Якщо ви готуєтесь до іспиту IELTS Speaking, то напевно чули, що діапазон словникового запасу є важливим критерієм, який може вплинути на ваш бал. Екзаменатор звертає увагу на те, яку лексику ви використовуєте і як ви це робите, тобто ваша точність також має значення. Існує кілька способів, за допомогою яких ви можете продемонструвати ширину свого словникового запасу під час іспиту з говоріння: використовуючи синоніми, сталі вирази, ідіоми, фразові дієслова тощо.

Використання фразових дієслів, де це доречно, робить ваше мовлення більш “вільним” – fluent. А все тому, що у більшості випадків носії англійської мови використовують у своїх реченнях ці короткі дієслова , що складаються з власне дієссова та прийменника. Фразові дієслова роблять вашу мову більш живою та природною, і в результаті цього ваш бал за секцію Speaking також може зрости.

Ще одна причина того, чому добре використовувати фразові дієслова у своєму виступі полягає в тому, що багато з них є ідіоматичними, тобто їх значення відрізняється від значення окремих слів, що також позитивно впливає на покращення вашої оцінки.

Ми зібрали для вас список фразових дієслів рівня B2-C2, які допоможуть вам висловлюватися на різні теми, а також даємо їх значення та приклади використання.

Пам’ятайте, що в академічному іспиті IELTS не рекомендується використовувати фразові дієслова. Замініть їх еквівалентами з одним дієсловом.

• ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
• 25 фразових дієслів, яких варто уникати в IELTS Academic Writing
• 250+ найбільш поширених помилок у словах в секції IELTS Listening
• Пунктуація в IELTS Academic Writing

IELTS Academic Writing Task 1 часто передбачає, що кандидат повинен описати лінійні графіки, стовпчасті діаграми, таблиці або декілька зображень, які мають багато спільного. Ці візуальні зображення містять числа та відсотки, що відрізняє їх від карт та процесів. Для того, щоб отримати високу оцінку за IELTS Academic Writing Task 1 , вам потрібно зробити точний і чіткий опис, а також правильно проаналізувати надані зображення Написати 150 слів недостатньо для того, щоб досягти бажаного результату. Вам слід уникати повторень, тобто продемонструвати широкий діапазон словникового запасу. Які слова та фрази використовувати, щоб описати та підкреслити зміни, подібності та відмінності в даних? Розглянемо далі у статті.

Дієслова, що описують зміни

increase / rise significantly = значно зростати, підніматися вгору, збільшуватися 

• e.g. In the period from September to November, the profits increased significantly reaching a peak of 10 million. 

rocket/soar = швидко піднятись на високий рівень, стрімко злетіти вгору

• e.g. In October, the figures rocket / soar to 2,600 copies.

reach a peak = досягти максимуму

• e.g. The sales increased gradually, reaching a peak of approximately 25, 000 copies in April.

increase / rise slightly = плавно зростати, підніматися вгору, збільшуватися  

• The figures for Pretty Cuo increased slightly in the final year.

decrease significantly = значно зменшитися, спадати, знижуватися

• e.g. In December the sales decreased significantly reaching a low of 1,500 books.

plummet / plunge = стрімко знизитися, впасти

• e.g. The property values had plummeted / plunged by 2008. 

decrease slightly = плавно спадати, зменшуватися, знижуватися

• e.g. The figures for Pretty Cuo decreased slightly in the final year.

reach a low =  досягнути мінімуму

• e.g. The profits of Richmond Blue saw a dramatic fall and reached a low of 2 million in 2010.

fluctuate = коливатися

• e.g. … the profits of the Pretty Cup slightly fluctuated…

remain stable = залишатися незмінним

• e.g. … the indexes of Coffee Day and Short Street Coffee remained stable… 

halve = зменшитися вдвічі

• e.g. In the past eight years, the elephant population in Africa has been halved. 

drop/dip / show a downward trend/decline = поступово знижуватися, спадати, погіршуватися, зменшуватися

• e.g. Stock prices dropped after the company’s announcement.

grow/surge = сильно зростати

• e.g. House prices surged between 2015 and 2021.

recover = покращитися після важкого періоду або після падіння вартості

• e.g. Profits are expected to recover in the current financial year.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 250+ найбільш поширених помилок у словах в секції IELTS Listening

Прикметники та прислівники

sharply / dramatically = різко

• e.g. The number of bike commuters increased sharply between 2019 and 2021.

gradually / steadily = повільно, поступово

• e.g. …  income from this source decreased gradually over the years, falling from 20% to 12%.

considerably / significantly = значно

• e.g. The number of people cycling to work fluctuated considerably at the beginning of the described period.

slightly / insignificantly / marginally = трохи, плавно, незначно

• e.g. However, their values dropped insignificantly: in 2004 for the former and 2005 for the latter. 

nearly / roughly/ around = приблизно

• e.g. The sales declined reaching a low of nearly 50 copies.

sharply, steeply, dramatically, significantly, substantially, considerably, wildly (fluctuate wildly) = різко, круто, суттєво, істотно, значно

• e.g. The profits of  Richmond Blue fluctuated wildly during the first ten years.

