Yulia, Author at IELTS Academic Writing online preparation by Grade

Knowledge Bank is available in My course

Edit data

Ukraine

Here are suggested study plans for you
to make the most of the course

PROGRESS

Log out

Якщо ви хочете добре впоратися із завданнями секції “Reading” іспиту IELTS Academic, будьте певні, що потрібно добре потренуватися виконувати різні типи завдань: matching features, matching headings, true or false questions, multiple-choice тощо. Серед більш ніж десяти типів запитань, що можуть трапитися на іспиті IELTS Reading заповнення пропусків зустрічається досить часто. Тому доцільно зрозуміти, як впоратися із запитаннями такого типу, якщо ви зустрінетеся із ними під час іспиту. У нашому сьогоднішньому блозі ми покроково проведемо вас через увесь процес пошуку відповіді на запитання, де потрібно заповнювати пропуски.

Зрозуміти завдання

У цьому завданні вам доведеться заповнити пропуски у викладеному коротко змісті деякої інформації з прочитаного тексту. Summary може виглядати як:

Вам потрібно буде заповнити пробіли словами та / або числами з певної частини тексту. Завдання перевіряє вашу здатність зрозуміти деталі чи основні ідеї уривку для читання. Також потрібно знати, яка саме частина мови чи слово вписується в певний проміжок (наприклад, чи це іменник чи дієслово, прикметник чи прислівник тощо).

Уривки текстів для такого типу запитань зазвичай мають описовий характер. Відповіді можуть знаходитися в тому ж порядку, що і в уривку, але це не обов’язково. Однак вони зазвичай знаходяться в одній частині уривку, а не розподіляються по всьому тексту.

Заповнюємо пропуски в реченнях / нотатках

Крок 1. Швидко прочитайте заголовок та текст.

Не потрібно витрачати на це багато часу. Швидке прочитання тексту дозволить вам скласти уявлення про те, про що у ньому йдеться. Не хвилюйтеся через незрозумілі слова.

Крок 2. Уважно прочитайте інструкції до завдання.

Інструкції не лише дають нам підказку про те, потрібно заповнити пропуски, але й надають дуже важливу інформацію щодо кількості слів, які потрібно написати у своїй відповіді. Крім того, уважно прочитайте, що можна, а що не можна писати в кожному пробілі.

Наприклад, ви можете побачити інструкції, сформульовані наступним чином:

Якщо в інструкції сказано, ‘WRITE NO MORE THAN TWO WORDS’ а ви напишете три, відповідь буде неправильною, і ви не отримаєте жодного балу.

Крок 3. Прочитайте речення. Підкресліть в них ключові слова.

Ключові слова дозволять зрозуміти фокус запитань. Це можуть бути власні назви, місця, числа, іменники, дієслова, прикметники тощо.

Крок 4. Використовуйте ключові слова, щоб знайти потрібну частину тексту.

Вам потрібно просканувати текст, щоб знайти потрібну інформацію для кожного речення із завдання, починаючи з першого.

Крок 5. Спробуйте передбачити, яке слово (а) необхідно вставити в пропуск.

Дивлячись на слова до і після пробілу, ви можете з’ясувати, якої частини мови не вистачає, будь то іменник чи дієслово, прикметник чи прислівник тощо. Спробуйте передбачити відповідь. Після цього уважно прочитайте частину уривку, звертаючи увагу на ключові слова.

Крок 6. Знайдіть слово (слова), які потрібно вставити в пропуск.

Читаючи абзац, ви помітите ключові слова, і деякі з них будуть перефразовані. Знайшовши слово в тексті, скопіюйте його в пробіл точно так, як воно є в тексті. Перевірте, чи правильно ви написали, оскільки відповіді з неправильним написанням зараховуються як неправильні.

Нарешті, вам доведеться ще раз прочитати речення і перевірити, чи воно граматично правильне. Переконайтесь, що воно має сенс. Якщо так, перейдіть до наступного речення і виконайте кроки 3 – 7.

Заповнення пропусків у summary

У summary вам доведеться заповнити прогалини у короткому тексті, що містить основну інформацію з довшого тексту для читання без всіх деталей. Для того, щоб виконати завдання, ви повинні зрозуміти основні моменти тексту. Інформація в короткому викладі може стосуватися одного абзацу або довшої частини тексту, але не усього фрагменту для читання.

Кроки та підказки для заповнення пропусків майже однакові з тими, що вам потрібно зробити для пошуку відповідей на запитання, які ми наводили вище.

Втім іноді, заповнюючи пропуски у короткому викладі тексту, доводиться вживати слова не з уривку, а зі списку запропонованих варіантів.

У цьому випадку вам потрібно виконати ті самі дії, що й із реченнями, або summary. Однак, як тільки ви знайшли відповідь в уривку тексту, порівняйте її із запропонованими варіантами та виберіть синонім.

Є ще один лайфхак, що економить ваш час. Ви можете спрогнозувати відповіді перед тим як прочитати уривок. Якщо ви бачите, що у вас закінчується час, це може бути дуже зручно.

У будь-якому випадку, ми настійно рекомендуємо прочитати уривок і переконатися, що ви правильно відповіли.

Є й інші типи короткого викладу основного тексту, як от таблиця, блок-схема чи рисунок. Проте до них можна легко застосувати ті самі стратегії, які ми щойно вивчили. Звичайно, деякі особливості залежать від типу візуального зображення, яке ви отримуєте. Перейдіть до нашого повного онлайн-курсу самопідготовки до IELTS Academic, якщо ви хочете детально розібратися у всіх типах завдань IELTS Academic Listening, Reading, Writing та Speaking, а також виконувати приклади завдань IELTS, перевіряти відповіді за допомогою автоматизованої системи перевірки, отримати доступ до ексклюзивної спільноти Facebook, де ми ділимося рятівними порадами та підказками для IELTS Academic.

Підписатись на розсилку

Секція “Listening” – однакова як для іспиту IELTS Academic, так і для IELTS General Training. Ця частина тестування триває 30 хвилин і включає 40 питань, які розділені на 4 частини. Запитання, як правило, ускладнюються під час проходження тесту. Вам потрібно правильно відповісти на 30 запитань, щоб отримати band 7, або на 35 питань, щоб band 8. На перший погляд, досить важко, чи не так? Однак якщо ви навчитесь ефективно використовувати свій час під час іспиту та знатимете яких помилок слід уникати, ви зможете відповісти на більшу кількість запитань незалежно від версії іспиту, яку ви плануєте складати: паперової чи комп’ютерної.

Кандидати не знайомі з форматом тесту “Listening”

Кандидати дуже часто втрачають час і бали лише тому, що не знають, що робити, на що дивитись, де писати відповіді тощо. Щоб уникнути цього, під час підготовки обов’язково вивчіть:

Ви можете дізнатися всі ці речі в нашому онлайн-курсі самопідготовки до IELTS Academic. Ми поетапно розглянемо всі типи завдань, навчимо підказок та корисних стратегій для виконання завдань, та негайно дамо вам фідбек.

Також бажано потренуватися виконувати завдання тестів за попередні роки та пройти пробний іспит, що також є частиною нашого курсу самонавчання.

