Більшість запитань у розділі IELTS Academic Writing можна поділити на кілька категорій, зокрема: opinion essays, discussion essays, problem solution essays, double question essays, advantages & disadvantages essays. Що потрібно зробити, якщо ви отримали останній тип есе? Як підійти до його виконання такого завдання на іспиті IELTS? Якою буде структура есе та який основних порад щодо його написання слід дотримуватися?

У чому полягає завдання написати  advantages and disadvantages essay?

Ви помітите, що завдання написати есе на іспиті IELTS, що стосується переваг та недоліків, можуть бути сформульовані різними способами. Однак усі вони перевіряють вашу здатність аналізувати плюси та мінуси певного явища чи проблеми. Наприклад, ви можете зустріти такі формулювання:

Як правило, ми можемо розділити advantages & disadvantages essays на два типи:

У запитаннях першого типу вам потрібно обговорити лише переваги та недоліки.

У запитаннях другого типу вам потрібно обговорити переваги та недоліки , а також висловити свою думку щодо того, чи плюси переважують мінуси, чи навпаки.

Task 1 не вимагає нашої думки, тому не потрібно включати цю інформацію у свою відповідь. У Task 2 ви повинні сказати, чи переваги сильніші за недоліки. Наприклад, існує величезна кількість переваг у вивченні новин в Інтернеті, але є один величезний недолік (надійність та точність інформації), який заважає більшості людей читати їх таким чином, і тому недоліки переважають переваги. Кожен із видів есе вимагає різного підходу.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як пов’язати ідеї в есе для IELTS Academic?

Способи написання есе

Існує щонайменше два різні способи написання есе, в якому потрібно описати переваги та недоліки. Однак ми пропонуємо найкращі та найпростіші для виконання такого завдання, якщо ви складаєте іспит IELTS.

Крок 1. Проаналізуйте завдання.

Не починайте писати відразу. Спочатку прочитайте текст запитання та підкресліть ключову інформацію. Це допоможе вам краще зрозуміти, про що вам треба писати і що не потрібно робити, тобто зосередитись на конкретній проблемі.

Далі перефразуйте запитання, щоб краще зрозуміти його – на цьому етапі ви можете використовувати прості слова.

Крок 2. Сплануйте есе.

В обох випадках вам доведеться спочатку продумати ідеї для есе. Подумайте про переваги та недоліки питання, про яке вам доведеться писати. Запишіть їх, використовуючи пункти чи підпункти. Витрачайте на це кілька хвилин.

Тепер ви можете вибирати:  продумати деталі / приклади, щоб проілюструвати свої ідеї, або приступити до написання есе. Якщо вам не потрібно писати про свою думку, ви можете перейти до наступного кроку – написання. Однак, якщо ви хочете висловити свою думку, подумайте про деталі / приклади, щоб проілюструвати переваги та недоліки, і визначте свою думку щодо того, чи переваги переважують недоліки чи навпаки, чи вони однаково важливі. Перш ніж почати писати, важливо визначитися із власною позицією.

Крок 3. Починайте писати есе.

Під час написання есе першого типу про переваги та недоліки, де вам залишається лише їх обговорити, ви можете продовжувати повертатися до тексту завдання та свого плану, щоб надати відповідні ідеї. Обирайте лише найкращі, тобто ті, які ви можете детально обгрунтувати та навести гарні приклади.

Спочатку напишіть вступ, де потрібно перефразувати висловлювання, і напишіть те, про що буде йти мова в есе. Щодо другого типу есе, також вкажіть свою думку у вступі.

Далі напишіть основний текст:

• в першому параграфі вкажіть переваги (тематичне речення, дві переваги та деталі / приклади);
• в другому параграфі вкажіть переваги (тематичне речення, дві переваги та деталі / приклади).

Врешті, напишіть висновок, де ви повинні узагальнити переваги та недоліки. Щодо другого типу есе, також повторіть свою думку.

Крок 4. Перевірте написане.

Зверніть особливу увагу на орфографічні помилки та помилки, які ви зазвичай робите, повторення слів та слова-зв’язки тощо. Нещодавно ми писали про те, як перевірити написане на іспиті IELTS, і поділилися чеклистом для ефективного редагування вашого письма. Це найшвидший спосіб покращити свій бал протягом декількох хвилин.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 типових помилок у IELTS essays

Структура есе

Як виглядатиме ваше есе, якщо ви будете слідувати нашим порадам? Ось дві можливі структури есе для advantages and disadvantages essays:

У нашому курсі ми окреслюємо можливі структури різних типів есе, наводимо реальні приклади та моделюємо відповіді. Ви також навчитесь і попрактикуєтеся в написанні різних частин есе поетапно. Зрештою, ви напишете власні есе та отримаєте негайний відгук від наших експертів IELTS.

Для того, щоб впевнено писати  advantages and disadvantages essays на іспиті IELTS, приєднуйтеся до нашої платформи та досягайте бажаного балу.

ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:

– Як відповідати на запитання “True-False-Not Given” на іспиті IELTS Reading?

– Як правильно заповнювати пропуски на іспиті IELTS Listening?

– Яка частина IELTS Speaking найважливіша?

Штучний інтелект чи ШІ (Artificial Intelligence або AI) торкається багатьох сфер нашого повсякденного життя. Чат-боти, голосові асистенти, роботи, що надають додаткову підтримку, коли нам це потрібно. Усе це – більше не вимисел чи наукова фантастика. Інформаційно-комунікаційні технології також змінили наш спосіб навчання та вивчення мов. Студенти можуть відвідувати заняття та віддалено отримувати доступ до навчальних матеріалів. Освіта стала більш доступною та гнучкою. Більш привабливі цифрові підручники, які містять гіперпосилання, інтерактивні презентації та відео, замінюють і витісняють паперові. Цифрове навчальне середовище також дозволяє студентам самостійно обирати темп навчання, а викладачам ефективніше відстежувати успіхи учнів.