upward = зростаюча

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period with an upward trend.

downward = спадаюча

• e.g. … the satisfactory scores demonstrate the downward trend from just under 40% to a projected quarter of all tests. 

overall = загалом (для опису змін тенденцій за весь період)

• e.g. Overall, the indexes of retail trade and logistics fluctuated during this period…

slight/gradual/modest = незначний, поступовий

• e.g. a slight rise, a gradual fall, a modest increase

marginal = зовсім незначний

•  e.g. a marginal change

consistent/steady/constant = стійкий, рівномірний

• e.g. steady movement , consistent flow, constant shifting

significant/dramatic/sudden/dramatic/substantial/sharp = значний, різкий

• e.g. a sudden rise, a sharp decrease = changes that happened quickly, a dramatic fall, a substantial change.

Написання хорошого опису вимагає не лише знання широкого спектру слів та граматики, а й застосування певних стратегій. Переходьте до нашого онлайн -курсу підготовки до IELTS, де ви зможете зміцнити свій академічний вокабуляр для іспиту IELTS, пройти багато практики у використанні нової лексики, граматики та стратегій, проаналізувати зразки відповідей та написати власні. Негайний фідбек від наших експертів IELTS допоможе вам зміцнити впевненість у собі і навчитися писати відповіді не лише до IELTS Writing Task 1.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

• Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic
• 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing
• 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS

Академічне письмо вимагає звертатися до першоджерела, якщо ми використовуємо чиїсь ідеї чи концепції у своєму письмі. Один із найпоширеніших способів процитувати когось у власній письмовій роботі – це використовувати reporting verbs або дієслова для донесення інформації в непрямій мові. В  IELTS Writing Task 2 кандидатам часто доводиться описувати більше ніж одну точку зору з того чи іншого питання, особливо, коли потрібно писати вступ до есе чи речення з основними ідеями. 

В англійській мові є багато дієслів для донесення інформації, які можна використати при написанні есе. Розглянемо найпоширеніші з них та приклади їх вживання у реченнях.

Для чого використовувати reporting verbs?

Reporting verbs бувають слабкими, нейтральними та сильними. Вони вказують нам на те, що хтось щось сказав. На письмі ці дієслова показують нашу думку стосовно чиїхось ідей, наприклад:

• що ми погоджуємося з чиєюсь думкою;
• що наше ставлення до сказаного нейтральне;
• що ми вважаємо чиюсь думку помилковою.

Погляньмо на деякі приклади reporting verbs та спробуємо вибрати “сильні” дієслова:

• Many people insist that there is one ‘best’ variety of English.
• Many people argue that there is one ‘best’ variety of English.
• Some people doubt the value of bilingual education.
• Some people deny the value of bilingual education.

Кожне з дієслів для донесення інформації має дещо інше значення, тож нам потрібно їх знати та намагатися використовувати різні reporting verbs, залежно від того, що ми хочемо сказати.

В англіській мові є досить багато дієслів, які описують дію говоріння. Найбільш поширені  reporting verbs – ‘say’, ‘tell’, та ‘state’. Втім, використовувати одні і тіж дієслова – не дуже гарна ідея, адже це ніяк не урізноманітнить ваше письмо. Добрі новини полягають у тому, що є багато дієслів, які ви можете вживати у  IELTS writing.

Можливі варіанти reporting verbs

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як визначити тип есе у Writing Task 2 на іспиті IELTS Academic?

Слабкі дієслова вживаються, коли автор не впевнений у своїй ідеї. Нейтральні дієслова вживаються в есе замість слів  ‘say’ чи ‘tell’. Сильні дієслова вживаються, коли автор дуже впевнений у тій чи іншій думці. Усі наведені вище дієслова можна використовувати в есе на іспиті IELTS.

Ось деякі приклади того як reporting verbs можна використовувати у своєму есе:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. Yet, others maintain the idea that this phenomenon is a crime and should be punished accordingly.
• Although many people think that technological development is unstoppable, it is not true. 
• It is claimed that robots should receive legal status, but there are those who strongly disagree with this idea.
• In various nations around the world, many people advocate taking a gap year in order to work or travel before beginning one’s tertiary education. 
• It is argued by some that the death penalty benefits a nation. I completely agree with this opinion and in this essay, I will state the reasons for my view. 
• Critics argue that such frivolity is a misuse of precious funds. However, I personally believe the opposite.
• Some people suspect that within a century, there will be only two or three languages spoken in the world.

Як вживати reporting verbs?

Різні reporting verbs вимагають після себе відповідних граматичних структур. Ось найпоширеніші граматичні структури та приклади:

Наприклад:

• It is claimed that graffiti is a modern art that should be accepted by society. 
• Others question whether the authorities should do something about it. 
• I object to the policy of government subsidies.
• Many people advocate taking a gap year.
• I would urge the government to subsidise...

