Большинство вопросов в секции IELTS Academic Writing можно разделить на несколько категорий, в частности: opinion essays, discussion essays, problem solution essays, double question essays, advantages & disadvantages essays. Что нужно сделать, если вы получили последний тип эссе? Как подойти к выполнению такой задачи на экзамене IELTS? Какой будет структура эссе и каких основных советов по его написанию следует придерживаться?

В чем заключается задание написать advantages and disadvantages essay?

Вы заметите, что задания написать эссе на экзамене IELTS, касающееся преимуществ и недостатков, могут быть сформулированы различными способами. Однако все они проверяют вашу способность анализировать плюсы и минусы определенного явления или проблемы. Например, вы можете встретить такие формулировки:

Как правило, мы можем разделить advantages & disadvantages essays на два типа:

• в вопросах первого типа вам нужно обсудить только преимущества и недостатки;
• в вопросах второго типа вам нужно обсудить преимущества и недостатки, а также высказать свое мнение относительно того, перевешивают ли плюсы минусы, или наоборот.

Task 1 не требует нашего мнения, поэтому не нужно включать эту информацию в свой ответ. В Task 2 вы должны сказать, что сильнее: преимущества или недостатки. Например, существует огромное количество преимуществ в получении новостей через Интернет, но есть один огромный недостаток (надежность и точность информации), который мешает большинству людей читать их таким образом, и поэтому недостатки перевешивают преимущества. Каждый из видов эссе требует разного подхода.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как связать идеи в эссе для IELTS Academic?

Способы написания эссе

Существует по меньшей мере два различных способа написания эссе, в котором нужно описать преимущества и недостатки. Однако мы предлагаем самые лучшие и самые простые для выполнения такой задачи, если вы сдаете экзамен IELTS.

Шаг 1. Проанализируйте задание.

Не начинайте писать сразу. Сначала прочитайте текст вопроса и подчеркните ключевую информацию. Это поможет вам лучше понять, о чем вам надо писать и что нужно делать, то есть сосредоточиться на конкретной проблеме.

Далее перефразируйте вопрос, чтобы лучше понять его — на этом этапе вы можете использовать простые слова.

Шаг 2. Спланируйте эссе.

В обоих случаях вам придется сначала продумать идеи для эссе. Подумайте о преимуществах и недостатках проблемы, о которой вам придется писать. Запишите их, используя пункты или подпункты. Потратьте на это несколько минут.

Теперь вы можете выбирать: продумать детали / примеры, чтобы проиллюстрировать свои идеи или приступить к написанию эссе. Если вам не нужно писать свое мнение, вы можете перейти к следующему шагу — написанию. Однако, если вы хотите выразить свое мнение, подумайте о деталях / примеры, чтобы проиллюстрировать преимущества и недостатки, и определите свое мнение относительно того, перевешивают ли преимущества недостатки или наоборот, или они одинаково важны. Прежде чем начать писать, важно определиться с собственной позицией.

Шаг 3. Начинайте писать эссе.

При написании эссе первого типа о преимуществах и недостатках, где вам остается только их обсудить, вы можете продолжать возвращаться к тексту задания и своего плана, чтобы предоставить соответствующие идеи. Выбирайте только самые лучшие, то есть те, которые вы можете подробно обосновать и привести хорошие примеры.

Сначала напишите вступление, где нужно перефразировать высказывания, и напишите то, о чем будет идти речь в эссе. Что касается второго типа эссе, также укажите свое мнение во вступлении.

Далее напишите основной текст:

• в первом параграфе укажите преимущества (тематическое предложение, два преимущества и детали / примеры);
• во втором параграфе укажите преимущества (тематическое предложение, два преимущества и детали / примеры).

Наконец, напишите заключение, где вы должны обобщить преимущества и недостатки. Что касается второго типа эссе, также повторите свое мнение.

Шаг 4. Проверьте написанное.

Обратите особое внимание на орфографические ошибки и ошибки, которые вы обычно делаете, повторение слов и слова-связки и тому подобное. Недавно мы писали о том, как проверить написанное на экзамене IELTS, и поделились чеклистом для эффективного редактирования вашего письма. Это самый быстрый способ улучшить свой балл в течение нескольких минут.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 6 типичных ошибок в IELTS essays

Essay structure

Как будет выглядеть ваше эссе, если вы будете следовать нашим советам? Вот две возможные структуры эссе для advantages and disadvantages essays:

В нашем курсе мы определяем возможные структуры различных типов эссе, приводим реальные примеры и моделируем ответы. Вы также научитесь и попрактикуетесь в написании различных частей эссе поэтапно. В конце курса, вы напишете собственные эссе и получите немедленный фидбэк от наших экспертов IELTS.

Для того, чтобы уверенно писать advantages and disadvantages essays на экзамене IELTS, присоединяйтесь к нашей платформе и добивайтесь желаемого балла.

ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:

— Как отвечать на вопросы «True-False-Not Given» на экзамене IELTS Reading?

— Как правильно заполнять пробелы на экзамене IELTS Listening?

— Какая часть IELTS Speaking является наиболее важной?

Искусственный интеллект или ИИ (Artificial Intelligence или AI) касается многих сфер нашей повседневной жизни. Чат-боты, голосовые ассистенты, роботы, оказывающие дополнительную поддержку, когда нам это нужно. Все это — больше не вымысел и не научная фантастика. Информационно-коммуникационные технологии также изменили наш способ обучения и изучения языков. Студенты могут заниматься и отдаленно получать доступ к учебным материалам. Образование стало более доступным и гибким. Более привлекательные цифровые учебники, содержащие гиперссылки, интерактивные презентации и видео, заменяют и вытесняют бумажные. Цифровая учебная среда также позволяет студентам самостоятельно выбирать темп обучения, а преподавателям эффективно отслеживать прогресс учеников.

На самом деле, алгоритмы искусственного интеллекта позволяют продвигать электронное обучение в любой отрасли. Как работает ИИ при оценивании навыков английского языка? Действительно ли  с его помощью можно усовершенствовать и проверить продуктивные навыки, такие как говорение и письмо, которые необходимы нам для сдачи экзамена IELTS и которые всегда оценивались людьми?

Оценивание письма

Технология автоматизированного оценивания уже получила всеобщее признание, поскольку Эллис Баттен Пейдж аргументировал возможность проверки и оценивания эссе с помощью компьютера и в 1968 году успешно опубликовал результаты своей работы с программным обеспечением под названием Project Essay Grade (PEG). Популярное в начале 1970-х годов оптическое распознавание знаков и считыватель блок-схем в виде кружочков вызвали значительный перелом в тестировании навыков чтения и аудирования с помощью тестовых заданий закрытого типа с множественным выбором, где кандидату нужно было выбирать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов. Термин «автоматизированное оценивания эссе» (automated essay grading (AEG) и automated essay grading (AEG)) был введен в 1990-х годах и, как правило, касается компьютерного подсчета баллов в квалификационных экзаменах.