Насправді, алгоритми штучного інтелекту дозволяють просувати електронне навчання у будь-якій галузі. Як працює ШІ при оцінюванні навичок англійської мови? Чи справді за його допомогою можна вдосконалити та перевірити продуктивні навички, такі як говоріння та письмо, які необхідні нам для складання іспиту IELTS і які завжди оцінювалися людьми?

Оцінювання письма

Технологія автоматизованого оцінювання вже отримала загальне визнання, оскільки Елліс Баттен Пейдж аргументував можливість перевірки та оцінювання есе за допомогою комп’ютера і в 1968 році успішно опублікував результати своєї роботи з програмним забезпеченям під назвою Project Essay Grade (PEG). Популярне на початку 1970-х років оптичне розпізнавання знаків та зчитувач блок-схем у вигляді кружечків спричинили значний перелом у тестуванні навичок читання та аудіювання за допомогою тестових завдань закритого типу з множинним вибором, де кандидату потрібно було обирати правильну відповідь із кількох запропонованих варіантів . Термін “автоматизоване оцінювання есе” (automated essay grading (AEG) та automated essay grading (AEG)) був введений в 1990-х роках і, як правило, стосується комп’ютерного підрахунку балів у кваліфікаційних іспитах.

Для того, щоб письмову роботу можна було оцінити, учасник тестування повинен набирати текст на комп’ютері. Залежно від мети тесту, системі AES може знадобитися обробка есе перед його оцінюванням. Наприклад, якщо кандидат написав есе великими літерами, AES перетворить їх на маленькі, щоб не сприймати їх як абревіатури. Крім того, орфографічні словники гарантуватимуть, що обидва варіанти “organise” та “organize”, наприклад, оцінюватимуться як правильні в міжнародних тестах з англійської, таких як IELTS.

Існує дві типові моделі AES:

Для того, щоб побудувати модель бальних оцінок, необхідно зробити три кроки. По-перше, потрібно визначити набір змінних, що мають відношення до конструкції, яка буде оцінюватися. Наприклад, ми можемо використовувати таку змінну, як лексична щільність, щоб оцінити ознаку, яка називається ” Vocabulary range and accuracy “. Далі необхідно проаналізувати та розкласти велику кількість навчальних есе на набір даних. По-третє, використати ці в моделях, щоб з’ясувати, наскільки добре вони прогнозують оцінки експертів. Після цього визначається найкраща комбінація змінних та їх зважувань.

Згідно з нещодавнім опитуванням, сучасні системи AES намагаються оцінити різні характеристики якості есе, щоб надати зворотній зв’язок користувачам. Ці характеристики включають наступні елементи:

• граматичність: чи дотримано граматичних правил
• використання: використання прийменників, вживання слів
• механіка: чи дотримано правил орфографії, пунктуації, написання великих літер
• стиль: як письменник добирає слова та варіює структури речень
• доречність: наскільки зміст есе відповідає сценарію
• організація: наскільки добре письменник структурує есе
• розвиток ідей за допомогою прикладів
• цілісність: доречне використання перехідних фраз
• узгодженість: відповідні переходи між ідеями
• ясність тверджень
• переконливість: чи основний аргумент переконливий

Такий фідбек має на меті допомогти автору есе визначити, які його аспекти потребують вдосконалення.

Яким же чином це стосується штучного інтелекту? Безпосередньо, адже саме тоді, коли машина може оцінювати написані людиною есе, що вимагає певного досвіду і знань (за принципом людського мозку, тобто мислити, розпізнавати та самонавчатись), ми можемо сказати, це і є штучний інтелект. Машинне навчання — це застосунок штучного інтелекту (ШІ), що надає системам здатність автоматично навчатися та вдосконалюватися на основі досвіду без явного програмування. Машинне навчання зосереджується на розробці комп’ютерних програм, які можуть отримати доступ до даних та використовувати їх для власного навчання.

Основна ідея цього підходу базується на навчанні бінарних класифікаторів для розрізнення «хороших» та «поганих» есе та на використанні балів для ранжування есе та виставлення їм оцінок. Процес складається з двох етапів: навчального етапу, на якому правила оцінювання отримуються за допомогою різних алгоритмів, та етапу тестування, на якому правила, зібрані на першому етапі, використовуються для визначення найбільш вірогідної оцінки для конкретного есе. Чим більший набір документів , тим більший набір правил можна отримати на етапі навчання, таким чином, точність оцінювання буде вища. Основна частина цих методів, підготовка систем до подальших стадій, створення систем для вивчення нових есе чи досвіду є не що інше, як машинне навчання.

За останні кілька років все більше статистичних методів навчання застосовується для вирішення проблеми автоматизованої категоризації тексту, включаючи регресійні моделі, метод k-найближчих сусідів, Байєсові мережі переконань, дерева рішень, алгоритми навчання за правилами, нейронні мережі та системи індуктивного навчання.

У нашому курсі самопідготовки до IELTS Academic з поглибленим навчанням письма ми використовуємо ШІ для перевірки та оцінки вашого письма. Ви також отримуєте негайний фідбек щодо написаного, коли надсилаєте нам виконані завдання. Наша автоматизована система перевіряє усі практичні завдання, які ви виконуєте, і надає вам миттєвий зворотний зв’язок щодо того, над чим ви повинні працювати, щоб удосконалити свої навички.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як правильно заповнювати пропуски на іспиті IELTS Listening?