Як бачите, є багато випадків, коли дієслова для донесення інформації можуть бути використані у вашому есе, і вони дійсно можуть допомогти вам продемонструвати свій широкий словниковий запас екзаменатору, а також ефективно висловити свої ідеї та думки. Більше корисних питань з граматики та лексики для іспиті IELTS у нашому блозі:

• 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing
• Слова та вирази, що допоможуть не загубитися під час IELTS Listening
• Корисні слова-зв’язки для секції IELTS Speaking

Знайома ситуація, коли деякі кандидати кілька разів підряд застряють між оцінкою 6 та 7 на іспиті IELTS через свій обмежений словниковий запас. Для того, щоб отримати високий бал за секції “Speaking” та “Writing” на іспиті IELTS, вам потрібно продемонструвати широкий спектр лексики. Це також не буде зайвим для успішного виконання завдань в розділах аудіювання та читання. Відповідно до критеріїв оцінювання тесту, оцінка за словниковий запас складає  25% усіх оцінок за усне та писемне мовлення. Тож чим ширший ваш словниковий запас, тим вищий бал ви можете отримати, якщо користуєтесь ним правильно. Як можна вдосконалити свій словниковий запас за короткий проміжок часу? Які найкращі способи для цього? Чи можливо це взагалі? Читайте далі у статті.

Лайфхак 1. Вчити потрібно вирази, а не окремі слова

Бажано вчити не окремі слова, а “collocations”, тобто слова, які носії мови зазвичай використовують разом. Для прикладу візьмемо слово “vocabulary”. Скільки колокацій з ним ви знаєте? Що спадає вам на думку, коли ви його чуєте? Ось декілька варіантів:

• limited/poor vocabulary;
• range of vocabulary;
• to acquire vocabulary;
• to build / enlarge  / increase vocabulary;
• active vocabulary;
• passive vocabulary;
• vocabulary item, etc.

Вивчення самих слів недостатньо. Для того, щоб продемонструвати свій високий рівень англійської мови (вище 7), ви повинні знати, як пов’язати ці слова з іншими словами та як їх використовувати в потрібному контексті. Краще вивчати фрази, оскільки вони створюють цей контекст, тому нам легше їх зрозуміти та запам’ятати.

Лайфхак 2. Користуйтеся одномовними словниками

Англо-англійські словники – справжній скарб, бо там ви можете знайти всі ці фрази та колокації. В інтернеті є кілька хороших словників, і ними можна і треба абсолютно безкоштовно користуватися:

Cambridge Dictionary

Oxford Learner’s Dictionary

Free Collocation

Одномовні словники надають визначення, вживання, синоніми, словосполучення, приклади та навіть ідіоми, якщо такі є зі словом, яке ви вивчаєте.

Наприклад, ми взяли слово “exam” і перевірили, що пропонує Оксфордський словник для цього слова:

Є ще кілька вагомих причин використовувати англо-англійський словник:

• Вони запобігають перекладу, тобто ви починаєте мислити англійською мовою, і таким чином пришвидшуєте своє розуміння та відтворення мови. Ви також збільшуєте використання англійської мови поза заняттями.
• Словники допомагають нам зрозуміти слова, які не перекладаються нашою рідною мовою. Іноді переклади не можуть надати того самого значення, що й англійське слово. Наприклад, слово “stan” не має перекладу українською мовою. Воно з’явилося в пісні Емінема “Stan”. Кембриджський словник визначає його як “той, хто дуже захоплюється співаком чи іншою відомою людиною, до незвичайної міри (навіть маніакально)”: Lady Gaga’s devoted fans are the most visible example of stan culture. Eminem has so many stans.
• Вони вчать вас пояснювати різні речі англійською мовою. Словники пояснюють поняття простими словами. Це саме те, що ви повинні знати, як робити, якщо, наприклад, ви не можете підібрати правильне слово або забули його під час іспиту. Читання визначень допомагає навчитися складати власні, коли вони вам потрібні.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 30 поширених слів, яких слід уникати в IELTS Writing

Лайфхак 3. Вчіть лексику за темами

Вивчення нової лексики за темами – гарна ідея, оскільки ви будете знати найважливіші слова та фрази, з якими вам доведеться стикатися в розділах “Читання” чи “Аудіювання”.  Також ви знатимете що потрібно використовувати у вашому есе чи  у відповідях на запитання екзаменатора в секції “IELTS Speaking”.

Існує близько 20 різних тем для IELTS, які ви не можете змінити, навіть якщо вони вам не подобаються або ви не знайомі з ними. Іншими словами, ми рекомендуємо досліджувати, вивчати та практикувати використання нової лексики з різних тем до іспиту.

Лайфхак 4. Звертайте увагу на нові значення вже відомих слів

Ви можете знати багато слів. Однак ці знайомі слова можуть мати різне значення. Це часто трапляється, наприклад, з дієсловами, що вживаються з прийменниками чи прислівниками. Тоді, коли їх поєднують, вони означають зовсім інше. Це фразові дієслова, найскладніші дієслова для всіх, хто вивчає англійську як другу чи іноземну, і найпоширеніші серед носіїв мови.

Наприклад:

put (v) – to move something or someone into the stated place, position, or direction;

up (adv) – towards a higher position; out of the ground. 

Втім фразове дієслово “put up” має зовсім інше значення:

put up – to stay somewhere for the night. 

Наприклад:

• We put up at a small hotel for the night. 