Для того, чтобы письменную работу можно было оценить, участник тестирования должен набирать текст на компьютере. В зависимости от цели теста, системе AES может понадобиться обработка эссе перед его оценкой. Например, если кандидат написал эссе большими буквами, AES превратит их в маленькие, чтобы не воспринимать их как аббревиатуры. Кроме того, орфографические словари будут гарантировать, что оба варианта «organise» и «organize», например, будут оцениваться как правильные в международных тестах по английскому, таких как IELTS.

Существует две типичные модели AES:

Для того, чтобы построить модель балльных оценок, необходимо сделать три шага. Во-первых, нужно определить набор переменных, имеющих отношение к конструкции, которая будет оцениваться. Например, мы можем использовать такую ​​переменную, как лексическая плотность, чтобы оценить признак, который называется «Vocabulary range and accuracy». Далее необходимо проанализировать и разложить большое количество учебных эссе набор данных. В-третьих, использовать эти данные в моделях, чтобы выяснить, насколько хорошо они прогнозируют оценки экспертов. После этого определяется лучшая комбинация переменных и их взвешиваний.

Согласно недавнему опросу, современные системы AES пытаются оценить различные характеристики качества эссе, чтобы предоставить обратную связь пользователям. Эти характеристики включают следующие элементы:

• грамматичность: соблюдение грамматических правил;
• использование: использование предлогов, употребление слов;
• механика: соблюдение правил орфографии, пунктуации, написание прописных букв;
• стиль: как писатель выбирает слова и варьирует структуры предложений;
• уместность: насколько содержание эссе соответствует сценарию;
• организация: насколько хорошо студент структурирует эссе;
• развитие идей с помощью примеров;
• целостность: уместно использование переходных фраз;
• согласованность: соответствующие переходы между идеями;
• ясность утверждений;
• убедительность: убедителен ли основной аргумент.

Такой фидбэк имеет цель помочь автору эссе определить, какие его аспекты требуют улучшения.

Каким же образом это касается искусственного интеллекта? Непосредственно, ведь именно тогда, когда машина может оценивать написанные человеком эссе, что требует определенного опыта и знаний (по принципу человеческого мозга, то есть мыслить, распознавать и самообучаться), мы можем сказать, это и есть искусственный интеллект. Машинное обучение — это применение искусственного интеллекта (ИИ), придающее системам способность автоматически обучаться и совершенствоваться на основе опыта без явного программирования. Машинное обучение сосредотачивается на разработке компьютерных программ, которые могут получить доступ к данным и использовать их для собственного обучения.

Основная идея этого подхода базируется на обучении бинарных классификаторов для различения «хороших» и «плохих» эссе и на использовании баллов для ранжирования эссе и выставления им оценок. Процесс состоит из двух этапов: этапа обучения, на котором правила оценки получаются с помощью различных алгоритмов, и этапа тестирования, на котором правила, собранные на первом этапе, используются для определения наиболее вероятной оценки для конкретного эссе. Чем больше набор документов, тем больший набор правил можно получить на этапе обучения, таким образом, точность оценки будет выше. Основная часть этих методов, подготовка систем к дальнейшим стадиям, создание систем для изучения новых эссе или опыта есть не что иное, как машинное обучение.

За последние несколько лет все больше статистических методов обучения применяется для решения проблемы автоматизированной категоризации текста, включая регрессионные модели, метод k-ближайших соседей, сети убеждений Байеса, деревья решений, алгоритмы обучения по правилам, нейронные сети и системы индуктивного обучения.

В нашем курсе самоподготовки к IELTS Academic с углубленным обучением письму мы используем ИИ для проверки и оценки вашего письма. Вы также получаете мгновенный фидбэк, когда отправляете нам выполненные задания. Наша автоматизированная система проверяет все практические задания, которые вы выполняете, и предоставляет вам немедленную обратную связь о том, над чем вы должны работать, чтобы усовершенствовать свои навыки.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как правильно заполнять пробелы на экзамене IELTS Listening?

Оценивание говорения

В то время как автоматизированные системы оценки навыков письма, чтения и аудирования доступны уже некоторое время, системы для оценки устной речи только сейчас получают широкое применение. Как они работают? Могут ли они реально оценить компетенции, которые нам нужны для разговорной коммуникации?

В таком тесте, как IELTS, секция «Speaking» происходит путем непосредственного общения экзаменатора и кандидата. Большинство экзаменов в Кембридже все еще нуждаются в двух экзаменаторах, которые одновременно оценивают двух кандидатов. Cambridge English также изучает возможность дистанционного проведения устных экзаменов с помощью технологии видеоконференций. Однако как можно подготовиться к таким экзаменам и получить мгновенную обратную связь по говорению, если нет партнера для тренировки навыков говорения? Поможет автоматизированное оценивание устной речи. Такие системы могут оценивать то, что было  сказано и то, как это было сказано, в отличие от систем оценки и исправления произношения.

Существует три модели, которые могут сделать возможным и точным автоматическое оценивание говорения вместе с дизайном самого теста и его заданий.

• Акустическая модель может оценить вероятные фонемы или слова в числе возможностей. Это главный компонент распознавателя устной речи. Такую модель следует обучить или оптимизировать для работы с набором данных, включая радиоподкасты и аудио с Youtube. Это предполагает сочетание звуковой речи с ее транскрипциями, то есть звуки ассоциируются с их орфографическими изображениями. Также важный акцент спикера. Вот почему лучше, если языковые данные соответствуют целевой группе теста.
• Языковая модель включает словарный запас, который, вероятно, будет использован в ответе. Такие слова называются n-граммами в контексте автоматизированного оценивания письма или речи. Они включают набор униграмы, например. «Apple», биграммы «an apple», триграммы «eating an apple» и другие. Языковая модель состоит из частого повторения таких n-грамм. Например, если задача состоит в описании фотографии девушки, которая ест яблоко, то униграмы, биграммы и триграммы, скорее всего, будут появляться в ответе кандидата довольно часто. Исходя из логики ИИ, кандидат, скорее всего, относится к определенному уровню владения английским языком, если он использует похожий словарный запас с другими студентами на этом уровне.
• Скоринговая модель касается метода выбора признаков из процесса распознавания речи и их применение для прогнозирования человеческих оценок, то есть как эти признаки сочетаются и формулируются для прогнозирования человеческих оценок.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Какая часть IELTS Speaking самая важная?

Что лучше: ИИ или преподаватель?

Важно помнить, что технология автоматизированного подсчета баллов не заставляет компьютеры вести себя как люди. Напротив, мы можем запрограммировать машины на выявление и количественную оценку некоторых признаков речи и письма, их сочетание и взвешивания по различным параметрам, а также определять, какие конкретные признаки и их взвешивания лучше прогнозируют оценку, которую дал бы учитель или эксперт. Таким образом, использование ИИ имеет определенные преимущества.