Оцінювання говоріння

У той час як автоматизовані системи оцінки навичок письма, читання та аудіювання доступні вже деякий час, системи для оцінювання мовлення лише зараз набувають широкого застосування. Як вони працюють? Чи можуть вони реально оцінити компетенції, які нам потрібні для розмовної комунікації?

У такому тесті, як IELTS, секція “Speaking” відбувається шляхом безпосереднього спілкування екзаменатора та кандидата. Більшість іспитів у Кембриджі все ще потребують двох екзаменаторів, які одночасно перевіряють двох кандидатів. Cambridge English також вивчає можливість дистанційного проведення усних іспитів за допомогою технології відеоконференцій. Однак як можна підготуватися до таких іспитів і отримати миттєвий зворотний зв’язок щодо говоріння, якщо немає напарника для тренування навичок говоріння? Допоможе автоматизоване оцінювання усного мовлення. Такі системи можуть оцінювати сказане та те, як це було сказано, на відміну від систем оцінювання та виправлення вимови.

Існує три моделі, які можуть зробити можливим і точним автоматичне оцінювання говоріння разом із дизайном самого тесту та його завдань.

• Акустична модель може оцінити найімовірніші фонеми або слова серед числа можливостей. Це головний компонент розпізнавача усного мовлення. Таку модель слід навчати або оптимізувати для роботи з набором даних, включаючи радіоподкасти та аудіо з Youtube. Це передбачає поєднання звукового мовлення з його транскрипціями, тобто звуки асоціюються з їх орфографічними зображеннями. Також важливий акцент спікера. Ось чому краще, якщо мовні дані відповідають цільовій групі тесту.
• Мовна модель включає словниковий запас, який, ймовірно, буде використаний у відповіді. Такі слова називаються n-грамами в контексті автоматизованого оцінювання письма чи мовлення. Вони включають набір уніграми, напр. “apple”, біграми “an apple”, триграми “ eating an apple ” тощо. Мовна модель складається з частого повторення таких n-грамів. Наприклад, якщо завдання полягає в описі фотографії дівчини, яка їсть яблуко, то уніграми, біграми та триграми, швидше за все, з’являтимуться у відповіді кандидата досить часто. Виходячи з логіки ШІ, кандидат, швидше за все, належить до певного рівня володіння англійською мовою, якщо він використовує схожий словниковий запас з іними студентами на цьому рівні.
• Скорингова модель стосується методу вибору ознак із процесу розпізнавання мовлення та їх застосування для прогнозування людських оцінок, тобто як ці ознаки поєднуються та формулюються для прогнозування людських оцінок.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Яка частина IELTS Speaking найважливіша?

Чи ШІ кращий за вчителя?

Важливо пам’ятати, що технологія автоматизованого підрахунку балів не змушує комп’ютери поводитися як люди. Навпаки, ми можемо запрограмувати машини на виявлення та кількісну оцінку деяких ознак мовлення та письма, їх поєднання та зважування за різними параметрами, а також визначати, які конкретні ознаки та їх зважування найкраще прогнозують оцінку, яку дав би вчитель чи експерт. Таким чином, використання ШІ має певні переваги.

Урахування ваших потреб. Завдяки використанню ШІ для вивчення мов та підготовки до іспитів, ми можемо врахувати потреби більшої кількості кандидатів IELTS. Наша платформа для вивчення мови на основі ШІ дозволяє вам працювати у своєму власному темпі, повторює теми та підкреслює те, що вам потрібно вдосконалити, залучаючи вас до тих завдань, які вам найкраще підходять. Дані також дозволяють нашим викладачам IELTS зрозуміти, що відбувається у головах наших студентів, і прогнозувати їхні подальші результати.

Забезпечення миттєвого зворотного зв’язку. Під час підготовки до іспиту за допомогою ШІ фідбек надходить негайно, що цілком вигідно, оскільки вам не потрібно чекати на результати кілька днів . Він дозволяє побачити помилки, які ви допустили, і ви запам’ятаєте як і зрозумієте, чому їх допустили. Наша платформа автоматично оцінює есе та інші завдання відразу після того, як ви їх виконали, вказуючи на помилки та пропонуючи способи уникнути їх у майбутньому. Це дозволяє виправити свої помилки, швидко покращити письмо та отримати кращі результати у майбутніх тестах. Це також дозволяє нашим викладачам IELTS зрозуміти, чи потрібна вам додаткова підтримка.

Жодних побоювань. Готуючись до IELTS або будь-якого іншого іспиту, більшість студентів боїться його не здати. У разі невдачі ми часто відчуваємо сором і демотивацію. ШІ не докоряє та не критикує, він оцінює вас, не засуджуючи. Отримавши відгук, ви знаєте, над чим і як працювати. Крім того, знаючи свої недоліки, ви можете пройти заняття в Skype із викладачем IELTS. Однак більшість рутинних завдань виконує платформа.

Викладачі стають провідниками та порадниками. Наші викладачі IELTS мають більше часу для аналізу та використання даних, отриманих у процесі навчання, для вдосконалення курсу та платформи, координації процесу навчання та надання більшої підтримки, оскільки всі оцінювання та паперова робота виконуються ШІ.

Гнучкість. Завдяки використанню ШІ на нашій платформі, ви можете навчатися та готуватися до IELTS у будь-якій точці світу у своєму власному темпі, встановлювати власні цілі та виконувати study-plan. Ми пропонуємо план навчання для організації та допомоги у вашій підготовці до IELTS Academic.