Якщо ви не впевнені, яке фразове дієслово є формальним, неформальним чи нейтральним, радимо замінити його одним дієсловом-еквівалентом у вашому есе для IELTS. Ось перелік найбільш поширених фразових дієслів із дієсловами, які ви можете використовувати замість них.

Інший приклад, коли слова, які ви вже могли знати, змінюють своє значення, це коли вони використовуються як частина ідіоми:

put all (one’s) eggs in one basket – to invest, devote, or commit all of one’s energy or resources into a single venture, opportunity, or goal, generally at the risk of losing everything in the event that that thing fails or does not come to fruition.

put all (one’s) eggs in one basket – поставити все на карту.

Наприклад:

• She has put all her eggs in one basket with this merger deal. If it doesn’t work out, I doubt her company can survive.

В ідіомах ми зазвичай не можемо вивести значення з окремих слів. Якщо ви хочете набрати більше 7 балів, слід використовувати ідіоматичну лексику в IELTS Speaking.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Ідіоми, які допоможуть здати IELTS Speaking

Лайфхак 5. Вчіть різні форми одного слова

Розуміти слово та його значення – це добре, але знання інших форм є більш корисним. Ви можете легко зрозуміти їх, почувши чи прочитавши в тексті, в якій би формі вони не використовувалися.

Наприклад, давайте перевіримо, скільки інших частин мови ви можете створити для слова “different”:

• differ (дієслово) – відрізнятися;
• difference (іменник) – різниця;
• indifferent (прикметник) – байдужий;
• differently (прислівник) – по-іншому;
• differentiate (дієслово) – розмежовувати, диференціювати;

Більшість слів в англійській мові мають різні форми для різних частин мови, але не всі слова мають всі форми. 

Деякі слова мають однакову форму для різних частин мови:

• better (прикметник): Your plan is better than mine. – Ваш план кращий за мій.
• better (прислівник): She knows it better. – Вона це знає краще.
• better (іменник): Give place to your betters. – Дайте місце своїм кращим.
• better (дієслово): Bradman’s score of 96 has never been bettered. – Оцінка Бредмена, 96, ніколи не покращилась.

Деякі слова мають більше однієї форми для однієї і тієї ж частини мови:

• bored (прикметник): I am bored with reading this book. – Мені нудно читати цю книгу.
• boring (прикметник): This book is boring. – Ця книга нудна.

Ідея полягає в тому, щоб вивчити корінь слова і складати нові слова, вивчати і використовувати їх.

Лайфхак 6. If you don’t use it, you will lose it

Вивчення нової лексики – це половина шляху. Якщо ми не використовуємо вивчені слова, наш мозок схильний їх забувати. Що ви можете зробити – це використовувати слова та фрази, які ви вивчаєте, у реченнях чи навіть історіях. Ось як ви створите контекст для нової лексики, персоналізуєте її та зробите їх значущими для вас.

Як бачите, великий словниковий запас збільшує ваші шанси отримати вищий бал на IELTS. Хоча іспит складається з чотирьох розділів, у всіх них є одна спільна річ – лексика. Переконайтеся, що ви на всі сто використали підготовку до IELTS, і тоді в день іспиту ваша зірка яскраво сяятиме.

Багато слів, які ми вживаємо, коли розмовляємо англійською мовою, недоречні в секції IELTS writing. Ми відібрали загальновживані слова, які студенти та кандидати досить часто використовують у своїх есе, проте яких слід уникати. Ці слова занадто неформальні для IELTS Writing, якщо ви не пишете листа другові в IELTS General. Однак Task 2 в загальному та письмові завдання в IELTS Academic вимагають більш академічної лексики.

Проблема ще й у тому, що ви не завжди знаєте, які слова в англійській мові є не академічними, а які академічними. Ось чому сьогодні поговоримо про деякі найпоширеніші з тих, яких слід уникати на іспиті IELTS. Знаючи та вживаючи їх на письмі, ви  зможете досягти бажаного балу.

Уважно прочитайте та запам’ятайте слова подані нижче. Ми наводимо приклади не академічної лексики та запропонували, як ви можете замінити її більш офіційними словами чи фразами.

• In the nutshell = In conclusion / To conclude  – на завершення; отже

In the nutshell, while equality of opportunity is an attractive concept, attempting to put this idea into practice can do more harm than good.

To conclude, while equality of opportunity is an attractive concept, attempting to put this idea into practice can do more harm than good.

• A couple of = several – кілька, декілька.

A couple of members have not replied for over three years.

Several members have not replied for over three years.

• Kind of/ sort of = somewhat / to some degree – дещо; деякою мірою.

The resort has kind of changed over the last few years.

The resort has changed somewhat over the last few years.

• Lots of/ A lot of = Many / much – багато, велика кількість.

A lot of people think that boys are naturally more aggressive than girls.

Many people maintain that boys are naturally more aggressive than girls.

• You/ Your = One / Passive voice – особові займенники краще замінити пасивним станом або займенником “one”.

If you give appropriate guidance to children, they won’t be adversely affected.

Provided children are given appropriate guidance, they are unlikely to be adversely affected.