Учет ваших потребностей. Благодаря использованию ИИ для изучения языков и подготовки к экзаменам, мы можем учесть потребности большего количества кандидатов IELTS. Наша платформа для изучения языка на основе ИИ позволяет работать в своем собственном темпе, повторяет темы и подчеркивает то, что вам нужно усовершенствовать, привлекая вас к тем задачам, которые вам лучше подходят. Данные также позволяют нашим преподавателям IELTS понять, что происходит в головах наших студентов, и прогнозировать их дальнейшие результаты.

Обеспечение мгновенной обратной связи. Во время подготовки к экзамену ИИ фидбэк поступает немедленно, что вполне выгодно, поскольку вам не нужно ждать несколько дней на результаты. Он позволяет увидеть ошибки, которые вы допустили, и вы запомните как и поймете, почему их допустили. Наша платформа автоматически оценивает эссе и другие задания сразу после того, как вы их выполнили, указывая на ошибки и предлагая способы избежать их в будущем. Это позволяет исправить свои ошибки, быстро улучшить письмо и получить лучшие результаты в будущих тестах. Это также позволяет нашим преподавателям IELTS понять, нужна ли вам дополнительная поддержка.

Никаких опасений. Готовясь к IELTS или любому другому экзамену, большинство студентов боится его не сдать. В случае неудачи мы часто чувствуем стыд и демотивацию. ИИ не упрекает и не критикует, он оценивает вас, не осуждая. Получив отзыв, вы знаете, над чем и как работать. Кроме того, зная свои слабые места, вы можете пройти занятия в Skype с преподавателем IELTS. Однако большинство рутинных задач выполняет платформа.

Преподаватели становятся проводниками и советчиками. Наши преподаватели IELTS имеют больше времени для анализа и использования данных, полученных в процессе обучения, для совершенствования курса и платформы, координации процесса обучения и предоставления большей поддержки, поскольку все оценки и бумажная работа выполняются ИИ.

Гибкость. Благодаря использованию ИИ на нашей платформе, вы можете учиться и готовиться к IELTS в любой точке мира в своем собственном темпе, устанавливать собственные цели и выполнять study-plan. Мы предлагаем план обучения для организации и помощи в вашей подготовке к IELTS Academic.

Мы верим, что быстрый и мощный инструмент, такой как ИИ, в сочетании с человеческим суждением экзаменаторов,  экспертов по оценке, аналитиков данных и преподавателей уменьшит расходы, сэкономит ваше время, повысит эффективность и обеспечит быстрый переход к желаемым результатам на экзамене IELTS.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как проверять IELTS writing

Для большинства студентов и кандидатов, которые сдают IELTS, такой тип вопросов в IELTS Reading кажется наиболее коварным. Вы уже догадались, что это за вопросы? Да, это вопросы «True-False-Not Given» или «Yes-No-Not Given». Согласитесь, что было бы хорошо, если бы выбирать нужно было между истинными и ложными утверждениями. Однако что делать с третьим вариантом? Такие вопросы часто вызывают затруднения из-за непонимания разницы между ответами «false» и «not given». Сегодня мы поделимся некоторыми советами и покажем как без особых усилий найти правильные ответы на эти вопросы.

Почти во всех тестах есть такие вопросы, поэтому существует большая вероятность, что и вы получите такие задания на экзамене. Обычно вопросы «True-False-Not Given» случаются в первом тексте, который считается самым простым, а иногда — во втором. Вопросы «Yes-No-Not Given» почти всегда появляются во втором или третьем отрывке для чтения. Задание может содержать от 3 до 5 вопросов этого типа, и обычно вы должны использовать все ответы.

Что именно требуется делать в задании?

В чем же заключается суть задания? На экзамене перед вами будет статья, которую нужно прочитать, и вопросы. Вот официальный пример задания с экзамена IELTS Academic.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как справиться с вопросами с множественным выбором в IELTS Reading?

Как видите, каждый вопрос — это утверждение. Вам нужно прочитать это утверждение, дальше прочитать отрывок и решить, есть ли эта информация в тексте:

• если вы можете найти информацию в тексте, тогда ответ — «TRUE»;
• если информация в отрывке совершенно противоположная утверждению, то ответ — «FALSE»;
• если вы не можете найти информацию во время прочтения отрывка, ответ: «NOT GIVEN». Почему? Да потому, что вы не можете определить, является ли утверждение истинным или ложным, смотря на текст или информацию, потому что такой информации там просто нет.

Еще одно, что следует помнить, это то, что вопросы «True-False-Not Given» касаются фактической информации, тогда как вопросы «Yes-No-Not Given» касаются мыслей автора текста.

Это основные требования такого типа вопросов. Читайте дальше, и мы рассмотрим разницу между «True», «False» и «Not Given», а также некоторые примеры.

4 шага к правильному ответу

Стоит отметить, что план действий для решения вопросов «Yes-No-Not Given» и «True-False-Not Given» абсолютно одинаковый.

Шаг 1. Прочитайте отрывок текста, чтобы иметь общее представление о чем идет речь. 

На самом деле, это первый шаг для всех типов вопросов в IELTS Reading, если они идут в начале. Это поможет вам находить ответы на вопросы в тексте позже, когда нужно будет подробно прочитать определенную часть текста, где, по вашему мнению, находится ответ.

Шаг 2. Прочитайте первое утверждение и подчеркните ключевые слова в нем.

Например: Marie became interested in science when she was a child.

Шаг 3. Определите, где именно находится ответ в отрывке.

Для этого вам нужно будет просканировать текст и найти в нем похожие слова и синонимы. Похожие слова помогают находить факты в отрывке. Синонимы помогают нам выбрать ответ.

Единственный абзац, где мы можем прочитать о детстве, выглядит так:

Шаг 4. Прочитайте текст внимательно и выберите T, F или NG.

Теперь внимательнее читаем абзац, в котором может быть ответ, и следим за синонимами или словами с противоположными значениями, чтобы выбрать ответ.

«From childhood» имеет то же значение, что и “when she was a child”. Далее читаем о «medical studies», также связанны с «interested in science». Однако совпадает ли эта информация с той, что в утверждении? Совсем нет. Говорится ли в отрывке то, что противоречит нашему утверждению? Также нет. Что мы можем узнать о Мари в детстве, это то, что она «was remarkable for her prodigious memory», и это была ее сестра, чьи медицинские исследования финансировала Мари. Можем ли мы найти какую-то информацию о том, что ее интересовало, когда она была моложе? Нет, не можем. Что это значит? Ответ просто не дается (NOT GIVEN) в отрывке для чтения.

После того как вы выбрали ответ, вернитесь к шагу 2 с остальными утверждениями и следуйте той же процедуре.