Ми віримо, що швидкий та потужний інструмент, такий як ШІ, у поєднанні з людським судженням екзаменаторів, анотаторів, експертів з оцінки, аналітиків даних та викладачів зменшить витрати, заощадить ваш час, підвищить ефективність та забезпечить швидший перехід до бажаних результатів на іспиті IELTS.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як перевіряти IELTS writing

Для більшості студентів та кандидатів, які складають IELTS, такий тип запитань в IELTS Reading здається найбільш підступним. Ви вже здогадалися, що це за запитання? Так, це запитання “True-False-Not Given” або “Yes-No-Not Given”. Погодьтеся, що було б добре, якби обирати потрібно було між правдивими та неправдивими твердженнями. Однак що робити з третім варіантом? Такі запитання часто викликають труднощі через нерозуміння різниці між відповідями “false” та “not given”. Сьогодні ми поділимося деякими порадами та покажемо як без особливих зусиль знайти правильні відповіді на ці запитання.

Майже в усіх тестах є такі запитання, існує велика ймовірність, що і ви отримаєте такі завдання на іспиті. Зазвичай запитання “True-False-Not Given” трапляються у першому тексті, який вважається найпростішим, а іноді — у другому. Запитання “Yes-No-Not Given” майже завжди з’являються у другому чи третьому уривку для читання. Завдання може містити від 3 до 5 питань цього типу, і зазвичай ви повинні використати всі відповіді.

Що саме вимагається у завданні?

У чому ж полягає суть завдання? На іспиті перед вами буде стаття, яку потрібно прочитати, та запитання. Ось офіційний зразок завдання з іспиту IELTS Academic.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як впоратися із запитаннями з множинним вибором в IELTS Reading?

Як бачите, кожне питання — це твердження. Вам потрібно прочитати це твердження, далі прочитати уривок і вирішити, чи є ця інформація в тексті:

• якщо ви можете знайти інформацію в тексті, тоді відповідь — “TRUE”;
• якщо інформація в уривку зовсім протилежна твердженню, то відповідь  — “FALSE”;
• якщо ви не можете знайти інформацію під час прочитання уривку, відповідь: “NOT GIVEN”. Чому? Та тому, що ви не можете визначити, чи є твердження істинним чи хибним, дивлячись на текст або інформацію, тому що такої інформації там просто немає.

Ще одне, що слід пам’ятати, це те, що запитання “True-False-Not Given” стосуються фактичної інформації, тоді як запитання “Yes-No-Not Given” стосуються думки автора тексту.

Це основні вимоги такого типу питань. Читайте далі, і ми розглянемо різницю між “True”, “False” та “Not Given”, а також деякі приклади.

4 кроки до правильної відповіді

Варто зазначити, що план дій для розв’язання питань “Yes-No-Not Given” та “True-False-Not Given” є абсолютно однаковим.

Крок 1. Прочитайте уривок тексту, щоб мати загальне уявлення про що йдеться. 

Насправді це перший крок для всіх типів запитань в IELTS Reading, якщо вони йдуть на початку. Це допоможе вам знаходити відповіді на запитання в тексті пізніше, коли потрібно буде детально прочитати певну частину тексту, де, на вашу думку, знаходиться відповідь.

Крок 2. Прочитайте перше твердження та підкресліть ключові слова у ньому.

Наприклад: Marie became interested in science when she was a child.

Крок 3. Визначте, де саме знаходиться відповідь в уривку.

Для цього вам потрібно буде просканувати текст і знайти в ньому подібні слова та синоніми. Подібні слова допомагають знаходити факти в уривку. Синоніми допомагають нам вибрати відповідь.

Єдиний абзац, де ми можемо прочитати про дитинство, виглядає так:

Крок 4. Прочитайте текст уважно та виберіть T, F чи NG.

Тепер уважніше читаємо абзац, в якому може бути відповідь, і стежимо за синонімами чи словами з протилежними значеннями, щоб вибрати відповідь.

“From childhood” має те ж значення, що й “when she was a child”. Далі читаємо про “medical studies”, що також пов’язані з “interested in science”. Однак чи збігається ця інформація з тим, що є у твердженні? Зовсім ні. Чи говориться в уривку щось, що суперечить нашому твердженню? Також ні. Що ми можемо дізнатись про Марі в дитинстві, це те, що вона “was remarkable for her prodigious memory”, і це була її сестра, чиї медичні дослідження фінансувала Марі. Чи можемо ми знайти якусь інформацію про те, що її цікавило, коли вона була молодшою? Ні, не можемо. Що це означає? Відповідь просто НЕ ДАЄТЬСЯ (NOT GIVEN) в уривку для читання.

Після того, як ви вибрали відповідь, поверніться до кроку 2 з рештою тверджень і дотримуйтесь тієї самої процедури.

У нашому курсі ми детально розглядаємо ще більше прикладів та аналізуємо різні відповіді на запитання цього типу на іспиті IELTS Reading. Наші експерти IELTS діляться іншими корисними порадами щодо вирішення запитань “True-False-Not Given”. Приєднуйтесь до нашого курсу, якщо ви хочете знати їх усіх і покращити свій результат IELTS.

Що ще варто пам’ятати?