 If one is given appropriate guidance, they are unlikely to be adversely affected.

• A phone = a telephone – телефон.

People spend hours and hours on the phone.

People spend much of their time on the telephone.

• A photo = a photograph – фото, фотографія.

a colour/black-and-white photograph

The report contains diagrams and colour photographs.

The book includes numerous colour photographs, but many are not sharp or their colours are washed out.

• Info = information – інформація.

You can find the info about upcoming local events  in the newspaper

Information about upcoming local events is printed in the newspaper.

• A uni = university – університет. 

a university campus/degree/professor

The majority of the employees have university degrees.

• So on / etc. / and so forth = A, B, and C – замість “і т.д.” перелічуємо все, далі пишемо “and” та останній з перелічуваних предметів.

We should consider the cultural context, the physical environment, the personalities of those involved, etc.

The cultural context, the physical environment, and the personalities of those involved should be considered. 

• At the end of the day = In conclusion / To conclude – на завершення; отже; врешті решт. 

At the end of the day, parents should help their children to develop self-control and respect for others.

 To conclude, parents should help their children to develop self-control and respect for others.

• Once in a blue moon = hardly ever, rarely – дуже рідко; майже ніколи.

I talk to my neighbours once in a blue moon.

Nowadays people rarely communicate with their neighbours.

• Since the dawn of time = for centuries, throughout history – впродовж століть; протягом всієї історії. 

The country has been exposed to many cultural influences since the dawn of time.

For centuries, the country has been exposed to many cultural influences.

The country has been exposed to many cultural influences throughout its history.

• A big deal = important; an important step – важливий.

Most patients don’t think that getting enough sleep is a big deal but study after study shows how important it is for good health.

The majority of patients do not consider getting enough sleep to be important but the research reveals how important it is for good health.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Слова та вирази, що допоможуть не загубитися під час IELTS Listening

• Get = obtain / receive – отримувати; здобувати.

In the second experiment, they got a very clear result.

In the second experiment, they obtained a very clear result.

• Give = provide / present  – давати; надавати. 

The author gives no documentary references to support her assertions.

The author provides no documentary references to support her assertions.

• So / very = extremely – надзвичайно; дуже.

These antiques are so beautiful and so valuable.

These antiques are both beautiful and extremely valuable.

• Show = demonstrate / illustrate / reveal – показувати, демонструвати; ілюструвати. 

The graph shows the breakdown of actual expenses by two categories.

The graph illustrates the breakdown of actual expenses by two categories.

• Bad = poor / negative  – поганий. 

The warm winter has had a very bad impact on the ski industry.

The warm winter has had a very negative effect/impact on the ski industry.

• Big = large / sizable – великий.

a sizeable amount/area/house

a large amount of work

a large house

• Find out = discover – дізнаватися.

Its purpose is to find out the truth of what happened and identify any lessons that may help to prevent a repetition.

Its purpose is to discover the truth of what happened and identify any lessons that may help to prevent a repetition.

• Think about = consider  – вважати; думати. 

Many people think about the film as a controversial one.

Many people consider the film controversial.

• Look at = examine – дивитися; оглядати. 

Forensic scientists are looking at the wreckage for clues about the cause of the explosion.

Forensic scientists are examining the wreckage for clues about the cause of the explosion.

• Point out = Indicate – зазначати; вказувати на щось.

Various studies point out that some forms of alternative medicine are extremely effective.

Various studies indicate that some forms of alternative medicine are extremely effective.

• Guys / Fellows / Dudes = people / individuals / everyone – люди; усі.

It’s a general rule that applies to all those dudes and benefits them.

This is a general rule that applies to everyone and benefits everyone.

• Stuff / Things = Aspects / Issues / Ways  – питання; проблеми.

environmental/ethical/personal issues

Lighting is a very important thing in filmmaking.

Lighting is a vitally important aspect of filmmaking.

• So = Therefore  – тому.

So, awareness measures and training were crucial. 

Awareness measures and training were therefore crucial.

• And = Additionally – і; також. 

And, there are excellent photos in each chapter.

Additionally, there are excellent photographs in each chapter.

• But = However – однак; але.

But that is not a reason to avoid taking action.

However, that is not a reason to avoid taking action.

• Also = Moreover – крім того; більше того.

Also, traditional foods are an important aspect of culture and social life.

Moreover, traditional foods are an important aspect of culture and social life.

Remember, you may not lose scores if you use these words and expressions. However, it can be the reason why you are stuck between 6 and 6.5. In order to prevent you from this, we have created a unique fully online IELTS preparation course.

Чи доводилося вам коли-небудь загубитися в незнайомому місті? Якщо так, то як вам вдалося дістатися до потрібного місця? Якщо ні, уявіть, що у вас немає ні карти, ні гаджетів. Як би ви дісталися до пункту призначення? Ймовірно, ви б почали читати знаки на дорозі. Вони можуть розповісти вам про відстань до місця і про те, чи потрібно їхати прямо чи повертати ліворуч чи праворуч.