В нашем курсе мы подробно рассматриваем еще больше примеров и анализируем разные ответы на вопросы этого типа на экзамене IELTS Reading. Наши эксперты IELTS делятся другими полезными советами по решению вопросов ‘True-False-Not Given «. Присоединяйтесь к нашему курсу, если вы хотите знать их всех и улучшить свой результат IELTS.

Что еще стоит помнить?

• Ответы на вопросы могут появляться в тексте не последовательно, но в большинстве тестов они идут друг за другом.
• Имена и даты также помогают находить правильные ответы. Подчеркните их, когда увидите.
• Ищите синонимы и перефразированы слова. Вы уже знаете, что искать абсолютно одинаковые слова — бесполезно.
• Если вы не можете найти ответ на вопрос, обозначьте его как «NOT GIVEN». Обычно ответ не удается найти, потому что его не дано. Не тратьте слишком много времени на какой-то один вопрос и двигайтесь дальше.
• Запомните, на какой тип вопросов вы отвечаете. Не пишите «False» вместо «No» или «Yes» вместо «True». Внимательно читайте инструкции и помните о них.
• Не стоит чрезмерно рассуждать. Этот тип вопросов не касается ваших предыдущих знаний. Речь идет о том, что в тексте. Найдя ответ, запишите его.

Недавно мы писали о том, как правильно проверять написанное в секции IELTS Writing.

В тесте IELTS Listening есть вопросы, где нужно заполнить пробелы в форме, таблице или заметках. Вопросы такого типа обычно содержатся в первой и последней частях секции IELTS Listening. Это значит, что вероятность получить их в день экзамена достаточно высока, и важно знать, как на них отвечать, чтобы получить высокий балл.

Такой тип вопросов может иметь разные формы, но кандидату всегда нужно будет заполнить пробелы, в которых отсутствуют определенные слова. Сегодня мы подробнее рассмотрим сами заметки, образцы вопросов и дадим вам несколько стратегий и подсказок по заполнению пропусков на экзамене IELTS Listening.

Что имеется в виду под ‘notes completion’?

В реальной жизни мы часто что-то записываем, чтобы запомнить важную информацию. В секции IELTS Listening, если вы будете делать заметки, вы будете знать, что обсуждали спикеры, и тогда сможете дать правильные ответы на вопросы. Итак, что же будем записывать на экзамене? Это в основном будут:

• ключевые слова или фразы;
• списки определенных вещей;
• заголовки и подзаголовки;
• номера, цифры;
• имена, фамилии, названия;
• места, время, цены;
• адреса и телефонные номера;
• этапы, шаги и др.

Чего не содержат заметки — это, как правило, полные предложения. Часто заметки выглядят как грамматически неправильные или несколько неуклюжие, поскольку они не соответствуют правилам или принципам грамматики или общепризнанному использованию.

В секции IELTS Listening заметки / таблицы, как правило, касаются основных вопросов, обсуждаемых во время разговора или монологов. Например, в части 4 главными моментами часто являются важные академические концепции и их детали.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Ключевые факты о секции IELTS Listening  

Как заполнять пробелы?

Шаг 1. Прочитайте заголовок, форму (таблицу, заметки) и инструкции. Обратите внимание на то, что именно и сколько слов нужно написать.

Это первое, что вам нужно сделать, чтобы выполнить этот тип заданий. Просмотрите заголовок, информацию в форме и инструкции. Таким образом вы узнаете много вещей. Также следует внимательно прочитать инструкции, так как количество слов или цифр, которые нужно написать, может отличаться. К примеру:

• «ONE WORD ONLY» означает, что вы должны писать только одно слово. Если вы напишете «a professor», ваш ответ будет неправильным; следует писать «professor»;
• «ONE WORD AND / OR A NUMBER» означает, что вашим ответом может быть только число, только слово или число и слово. Например: «December», или «15th», или «15th December»;
• «NO MORE THAN THREE WORDS» требует от вас одного слова, двух слов или трех слов.

Посмотрите на пример задания секции IELTS Listening ниже и подумайте, что мы можем узнать из формы:

Взято из https://www.ielts.com

Из названия формы мы узнаем, что разговор будет происходить между клиентом и менеджером, и клиент, вероятно, хочет переслать что-то в контейнере. В форме мы также читаем такие детали, как название, адрес, размер контейнера и стоимость. В инструкции сказано, что мы можем написать до трех слов и / или цифр. Можем ли мы написать 4 слова в пробеле? Ответ: «Нет».

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Какие темы будут на экзамене ELTS Academic Writing в 2020 году?

Шаг 2. Посмотрите на пробелы. Спрогнозируйте, каких именно слов или цифр не хватает.

После того, как вы составили общее представление о самом разговоре, пора внимательнее присмотреться к пробелам, которые необходимо будет заполнить. Посмотрите на слова, расположенные слева и справа, и попробуйте предсказать ответ. Это поможет вам быть более сосредоточенными во время прослушивания и выбирать соответствующую информацию.

К примеру:

• Вопрос 1. В форме, которую нужно заполнить, видим имя заказчика. Поэтому, наверное, вам придется заполнить пробел фамилией, не так ли?
• Вопрос 2. Видим адрес колледжа, но мы не знаем его названия. Послушаем как называется колледж?
• Вопрос 3. Нужно записать почтовый индекс. Это могут быть только цифры, только буквы или их комбинации.
• Вопросы 4 и 5. Мы знаем длину контейнера. Она составляет 1,5 м. Это означает, что высота и ширина может быть задана в тех же единицах измерения. Здесь вам придется записать цифры и буквы / слова.
• Вопросы 6 и 7 — это элементы из списка вещей, находящихся в контейнере. Вероятно, это будут существительные или выражения, содержащие существительные, длиной до трех слов.
• Вопрос 8 — цена доставки. Запишите сумму денег, которую клиент должен будет заплатить компании.

Звучит просто, правда?

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как подготовиться к секции IELTS Listening

Шаг 3. Прослушайте аудиозапись и заполните пробелы.

Внимательно слушайте аудиозапись и заполняйте пробелы. Помните, что в таком типе заданий вы должны записать именно те слова или цифры, которые вы слышите. Не забудьте проверить, соответствуют ли они заданию, имеют ли правильное значение и грамматику. Вот несколько советов, которые помогут вам.

• Обратите внимание на то, как произносятся буквы. Имена людей, улиц, компаний будут произноситься по буквам, но только один раз. Некоторые кандидаты часто путают в написании такие буквы, как A и R, E и I, C и S.
• Спикеры часто перефразируют информацию в записи или используют синонимы. Вот почему вы должны понимать смысл сказанного, а не только одинаковые слова. К примеру:

width → 0.75 metres wide

height → 0.5 metres high or deep

Если у вас есть время до начала звучания записи, определите ключевые слова или фразы в вопросе, которые, вероятно, будут заменены синонимами, и подумайте, какие именно это могут быть синонимы.