• Відповіді на запитання можуть бути в тексті не послідовно, але в більшості тестів вони йдуть одне за одним.
• Імена та дати також допомагають знаходити правильні відповіді. Підкресліть їх, коли побачите.
• Шукайте синоніми та перефразовані слова. Ви вже знаєте, що не шукати абсолютно однакові слова — марно.
• Якщо ви не можете знайти відповідь на запитання, позначте її як “NOT GIVEN”. Зазвичай відповідь не вдається знайти, бо її не дано. Не витрачайте занадто багато часу на якесь одне питання і рухайтеся далі.
• Запам’ятайте, на який тип запитання ви відповідаєте. Не пишіть “False” замість “No” або “Yes” замість “True”. Уважно читайте інструкції та пам’ятайте про них.
• Не розмірковуйте надмірно. Цей тип запитань не стосується ваших попередніх знань. Йдеться про те, що є в тексті. Знайшовши відповідь, запишіть її.

Нещодавно ми писали про те як правильно перевіряти написане в секції IELTS Writing.

У тесті IELTS Listening є запитання, де потрібно заповнити прогалини у формі, таблиці чи нотатках. Запитання такого типу зазвичай містяться у першій та останній частинах секції IELTS Listening. Це означає, ймовірність отримати їх у день іспиту досить висока, і важливо знати, як на них відповідати, щоб отримати високий бал.

Такий тип запитань може мати різні форми, але кандидату завжди потрібно буде заповнювати пропуски, у яких відсутні певні слова. Сьогодні ми детальніше розглянемо самі нотатки, зразки запитань та дамо вам кілька стратегій і підказок щодо заповнення пропусків на іспиті IELTS Listening.

Що мається на увазі під ‘notes completion’?

У реальному житті ми часто щось занотовуємо, щоб запам’ятати важливу інформацію. У секції IELTS Listening, якщо ви будете робити нотатки, то знатимете, що обговорювали спікери, і тоді зможете дати правильні відповіді на запитання. Отже, що саме будемо записувати на іспиті? Це переважно будуть:

• ключові слова чи вирази;
• списки певних речей;
• заголовки та підзаголовки;
• номери, цифри;
• імена, прізвища, назви;
• місця, час, ціни;
• адреси та телефонні номери;
• етапи, кроки та ін..

Чого не містять нотатки — це, як правило, повні речення. Часто нотатки виглядають як граматично неправильні або дещо незграбні, оскільки вони не відповідають правилам чи принципам граматики чи загальновизнаному використанню.

У секції IELTS Listening нотатки / таблиці, як правило, стосуються основних питань, що обговорюються під час розмови або монологів. Наприклад, у частині 4 головними моментами часто є важливі академічні концепції та їх деталі.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Ключові факти про секцію IELTS Listening  

Як заповнити пропуски?

Крок 1. Прочитайте заголовок, форму (таблицю, примітки) та інструкції. Зрозумійте що саме і скільки слів потрібно написати.

Це найперше, що вам потрібно зробити, щоб виконати цей тип завдання. Перегляньте заголовок, інформацію у формі та інструкції. Таким чином ви дізнаєтесь багато речей. Також слід уважно прочитати інструкції, оскільки кількість слів або цифр, які потрібно написати, може відрізнятися. Наприклад:

• ‘ONE WORD ONLY’ означає, що ви повинні писати лише одне слово. Якщо ви напишете “a professor”, ваша відповідь буде неправильною; слід писати “professor”;
• ‘ONE WORD AND / OR A NUMBER’ означає, що вашою відповіддю може бути тільки число, тільки слово або число і слово. Наприклад: “December”, чи “15th”, чи “15th December”;
• ‘NO MORE THAN THREE WORDS’ вимагає від вас одного слова, двох слів або трьох слів.

Подивімося на приклад завдання секції IELTS Listening нижче і подумаємо, що ми можемо дізнатися з форми:

Взято з https://www.ielts.com

З назви форми ми дізнаємося, що розмова відбуватиметься між клієнтом та менеджером, і клієнт, ймовірно, хоче надіслати щось у контейнері. У формі ми також читаємо такі деталі, як назву, адресу, розмір контейнера та вартість. В інструкції сказано, що ми можемо написати до трьох слів та / або цифр. Чи можемо ми написати 4 слова в пробілі? Відповідь: “Ні”.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Які теми будуть на іспиті ELTS Academic Writing у 2020 році?

Крок 2. Погляньте на пропуски. Спрогнозуйте, яких саме слів чи цифр не вистачає.

Після того, як ви склали загальне уявлення про саму розмову, настав час уважніше придивитися до пробілів, які потрібно заповнити. Подивіться на слова, що розташовані ліворуч і праворуч, та спробуйте передбачити відповідь. Це допоможе вам бути більш зосередженими під час прослуховування та вибирати відповідну інформацію.

Наприклад:

• Питання 1. У формі, яку потрібно заповнити, бачимо ім’я замовника. Тож, мабуть, вам доведеться заповнити прогалину прізвищем, чи не так?
• Питання 2. Бачимо адресу коледжу, але ми не знаємо його назви. Послухаємо як саме називається коледж?
• Питання 3. Потрібно записати поштовий індекс. Це можуть бути лише цифри, лише літери або їх комбінації.
• Запитання 4 і 5. Ми знаємо довжину контейнера. Вона становить 1,5 м. Це означає, що висота та ширина може бути задана в тих самих одиницях вимірювання. Тут вам доведеться записати цифри та букви / слова.
• Питання 6 і 7 — це елементи зі списку речей, що знаходяться в контейнері. Ймовірно, це будуть іменники або вирази, що містять іменники, довжиною до трьох слів.
• Питання 8 — ціна доставки. Запишіть суму грошей, яку клієнт повинен буде заплатити компанії.

Звучить просто, правда?

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як підготуватися до секції IELTS Listening

Крок 3. Прослухайте та заповніть прогалини.