Багато студентів та кандидатів також часто губляться, слухаючи лекційні частини секції IELTS Listening. Їм стає важко зрозуміти про що йдеться, і вони кидають це завдання на півдорозі. Однак вирішення цієї проблеми існує. Воно досить просте і працює не лише для лекцій, але й для тривалих бесід. Основна ідея полягає у тому, щоб слухати і орієнтуватися в тексті для аудіювання  за допомогою “signposts”.

Що таке “signposts”?

Signposts або signposting language – це слова та вирази, які мовці зазвичай використовують, щоб дати можливість слухачеві слідкувати за тим, що вони говорять. У секції IELTS Listening вони сигналізують про певний тип інформації в тексті . Наприклад, є слова, які сигналізують про те, що мова йтиме про нову тему або що спікер даватиме визначення якогось ключового терміна тощо. Подивіться на наступне завдання та сценарій бесіди. Що нам повідомляють ці “покажчики”?

• A: Over the last five years scientists from thirteen countries have been taking part in the project and launching floats in their area of ocean control. And next year this number will rise to fourteen when Indonesia joins the project.
• B: That’s impressive.
• A: But let’s move on to how floats work. The operational cycle goes like this…

Тут доповідач попереджає нас, що зараз він буде говорити про процес. Це означає, що він переходить від першої частини розмови до наступної, де ми повинні заповнити схему.

• The operational cycle goes like this… Each of the floats is dropped in the ocean from above to the set point and activated from the satellite. The float immediately sinks to the bottom of about 2,000 meters. That’s two whole kilometers down in the water. 

Тут ми готові почути, що доповідач буде говорити про перший крок, який відбувається у процесі.

• A:…During this time, it’s quite possible for it to cover quite large distances. But the average is fifty kilometers. 
• B: So, what is it actually recording?

Говорячи спочатку про відстань, а потім роблячи контраст, мовець наче наголошує, що зараз буде правильна відповідь на питання.

• A: Well, at this stage nothing. But as it rises to the surface it collects all sorts of data. Most importantly, variations in salinity, that’s salt levels, and the changes in temperature, a bit like underwater weather balloons. Then, when it gets back to the surface, all the data that’s collected is being dubbed to the satellite…

Тут доповідач пояснює, що таке “salinity”, і негайно дає нам слово, яке потрібне для заповнення прогалини, а також дає дефініцію.

Тож чи бачите ви тепер, що тест IELTS Listening відчайдушно намагається показати вам, де знаходяться правильні відповіді?

Слова та вирази допомагають передбачити, що буде сказано далі. Нарешті, слухаючи їх, ви чітко розумієте про що саме говорить доповідач, будь то порівняння, додавання інформації чи просто послідовність, і ви починаєте бачити всю картину. Навіть якщо ви загубились у лекції чи розмові, якщо ви почнете звертати увагу на signposting language, це  обов’язково допоможе вам краще зрозуміти про що йдеться у лекції, і крім того допоможе вам знову зосередитися.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:Корисні слова-зв’язки для секції IELTS Speaking

Поширені слова та вирази, що допомагають орієнтуватися в тексті

 Після того, як ви навчитеся чути signposting language  під час підготовки до IELTS, ви, швидше за все, зможете зменшити напругу в день іспиту та правильно відповісти на більшу кількість запитань.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

• 5 ефективних способів генерувати ідеї для есе на іспиті IELTS Academic
• Як відповідати на несподівані запитання в секції “Speaking” на іспиті IELTS Academic?
• Як відповідати на запитання matching headings у секції IELTS Reading ?

Секція IELTS Speaking — однакова для всіх кандидатів незалежно від модуля, який вони вирішили складати: загальний чи академічний. Вона складається з трьох частин і оцінюється відповідно до чотирьох критеріїв: плинність і зв’язність мовлення, лексичний ресурс, граматичний діапазон і правильність, вимова. Відповідаючи на запитання екзаменатора, також потрібно логічно впорядковувати свої ідеї та належним чином пов’язувати їх. Екзаменатор має без зусиль простежувати хід ваших думок, коли ви говорите. Це називається coherence. Для того, щоб зробити відповідь більш зв’язною, слід використовувати різні маркери дискурсу та слова-зв’язки.

Слова-зв’язки та фрази для усного мовлення відрізняються від тих, які ми використовуємо у письмі. Зазвичай вони прості та менш офіційні і допомагають мовцю звучати більш природно. Отже, головна порада тут — не намагатися вразити екзаменатора. Тепер давайте розглянемо їх функції та значення.

Додавання інформації

and

I’m afraid those days are gone and they’ll never come again. — Боюся, ці дні пройшли, і вони ніколи не повернуться знову.

also

She’s a photographer and also writes books. — Вона фотограф, а також пише книги.

as well as

We have a responsibility to our community as well as to our families. — Ми несемо відповідальність перед своєю громадою, а також / як і перед своїми сім’ями.

another reason/example

There was another reason why he loved this spot. — Була ще одна причина, чому він любив це місце.

indeed

I am happy, indeed proud, to be associated with this project. — Я щасливий, і справді пишаюся, що пов’язаний із цим проектом.

in addition

In addition to his apartment in Manhattan, he has a villa in Italy and a castle in Scotland. — Окрім квартири на Манхеттені, він має віллу в Італії та замок у Шотландії.

likewise

Just water these plants twice a week, and likewise the ones in the bedroom. — Просто поливайте ці рослини двічі на тиждень, а також рослини в спальні.

moreover

He enjoys selling and, moreover, is good at it. — Він із задоволенням продає і, більше того, у нього добре виходить.