• Остерегайтесь дистракторов. Это слова или фразы, меняющие или исправляющие настоящую информацию. Например, когда заказчик говорит о размере коробки, он сначала вспоминает длину: ‘it’s 1.5 m long’. Если вы не читали форму, вы вполне можете записать это число в пробел под номером 4 или 5.
• Уместно используйте большие и маленькие буквы. В английском языке есть много слов, которые начинаются с больших букв, такие как имена, фамилии, дни недели, названия месяцев и тому подобное. Если вы не знаете всех правил, пишите все слова большими буквами:

June – JUNE

Smith – SMITH

• Правильно записывайте числа и цифры:

Тысячи пишутся с запятой: 1,000.

Дроби с точкой: 0.5 / 0.75.

Даты можно писать разными способами, но мы рекомендуем выбрать самый правильный формат: день — месяц — год, например, 15 July 2003, без «th» в конце слова «fifteen».

Единицы измерения можно записать коротко: «m» для метров, «km» для километров, «kg» для килограммов.

• Используйте наглядность в свою пользу. Если есть визуальный материал, используйте информацию из него, чтобы ответить на вопрос с задания.

В нашем курсе мы предоставим вам еще больше советов и поделимся всеми секретами для выполнения этого типа заданий, и вы пройдете много практики аудирования. У вас будет возможность хранить все советы в Knowledge Bank, чтобы вернуться к ним в любое время. Наши эксперты объяснят все нюансы заполнения пропусков в видео уроках, поэтому вы сможете уверенно справиться с этим типом вопросов на экзамене IELTS Listening.

Шаг 4. Быстро проверьте, есть ли у вас все ответы. Перейдите к прочтению следующей части теста IELTS Listening.

Это самый короткий, но важный шаг. Не оставляйте не заполненных пропусков. Даже если экзамен кажется вам сложным, выберите ответ, который считаете правильным, и максимально увеличьте свои шансы получить высокий балл.

Недавно мы писали о 8 стратегиях, которые помогут получить высокий балл за секцию IELTS Listening.

Представим, что вы закончили писать Task 1 и Task2 в день экзамена IELTS менее чем за 60 минут. Однако, разве вы действительно выполнили задание до конца? Ответ — «нет», если вы не проверили написанное на наличие ошибок. Этот шаг является решающим при выполнении заданий секции IELTS Writing. А также это один из самых эффективных способов улучшить свой балл. Почему? В течение нескольких минут вы можете исправить свои ошибки или изменить написанные вами предложения. Вы легко справитесь, если будете знать на что обращать внимание. Мы подготовили чек-лист для эффективного редактирования ваших текстов на экзамене IELTS Academic.

Грамматика

• Времена глаголов. В Writing Task 1, времена, которые вы используете, должны соответствовать временным рамкам на графике. Также проверьте, согласуются ли они в вашем эссе.
• Артикли. А именно их употребление является самой распространенной ошибкой, которую допускают кандидаты в своих работах. Обязательно проверьте, использовали ли вы их должным образом.
• Согласование подлежащего и сказуемого. Даже кандидаты со средним и высоким уровнями английского допускают эту типичную ошибку. Согласование этих членов предложения считается серьезной ошибкой, на которую экзаменаторы обращают особое внимание. К примеру:

The list of items is/are on the desk.

Если вы знаете, что «list» — это подлежащее предложения, тогда вы напишете «is» — и это будет правильное сказуемое.

• Части речи. Еще одной ошибкой, которую могут допустить даже сильные кандидаты, является неправильное употребление определенных частей речи. Обязательно используйте существительные, глаголы и прилагательные, когда это нужно. К примеру:

When performance on a regular basis, such workouts allow people to strong their immune system and increase metabolism, thus becoming healthier.

«Performance» — это существительное. Однако в приведенном выше предложении оно было использовано как глагол вместо «perform». «Strong» — это существительное, но кандидат использовал его вместо глагола «strengthen».

• Разнообразие грамматических структур. Это может показаться странным, но если вы хотите достичь высшего балла, вам следует изменить структуру предложений из простых на сложные. Однако используйте их правильно.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 6 типичных ошибок кандидатов в IELTS essays

Лексика

• Правописание. Многие участники тестирования делают орфографические ошибки, поскольку некоторые английские слова пишутся иначе, чем звучат. В них есть двойные буквы, например, accommodation, recommend, opportunity, disappointment, necessary, different, немые буквы, например, environment, night, буквы, которые трудно предусмотреть по звучанию, например, negotiate, choice и тому подобное.

Британское и американское написание многих английских слов также различаются. К примеру:

colour (BrE) — color (AmE)

centre (BrE) — center (AmE)

litre (BrE) — liter (AmE)

theatre (BrE) — theater (AmE)

neighbor (BrE) — neighbor (AmE)

Хоть оба варианта одинаково правильные, выберите один и используйте его.

• Повторение. Вы сможете существенно улучшить написанное, если проверите текст на наличие повторений слов. Достаточно легко понять, где слова повторяются и заменить их синонимами. Чем разнообразнее ваша речь, тем выше балл можно получить.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 10 типичных ошибок в IELTS Academic Writing Task 1

Связность текста

Кандидаты часто упускают этот важный аспект своего письма и просто не проверяют его. Однако именно на связность текста приходится значительная часть вашего балла.

• Обзор основных тенденций. Убедитесь, что вы написали обзор основных тенденций и описали ключевые особенности графика или таблицы и т.д. в IELTS Writing Task 1.
• Правильная структура абзацев. В вашем эссе каждый абзац должен начинаться с topic sentence, которое четко касается вопроса в задании, и дальше вы раскрываете его с помощью объяснений и примеров. В Task 1 имеется в виду наличие достаточно подробной информации и фактов.
• Слова-связки. С их помощью мы выражаем разные мнения и идеи, добавляем информацию, демонстрируем контраст, меняем темы и тому подобное. Убедитесь, что вы хорошо ими владеете и используете именно там, где это необходимо.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как связать идеи в эссе для IELTS Academic?

Пунктуация

• Предложение всегда должно начинаться с большой буквы и заканчиваться точкой.
• Не используйте восклицательные знаки. Они НИКОГДА не должны использоваться в академическом письме.
• Апостроф можно использовать только для обозначения притяжательного падежа. Не используйте сокращений и краткие формы глаголов в академическом письме.
• Используйте комы для отделения частей предложений, чтобы избежать путаницы.
• Пишите имена и названия с большой буквы.

Если вы знаете, что часто допускаете определенные ошибки, проверьте, есть ли они в вашем эссе или описании. Обязательно проверяйте текст на ошибки одного типа за один раз. Иначе очень легко запутаться, если вы будете искать все ошибки сразу.

Вам понадобится от 3 до 5 минут для проверки написанного в секции IELTS Writing. Это потому, что, во время написания, мы, как правило, не замечаем своих ошибок.