Уважно слухайте аудіозапис та заповнюйте пропуски. Пам’ятайте, що в такому типі завдань ви повинні записати саме слова або цифри, які ви чуєте. Не забудьте перевірити, чи відповідають вони завданню: чи правильне значення та граматика. Ось кілька порад, які допоможуть вам.

• Зверніть увагу на те, як вимовляються літери. Імена людей, вулиць, компаній будуть вимовлятися по буквах, проте лише один раз. Деякі кандидати часто плутають в написанні такі букви, як A і R, E та I, C і S.
• Спікери часто перефразовують інформацію в записі або використовують синоніми. Ось чому ви повинні розуміти значення сказаного, а не лише однакові слова. Наприклад:

width → 0.75 metres wide

height → 0.5 metres high or deep

Якщо у вас є час до початку звучання запису, визначте ключові слова чи фрази у питанні, які, ймовірно, будуть замінені синонімами, і подумайте, які саме це можуть бути синоніми.

• Остерігайтеся дистракторів. Це слова чи фрази, що змінюють або виправляють справжню інформацію. Наприклад, коли замовник говорить про розмір коробки, він спочатку згадує довжину: ‘it’s 1.5 m long’. Якщо ви не читали форму, ви цілком можете записати це число в пробіл під номером 4 або 5.
• Доречно використовуйте великі та малі літери. В англійській мові є багато слів, які починаються з великих літер, такі як імена, прізвища, дні тижня, назви місяців тощо. Якщо ви не знаєте всіх правил, пишіть усі слова великими літерами:

June — JUNE

Smith — SMITH

• Правильно записуйте числа та цифри:

Тисячі пишуться з комою: 1,000.

Дроби з крапкою: 0.5 / 0.75.

Дати можна писати різними способами, але ми рекомендуємо вибрати найпростіший правильний формат: день – місяць – рік, наприклад, 15 July 2003, без ‘th’ в кінці слова “fifteen”.

Одиниці вимірювання можна написати коротко: ‘m’ для метрів, ‘km’ для кілометрів, ‘kg’ для кілограмів.

• Використовуйте наочність на свою користь. Якщо є візуальний матеріал, використовуйте інформацію з нього, щоб відповісти на запитання із завдання.

У нашому курсі ми надамо вам ще більше і порад та поділимося усіма секретами для виконання цього типу завдань, і ви пройдете багато практики аудіювання. У вас буде змога зберігати всі поради в Knowledge Bank, щоб повернутися до них у будь-який час. Наші експерти пояснять усі нюанси заповнення пропусків у відеоуроках, тому ви зможете впевнено впоратися з цим типом запитань на іспиті IELTS Listening.

Крок 4. Швидко перевірте, чи є у вас всі відповіді. Перейдіть до прочитання наступної частини тесту IELTS Listening.

Це найкоротший, втім найважливіший крок. Не залишайте не заповнених пропусків. Навіть якщо іспит виглядає для вас складним, виберіть відповідь, яку вважаєте правильною, та максимально збільшіть свої шанси отримати високий бал.

Нещодавно ми писали про 8 стратегій, що допоможуть отримати найвищий бал за секцію IELTS Listening.

Уявімо, що ви закінчили писати Task 1 і Task2  в день іспиту IELTS менш ніж за 60 хвилин. Проте, хіба ви справді виконали завдання до кінця? Відповідь — “ні”, якщо ви не перевірили написане на наявність помилок. Цей крок є вирішальним у виконанні завдань секції IELTS Writing. А також це один із найефективніших способів покращити свій бал. Чому? Протягом декількох хвилин ви можете виправити свої помилки або змінити написані вами речення. Ви легко впораєтеся, якщо знатимете на що звертати увагу. Ми підготували чеклист для ефективного редагування ваших текстів на іспиті IELTS Academic.

Граматика

• Часи дієслів. У Writing Task 1, часи, які ви використовуєте, повинні відповідати часовим рамкам на графіку. Також перевірте, чи узгоджуються вони у вашому есе.
• Артиклі. А саме їх вживання є найпоширенішою помилкою, яку допускають кандидати у своїх роботах. Обов’язково перевірте чи ви використали їх належним чином.
• Узгодження підмета та присудка. Навіть кандидати із середнім та високим рівнями англійської допускають цю типову помилку. Узгодження цих членів речення вважається серйозною помилкою, на яку екзаменатори звертають особливу увагу . Наприклад:

The list of items is/are on the desk.

Якщо ви знаєте, що ‘list’ — це підмет речення, тоді ви напишете ‘is’ — і це буде правильний присудок.

• Частини мови. Ще однією помилкою, яку можуть допустити навіть сильніші кандидати, є неправильне вживання певних частин мови. Обов’язково використовуйте іменники, дієслова та прикметники, коли це потрібно. Наприклад:

When performance on a regular basis, such workouts allow people to strong their immune system and increase metabolism, thus becoming healthier.

‘Performance’ — це іменник. Однак у наведеному вище реченні воно було використано як дієслово замість ‘perform’. ‘Strong’ — це іменник, але кандидат використав його замість дієслова ‘strengthen’.

• Різноманітність граматичних структур. Це може здатися дивним, але якщо ви хочете досягти вищого балу, вам слід змінити структуру речень з простих на складні. Однак використовуйте їх правильно.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 типових помилок кандидатів у IELTS essays

Лексика

• Правопис. Багато учасників тестування роблять орфографічні помилки, оскільки деякі англійські слова пишуться інакше, ніж звучать. Вони мають подвійні літери, наприклад, accommodation, recommend, opportunity, disappointment, necessary, different, німі літери, наприклад, environment, night, букви, які важко передбачити за звучанням, наприклад, negotiate, choice тощо.