Порівняння та протиставлення

yet

Melissa was not doing well in her physics course, yet overall she had a B average. — Мелісі не давалася фізика, проте загалом вона мала середній рівень В.

but

She’s very hard-working but not very imaginative. — Вона дуже працьовита, але не дуже творча.

or

There were ten or twelve people in the room. — У кімнаті було десять чи дванадцять людей.

otherwise

They had to leave early, otherwise, the children would have been up too late. — Їм довелося піти рано, інакше діти б лягли спати занадто пізно.

rather

The ending of the war is not a cause for celebration, but rather for regret that it ever happened. — Закінчення війни — це не привід для святкування, а скоріше жаль від того, що це взагалі сталося.

still

Even though she doesn’t really have the time, she still offered to help. — Незважаючи на те, що у неї насправді немає часу, вона все ж запропонувала допомогу.

although / even though

She walked home by herself, although she knew that it was dangerous. — Вона йшла сама додому, хоча й знала, що це небезпечно.

despite

I still enjoyed the week despite the weather. — Я все-таки насолоджувався тижнем, незважаючи на погоду.

on the one hand…on the other hand

On the one hand, I’d like a job that pays more, but on the other hand, I enjoy the work I’m doing now. — З одного боку, я хотів би роботу, де платять більше, але з іншого боку, мені подобається те, чим я зараз займаюся.

comparatively

Comparatively speaking, this machine is easy to use. — Для порівняння, ця машина проста у використанні.

however

This is one possible solution to the problem. However, there are others. — Це одне з можливих рішень проблеми. Однак є й інші.

Наведення прикладів

for example / for instance

Offices can easily become more environmentally-friendly by, for example, using recycled paper. — Офіси можуть легко стати більш екологічними, наприклад, використовуючи перероблений папір.

such as

That money is to cover costs such as travel and accommodation. — Ці гроші покривають такі витрати, як подорож та проживання.

like

She looks best in bright, vibrant colours, like red and pink. — Найкраще вона виглядає в яскравих, життєрадісних кольорах, таких як червоний та рожевий.

chiefly / mainly

The island chiefly attracts upmarket tourists. — Острів приваблює переважно багатих туристів.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як відповідати на несподівані запитання в секції “Speaking” на іспиті IELTS Academic?

Акцентування

as a rule

As a (general) rule, I don’t read detective novels. — Як правило (Загалом), я не читаю детективні романи.

as usual

As usual, she was wearing jeans. — Як завжди, вона була в джинсах.

generally speaking

Generally speaking, people like her as a leader. — Взагалі кажучи, людям вона подобається як керівник.

no doubt

He will no doubt tell you all about his vacation. — Він, без сумніву, розповість вам все про свій відпочинок.

of course

We arrived at the restaurant 30 minutes late so, of course, our reservation had been cancelled. — Ми прибули до ресторану із запізненням на 30 хвилин, тому, звичайно, наше бронювання було скасовано.

especially

Parents of young children often become depressed, and this is especially true of single parents. — Батьки маленьких дітей часто впадають у депресію, і це особливо стосується одиноких батьків.

indeed

We live in strange times indeed. — Ми справді живемо в дивні часи.

Вираження результату або мети / причини

so that

I opened the door so that she could come in. — Я відчинив двері, щоб вона могла зайти.

for this reason

It is partly for this reason that he is refusing to rush any recruitment moves. — Частково з цієї причини він відмовляється поспішати з будь-якими кадровими рішеннями.

that’s why

You didn’t study well. That’s why you didn’t pass the exam. — Ви погано вчились. Тому не склали іспит.

because

The journey was quite quick because the road was clear. — Подорож була досить швидкою, бо на дорозі майже не було машин.

Впорядкування подій та послідовності часу

first/ second /for a start

We’ll take names and phone numbers for a start, then, later on, we can get more details. — Для початку ми візьмемо імена та номери телефонів, а потім, пізніше, зможемо отримати докладнішу інформацію.

at first

At first, I thought he was joking but then I realized he meant it. — Спочатку я думав, що він жартує, але потім зрозумів, що мав на увазі саме це.

after that

Like nothing I ever did after that was of any significance. — Все, що я коли-небудь робив після цього, не мало жодного значення.

following sth

Following the dinner, there will be a dance. — Після вечері буде танець.

then

Give her the letter to read, then she’ll understand. — Дайте їй прочитати листа, тоді вона зрозуміє.

next

What happened next? — Що було далі?

finally 

We finally got home at midnight. — Врешті ми прийшли додому опівночі.

at long last

At long last, the government is starting to listen to our problems. — Зрештою, уряд починає прислухатися до наших проблем.

meanwhile

Carl’s starting college in September. Meanwhile, he’s travelling around Europe. — Карл починає вчитися в коледжі у вересні. Тим часом він подорожує Європою.

