Интервью с инсайдерами
Согласны ли вы с тем, что подготовка к IELTS может заставить вас понервничать, попотеть и ударить по карману? Несмотря на это, сдавать этот экзамен все же придется, если вы хотите учиться в англоязычном университете или продолжить карьеру, для которой нужно иметь определенный уровень образования. Как подготовительный центр мы уже более 10 лет готовим к экзамену IELTS, поэтому имеем большой опыт помощи студентам в сдаче экзамена и видим, с какими трудностями сталкиваются наши студенты и чего им не хватает, чтобы получить желаемый балл. Письмо всегда было самой сложной частью IELTS, и обычно именно в этой секции студенты получали баллы ниже, чем в других частях теста. Несколько лет назад это побудило нас начать проект, который помогает кандидатам максимально эффективно использовать время подготовки и вместе с улучшением результатов тестирования получить то, на что они нацелены. Сегодня наши инсайдеры, создатели и координаторы онлайн-курса самоподготовки IELTS Grade, Андрей Пигарев и Анфиса Крамаренко, делятся своим опытом и идеями, чтобы вы могли лучше понять, что такое подготовка к IELTS Academic и как сделать ее более эффективной.
- Какой подход к обучению необходимых для экзамена навыков вы используете на платформе IELTS Grade?
Андрей: Безусловно, онлайн-курс отличается от обучения с преподавателем, который обнаруживает и исправляет ваши слабые места. Однако мы преследовали цель разработать курс, который бы обеспечил всестороннюю подготовку, то есть помог бы студентам понять все виды заданий и тренироваться выполнять их в течение отведенного для экзамена времени. Поэтому мы начали с письма, а затем сосредоточились на других частях теста, чтобы наши студенты могли получить все необходимое в одном месте.
Анфиса: В процессе создания и обновления заданий курса, мы, как правило, руководствуемся общими принципами коммуникативного подхода. Мы также используем наш опыт наблюдения за преподаванием и, что еще важнее, за обучением, которое происходит в аудитории, индивидуально и дистанционно. Статистика по каждой среде помогает нам сделать опыт наших студентов онлайн более значимым и эффективным. Одним из важнейших источников информации о том, как то или иное задание соответствует потребностям студентов, стало тестирование курса реальными пользователями.
- Какие типы заданий есть на платформе, и почему именно такие?
Андрей: В целом весь наш онлайн-курс содержит более 500 заданий. Все они разные, но есть одна общая черта — они нацелены помочь нашим студентам пройти все этапы подготовки и сделать это интерактивно. Например, для того, чтобы понять задание, следует ответить на вопрос на основе этого задания, заполнить пропуски или найти соответствия.
Анфиса: Если говорить о типах заданий, я бы разделила их на те, которые имеют четкие ответы (заполнение пропусков, поиск соответствий, вопрос с множественным выбором), и те, где студенты могут выполнять «более свободную» практику, например, в письменной и устной форме, тогда самостоятельно проверять свою работу, получать отзыв от преподавателей и анализировать образцы ответов на те же задания.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
- Какие методы обучения стоят за этими заданиями?
Анфиса: Что касается методов обучения, я бы посмотрел на них, прежде всего, с точки зрения студентов. Логика заданий направлена на то, чтобы помочь им понять и «почувствовать» формат экзамена, научить их замечать и даже испытывать трудности при работе с разными типами заданий экзамена. Мы даем им стратегии обучения и полезный язык для преодоления этих трудностей, а также много практики, что позволяет выработать надежное привыкание к настоящему экзамену.
Андрей: Мы не читаем лекций и не даем длинных текстов для чтения, ведь усвоение информации таким образом занимает много времени, а уровень ее сохранения не очень высокий. Выполняя разработанные нами задачи, студенты быстрее усваивают и глубже обрабатывают информацию — это приводит к лучшему пониманию того, что нужно делать, и лучшего запоминания того, что сделано, а это — дополнительный плюс нашего курса. Активное участие в таком процессе помогает им гораздо эффективнее овладеть курсом.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Все, что вы хотели знгать о секции IELTS Speaking
- Сосредотачивается ли курс на чем-то конкретно?