В наш курс мы включили все типы заданий. По каждому типу заданий следует определенная стратегия — вы узнаете, что делать шаг за шагом (проанализируете задание, спланируете свой ответ, напишите и проверите). А также вы будете работать над другими навыками, необходимыми для сдачи экзамена IELTS. В конце курса у вас будет возможность пройти полный пробный экзамен по Writing и Speaking и получить отзыв от одного из наших экспертов IELTS.

Многие участники тестирования и студенты, готовящиеся к IELTS, рано или поздно задают вопрос, который уже стал вечным. Они ищут ответы на форумах IELTS, спрашивают своих преподавателей и других кандидатов и часто получают противоречивые ответы. Одни считают, что Часть 3 является самой важной частью секции IELTS Speaking, другие считают Часть 1 разминкой перед второй и третьей частями экзамена, которые являются решающими. На самом деле есть четыре аспекта, которые влияют на ваш балл по IELTS Speaking, и экзаменатор оценивает ваши достижения во всех частях теста.

Беглость и связность речи

Это первый аспект вашего ответа, на который экзаменаторы обращают внимание. Иными словами, они слушают, КАК мы говорим. Вот почему очень важно не молчать и основательно отвечать на вопросы. Не следует волноваться, если вам в голову не приходит много идей. В отличие от IELTS Writing, в этой секции оценивается ваш английский, а не идеи, которые вы высказываете. Хорошо бы приводить примеры и давать подробные объяснения в Части 3, а также отвечать полными предложениями в части 1 теста IELTS Speaking. Делая это, вы предлагаете экзаменатору широкий выбор речи для оценки. Это означает, что даже если вы почти не ответили на один вопрос, это не повлияет на ваш балл, если вы хорошо справились с остальными вопросами.

Идеи в вашем ответе должны быть логически организованы и связаны между собой. Экзаменатору должно быть легко следить за вашими мыслями. Все это называется согласованностью или связностью речи. Чтобы сделать ваш ответ более последовательным, используйте различные маркеры дискурса и слова-связки.

Еще одна вещь, которую вы не должны делать, — это слишком часто повторяться или исправлять себя.

Также избегайте пауз, когда подбираете слова. Они влияют на беглость речи, а также на количество времени, в течение которого вы фактически говорите на экзамене, поэтому не следует этим злоупотреблять.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Формат и критерии оценивания секции IELTS Speaking

Лексический ресурс

Что стоит за вторым аспектом? Посмотрите на следующий пример. Этот вопрос из Части 3:

What can elderly people learn from the young?

Ниже приводим текст ответа кандидата:

·        I guess, there are a lot of things that young people could teach the elderly. The first thing that springs to mind is technology. Older people could learn from the young how to work with computers, how to make effective use of some state-of-the-art devices. Generally, how to survive and thrive in the new digital world, with all its technological advancements. On top of that, I guess young people are often better at enjoying their lives, and living for the moment. It may be that older people could become more easy-going by following the examples of teens and young adults.

Мы видим широкий спектр слов, устойчивых выражений и идиоматическую речь, например: springs to mind, make effective use of, survive and thrive, the new digital world, living for the moment. Также используется менее распространенная академическая лексика, например, state-of-the-art, technological advancements. Важно также, чтобы кандидат использовал всю эту лексику должным образом.

Это означает, что вы точно можете повысить свой балл, если продемонстрируете экзаменатору:

·        широкий спектр лексики;

·        идиоматическую речь;

·        менее распространенную лексику;

·        целесообразное использование лексики.

В нашем онлайн-курсе самоподготовки к IELTS мы рассматриваем еще больше примеров, сравниваем плохие и хорошие ответы, исследуем каждый критерий оценки для различных навыков. Более того, вы попробуете самостоятельно выполнить Speaking Part 2 и получить отзыв от одного из наших преподавателей IELTS.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Самые лучшие идиомы для IELTS Speaking

Диапазон грамматики и правильность

Это третий аспект, который влияет на ваш балл. Нужно использовать разные времена, грамматические структуры и сложные предложения. Более того, они должны быть уместными и правильными. Однако их не следует запоминать или зазубривать. В противном случае они не будут иметь никакого смысла и не принесут вам никаких баллов.

Правда в том, что экзаменаторы не используют никаких типичных ответов, чтобы оценить вашу речь. Каждый ответ, предоставленный различными кандидатами, будет отличаться, и их речь также отличается. Ваш балл зависит от языка, который вы демонстрируете на экзамене, диапазона и точности конструкций, которыми вы пользуетесь.

Вот почему, прежде чем ответить на вопрос, подумайте о грамматике, которую вы будете использовать. Например, если вас попросят поговорить о том, сильно ли изменился ваш родной город с детства, используйте такие структуры, которые описывают прошлое: «used to be», «would do», а для описания настоящего: «has become”, “tends to”. Другие структуры, такие как сравнение “way better”и “far more + adjective”, а также условные предложения могут быть использованы для лучшего эффекта.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Какой IELTS следует сдавать: general или academic?

Произношение

Последний критерий — произношение. Здесь вам следует обратить внимание на понятливость вашей речи, то есть насколько она четкая для экзаменатора, насколько он может понять, что вы говорите.

Не говорите очень быстро. IELTS не проверяет максимальную скорость, с которой вы можете говорить. Выберите природный темп.

Экзаменаторы также слушают вашу интонацию, а также правильно ли вы произносите слова и ставите ударения в словах и предложениях.

Вам не обязательно разговаривать на британском английском, но для оценки выше 7 ваш родной язык не должен влиять на разборчивость. Если ваш акцент настолько тяжелый, что экзаменатор не может понять, что вы говорите, это повлияет на оценку. Если для понимания вашего произношения не нужно много усилий, вы можете получить высокий балл.

Теперь вы знаете, на что следует обратить внимание в секции IELTS Speaking и над чем нужно работать. Получите еще больше практики и полный пробный тест Speaking и Writing с подробным отзывом от специалистов по подготовке IELTS в нашем курсе.

ЧИТАЙТЕ О: 6 типичных ошибках в IELTS essays

Секция IELTS Reading содержит несколько типов вопросов. Вопросы с множественным выбором — один из них. Они регулярно используются в обоих модулях теста: General и Academic. Большинство кандидатов решают их без лишних усилий. Однако такие вопросы могут быть достаточно коварными. Вот почему кандидатам и студентам, готовящимся к экзамену IELTS, не нужно прилагать усилий для того, чтобы выбрать неправильный ответ.

Сегодня мы дадим несколько полезных советов, которые помогут вам находить правильные ответы и получить высокий балл на экзамене IELTS Reading.

В чем состоит задание?