Кандидати на виконують вказівок у завданні

Ви ніколи точно не знаєте, яка інформація може знадобитися для відповіді на запитання. Наприклад, для таких питань, як note completion, потрібно бути уважним до таких речей як імена, дати, час чи інших деталей. Щоб відповісти на запитання з декількома варіантами відповідей ви повинні розуміти про що йдеться в розмові загалом. Недотримання інструкцій може коштувати вам занадто дорого. Щоб уникнути цього, перед початком прослуховування запису потрібно зробити кілька кроків:

Що станеться, якщо не виконати ці дії? Наприклад, вас можуть попросити обвести кілька відповідей. Якщо обвести лише одну, відповідь буде неповною, тобто неправильною. Робіть саме те, що сказано в інструкції. В іншому випадку в інструкції може йтися про те, скільки слів ви повинні написати у відповіді, наприклад, ‘NO MORE THAN TWO WORDS AND / OR A NUMBER’. Настійно рекомендується дуже уважно читати інструкції з підрахунку слів. Якщо в інструкції сказано ONE word, а ви пишете ‘the gym’, відповідь буде позначено як неправильну, незважаючи на те, що слово ‘gym’ є правильним.

Ігнорування ключових слів та слів-зв‘язок

Це правда, що ви повинні знати та застосовувати певну стратегію відповіді на кожен тип запитання у розділі IELTS Listening. Наприклад, незнання стратегій для відповіді на конкретні типи запитань створюють величезну проблему для кандидатів на іспиті IELTS у завданні з маркування карт чи схем. Якщо ви не знайомі з цим типом запитань, буде дуже важко дати правильну відповідь. Найкраще рішення – зрозуміти всі типи запитань і вивчити стратегії, як на них відповісти. У нашому онлайн-курсі ми охоплюємо та практикуємось використовувати всі стратегії, що потрібні для успішного складання іспиту.

Так само важливо звертати увагу на ключові слова. Як це працює? У вас буде трохи часу, щоб прочитати запитання, перш ніж слухати аудіозапис. Відшукайте ключові слова у запитаннях, підкресліть їх і уважно слухайте уривок. Такий крок не лише дасть вам уявлення про те, про що йтиметься в цьому уривку, але й допоможе не втратити фокус під час прослуховування довших діалогів чи навіть лекції.

Втрата уваги є справжньою проблемою для багатьох студентів та кандидатів: це може відбуватися під час прослуховування певних частин аудіозапису, і вони пропускають інформацію важливу для наступних питань. Однак ви можете уникнути цієї проблеми, якщо прислухатиметеся і до слів-зв’язок. Це слова, які спікери використовують для позначення різних етапів розмови. Наприклад, якщо спікер хоче порівняти дві речі або поговорити про щось інше, ви можете почути ‘On the one hand / on the other hand’, ‘Another point to consider is…’, ‘However,…’, тощо. Коли він або вона узагальнює інформацію, ви можете почути ‘Finally’, чи ‘To summarize…’, ‘Lastly’, тощо.

Ви будете знати, яка інформація звучатиме далі, і це допоможе вам стежити за тим, про що говорить спікер.

Кандидати не перевіряють свої відповіді

У паперовій версії іспиту IELTS ви писатимете свої відповіді на бланку запитань, а потім отримаєте додаткові десять хвилин, щоб перенести свої відповіді у бланк відповідей. Якщо ви складаєте іспит на комп’ютері, ви відповідаєте прямо на екрані, тож вам не потрібні ці десять хвилин. У вас буде лише дві. У комп’ютерному тесті запитання, на які ви відповіли, будуть виділені.

Переконайтеся, що ви не залишаєте жодних прогалин. У IELTS Listening ви не втрачаєте бали за неправильні відповіді. Існує ймовірність того, що, навіть, якщо ви не впевнені в правильності відповіді, але напишете її, вона може виявитися правильною.

Перевірте правильність написання. Якщо ви робите орфографічні помилки, ваша відповідь вважається неправильною, і ви за це не отримуєте жодних балів. Переконайтесь, що ви правильно написали загальновживані слова, наприклад, library, environment, street, avenue, professor, назви міст чи країн чи адреси тощо.

Перевірте свою граматику. Зверніть увагу на іменники однини та множини, дієслівні форми. Речення завжди повинні бути граматично правильними. Наприклад:

У запитаннях note completion прочитайте речення, щоб перевірити, чи воно є граматично правильним. Це теж один із способів перевірити себе.

І останнє, але не менш важливе: переконайтеся, що ви написали правильні відповіді в потрібному місці. Помилка може статися, коли кандидати виконують паперовий тест і переносять свої відповіді на бланк відповідей. Завжди ретельно перевіряйте.

Підписатись на розсилку

Секція “Speaking” на іспиті IELTS Academic небезпідставно вважається досить складною частиною тестування, адже кандидати ніколи не можуть бути певні щодо того, які питання ставитиме їм екзаменатор. Втім, якщо у вас є чітке розуміння формату іспиту та того, як оцінюється ваша усна відповідь, а також, якщо ви знаєте певні лайфхаки та корисні стратегії, цілком імовірно, що ви зможете перемогти тривогу та чудово відповісти на екзамені.

Сьогодні пропонуємо вам деякі поради щодо того, як краще підготуватися до секції “Speaking” академічного іспиту IELTS.

Наприклад, у Частині 1 екзаменатор поставить вам декілька простих особистих питань на повсякденні звичні теми про роботу, навчання, місце проживання, їжу, свята, друзів, подорожі, фестивалі, спорт, школи та громадський транспорт. Екзаменатор зазвичай зачитує ці питання зі сценарію.

У Частині 2 екзаменатор дає вам картку з темою, і вам потрібно говорити про це близько 2 хвилин. У вас також буде 1 хвилина на підготовку. Ви можете зробити деякі нотатки. Зазвичай у таких завданнях кандидату необхідно розповісти про особистий досвід, наприклад, про значущу людину чи пам’ятну подію у вашому житті. Після того, як ви закінчите говорити, екзаменатор може поставити вам одне-два подальших запитання.

Частина 3 мовного тесту називається дискусією. Вона пов’язана з темою з Частини 2. Однак екзаменатор задаватиме вам більш складні запитання. Вам доведеться обґрунтовувати різні думки та погляди, оцінювати, робити прогнози та говорити про свої уподобання, пов’язані з проблемою.

Біло б непогано мати когось, з ким ви можете практикувати мовленнєву частину іспиту, тому що так ви можете отримати певний фідбек. У свою чергу, коли ви також тренуєтесь давати відгуки, ви краще розумієте, що потрібно робити на іспиті.

Навіть якщо у вас вже є партнер, з яким ви навчаєтесь, спробуйте записати власні відповіді та проаналізуйте їх. Наприклад:

Записуючи себе, ви отримуєте важливий інструмент – розуміння власних сильних і слабких сторін, що стимулює подальше навчання.

Нещодавно ми запустили частину “Speaking” нашого курсу самопідготовки до IELTS Academic, де ви можете потренуватися відповідати на всі типи запитань, отримати відгук про свої відповіді та прослухати зразки відповідей, що супроводжуються коментарем викладача. В кінці курсу, ви пройдете повну імітацію тесту з говоріння і ще раз отримаєте детальний фідбек та побачите зразки відповідей.

Як йшлося раніше, у IELTS Speaking Part 2 ви повинні говорити впродовж 2 хвилин. Готуючись до іспиту, використовуйте таймер. Роблячи це, ви зрозумієте, як довго ми маєте говорити, і розвинете відчуття часу, тобто знатимете скільки саме тривають ці дві хвилини. У день іспиту екзаменатор зупинить вас, коли час закінчиться.

У другому завданні ви можете робити нотатки, тож навчіться, як робити це ефективно:

— сформулюйте основні ідеї для всіх підказок з картки із завданням;

— продумайте приблизно по три деталі для кожної prompt, які ви хотіли б згадати;

— розробіть власну систему скорочень, позначень тощо;

Ці фрази нададуть певну структуру вашій відповіді та допоможуть її організувати. Роблячи це, ви сформулюєте її так, що екзаменатор зможе прослідкувати хід ваших думок без будь-яких зусиль. Наприклад: “I am going to talk about…”, “The reason why this person is so significant is …”, “Moving on to the question…” тощо.

Ви можете робити це з партнером по навчанню або записавши власні відповіді на диктофон. Таким чином, ви зможете оцінити, чи охопили ви всі моменти, про які вас просили у завданні, чи достатньо добре ви про них розповіли чи ні. Іноді кандидати концентруються лише на двох пунктах завдання і взагалі не розповідають про решту. Будьте пильні з цим теж.

Важливо помічати слова, необхідні для виконання завдання. Наприклад, якщо вам потрібно описати місце, подумайте про слова та фрази, які ви хочете сказати про нього. Якщо ви не знаєте, як сказати це англійською, пошукайте у словнику, вивчіть і вживайте у реченнях. Було б добре підготувати кілька фраз для кожної теми, але не робіть це для того, щоб справити враження на екзаменатора.

Це важлива частина вашої підготовки. Є кілька типових запитань, на які вам доведеться відповісти у Частині 3. Зокрема:

— запитання про вашу думку, наприклад, “What do you think…?”

— запитання про оцінку суджень, наприклад, “What do you think about this or that opinion?”

— запитання, у яких потрібно зробити передбачення, наприклад, “What do you think will happen…. in the future?”

— запитання про причини та наслідки чогось, наприклад, “What caused ‘this’ and/or what effects has ‘it’ had?”

— запитання про гіпотетичні, уявні ситуації, наприклад, “Imagine you…., What would you do …?”

— запитання, що вимагають порівняння, наприклад, “What are the differences / similarities between …?”

— про теперішнє та колишнє, наприклад, “How were things different in the past and how have they changed?”

Записуючи себе, подумайте, чи використовуєте ви їх, і подумайте, що ви могли б використати замість певних слів. Усі ці слова та граматика дають екзаменатору можливість оцінити наскільки вільно ви володієте мовою. Для тих, хто розмовляє англійською як рідною, використання слів-зв’язок чи ідіом відбувається без жодних зусиль. Однак, якщо ви не є носієм мови, доведеться їх вивчити та потренуватися у використанні.

Цей вокабуляр вам знадобиться в Частині 3 іспиту з говоріння. Бажано добре відшліфувати використання цих слів та фраз.

На нашій платформі у вас є можливість виконувати завдання, пов’язані з цими аспектами, записувати себе та перевіряти ефективність мовлення за допомогою контрольного списку. Це допоможе вам краще зрозуміти, де ви зараз перебуваєте, з точки зору вашої мовленнєвої діяльності. Ми також розробили практичні завдання, у яких користувач спочатку записує власні відповіді, які перевірятимуть експерти IELTS та надаватимуть відгуки з метою дати чітке уявлення про те, що робиться ефективно та над чим саме ще слід попрацювати. Крім того, ми пропонуємо завдання, спрямовані на вдосконалення власного словникового запасу та вивчення фраз, які допоможуть не тільки виграти якийсь час у день іспиту, але і сформулювати відповідь та зробити її більш автоматичною.

Підписатись на розсилку

Для того, щоб покращити свій результат у секції “Writing” іспиту IELTS Academic безумовно потрібно ознайомитися з різними типами есе, які можуть трапитися на екзамені, засвоїти та практикувати корисні лайфхаки та стратегії для кожного з них.

Що таке “two-views-and-opinion essay”?

Студентам та кандидатам часто може бути важко розрізнити “two-views-and-opinion essay”, “opinion essay” або “advantage and disadvantage essay”. Однак, якщо ви уважно прочитаєте завдання, то легко визначите, який саме тип есе потрібно написати, оскільки запитання для “two-views-and-opinion essay” можуть бути сформульовані по-різному. Наприклад:

Що це означає? У цьому типі завдань вам доведеться виконати три різні завдання:

У завданні вище розглядаються дві точки зору:

Ось чому вам потрібно буде написати, чому одні люди думають, що студенти повинні витрачати рівну кількість часу на різні предмети, а інші вважають, що доцільно витрачати більше часу на улюблені предмети. Нарешті, вам слід вибрати одну з цих думок і навести власну аргументацію.

Дуже важливо визначити який саме тип есе потрібно написати. Ймовірно, що кандидат використовуватиме неправильну структуру для свого есе, якщо неправильно визначить тип запитання. Це також одна з причин, чому багато кандидатів не висловлюють свою думку, не наводять аргументи для обох поглядів або не розвивають обидві сторони аргументами належним чином, тобто однаковою мірою. Це вважається помилкою, оскільки в запитанні чітко зазначається, що потрібно висловити свою думку. Незалежно від того, яку сторону ви приймаєте, приділяйте однакову увагу обом твердженням. Якщо ви писатимете лише про одну думку, якій ви віддаєте перевагу, ваше есе вийде погано збалансованим. Також існують високі шанси, що есе не відповідатиме критерію “Task achievement”, тобто це може призвести до нижчого балу.

Прості кроки для написання есе

Можливо, ви читали про різні способи написання two-views-and-opinion essay, але той, який ми пропонуємо, дозволить вам написати есе за кілька простих кроків.

Як ми вже згадували вище, слід уважно прочитати завдання. Далі підкресліть ключову інформацію в темі. Таким чином ви краще зрозумієте про що писати і чого не потрібно робити.

Після цього спробуйте перефразувати твердження для себе простою мовою, щоб краще зрозуміти його.

Важливо детально спланувати своє есе. Це допоможе вам правильно його окреслити та забезпечить хороший бал за структуру та організацію.

Оскільки ви збираєтеся писати про дві різні точки зору, радимо продумати деталі та приклади для підтримки обох сторін. Це повинні бути аргументи для підтвердження думок та деякі приклади.

Далі визначтесь із власною думкою. Ви повинні вибрати, чи підтримуєте першу або другу позицію. Якщо ви не можете вибрати, знайдіть баланс. Подумайте також про подробиці та приклади для аргументування своєї думки.

Спочатку напишіть вступ там, де ви повинні зазначити тему, проблему, висловити свою думку та те, що буде обговорюватися в есе.

Врешті, напишіть висновок, де потрібно узагальнити погляди 1 і 2, і повторити свою думку.

Перш за все, зверніть увагу на орфографічні помилки. Далі прочитайте есе та зверніть увагу на помилки, які ви робите зазвичай. Після цього переконайтеся, що ви не повторюєтеся занадто багато і використовуєте належні слова-зв’язки, щоб отримати високий бал за критерій “Coherence and Cohesion”.

Структура есе

Якщо ви скористаєтесь нашими порадами для написання two-views-and-opinion essay, воно матиме таку структуру:

У нашому курсі ви дізнаєтесь, як поетапно будувати всі можливі типи есе. Ви зможете практикувати brainstorming та писати різні частини есе, вивчати корисну мову, щоб висловлювати свої ідеї та зробити своє есе добре організованим та зв’язним. Ви зможете багато писати і отримувати відгуки від наших експертів IELTS. Нарешті, ви пройдете пробний тест, який дозволить вам відчути смак справжнього іспиту.

Підписатись на розсилку

У секції Reading академічного іспиту IELTS є понад 10 різних типів запитань. Крім того, вона містить 3 тексти для читання та 40 запитань, на які вам потрібно відповісти за годину. Це означає, що до кожного тексту дано до 4 питань різного типу, і саме тому потрібно добре знати, як на них відповідати. Запитання “matching features” — це один із типів завдань на іспиті IELTS, з яким виникає чи не найбільше труднощів у студентів. Однак регулярна практика та хороша стратегія допоможуть розв’язати цю проблему без зайвих зусиль.

У чому полягає завдання?

У день іспиту ви побачите перед собою уривок тексту на окремій сторінці, а на іншій будуть інструкції до завдання, features та ряд тверджень, що стосуються тексту. У запитаннях такого типу вам потрібно узгодити пронумерований перелік фактичних тверджень чи думок із певними ознаками / рисами (features). Зазвичай features взяті з тексту, тобто вам доведеться ідентифікувати певні думки чи особливості та розпізнавати зв’язок між цими аспектами тексту.

У цьому завданні часто потрібно підібрати твердження до списку імен, використовуючи інформацію в тексті. Це можуть бути імена дослідників, експертів чи вчених. А твердження, як правило, є результатами досліджень, теоріями, датами подій, місцями, об’єктами тощо.

Наприклад, у вищенаведеному завданні ви бачите список культур та твердження. Потрібно підібрати правильну назву культури до кожного твердження. Іншими словами, ви маєте прочитати текст і з’ясувати, хто що робить / зробив. Для кожного запитання потрібно буде написати букву, яка відповідає окремій feature, та про яку, згідно з текстом, йдеться у твердженні . Обов’язково пишіть букви, а не ім’я людини чи назву місця.

Що потрібно знати?

Порада 1. Майте на увазі, що твердження або пункти, як правило, знаходяться не в тому порядку, як у тексті, а люди чи речі у списку features – навпаки. Пам’ятайте про це, коли шукаєте відповіді в уривку.

Порада 2. Кількість літер у списку іноді може бути більшою, ніж кількість тверджень. У цьому випадку не потрібно використовувати всі. Деякі можуть бути зайвими.

Порада 3. Цілком можливо, що вам доведеться використовувати одну і ту ж літеру не раз. Не хвилюйтеся, якщо ви двічі використовуєте букву В, тобто якщо ви поєднуєте її з двома різними твердженнями. Це не означає, що ви допустили помилку. Можливо, деякі features у списку не будуть використовуватися, а інші можуть використовуватися кілька разів.

Порада 4. Не вписуйте жодних імен чи слів у бланк відповідей. Пам’ятайте, що ваша відповідь – одна із літер зі списку. Не переплутайте її з літерою абзацу, де ви знайдете відповідь (якщо уривок містить кілька абзаців, вони також називаються буквами A, B, C тощо).

Як відповідати на запитання?

Завдання matching features в секції IELTS Reading перевіряє вашу здатність визначати конкретні найважливіші моменти в тексті, а також розрізняти зв’язок між думками та фактами. Ви зможете легко його виконати, дотримуючись наших практичних порад під час підготовки до IELTS Academic.

Крок 1. Прочитайте та перефразуйте твердження.

Перш за все, потрібно зрозуміти твердження, тому спробуйте “перекласти” їх простою англійською мовою. Деякі з них можуть бути довшими, тобто вони мають більше ключових слів, і їх важче зрозуміти. Важливо добре проглянути речення та звернути увагу чи є в них імена, дати та інші важливі моменти. Ми настійно рекомендуємо не пропускати цього кроку.

Крок 2. Знайдіть у тексті features зі списку та підкресліть їх.

Після того, як ви уважно опрацювали всі твердження, перейдіть до списку варіантів з буквами. Далі вам потрібно переглянути текст і знайти ці варіанти (features) в уривку. Знайшовши їх, підкресліть або виділіть.

Крок 3. Прочитайте в тексті про кожну назву / опцію зі списку. Підберіть до неї твердження.

Наступний крок — прочитати про кожну групу / категорію в уривку та спробувати зіставити їх із твердженнями. Будьте обережні на цьому етапі, оскільки інформація в тексті, як правило, перефразовується, тобто ви не будете читати однакові слова. Також непогано було б попрацювати над своїми навичками перефразування під час підготовки до IELTS.

Пам’ятайте, якщо matching features є першим завданням у IELTS Reading, прочитайте уривок швидко, щоб отримати загальне уявлення про що йдеться та подивитися, як організований текст, як це робиться для інших типів питань у секції Reading.

Якщо ви все ще не можете зіставити правильний варіант із твердженням, використовуйте метод виключення. Як тільки ви зіставите всі твердження з відповідними варіантами, перегляньте свої відповіді та виправте їх, якщо це необхідно.

Під час підготовки до IELTS використовуйте ці стратегії, коли виконуєте практичні тести. Ви знайдете ще більше стратегій та порад щодо кожного типу питань у нашому онлайн-курсі самопідготовки до IELTS Academic. Ми зробили все, щоб ви якнайкраще підготувалися до іспиту та були готовими до IELTS на всі 100%.

Підписатись на розсилку

IELTS — багаторівневий іспит, призначений для того, щоб оцінити що кандидати можуть робити, використовуючи англійську, а не порівняти їх зі стандартами, яких вони, можливо, ще не досягли. Наприклад, ті, хто володіє англійською мовою на рівні B2 згідно CEFR, “можуть розуміти основну ідею складного тексту як на конкретні, так і на абстрактну тему, включаючи технічні дискусії у своїй галузі спеціалізації; можуть взаємодіяти з певною вільністю та спонтанністю, що робить можливою регулярну взаємодію з носіями мови без будь-яких труднощів з обох сторін тощо”. На іспиті IELTS ви отримаєте від 1 до 9 балів за кожну секцію: Speaking, Listening, Reading та Writing. У середньому вони складають ваш загальний бал. На відміну від секцій Writing та Speaking, у яких ваші вміння перевіряються за низкою критеріїв, включаючи “плинність та узгодженість”, “лексичний ресурс”, “вимову”, “граматичний діапазон” та “правильність”, у секціях Listening та Reading ваші відповіді можуть бути правильними або не правильними, тобто оцінювання зовсім інше.

Оцінювання IELTS Reading

У секції Reading є 40 запитань. У цій частині іспиту використовуються різні типи питань, такі як множинний вибір, підбір заголовків, True-False-Not Given, завершення речення. Вам потрібно відповісти на всі питання, щоб отримати вищий бал. Однак відповіді можуть бути або правильними, або неправильними. Кожна правильна відповідь приносить вам один бал. Загальна кількість балів визначає вашу оцінку від 1 до 9 за шкалою IELTS. Якщо ваша відповідь неправильна, це жодним чином не впливає на вашу оцінку за секцію, адже кількість балів через це не зменшується.

Нижче ви можете бачити, що кількість балів (правильних відповідей), необхідна для досягнення певного балу, відрізняється для IELTS Academic Reading та IELTS General Reading.

Ви також можете скористатися онлайн-калькулятором, щоб дізнатися приблизний бал за іспит IELTS.

Оцінювання IELTS Listening

У секції Listening також є 40 запитань, що поділяються на 4 частин, по 10 запитань у кожній. Існує декілька поширених типів запитань, з якими ви можете зіткнутися, і вам потрібно знати, як на них відповідати, наприклад, пошук відповідностей, множинний вибір, заповнення нотаток, позначення плану чи карти тощо. Кожен тип запитань вимагає від вас знання певних стратегій. Однак ваші відповіді можуть бути правильними або неправильними, як і в секції IELTS Reading.

Хоч існує два модулі тесту IELTS: загальний та академічний, секція аудіювання буде однаковою для всіх кандидатів. Кожна з ваших правильних відповідей приносить вам один бал, тобто ви можете отримати максимум 40. Бали перетворюються в оцінку за шкалою IELTS від 1 до 9

Оцінювання секцій Reading та Listening в комп’ютерній версії іспиту IELTS – таке ж, як і в паперовій.

У нашому курсі ви дізнаєтесь про типи запитань, проаналізуєте стратегії та попрактикуєтесь у виконанні завдань секцій іспиту Reading та Listening. Ви також отримаєте основні стратегії та приклади, що допоможуть вам досягти кращих результатів, та зможете їх завантажити і зберегти.

Підписатись на розсилку

Інтерв’ю з інсайдерами

Чи згодні ви з тим, що підготовка до IELTS може змусити вас понервувати, попотіти і вдарити по кишені? Незважаючи на це, складати цей іспит все ж таки доведеться, якщо ви хочете навчатися в англомовному університеті або продовжити кар’єру, для якої потрібно мати певний рівень освіти. Як підготовчий центр ми вже більше 10 років готуємо до іспиту IELTS, тому маємо великий досвід допомоги студентам у складанні іспиту і бачимо, з якими труднощами стикаються наші студенти і чого їм бракує, щоб отримати бажаний бал. Письмо завжди було найскладнішою частиною IELTS, і зазвичай саме у цій секції студенти отримували нижчі бали, ніж в інших частинах тесту. Кілька років тому це спонукало нас розпочати проект, який допомагає кандидатам максимально ефективно використати час підготовки та разом із покращенням результатів тестування отримати те, на що вони націлені. Сьогодні наші інсайдери, творці та координатори онлайн- курсу самопідготовки IELTS Grade, Андрій Пігарєв та Анфіса Крамаренко, діляться своїм досвідом та ідеями, щоб ви могли краще зрозуміти, що таке підготовка до IELTS Academic та як зробити її більш ефективною.

Андрій: Безумовно, онлайн-курс відрізняється від навчання з викладачем, який виявляє та виправляє ваші слабкі місця. Проте ми мали на меті розробити курс, який би забезпечив всебічну підготовку, тобто допомогти студентам зрозуміти всі види завдань і тренуватися виконувати їх протягом відведеного для іспиту часу. Тому ми почали з письма, а потім зосередились на інших частинах тесту, щоб наші студенти могли отримати все необхідне в одному місці.

Анфіса: В процесі створення та оновлення завдань курсу, ми, як правило, керуємося загальними принципами комунікативного підходу. Ми також використовуємо наш досвід спостереження за викладанням і, що ще важливіше, за навчанням, яке відбувається в авдиторії, індивідуально та дистанційно. Статистика з усіх цих середовищ допомагає нам зробити досвід наших студентів онлайн більш значущим та ефективним. Одним з найважливіших джерел інформації про те, як саме те чи інше завдання відповідає потребам студентів, стало тестування курсу реальними користувачами.

Андрій: Загалом весь наш онлайн-курс містить понад 500 завдань. Усі вони різні, але є одна спільна риса — вони мають на меті допомогти нашим студентам пройти всі етапи підготовки та зробити це інтерактивно. Наприклад, для того, щоб зрозуміти завдання, слід відповісти на запитання на основі цього завдання, заповнити пропуски або знайти відповідності.

Анфіса: Якщо говорити про типи завдань, я б розділила їх на ті, які мають чіткі відповіді (заповнення пропусків, пошук відповідностей, запитання з множинним вибором), і ті, де студенти можуть виконувати “вільнішу” практику, наприклад, в письмовій та усній формі, тоді самостійно перевіряти свою роботу, отримати відгук від викладачів та проаналізувати зразки відповідей на ті самі завдання.

Анфіса: Щодо методів навчання, я б подивився на них, перш за все, з точки зору того, хто навчається. Логіка завдань спрямована на те, щоб допомогти студентам зрозуміти і “відчути” формат іспиту, навчити їх помічати та навіть зазнати труднощів при роботі з завданнями іспиту. Ми даємо їм стратегії навчання та корисну мову для подолання цих труднощів, а також багато практики, що дозволяє виробити надійне звикання до справжнього іспиту.

Андрій: Ми не читаємо лекцій і не даємо довгих текстів для читання, адже засвоєння інформації таким чином займає багато часу, а рівень її збереження не дуже високий. Виконуючи розроблені нами завдання, студенти швидше засвоюють та глибше обробляють інформацію — це призводить до кращого розуміння того, що потрібно робити, і кращого запам’ятовування того, що зроблено, а це – додатковий плюс нашого курсу. Активна участь у такому процесі допомагає їм набагато ефективніше опанувати курс.

Анфіса: З самого початку нашою метою було допомогти майбутнім кандидатам у тих областях, де вони почуваються найбільш вразливими. Згідно з нашим викладацьким досвідом, це були переважно письмо та мовлення – те, що ми називаємо „продуктивними” навичками (на відміну від “рецептивних” айдіювання та читання). Тому розділ “Writing” розглядається надзвичайно ґрунтовно і скрупульозно. Ми хотіли по-справжньому озброїти наших студентів стратегіями і навіть алгоритмами виконання іспитових завдань, і зробити так, щоб вони багато разів дотримувались цих алгоритмів під час практики на платформі, а в день тестування заходили до авдиторії спокійними та впевненими в собі. Зараз ми працюємо над вдосконаленням секції “Speaking” до аналогічного рівня.

Андрій: Для того, щоб отримати високий бал на іспиті IELTS, важливо оволодіти певними навичками. Наприклад, у написанні есе, дуже важливо розуміти, що вимагає від нас завдання. Здається, це досить очевидна річ; однак є багато деталей, яких не помічає недостатньо натренований студент, що автоматично призводить до нижчого балу та втраченої можливості. Розробляючи завдання з письма та говоріння, ми зосередились на специфіці кожного типу запитань та дослідили навички, якими потрібно оволодіти для отримання вищого балу. Крім того, ми зробили все можливе, щоб забезпечити достатню практику цих навичок, включаючи мову, необхідну для виконання, та мовленнєві завдання. Таким чином, можна з впевненістю сказати, що розроблнний нами курс забезпечує всебічну підготовку, починаючи від чіткого розуміння того, що слід робити і як практикувати виконання цих завдань в умовах іспиту, і все це підтверджується нескінченними коментарями, відгуками та порадами.

Анфіса: Типи завдань, про які ви згадали, спрямовані на те, щоб дати студентам негайну відповідь на запитання, відточити їх письмові звички та дати їм можливість потренуватися поетапно виконувати план з письма. Зараз це може здатися дещо нудним і, мабуть, дивним, бо я знаю, що багато людей впевнені, що писати – це творчість. Не те, що ми проти творчості такої, якою вона є, – навпаки, ми її приймаємо, – але в письмі саме для іспиту є багато суворої логіки. Завдання іспиту та вимоги виконати їх певним чином автори тесту дають неспроста, а письмо для іспиту – це чіткий логічний процес, а не творчий “потік свідомості”.

Андрій: Неможливо відповісти на це питання, просто сказавши “так” або “ні”, оскільки автоматизована система перевірки та роль викладача на платформі досить різні, і кожна має свої переваги. Перш за все, головною перевагою використання автоматизованої системи є швидкість — миттєво можна подавати свої письмові завдання та отримувати оцінку. Також великою перевагою цього є надійність результату. Справа в тому, що в основі цієї системи використовується принцип ШІ, і програма навчається від одного письма до іншого, забезпечуючи точний звіт з оцінкою письма.

Роль викладача, натомість, полягає в тому, щоб давати детальний фідбек із корисними прикладами та вказівками, наведеними в кінці кожного завдання. Це дає студентам додаткові можливість виконати завдання знову за допомогою підказок. Навчальний ефект від цього подібний до того, який отримують студенти в авдиторії, де викладач спрямовує їх до кращого результату.

Анфіса: На даний момент ми пропонуємо відеоуроки з читання. Під час цих уроків студенти дізнаються про типи завдань, які вони отримають під час тесту, аналізують стратегії виконання кожного типу завдань та практикуються у виконанні завдань разом із викладачем на відео. Потім пояснюється відповідь на кожне запитання у завданні. Переглянувши один відеоролик, студент може завантажити короткий зміст основних стратегій та приклади для типу завдань, що обговорюються у відео.

Анфіса: Listening розглядається подібно до Reading. Стратегії представлені на прикладах питань іспиту. Виконуючи самі завдання під час відеоуроків. студенти помічають, які аспекти є складними і як стратегії допомагають їм краще виконувати той чи інший тип завдань.

Андрій: Це можливо. Перш за все, студенти можуть записувати себе та оцінювати власні результати. Очевидно, що студенти не можуть бути об’єктивними, слухаючи записані відповіді, але це дає розуміння власних сильних та слабких сторін, що стимулює подальше навчання і є дуже важливим для самоаналізу. Потім мовленнєві завдання зосереджуються на особливостях завдань з кожної частини тесту: на загальних запитаннях, наприклад про погоду, про які, здається, легко говорити, але одночасно й складно, оскільки про неї можна сказати не так багато, якщо ця тема не є цікавою для вас; на більш складних та абстрактних темах у заключній частині, які вимагають цілого ряду навичок, щоб надати логічно організовану та змістовну спонтанну відповідь. Певною мірою те, що робиться на платформі, вчить формулювати і висловлювати ідеї логічно і чітко – навички мислення також в центрі уваги. Крім того, є завдання, які зосереджені на вдосконаленні власного словникового запасу та вивченні словосполучень, які допоможуть не лише виграти якийсь час, а й сформувати відповідь та зробити її більш автоматичною. І нарешті, оскільки це курс підготовки до іспиту, існує безліч можливостей відпрацювати іспитові завдання та відчути справжній іспит – ми тут говоримо про час та поступово ускладнені завдання.

Анфіса: На даний момент у розділі “Speaking” студенти дізнаються основну інформацію про говоріння та те, що важливо для того, щоб покращити результат у цій секції. Потім вони тренуються відповідати на всі типи запитань, отримують відгук та слухають зразки відповідей, що супроводжуються коментарем сикладача. Нарешті, вони проходять пробний тест з говоріння і ще раз отримують детальний фідбек та переглядають зразки відповідей.

Андрій: Вимова, плинність мовлення, а також його діапазон – це ті сфери, які непросто оцінити самостійно, і, як правило, нам потрібен викладач або хтось компетентний у цій галузі. У той же час деякі аспекти можна опанувати краще, якщо їх зрозуміти. Наприклад, якщо нам пояснити, що таке fluency, як говорити так, щоб наше мовлення було плинним і що робити, щоб практикувати fluency, тоді цілком можливо зрозуміти, наскільки вільно ми розмовляємо. Однак це навряд чи було б можливим без запису нашого власного голосу та його прослуховування. Те саме стосується діапазону мови. Маючи це на увазі, ми зосередилися на цих аспектах під час роботи з секцією “Speaking”: наші користувачі мають можливість виконувати завдання, пов’язані з цими аспектами, записувати себе та перевіряти наскільки добре вони розмоляють за допомогою чеклиста, що допоможе їм краще зрозуміти на якому етапі вони зараз перебувають з точки зору власної мовної діяльності. Крім того, ми розробили практичні тестові завдання, які користувачі виконують і записують, а потім експерти IELTS їх прослуховують, перевіряють та надавають фідбек з метою дати студентові чітке уявлення про те, що вже робиться ефективно і над чим ще слід працювати.

Анфіса: У фідбеку, який студенти отримують про свої відповіді, їхні мовленнєві навички оцінюються відповідно до всіх критеріїв іспиту. Зворотній зв’язок надається у форматі оцінка + коментар до кожного аспекту, а також загального балу за говоріння.

IELTS Grade – це повноцінний курс підготовки до іспиту IELTS Academic, у якому є все необхідне для того, щоб ви отримали бажаний результат і не витрачали свій дорогоцінний час на пошуки матеріалів, репетиторів, стратегій чи складання пробних іспитів. Ми вже зробили це за вас. Вам залишилося лише насолоджуватися навчанням!

Підписатись на розсилку

Повторення лексики під час усного чи письмового висловлювання – поширена проблема серед студентів та кандидатів, які складають іспит IELTS. Більшість викладачів та екзаменаторів рекомендують не повторювати слова під час іспиту Speaking чи Writing. Адже навіть якщо у вашому словниковому запасі є кілька виняткових слів та фраз, але при цьому ви продовжуєте їх повторювати знову і знову, ви можете забути про отримання балу вищого за 6 в секції IELTS Speaking.

Навіщо потрібно зменшити повторення?

Як ми вже згадували раніше у нашому блозі, плинність та зв’язність мовлення (Fluency and coherence) є одним із критеріїв, відповідно до якого екзаменатор оцінює вашу відповідь у секції IELTS Speaking. Давайте детальніше розглянемо дескриптори для IELTS Speaking:

Ті, хто вивчає англійську мову, часто неправильно розуміють поняття “fluency”. Студенти радше сприймають його як швидкість, з якою ви можете говорити. Однак насправді це здатність підтримувати потік правильної мови без зайвих вагань, тобто ви можете природно робити деякі паузи чи зупинятися між певними словами або навіть реченнями, використовуючи, наприклад, fillers, як це роблять носії мови.

“Coherence” полягає в тому, як ви пов’язуєте кожну частину своєї відповіді наступним чи попереднім реченням, тобто наскільки логічно влаштована ваша промова. Якщо ви не говоритимете злагоджено, слухачу буде важко зрозуміти і простежити за тим, що ви говорите.

Загалом, якщо ви розмовляєте вільно та злагоджено, це означає, що ви не вагаєтесь, логічно пов’язуєте свої ідеї та чітко висловлюєте свої думки, використовуючи широкий спектр словникового запасу. Звичайно, на те, щоб розвинути плинність та зв’язність мовлення потрібен час, але завдяки нашим корисним порадам ви легко зможете це зробити.

Поради щодо усунення повторення лексики

Порада No1. Запишіть себе на диктофон. Якщо у вас є запис того, як ви говорите, це дозволить вам прослухати і з’ясувати, чи дійсно ви повторюєте слова і як часто ви це робите. Коли почуєте такі слова, запишіть їх.

Порада No2. Спробуйте перефразувати речення, використовуючи синоніми. Це слова, що мають однакове або майже однакове значення. На щастя, в англійській мові багато синонімів, оскільки її вокабуляр величезний. Наприклад:

Interesting – fascinating, engaging, sharp, keen, bright, intelligent, animated, spirited, attractive, inviting, intriguing, provocative, though-provoking, challenging, inspiring, involving, moving, titillating, tantalizing, exciting, entertaining, piquant, lively, racy, spicy, engrossing, absorbing, consuming, gripping, arresting, enthralling, spellbinding, curious, captivating, enchanting, bewitching, appealing.

Синоніми дозволяють додати більше відтінків до вашого мовлення під час розмови чи на письмі. Незважаючи на те, що носії мови використовують синоніми несвідомо, усім, хто вивчає англійську мову як іноземну, потрібно докласти значних зусиль, щоб навмисно використовувати їх у реченнях.

► Вивчайте нові слова в контексті. Наприклад, коли ви читаєте або слухаєте текст, ви можете натрапляти на невідомі слова. Спробуйте вгадати їх значення, потім подивіться у словнику та перевірте. Якщо ви знаєте простий синонім до нього, запишіть. Підтримуйте свій словниковий запас упорядкованим.

► Якщо вам потрібні синоніми, шукайте їх. У секції IELTS Writing ми також використовуємо синоніми. Вони роблять текст більш цікавим для читача та утримують його увагу, мотивуючи дочитати до кінця. Думайте про людину, яка буде читати чи слухати вас, пошукайте синоніми у словнику. Так ваше письмо буде завжди свіжим, і ви запам’ятаєте більше цікавих слів, та виразів.

► Ознайомлюйтеся з варіаціями англійської мови. Ви, напевне, знаєте, що існують такі різновиди англійської мови, як американська, австралійська, британська тощо, і що багато звичних слів у них мають різне значення. Однак між регіональними варіантами також є багато відмінностей.

Порада No3. Використовуйте займенники. Це чудовий інструмент для зворотного посилання, тобто коли ви говорите про те, про що ви вже згадували раніше без повторення тих самих слів (наприклад, it, they, these, those, he, she тощо). Таке посилання на те, що ви щойно написали чи сказали, є важливим способом створення природного потоку мовлення. Іноді це найпростіший спосіб уникнути повторень, особливо якщо ви не можете підібрати синоніми. Не намагайся виглядати розумно — намагайся бути балакучим. Коли спілкуєтеся зі своїм другом, у вас навряд чи колись закінчуються слова. Розмовляти з другом простіше, ніж представляти розумні ідеї, тому намагайтеся розмовляти досить просто, але вільно. Як тільки ви починаєте вагатися і робити паузи, шукаючи складні слова та граматику, щоб справити враження на екзаменатора, ваш бал розпочинає тенденцію до зниження. Якщо ви використовуєте займенники, це також покращує ваш показник “fluency and coherence” як в усному мовленні, так і в письмі. Це одна із навичок, яку перевіряють екзаменатори у вашій відповіді.

Порада No4. Використовуйте різні частини мови. У англійській мові існує багато різних слів, таких як іменники, дієслова, прикметники та прислівники. Вивчаючи нову лексику, звертайте на них увагу також. Наприклад: beauty (іменник) – beautify (дієслово) – beautiful (прикметник) – beautifully (прислівник). Погляньмо, як ми можемо використовувати їх у реченнях:

Наші поради допоможуть вам на іспиті IELTS Speaking, якщо ви матимете достатньо практики. У нашому курсі IELTS Grade ви знайдете ще більше порад та прикладів того, як відповідати на запитання екзаменатора. Ви зможете ознайомитись із темами та питаннями для усіх частин секції IELTS Speaking. На вас чекають відео-уроки для вивчення стратегій та лайфхаків, а також діагностичне тестування ваших навичок говоріння із відгуками одного з наших викладачів IELTS.

Підписатись на розсилку

Багато студентів та учасників тестування зазвичай в останній момент втрачають впевненість у собі, коли бачать це завдання у секції IELTS Reading у день іспиту. Підібрати відповідні заголовки, здається, — один із найскладніших типів запитань на іспиті IELTS Academic, крім тих, де вам потрібно відповісти вибравши один із варіантів відповідей (Multiple Choice) та визначити чи твердження істинне чи хибне (True-False-Not Given). Сьогодні ми ділимося з вами планом дій, який допоможе з легкістю вирішити такий тип завдань.

Суть завдання

У завданні ви побачите перелік заголовків з римськими цифрами та ряд запитань внизу. Вам потрібно підібрати відповідний заголовок для кожного абзацу (частини тексту). Іноді частина тексту — це абзац, або вона може містити кілька абзаців. Перед вами завжди буде більше заголовків, ніж абзаців, наприклад, сім абзаців і вісім заголовків або вісім абзаців і дев’ять заголовків. Це також означає, що деякі заголовки не використовуватимуться. Пам’ятайте, що кожен заголовок можна використовувати лише один раз.

Такий тип питань на іспиті IELTS перевіряє, чи ви в змозі зрозуміти основну ідею кожного абзацу. Це свідчить про те, що у завданні ви повинні узгоджувати кожен абзац у тексті для читання з одним заголовком на основі загальної інформації в тексті.

Запитання matching headings можуть викликати труднощі у багатьох кандидатів через ряд причин:

Читайте далі, і ми розглянемо план дій, який допоможе вам поетапно підібрати заголовки.

Як виконувати завдання?

Для того, щоб відповісти на запитання matching headings, ви повинні добре володіти навичкою швидкого читання — skimming. Це означає, що ви маєте досить швидко прочитати текст, щоб отримати загальне уявлення про що у ньому йдеться. Стратегія відповідей, яку ми пропонуємо, пояснює, як ви можете використовувати навички скимінгу для вирішення цього завдання.

Крок 1. Швидко прочитайте заголовок та текст.

Якщо matching headings є першим завданням, вам потрібно буде швидко прочитати заголовок та уривок тексту, щоб вловити загальну суть того, про що йдеться в тексті. Не слід перейматися через незрозумілі слова.

Крок 2. Перевірте, скільки заголовків та абзаців у вас у завданні.

Пам’ятайте, заголовків завжди більше, ніж абзаців, тож з’ясуйте, скільки з них вам не потрібно буде використовувати. Наприклад, у завданні нижче 8 заголовків і лише 5 абзаців, тобто є 3 зайві заголовки:

Іноді вам дається приклад. Не витрачайте на це свій час, закресліть цей заголовок та абзац.

Крок 4. Прочитайте заголовки та підкресліть ключові слова.

Потрібно повністю зрозуміти значення кожного заголовка. Найпростіше це можна зробити перефразовуючи їх, тобто якщо заголовок складний, “перекладіть” його простою англійською мовою.

Як тільки ви уважно прочитаєте заголовки, підкресліть ключові слова в кожному з них. Це, наприклад, імена та власні назви, місця, дати та іменники. Цей крок допоможе вам підібрати правильний заголовок до відповідного абзацу.

Крок 5. Швидко прочитайте перший абзац. Підкресліть основні ідеї. Виберіть найкращий заголовок.

Ваша мета — визначити основну ідею абзацу. Як правило, перші та останнє речення абзацу представляють і узагальнюють його головну думку. Пам’ятайте, вам не потрібно знати деталі для того, щоб відповісти на питання. Однак заголовки зазвичай сформульовані таким чином, що вам потрібно шукати те, що знаходиться посередині абзацу, щоб знайти відповідь.

Далі коротко підсумуйте основну думку абзацу своїми словами. Уявіть, ніби пишете власний заголовок. Робіть це лише кількома словами або короткою фразою максимум. Ви можете записати його поруч.

Ключові слова — це підказки, але також, найімовірніше, що в завданні будуть використовуватися синоніми. Підбираючи заголовок, не вибирайте перший, який здається правильним, оскільки їх може бути два, дуже схожі за значенням. Звертайте увагу на значення.

Ті самі слова в заголовках та абзацах можуть вас відволікати. Однак подібна ідея в абзаці може бути лише деталлю, а не головною ідеєю. Підбираючи заголовок, запитайте себе, чи це головна ідея абзацу.

Крок 6. Зробіть те ж саме з іншими частинами тексту.

Наступним кроком буде зробити те ж саме для всіх абзаців, що залишились. Майте на увазі, що ви можете використовувати один і той же заголовок лише один раз. Якщо складно визначитися з заголовком, напишіть кілька можливих та знак питання, і переходьте до наступних абзаців. Коли ви закінчите з рештою, залишиться лише кілька заголовків, тому вам буде простіше вибрати. Коли ви проробили ці кроки з усіма частинами тексту і прочитали весь фрагмент, поверніться до питань, на які не змогли відповісти. Якщо ви вагалися між двома варіантами, цілком ймовірно, що ви вже використали один із них для іншої частини чи абзацу, тобто відповідь є очевидною.