Анфиса: С самого начала нашей целью было помочь будущим кандидатам в тех областях, где они чувствуют себя наиболее уязвимыми. Согласно нашему преподавательскому опыту, это были преимущественно письмо и говорение — то, что мы называем «продуктивными» навыками (в отличие от «рецептивных» аудирования и чтения). Поэтому раздел «Writing» рассматривается чрезвычайно основательно и скрупулезно. Мы хотели по-настоящему вооружить наших студентов стратегиями и даже алгоритмами выполнения экзаменационных заданий, и сделать так, чтобы они много раз придерживались этих алгоритмов во время практики на платформе, а в день тестирования заходили в аудитории и чувствовали себя спокойными и уверенными в себе. Сейчас мы работаем над совершенствованием секции «Speaking» до аналогичного уровня.
- В части «Writing» есть практические упражнения на поиск соответствий, заполнение пробелов и тому подобное. Почему вы выбрали именно такие типы заданий? Какую пользу могут получить от них студенты?
Андрей: Для того, чтобы получить высокий балл на экзамене IELTS, важно овладеть определенными навыками. Например, в написании эссе, очень важно понимать, что требуется от нас в задании. Кажется, это достаточно очевидная вещь, однако есть много деталей, которых не замечает недостаточно натренированый студент, и это автоматически приводит к низшему баллу и потерянной возможности. Разрабатывая задания по письму и говорению, мы сосредоточились на специфике каждого типа вопросов и исследовали навыки, которыми нужно овладеть для получения высшего балла. Кроме того, мы сделали все возможное, чтобы обеспечить достаточную практику этих навыков, включая язык, необходимый для выполнения, и задания на говорение. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что разработанный нами курс обеспечивает всестороннюю подготовку, начиная от четкого понимания того, что следует делать и как практиковать выполнение этих заданий в условиях экзамена, и все это подтверждается бесконечными комментариями, отзывами и советами.
Анфиса: Типы заданий, о которых вы упомянули, направлены на то, чтобы дать студентам немедленный ответ на вопрос, отточить их письменные привычки и дать им возможность потренироваться поэтапно выполнять план по письму. Сейчас это может показаться несколько скучным и, пожалуй, странным, я знаю, что многие люди уверены, что писать — это творчество. Не то, что мы против творчества такого, каким оно есть, — наоборот, мы его принимаем, — но в письме именно для экзамена есть много строгой логики. Задания экзамена и требования выполнить их определенным образом авторы теста дают неспроста, а письмо для экзамена — это четкий логический процесс, а не творческий «поток сознания».
- На платформе IELTS Grade для проверки письма используется искусственный интеллект. Является ли автоматизированная система проверки лучше, чем оценка людей? Какую пользу от этого получают студенты? Какова роль преподавателей на платформе?
Андрей: Невозможно ответить на этот вопрос, просто сказав «да» или «нет», поскольку автоматизированная система проверки и роль преподавателя на платформе достаточно разные, и каждая имеет свои преимущества. Прежде всего, главным преимуществом использования автоматизированной системы является скорость — мгновенно можно подавать свои письменные задания и получить оценку. Также большим преимуществом этого является надежность результата. Дело в том, что в основе этой системы используется принцип ИИ, и программа учится от одного письма к другому, обеспечивая точный отчет с оценкой письма.
Роль преподавателя заключается в том, чтобы давать подробный фидбэк с полезными примерами и указаниями, приведенными в конце каждого задания. Это дает студентам дополнительные возможности выполнить задание снова с помощью подсказок. Учебный эффект от этого подобный тому, который получают студенты в аудитории, где преподаватель направляет их к лучшему результату.
- Какие типы заданий используются для тренировки навыков чтения и почему?
Анфиса: На данный момент мы предлагаем видеоуроки по чтению. Во время этих уроков студенты узнают о типах вопросов, которые они получат во время теста, анализируют стратегии выполнения каждого типа и практикуются в выполнении заданий вместе с преподавателем на видео. Затем объясняется ответ на каждый вопрос в задании. Просмотрев один видеоролик, студент может загрузить краткое содержание основных стратегий и примеры для типа вопросов обсуждаемых в видео.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как отвечать на вопросы True-False-Not given в секции IELTS Reading
· Каким образом студенты изучают стратегии аудирования на платформе?