when

I was just getting into the shower when the phone rang. — Я тільки зайшов  у душ, коли задзвонив телефон.

while

While I was in Italy I went to see Alessandro. — Під час перебування в Італії, я поїхав до Алессандро.

as soon as

We’ll come as soon as we can. — Ми прийдемо якомога швидше.

at the same time

No one likes conflict, but at the same time, we have to deal with this problem. — Нікому не подобаються конфлікти, але в той же час ми маємо боротися з цією проблемою.

now / right now /at the moment

She used to be a teacher, but now she works in publishing. — Раніше вона була вчителем, а зараз працює у видавничій справі.

years ago

What we saw 16 years ago was horrible. — Те, що ми бачили 16 років тому, було жахливим.

before

It was an hour before the police arrived. — Минула година до того, як приїхала поліція.

when I was…

I wanted to go to school when I was younger, but my mother was told that children like me couldn’t go to school. — Я хотів ходити до школи, коли був молодшим, але моїй матері сказали, що такі діти, як я, не можуть вчитися в школі.

in the past

You must have had similar situations in the past. — У вас, мабуть, були подібні ситуації в минулому.

during

They work during the night and sleep by day. — Вони працюють вночі, а вдень сплять.

as yet 

No ambulances had as yet managed to get across the river. — Ще жодній машині швидкої допомоги не вдалося перебратися через річку.

Висловлення ідей та думок / Ясність

Actually, I have to say… — Насправді, я повинен сказати …

I must admit… 

I must admit, I admire your courage… staying with Ezra while his life turns upside down. — Треба визнати, я захоплююся вашою мужністю … перебування з Езрою, поки його життя перевертається з ніг на голову.

I think…/ I guess…/ I suppose…/ I believe… — Я думаю… / Я здогадуюсь… / Я припускаю… / Я вважаю…

What I want to say is… / What I mean is…/What I was saying is… — Те, що я хочу сказати, це… / Я маю на увазі… / Те, що я говорив, це…

As far as I am concerned

As far as I am concerned, the problem is not a simple one. — Наскільки мені відомо, ця проблема не проста.

In my opinion

Games are also more interesting in my opinion. — На мій погляд, ігри також цікавіші.

To tell you the truth

To tell the truth, I couldn’t hear a word he said. — Чесно кажучи, я не чув жодного слова, яке він сказав.

To be honest

To be honest, I don’t think it will be possible. — Чесно кажучи, я не думаю, що це буде можливо.

If you ask me

If you ask me, people should go on a training course before they become parents. — Якщо ви запитаєте мене, то люди повинні пройти курс навчання, перш ніж вони стануть батьками.

frankly

Quite frankly, I think this whole situation is ridiculous. — Чесно кажучи, я думаю, що вся ця ситуація смішна.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як уникнути повторень на іспиті IELTS Speaking?

Менш прямолінійні висловлювання

apparently

Apparently, he’s had enough of England and is going back to Australia. — Очевидно, йому вже досить Англії і він повертається до Австралії.

perhaps

“I never remember people’s birthdays.” “Well, perhaps you should.” — “Я ніколи не пам’ятаю, дні народження людей.” — “Ну, можливо, ти мав би пам’ятати.”

sort of /kind of

I was sort of hoping to leave early today. — Я був свого роду в надії виїхати сьогодні рано.

arguably

She was, arguably, the best female basketball player of all time. — Можливо, вона була найкращою баскетболісткою всіх часів.

maybe

Maybe you were right after all. — Можливо, ви все-таки мали рацію.

probably

I’m probably going – it depends on the weather. — Я, мабуть, поїду — це залежить від погоди.

surely

Surely they could have done better than that (= I believe they could have done better). — Звичайно, можна було зробити краще, ніж це (= я вважаю, що вони могли зробити це краще).

just

I just wanted to ask you if you’re free this afternoon. — Я просто хотів запитати вас, чи вільні ви сьогодні після обіду.

Підведення підсумків

So

So we leave on Thursday and get back the next Tuesday, is that right? — Тож ми виїжджаємо в четвер, а повертаємось наступного вівторка, чи не так?

After all

I do like her – after all, she is my sister. — Я люблю її — в кінці кінців, вона моя сестра.

In any case

You should be able to catch a bus, but in any case, you can always take a taxi home. — Ви повинні мати можливість сісти на автобус, але в будь-якому випадку ви завжди можете взяти таксі додому.

In short

He’s disorganized, inefficient, never there when you want him — in short, the man’s a pain. — Він неорганізований, неефективний, його ніколи не буває, коли він потрібний — словом, ще та морока.

In other words

He was economical with the truth – in other words, he lied. — Він економив на правді — іншими словами, брехав.

Anyway

Anyway, in the end, we just agreed to stop seeing each other. — У будь-якому випадку, врешті-решт, ми просто домовились припинити бачитися.

• ЧИТАЙТЕ В НАШОМУ БЛОЗІ:
  • Яка частина IELTS Speaking найважливіша?
  • 8 стратегій для високого балу на іспиті IELTS Listening
  • Як пов’язати ідеї в есе для IELTS Academic?