Британське та американське написання багатьох англійських слів також різняться. Наприклад:

colour (BrE) — color (AmE)

centre (BrE) — center (AmE)

litre (BrE) — liter (AmE)

theatre (BrE) — theater (AmE)

neighbor (BrE) — neighbor (AmE)

Хоча обидва варіанти однаково правильні, оберіть один і використовуйте його.

• Повторення. Ви зможете суттєво покращити написане, якщо перевірите текст на наявність повторень слів. Досить легко зрозуміти, де є повторення та замінити їх синонімами. Чим різноманітніша ваша мова, тим вищий бал можна отримати.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 10 типових помилок у IELTS Academic Writing Task 1

Зв’язність тексту

Кандидати часто опускають цей важливий аспект свого письма і просто не перевіряють його. Однак саме на зв’язність тексту припадає значна частина вашого балу.

• Огляд головних тенденцій. Переконайтеся, що ви написали огляд основних тенденцій та описали ключові особливості графіку чи таблиці, тощо в IELTS Writing Task 1.
• Правильна структура абзаців. У вашому есе кожен абзац має починатися з topic sentence, яке чітко стосується запитання в завданні, і далі ви розкриваєте його за допомогою пояснень та прикладів. У Task 1 мається на увазі наявність достатньо детальної інформації та фактів.
• Слова-зв’язки. З їх допомогою ми висловлюємо різні думки та ідеї, додаємо інформацію, демонструємо контраст, змінюємо теми тощо. Переконайтесь, що ви добре ними володієте та використовуєте саме там, де це необхідно.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як пов’язати ідеї в есе для IELTS Academic?

Пунктуація

• Речення завжди має починатися з великої літери та закінчуватися крапкою.
• Не використовуйте знаки оклику. Вони НІКОЛИ не повинні використовуватися в академічному письмі.
• Апостроф можна використовувати лише для позначення присвійного відмінка. Не використовуйте скорочень та короткі форми дієслів у академічному письмі.
• Використовуйте коми для відокремлення частин речень, щоб уникнути плутанини.
• Пишіть власні імена та назви з великої літери.

Якщо ви знаєте, що часто допускаєте певні помилки, перевірте, чи вони є у вашому есе чи описі. Обов’язково перевіряйте текст на помилки одного типу за один раз. Інакше дуже легко заплутатися, якщо ви шукатимете всі помилки відразу.

Вам знадобиться від 3 до 5 хвилин для перевірки написаного в секції IELTS Writing. Це тому, що, під час написання, ми, як правило, не бачимо своїх помилок.

У наш курс ми включили усі типи завдань. За кожним типом завдання слідує певна стратегія – ви дізнаєтесь, що робити крок за кроком (проаналізуєте завдання, сплануєте свою відповідь, напишете і перевірите). А також ви працюватимете над іншими навичками, необхідними для складання іспиту IELTS. В кінці курсу у вас буде нагода пройти повний пробний іспит з Writing та Speaking та отримати відгук від одного з наших експертів IELTS.

Багато учасників тестування та студентів, які готуються до IELTS, рано чи пізно ставлять запитання, яке вже стало вічним. Вони шукають відповіді на форумах IELTS, запитують своїх викладачів та інших кандидатів і часто отримують суперечливі відповіді. Одні вважають, що Частина 3 є найважливішою частиною тесту IELTS Speaking, інші вважають Частину 1 розминкою перед другою та третьою частинами іспиту, що є вирішальними. Насправді є чотири аспекти, які впливають на ваш бал за IELTS Speaking, і екзаменатор оцінює ваші досягнення у всіх частинах тесту.

Плинність та зв’язність мовлення

Це перший аспект вашої відповіді, на який екзаменатори звертають увагу. Іншими словами, вони слухають, ЯК ми говоримо. Ось чому дуже важливо не мовчати і ґрунтовно відповідати на запитання. Вам не слід хвилюватися, якщо вам на думку не спадає багато ідей. На відміну від IELTS Writing, у цій секції оцінюється ваша англійська, а не ідеї, які ви висловлюєте. Добре було б наводити приклади та давати детальні пояснення у Частині 3 та відповідати повними реченнями у Частині 1 тесту IELTS Speaking. Роблячи це, ви пропонуєте екзаменатору широкий вибір мови для оцінювання. Це означає, що навіть якщо ви майже не відповіли на одне запитання, це не вплине на ваш бал, якщо ви добре справились з рештою запитань.

У вашій відповіді ідеї мають бути логічно організовані та пов’язані між собою. Екзаменатору повинно бути легко слідкувати за вашими думкам. Все це називається узгодженістю чи зв’язністю мовлення. Щоб зробити вашу відповідь більш послідовною, використовуйте різноманітні маркери дискурсу та слова-звязки.

Ще одна річ, яку ви не повинні робити, – це занадто часто повторюватися чи виправляти себе.

Також уникайте пауз, коли підбираєте слова. Вони впливають на плинність мовлення, а також на кількість часу, впродовж якого ви фактично розмовляєте на іспиті, тому не слід цим зловживати.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Формат та критерії оцінювання секції IELTS Speaking

Лексичний ресурс

Що стоїть за другим аспектом? Подивімося на наступний приклад. Це питання з Частини 3:

What can elderly people learn from the young?

Нижче додаємо текст відповіді кандидата:

• I guess, there are a lot of things that young people could teach the elderly. The first thing that springs to mind is technology. Older people could learn from the young how to work with computers, how to make effective use of some state-of-the-art devices. Generally, how to survive and thrive in the new digital world, with all its technological advancements. On top of that, I guess young people are often better at enjoying their lives, and living for the moment. It may be that older people could become more easy-going by following the examples of teens and young adults.