Анфиса: Listening рассматривается подобно Reading. Стратегии представлены на примерах вопросов экзамена. Выполняя сами задания во время видеоуроков, студенты замечают, какие аспекты являются сложными и как стратегии помогают им лучше выполнять тот или иной тип заданий.
· Как насчет практики говорения на платформе IELTS Grade?
Андрей: Это возможно. Прежде всего, студенты могут записывать себя и оценивать собственные результаты. Очевидно, что студенты не могут быть объективными, слушая записи ответов, но это дает понимание собственных сильных и слабых сторон, стимулирует дальнейшее обучение и является очень важным для самоанализа. Затем задания на говорение сосредотачиваются на особенностях каждой части теста: на общих вопросах, например о погоде, о которых, кажется, легко говорить, но одновременно и сложно, поскольку о ней можно сказать не так много, если эта тема не интересна для вас ; на более сложных и абстрактных темах в заключительной части, которые требуют целого ряда навыков, чтобы предоставить логично организованный и содержательный спонтанный ответ. В какой-то мере то, что делается на платформе, учит формулировать и выражать идеи логично и четко — навыки мышления также в центре внимания. Кроме того, есть задачи, которые сосредоточены на совершенствовании собственного словарного запаса и изучении словосочетаний, которые помогут не только выиграть время, но и сформировать ответ и сделать его более автоматическим. И наконец, поскольку это курс подготовки к экзамену, существует множество возможностей отработать экзаменационные задания и прочувствовать настоящий экзамен — мы здесь говорим о времени и постепенно усложнеяющихся заданиях.
Анфиса: На данный момент в разделе «Speaking» студенты узнают основную информацию о говорения и о том, что важно для того, чтобы улучшить свой результат в этой секции. Затем они тренируются отвечать на все типы вопросов, получают отзыв и слушают образцы ответов, сопровождающиеся комментарием преподавателя. Наконец, они проходят пробный тест “Speaking” и еще раз получают подробный фидбэк и просматривают образцы ответов.
- По платформе оценивается беглость речи, произношение, вокабуляр и грамматика?
Андрей: Произношение, беглость речи, а также ее диапазон — это те сферы, которые не просто оценить самостоятельно, и, как правило, нам нужен преподаватель или кто-то компетентный в этой области. В то же время некоторыми аспектами можно овладеть лучше, если их понять. Например, если нам объяснить, что такое fluency, как говорить так, чтобы наша речь была беглой и что делать, чтобы практиковать fluency, тогда вполне можно понять, насколько свободно мы разговариваем. Однако это вряд ли было бы возможным без записи нашего собственного голоса и его прослушивания. То же касается диапазона языка. Имея это в виду, мы сосредоточились на этих аспектах при работе с секцией «Speaking»: наши пользователи имеют возможность выполнять задания, связанные с этими аспектами, записывать себя и проверять насколько хорошо они говорят с помощью чеклиста, что помогает им лучше понять на каком этапе они сейчас находятся с точки зрения собственной речевой деятельности. Кроме того, мы разработали практические тестовые задания, которые пользователи выполняют и записывают, а потом эксперты IELTS их прослушивают, проверяют и предоставляют фидбэк с целью дать студенту четкое представление о том, что уже делается эффективно и над чем еще предстоит работать.
Анфиса: В фидбэке, который студенты получают о своих ответах, их речевые навыки оцениваются в соответствии со всеми критериями экзамена. Обратная связь предоставляется в формате оценка + комментарий к каждому аспекту, а также общего балла по говорению.
IELTS Grade — это полноценный курс подготовки к экзамену IELTS Academic, в котором есть все необходимое для того, чтобы вы получили желаемый результат и не тратили свое драгоценное время на поиски материалов, репетиторов, стратегий или пробные экзамены. Мы уже сделали это за вас. Вам осталось только наслаждаться обучением!
Подписаться на рассылку
ЧИТАЙТЕ В НАШЕМ БЛОГЕ:
