між собою.

Як збільшити свої шанси отримати високий бал на IELTS Academic Writing Task 1?

• перелічить основні особливості статистики або графіків;
• точно опишіть дані;
• перефразуєте інформацію із тексту самого завдання;
• уникайте повторення одних і тих же слів і фраз і намагайтесь змінювати структуру своїх речень;
• дасте огляд найважливіших тенденцій.

IELTS Academic Writing Task 2

У другому завданні є кілька типів есе, кожен з яких має свою структуру, запитання і тонкощі написання. Найпоширеніші типи есе та приклади завдань приведені нижче:

• Opinion Essay: Agree or Disagree. У цьому есе потрібно написати наскільки ви погоджуєтеся чи не погоджуєтеся з тією чи іншою ідеєю.

You should spend about 40 minutes on this task.

Write about the following topic:

In the modern world, the image (photograph or film) is becoming a more powerful way of communicating than the written word.

To what extent do you agree or disagree?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Write at least 250 words.

• Discussion. Насправді у такому типі есе є одразу три завдання:

1. написати чому люди притримуються першої точки зору;
2. написати чому інші люди мають відмінну думку;
3. написати яку позицію із цих двох обираєте ви і чому.

Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences.

Discuss both sides of this argument and then give your own opinion.

• Advantages and disadvantages. У даному есе слід описати переваги та недоліки тієї чи іншої ідеї. Обов’язково потрібно обґрунтувати свою думку та навести приклади.

In some countries, young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies.

Discuss the advantages and disadvantages for young people who decided to do this.

• Two Question (Mixed) Essay. Як правило, у такому есе слід поєднати відповіді на 2 типи запитань.

In some high schools, part of the curriculum requires students to participate in community work such as helping the elderly or disabled.

In what way do children benefit from this?

Do you think it should be part of the curriculum?

• Problem-Solution Essay. Тут пишемо про проблеми, що можуть виникнути або виникають внаслідок певної ситуації та пропонуємо як їх вирішити.

Global warming is one of the biggest threats humans face in the 21st Century and sea levels are continuing to rise at alarming rates.

What problems are associated with this and what are some possible solutions.

• Reasons / Causes and Solutions. У такому есе слід писати що може бути причиною тієї чи іншої ситуації, що склалася, та запропонувати можливі шляхи її вирішення.

The number of people who are at risk of serious health problems due to being overweight is increasing.

What is the reason for the growth of overweight people in society?

How can this problem be solved?

• Positive or Negative Development. За своєю структурою таке есе буде схоже до першого типу. Потрібно буде пояснити чому дана тенденція позитивна/негативна, проілюструвати прикладами та дійти певного висновку.

Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online.

Is this a positive or negative development?

Як збільшити свої шанси отримати високий бал на IELTS Academic Writing Task 2?

• використовуватимете різні слова та структури, зв’язуючи свої ідеї та будете уникати повторів;
• використовуватимете напівофіційний або нейтральний стиль і будете уникати невідповідної інформації;
• напишете щонайменше 250 слів. Орієнтуватися слід на 260-280 слів. Ви не зможете отримати більше балів за довший твір.

Уявімо, що ви закінчили писати Task 1 і Task2  в день іспиту IELTS менш ніж за 60 хвилин. Проте, хіба ви справді виконали завдання до кінця? Відповідь — “ні”, якщо ви не перевірили написане на наявність помилок. Цей крок є вирішальним у виконанні завдань секції IELTS Writing. А також це один із найефективніших способів покращити свій бал. Чому? Протягом декількох хвилин ви можете виправити свої помилки або змінити написані вами речення. Ви легко впораєтеся, якщо знатимете на що звертати увагу. Ми підготували чеклист для ефективного редагування ваших текстів на іспиті IELTS Academic.

Граматика

• Часи дієслів. У Writing Task 1, часи, які ви використовуєте, повинні відповідати часовим рамкам на графіку. Також перевірте, чи узгоджуються вони у вашому есе.
• Артиклі. А саме їх вживання є найпоширенішою помилкою, яку допускають кандидати у своїх роботах. Обов’язково перевірте чи ви використали їх належним чином.
• Узгодження підмета та присудка. Навіть кандидати із середнім та високим рівнями англійської допускають цю типову помилку. Узгодження цих членів речення вважається серйозною помилкою, на яку екзаменатори звертають особливу увагу . Наприклад:

The list of items is/are on the desk.