В таком типе заданий вам нужно прочитать первую половину предложения, высказывания или вопросы по тексту и выбрать наиболее подходящее окончание предложения или ответ из ряда вариантов (обычно 4 или 7). Инструкция к заданию может выглядеть следующим образом:

Такой тип заданий проверяет, можете ли вы:

• понять основную идею каждого абзаца;
• находить определенную информацию в тексте;
• понимать детали и выбирать один из нескольких возможных ответов.

Ответы на вопросы такого типа в секции IELTS Reading, скорее всего, будут появляться в тексте по очереди. Имейте это ввиду, когда читаете вопросы и ищете информацию. Поэтому стратегией, которую вам нужно будет использовать, является scanning. Если подходят несколько ответов, подробное чтение.

Простые шаги, которые помогут выполнить задание

Шаг 1. Быстро прочитайте отрывок текста. На это потребуется около 2 минут. Это поможет вам получить общее представление и взглянуть на организацию абзаца, особенно если вопросы с множественным выбором являются первыми вопросами к фрагменту текста.

Шаг 2. Прочитайте вопрос / утверждение / предложение, которое нужно дополнить. Однако пока не читайте варианты ответов. Далее подчеркните ключевые слова в предложении и «переведите» их на простой английский язык. Что это значит? Убедитесь, что понимаете вопрос.

Например:

TASK

Choose the correct letter, A, B, C or D.

One of the facts provided in David Storey’s study suggests that …

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 6 типичных ошибок в IELTS essays

Шаг 3. Просканируйте отрывок текста и найдите место, где находится информация, касающаяся ответа на вопрос. Используйте технику быстрого чтения, ключевые слова и собственные имена из вопроса. Это поможет локализовать информацию в тексте.

Например:

TASK

Choose the correct letter, A, B, C or D.

One of the facts provided in David Storey’s study suggests that …

TEXT

If the job market grows more flexible, the old may find more jobs that suit them. Often, they will be self-employed. Sometimes, they may start their own businesses: a study by David Storey of Warwick University found that in Britain 70% of businesses started by people over 55 survived, compared with an overall national average of only 19%. But whatever pattern of employment they choose, in the coming years the skills of these ‘grey workers’ will have to be increasingly acknowledged and rewarded.

Шаг 4. Ищите ответ на вопрос в отрывке. Найдя, подчеркните. Это понадобится вам дальше.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 25 фразовых глаголов, которых следует избегать в IELTS Academic Writing

Шаг 5. Вернитесь к вариантам ответов. Теперь пришло время прочитать опции, предлагаемые в задании, и сравнить их с ответом, который вы подчеркнули в отрывке. Выберите тот, которую вы считаете лучшим.

Шаг 6. Если вы сомневаетесь, проверьте все варианты. Да, вы все еще можете колебаться. Итак, хорошо подумайте, почему другие варианты неверны, и вычеркните их. Эти варианты, как правило, не относятся к теме.

Шаг 7. Остерегайтесь дистракторов. В IELTS Reading это те же слова, которые вы можете увидеть в вариантах ответов и в абзаце. На самом деле они могут быть там только для того, чтобы отвлечь вас. Идея, которая выражается в предложении и содержит такие слова, как правило, отличается от правильного ответа.

Теперь вы знаете, как отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов в IELTS Reading. Вы можете использовать наши советы как план действий, даже если вам придется выбрать более одного варианта. В этом случае пройдите шаги 1 — 4. Далее прочитайте варианты. Сравните с отрывком. Выберите нужно количество ответов. После этого перейдите к шагам 6 и 7.

В нашем курсе мы подробнее рассмотрим вопросы с множественным выбором, проанализируем примеры и дадим еще больше полезных советов. Вы сохраните все лайфхаки в Knowledge Bank, получите мгновенную обратную связь, будете развивать другие навыки, такие как аудирование, говорение и всесторонне поработаете над своим академическим письмом, сможете отслеживать свой прогресс и пройти пробный экзамен по говорению и письму с подробным откликом от экспертов IELTS.

Недавно мы писали обо всем, что нужно знать о формате теста IELTS Reading.

Студенты и кандидаты, готовящиеся к экзамену IELTS, знают, они получают баллы за каждую часть теста. Какая ваша идеальная оценка по IELTS Listening? Конечно, вы нацеливаетесь на 7+, и без проблем сможете достичь цели, если владеете определенными стратегиями.

Те, кто сдает экзамен, также считают, что сложность IELTS Listening растет по мере того, как вы проходите тест. Отчасти, это так. В чем тогда подвох? Кандидаты делают много ошибок в первой части, которая, кажется, наименее сложной. Это связано с тем, что в этой части теста вам нужно правильно записать фактическую информацию, такую как цифры или имена, даты или слова. Значит, такой рост уровня сложности является достаточно спорным. Это так же говорит о том, что вы должны быть внимательными во всех частях теста. Это и есть самая первая стратегия для теста IELTS Listening.

Стратегия №1. Будьте на чеку в течение всего теста.

В отличие от разделов Reading или Writing экзамена IELTS Academic, вы не успеете даже подумать о прочитанном, написанном или услышанном. Вы услышите аудиозапись только один раз, поэтому шанса услышать то, что уже было сказано, снова не будет.

Более того, во время прослушивания вам придется читать вопросы и давать ответы. Здесь нужно быть очень внимательным, потому что вы часто будете слышать перефразированную версию написанного в вопросах. То есть вы будете слышать слова, которые совсем отличаются от тех, которые вы будете читать, но их значение будет одинаковым. Если вы этого не сможете уловить эту разницу, то не сможете ответить на вопросы.

Правда заключается также и в том, что вам предстоит выполнять эту монументальную работу около 30 минут, перефразируя и отвечая на вопросы. Но теперь вы знаете лайфхак.

В нашем курсе мы научим вас, как перефразировать, и вы узнаете, как можно получить пользу от перефразирования на экзамене IELTS.

Стратегия №2. Прочитайте вопросы сразу.

В начале части 1 говорящий на записи рассказывает определенную информацию. Далее вы услышите: «Now you have some time to look at Part 1». Вам не нужно ждать этой команды. Вместо этого немедленно начинайте читать вопросы.

Как только вы ответите на вопрос из предыдущей части, сделайте это в каждой следующей части IELTS Listening. Прежде всего, сосредоточьтесь на таких ключевых словах, как существительные, глаголы, прилагательные, имеющие значение (подчеркните их в бумажной версии).

Также попробуйте предсказать ответы. Если задача состоит в заполнении пробелов, попробуйте угадать, какого слова не хватает. На карте просмотрите все объекты, имеющие названия, и подумайте, какие названия вы могли бы дать другим объектам.

Стратегия № 3. Внимательно читайте инструкции и помните о них.

Прочитав задание, не забывайте о нем, когда отвечаете. Самые распространенные ошибки случаются из-за нехватки внимания. Например, кандидаты забывают количество ответов, которые им нужно выбрать, или сколько слов им следует писать в пробеле, или даже нужно ли им писать цифры или буквы. Не тратьте слишком много времени на чтение инструкции к заданию, но убедитесь что нужно делать.