Читаючи абзац, зосередьтеся на основних ідеях, а не на другорядних деталях чи на тих самих словах.

У нашому онлайн-курсі IELTS Grade ми розглядаємо приклади та пропонуємо стратегії вирішення кожного типу питань секції IELTS Reading, а також практичні завдання та цінний фідбек. Це повний курс самопідготовки до іспиту IELTS Academic з великою кількістю практики письма та детальним аналізом, автоматизованими миттєвими зворотними зв’язком з використанням штучного інтелекту, відео коментарями та повним пробним тестом, що імітує умови справжнього іспиту. Ви можете спробувати безкоштовну версію, щоб відчути усі переваги курсу.

Що не потрібно робити?

Підписатись на розсилку

Коли мова заходить про відповіді на запитання з декількома варіантами відповідей (multiple choice questions) в секції IELTS Listening, багато студентів та кандидатів, як правило, надмірно ускладнюють їх . Є щонайменше дві речі, які ви можете зробити, щоб ускладнити це завдання: намагатися прочитати всі питання та всі варіанти відповідей та намагатися запам’ятати всі варіанти. Що ви можете зробити, щоб цього уникнути? Як спростити собі життя і дати правильну відповідь, щоб отримати відмінний бал на іспиті IELTS?

У чому полягає завдання multiple choice?

У секції IELTS Listening буває два варіанти цього завдання: з однією або кількома правильними відповідями. Ви відразу побачите, який саме у вас. Якщо перед вами запитання та три варіанти A, B, C — вам потрібно вибрати одну правильну відповідь. Якщо варіантів багато, слід вибрати два-три з них – уважно прочитайте інструкції, щоб дізнатись, скільки. Наприклад:

Запитання з множинним вибором найчастіше зустрічаються у 2, 3 та 4 частинах секції аудіювання на іспиті IELTS. Ви можете розраховувати, що чутимете 2 – 4 мовців, і розмова завжди відбувається в загальному або академічному контекстах. Це означає, що ви можете почути: студентів, які обговорюють презентацію, викладача, який дає відгук студенту, одногрупників, які планують проект тощо. Іноді мовці погоджуються чи не погоджуються між собою, або ж вони можуть передумати, коли розмовляють.

Найбільше заплутує учасників тестування те, що потрібно читати занадто багато тексту в самому завданні та відповідях до нього. Більше того, у питанні є три можливі варіанти. Мовці часто згадують інформацію та проговорюють лексику з усіх них. Наприклад, відповідь може бути B, але ви можете почути слова та фрази і з варіантів A і C. Вони називаються дистракторами.

На іспиті IELTS питання із множинним вибором перевіряють широке коло навичок. Можливо, від вас вимагатимуть детального розуміння конкретних моментів або загального розуміння основних моментів тексту для прослуховування.

5 кроків, щоб відповісти на запитання

Перш ніж почнеться прослуховування, у вас буде трохи часу, щоб підготуватися. Перед початком аудіювання та перед тим, як почути запис, потрібно зробити два кроки. Вони дуже важливі.

Крок 1. Швидко погляньте на заголовок (якщо він є) та запитання.

Це дозволить вам ознайомитись із темою, тобто ви краще зрозумієте, про що йтиметься в розмові. Ви також підготуєтесь і зможете полегшити собі власне прослуховування фрагменту.

Крок 2. Прочитайте запитання та варіанти відповідей, підкресліть у них ключові слова.

Ключові слова — це важливі слова, які привертатимуть вашу увагу під час прослуховування аудіозапису. Як правило, уникайте підкреслення прислівників, займенників чи простих прикметників.

Зосередьтеся на значенні цих ключових слів. У вас не так багато часу: приблизно тридцять секунд або близько того. Якщо потрібно, спробуйте перефразувати для себе ключові слова простою англійською мовою. Ваша мета – зрозуміти значення запитань та варіантів відповідей.

Тепер ви перейдете до прослуховування аудіозапису, і ось наступні кроки, які слід виконати.

Крок 3. Послухайте вступ до запису, щоб краще зрозуміти контекст.

Не пропускайте вступ — він розповість вам трохи більше про розмову. Наприклад, у цьому вступі спікер говорить: ‘You will hear a customer arranging with a shipping agent to send a large box overseas.’

Крок 4. Послухайте далі і дайте відповіді на запитання.

Тепер ви почуєте розмову. Настав час відповісти на запитання. Завжди думайте над одним питанням, але також стежте за наступним. Ви ніколи не знаєте, коли прозвучить інформація про нього. Почувши згадані варіанти, закресліть очевидні відвабні слова-дистрактори. Це дуже важливо. Можуть бути згадані всі варіанти, але лише один із них правильний.

Пам’ятайте, що в IELTS Listening майже все перефразоване. Те, що ви читаєте в запитаннях і те, що чуєте, звучатиме різними словами. Прислухайтеся до одного і того ж значення, а не лише до тих самих слів.

Крок 5. Переконайтесь, що ви дали відповіді на всі запитання.

Якщо не відповіли на всі запитання, спробуйте здогадатися. Не залишайте пустих відповідей. Швидше за все, ви оберете правильну відповідь і отримаєте кращу оцінку за розділ аудіювання.

Перейдіть до нашого курсу, де ви знайдете не лише більше прикладів, але і навчитеся стратегій для всіх частин IELTS Academic. Ви будете навчатися і практикуватися крок за кроком, зберігати всі поради та інструменти у своєму особистому Knowledge Bank, отримувати цілодобову підтримку та миттєвий зворотний зв’язок від експертів IELTS. Залежно від того, скільки часу у вас є, ми надамо вам план навчання, який допоможе вам краще розподілити свій час і ефективно підготуватися до IELTS.

Підписатись на розсилку

Користуючись сайтом, я підтверджую, що ознайомився та погоджуюсь з умовами Ліцензійної угоди користувача Privacy Policy, Публічна оферта, Правика використання.

Погоджуюсь

Оцінка за секцію / 9	Кількість балів за правильні відповіді / 40
9	40
8.5	39
8	37-38
7.5	36
7	34-35
6.5	32-33
6	30-31
5.5	27-29
5	23-26
4.5	19-22
4	15-18
3.5	12-14
3	9-11
2.5	6-8

Оцінка за секцію / 9	Кількість балів за правильні відповіді / 40
9	40-39
8.5	38-37
8	36-35
7.5	34-33
7	32-30
6.5	29-27
6	26-23
5.5	22-19
5	18-15
4.5	14-13
4	12-10
3.5	9-8
3	7-6
2.5	5-4

Оцінка за секцію / 9	Кількість балів за правильні відповіді / 40
9	39-40
8.5	37-38
8	35-36
7.5	32-34
7	30-31
6.5	26-29
6	23-25
5.5	18-22
5	16-17
4.5	13-15
4	11-12

PROGRESS

Зрозуміти завдання

Заповнюємо пропуски в реченнях / нотатках

Заповнення пропусків у summary

Кандидати не знайомі з форматом тесту “Listening”

Кандидати на виконують вказівок у завданні

Ігнорування ключових слів та слів-зв‘язок

Кандидати не перевіряють свої відповіді

Що таке “two-views-and-opinion essay”?

Прості кроки для написання есе

Структура есе

У чому полягає завдання?

Що потрібно знати?

Як відповідати на запитання?

Оцінювання IELTS Reading

Оцінювання IELTS Listening

Інтерв’ю з інсайдерами

Навіщо потрібно зменшити повторення?

Поради щодо усунення повторення лексики

Суть завдання

Як виконувати завдання?

Що не потрібно робити?

У чому полягає завдання multiple choice?

5 кроків, щоб відповісти на запитання