Якщо ви знаєте, що ‘list’ — це підмет речення, тоді ви напишете ‘is’ — і це буде правильний присудок.

• Частини мови. Ще однією помилкою, яку можуть допустити навіть сильніші кандидати, є неправильне вживання певних частин мови. Обов’язково використовуйте іменники, дієслова та прикметники, коли це потрібно. Наприклад:

When performance on a regular basis, such workouts allow people to strong their immune system and increase metabolism, thus becoming healthier.

‘Performance’ — це іменник. Однак у наведеному вище реченні воно було використано як дієслово замість ‘perform’. ‘Strong’ — це іменник, але кандидат використав його замість дієслова ‘strengthen’.

• Різноманітність граматичних структур. Це може здатися дивним, але якщо ви хочете досягти вищого балу, вам слід змінити структуру речень з простих на складні. Однак використовуйте їх правильно.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 типових помилок кандидатів у IELTS essays

Лексика

• Правопис. Багато учасників тестування роблять орфографічні помилки, оскільки деякі англійські слова пишуться інакше, ніж звучать. Вони мають подвійні літери, наприклад, accommodation, recommend, opportunity, disappointment, necessary, different, німі літери, наприклад, environment, night, букви, які важко передбачити за звучанням, наприклад, negotiate, choice тощо.

Британське та американське написання багатьох англійських слів також різняться. Наприклад:

colour (BrE) — color (AmE)

centre (BrE) — center (AmE)

litre (BrE) — liter (AmE)

theatre (BrE) — theater (AmE)

neighbor (BrE) — neighbor (AmE)

Хоча обидва варіанти однаково правильні, оберіть один і використовуйте його.

• Повторення. Ви зможете суттєво покращити написане, якщо перевірите текст на наявність повторень слів. Досить легко зрозуміти, де є повторення та замінити їх синонімами. Чим різноманітніша ваша мова, тим вищий бал можна отримати.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 10 типових помилок у IELTS Academic Writing Task 1

Зв’язність тексту

Кандидати часто опускають цей важливий аспект свого письма і просто не перевіряють його. Однак саме на зв’язність тексту припадає значна частина вашого балу.

• Огляд головних тенденцій. Переконайтеся, що ви написали огляд основних тенденцій та описали ключові особливості графіку чи таблиці, тощо в IELTS Writing Task 1.
• Правильна структура абзаців. У вашому есе кожен абзац має починатися з topic sentence, яке чітко стосується запитання в завданні, і далі ви розкриваєте його за допомогою пояснень та прикладів. У Task 1 мається на увазі наявність достатньо детальної інформації та фактів.
• Слова-зв’язки. З їх допомогою ми висловлюємо різні думки та ідеї, додаємо інформацію, демонструємо контраст, змінюємо теми тощо. Переконайтесь, що ви добре ними володієте та використовуєте саме там, де це необхідно.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як пов’язати ідеї в есе для IELTS Academic?

Пунктуація

• Речення завжди має починатися з великої літери та закінчуватися крапкою.
• Не використовуйте знаки оклику. Вони НІКОЛИ не повинні використовуватися в академічному письмі.
• Апостроф можна використовувати лише для позначення присвійного відмінка. Не використовуйте скорочень та короткі форми дієслів у академічному письмі.
• Використовуйте коми для відокремлення частин речень, щоб уникнути плутанини.
• Пишіть власні імена та назви з великої літери.

Якщо ви знаєте, що часто допускаєте певні помилки, перевірте, чи вони є у вашому есе чи описі. Обов’язково перевіряйте текст на помилки одного типу за один раз. Інакше дуже легко заплутатися, якщо ви шукатимете всі помилки відразу.

Вам знадобиться від 3 до 5 хвилин для перевірки написаного в секції IELTS Writing. Це тому, що, під час написання, ми, як правило, не бачимо своїх помилок.

У наш курс ми включили усі типи завдань. За кожним типом завдання слідує певна стратегія – ви дізнаєтесь, що робити крок за кроком (проаналізуєте завдання, сплануєте свою відповідь, напишете і перевірите). А також ви працюватимете над іншими навичками, необхідними для складання іспиту IELTS. В кінці курсу у вас буде нагода пройти повний пробний іспит з Writing та Speaking та отримати відгук від одного з наших експертів IELTS.