Стратегия № 4. Будьте готовы к различным дистракторам.

Речь идет о неправильных ответах, подобных правильным, которые предназначены для того, чтобы проверить, может ли человек, проходящий тест, заметить разницу. Например, есть одна форма дистракторов, которая очень распространена в части 1 теста IELTS Listening. Это когда вы слышите, как спикер поправляет себя, или другой спикер исправляет его. Чтобы избежать ошибок, не думайте, что первое, что вы услышите, является правильным ответом — внимательно слушайте, о чем спикеры говорят после этого.

Стратегия №5. Слушайте вопрос 1, держите в уме вопрос 2.

Когда вы слушаете один вопрос, вы никогда не знаете, когда информация о нем начнется, а когда закончится, и говорящий перейдет к следующему вопросу. Чтобы не пропустить этот переход, всегда держите в уме два вопроса, которые идут друг за другом.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Все, что нужно знать об IELTS Speaking test

Стратегия №6. Ответив на один вопрос, переходите к следующему.

Не продолжайте думать о предыдущем вопросе, если вы не уверены правильно ли на него ответили. Спикер уже говорит о другом вопросе. Если вы продолжаете думать о предыдущих вопросах, скорее всего, вы не ответите на следующие и потеряете свои баллы.

Даже если вы выбрали неправильный ответ, но слушаете дальше, у вас больше шансов получить высокий балл, чем если вы продолжаете думать над тем же вопросом и перестаете ориентироваться в аудиозаписи.

Стратегия №7. Не оставляйте пробелов в ответах.

Иногда участники тестирования слышат не все ответы. Если это случится с вами, примените свою логику. Например, в интонации говорящего могут быть подсказки. Очень часто они используют слова-связки, которые помогают вам проследить ход их мыслей. Даже если вы не уверены, ответьте на все вопросы. А что, если ответ, который вы пишете, окажется правильным? Через неправильные ответы баллы никто не снижает.

Стратегия №8. Проверьте свои ответы.

В конце IELTS Listening у вас будет от 2 до 10 минут, чтобы просмотреть ответы, в зависимости от выбранной вами версии экзамена IELTS — бумажной или компьютерной. Используйте это время, чтобы проверить ответы на наличие грамматических ошибок и правильности орфографии. Если вы не напишете слова правильно, или, например, напишете существительное в единственном числе вместо множественного, вы потеряете баллы.

Это были основные стратегии выполнения теста IELTS Listening. Им легко следовать. Однако в нашем курсе мы даем кандидатам более конкретные указания по каждому типу вопросов. Присоединяйтесь к нам, чтобы получить больше уверенности, узнать больше лайфхаков и подсказок, выполнять практические задания и получить отзыв от опытных преподавателей IELTS.

Также рекомендуем вам прочитать:

8 фактов, которые нужно знать о тесте IELTS Listening

Все, что необходимо знать о формате теста IELTS Reading

6 типичных ошибок в IELTS essays

Идиомы, которые помогут сдать IELTS Speaking

Speaking is truly considered to be quite a complicated part of the test. Candidates never know what questions exactly they will hear. However, if you have a clear understanding of the format and how your response will be evaluated, if you know some tips and useful strategies, you can perform really well.

If you’re wondering how you could improve your IELTS Speaking in a limited period of time and what to focus on in your preparation, join our free webinars on November 19th and 20th! 

We’re going to cover the following things at the webinar:

—  the format of the Speaking part;

— useful tips on how to prepare effectively before the test;

— effective strategies you can use during the test;

— how your response is assessed and evaluated.

We’ll also take a look at IELTS speaking band descriptors, ways of how to structure your response and useful phrases that will help you sound more naturally. 

Who the webinar is for: 

— IELTS Academic test takers

— students preparing to take IELTS in the future

— teachers providing IELTS preparation classes

— anyone wishing to improve their speaking skills for international exams.

By the end of the webinar you will have a clear understanding of the test format and assessment criteria and you’ll be equipped with effective techniques and strategies to use during IELTS Speaking test.

Speaker:

Olena Bochkariova — Academic Director, teacher with more than 19 years of experience and international teaching qualifications (CELTA, Delta), IELTS certified tutor and course consultant. Olena has been involved in IELTS preparation courses and running various training and academic programmes, creating materials, delivering workshops and webinars.

Register here: 

November 19th, 5 pm – 6 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZMrfuCurzwvHdbI8mfaiuo-Tw8vZCeggFI4

November 20th, 3 pm – 4 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZ0qd—rrzwpHtUuFFmzIgXnXR-xarCx0z22

You will spend an hour going through IELTS Speaking tips and strategies. You will also get a special bonus offer that will help you build rock solid skills to achieve the desired band score in IELTS.

Many experts say that knowing what to do and how is a powerful tool in any exam, which is especially true for IELTS. Even though it’s possible to pass it without preparation, for an untrained eye all the variety of tasks in Writing task 1 presents an unbelievable challenge and all the data is seen as a mess of disconnected figures or objects. However, understanding different kinds of tasks and, more importantly, knowing how to describe different graphs, charts or diagrams boost candidate’s confidence and increase the chances of getting a higher score. In the webinar, we will be dealing with these aspects of preparation.

Join the free webinar on IELTS Academic Writing Task 1 preparation on October 22nd and 23d if you want to:

— learn about different kinds of visuals they might have in the IELTS exam;

— practice ‘reading’ graphs, charts and tables and understanding information in them;

— get to know how to organise their responses logically and in line with assessment criteria;

— practice planning descriptions based on exam tasks.

As well as that, actionable tips and strategies will be provided to help approach Writing task 1 effectively and make the experience of preparation clearer and more meaningful to everyone interested.

Who the webinar is for: 

— IELTS Academic test takers

— students preparing to take IELTS in the future

— teachers providing IELTS preparation classes

— anyone wishing to improve their speaking skills for international exams

Everyone attending the webinar will have a chance to study various examples of visuals in IELTS Academic Task 1, get practical tasks that will help improve writing skills and plan the response in order to create a structure of the sample answer. 

Speaker: 

Andrii Pigarev — Academic Director, teacher with more than 10 years of experience and international qualifications (CELTA, Delta), co-author of IELTS Grade course, IELTS certified tutor, CELTA trainer, International Speaking Examiner. Andrii has been involved in exam preparation and various teacher training programs, organising and running courses for teachers online and offline. 

Register for the webinar: 

October 22nd 6pm – 7 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZAqdOyoqD4pHNK5D_-UefPaMoAVZIqfpJYy

October 23d 4pm – 5 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZ0rceCgrD8oHdfV50f6ziYcpwNVNx24sWyP

Spend 60 minutes practising and improving writing skills, becoming more confident in IELTS Academic. 

Besides, you will also get a special bonus offer that will help you upgrade your IELTS band score.