Ми бачимо широкий спектр слів, сталих виразів та ідіоматичної мови, наприклад: springs to mind, make effective use of, survive and thrive, the new digital world, living for the moment. Також використовується менш поширена академічна лексика, наприклад, state-of-the-art, technological advancements. Важливо також, щоб кандидат використовував усю цю лексику належним чином.

Це означає, що ви точно можете підвищити свій бал, якщо продемонструєте екзаменатору:

• широкий спектр лексики;
• ідіоматичну мову;
• менш поширену лексику;
• доцільне використання лексики.

У нашому онлайн-курсі самопідготовки до IELTS ми розглядаємо ще більше прикладів, порівнюємо гірші та кращі відповіді, досліджуємо кожен критерій оцінювання для різних навичок. Ба більше, ви спробуєте самостійно виконати Speaking part 2 та отримати відгук від одного з наших викладачів IELTS.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Найкращі ідіоми для IELTS Speaking

Діапазон граматики та правильність

Це третій аспект, який впливає на ваш бал. Потрібно використовувати різні часи, граматичні структури та складні речення. Навіть більше, вони повинні бути доречними та правильними. Однак їх не слід запам’ятовувати чи зазубрювати. В іншому випадку вони не матимуть жодного сенсу і не принесуть вам жодних балів.

Правда в тому, що екзаменатори не використовують жодної типової відповіді, щоб оцінити ваше мовлення. Кожна відповідь, надана різними кандидатами, буде відрізнятися, і їхня мова також відрізняється. Ваш бал залежить від мови, яку ви демонструєте на іспиті, діапазону та точності конструкцій, якими ви користуєтесь.

Ось чому, перш ніж відповісти на питання, подумайте про граматику, яку ви будете застосовувати. Наприклад, якщо вас попросять поговорити про те, чи сильно змінилося ваше рідне місто з дитинства, використовуйте такі структури, які описують минуле: ‘used to be’, ‘would do’, а для опису сьогодення: ‘has become’, ‘tends to’. Інші структури, такі як порівняння ‘way better’ та ‘far more + adjective’, а також умовні речення можуть бути використані для кращого ефекту.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:  Який IELTS варто складати: general чи academic?

Вимова

Останній критерій – вимова. Тут вам слід звернути увагу на зрозумілість вашої вимови, тобто наскільки вона чітка для екзаменатора, наскільки він може зрозуміти, що ви говорите.

Не говоріть дуже швидко. IELTS не перевіряє максимальну швидкість, з якою ви можете говорити. Виберіть природний темп.

Екзаменатори також слухають вашу інтонацію, а також чи правильно ви вимовляєте слова та ставите наголоси у словах та реченнях.

Вам не обов’язково розмовляти британською англійською, але для оцінки вище 7 ваша рідна мова не повинна впливати на зрозумілість. Якщо ваш акцент настільки важкий, що екзаменатор не може зрозуміти, що ви говорите, це вплине на оцінку. Якщо для розуміння вашої вимови не потрібно багато зусиль, ви можете отримати високий бал.

Тепер ви знаєте, на що слід звернути увагу у секції IELTS Speaking та над чим потрібно працювати. Отримайте ще більше практики та повний пробний тест Speaking та Writing з детальним відгуком від фахівців з підготовки IELTS у нашому курсі.

ЧИТАЙТЕ ПРО: 6 типових помилок у IELTS essays

Секція IELTS Reading має кілька типів запитань. Завдання з множинним вибором – один із них. Вони регулярно використовуються в обох модулях тесту: General та Academic. Більшість кандидатів вирішують їх без зайвих зусиль. Проте такі запитання можуть бути досить підступними. Ось чому кандидатам та студентам, які готуються до іспиту IELTS, не потрібно докладати зусиль для того, щоб вибрати неправильну відповідь.

Сьогодні ми дамо кілька корисних порад, які допоможуть вам знаходити правильні відповіді та досягти високих балів на іспиті IELTS Reading.

У чому полягає завдання?

У такому типі завдань вам потрібно прочитати першу половину речення, висловлювання чи запитання щодо тексту та вибрати найбільш відповідне закінчення речення чи відповідь із ряду варіантів (зазвичай 4 або 7). Інструкції може виглядати наступним чином:

Такий тип завдань перевіряє, чи ви можете

• зрозуміти основну думку кожного абзацу;
• знаходити певну інформацію в тексті;
• розуміти деталі та обирати одну з кількох можливих відповідей.

Відповіді на запитання такого типу в секції IELTS Reading, швидше за все, будуть з’являтися в тексті по черзі. Майте це на увазі, коли читаєте запитання та шукаєте інформацію. Тому стратегією, яку вам потрібно буде використовувати, є scanning. Якщо підходять кілька відповідей, докладне читання.

Прості кроки , що допоможуть виконати завдання

Крок 1. Швидко прочитайте уривок тексту. На це знадобиться близько 2 хвилин. Це допоможе вам отримати загальне уявлення та поглянути на організацію абзацу, особливо якщо питання з множинним вибором є першими питаннями до фрагменту тексту.

Крок 2. Прочитайте запитання / твердження / речення, яке потрібно доповнити. Однак поки не читайте варіанти відповідей. Далі підкресліть ключові слова в реченні та “перекладіть” їх простою англійською мовою. Що це значить? Переконайтеся, що розумієте питання.

До прикладу:

TASK

Choose the correct letter, A, B, C or D.

One of the facts provided in David Storey’s study suggests that …

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 типових помилок у IELTS essays

Крок 3. Проскануйте уривок тексту і знайдіть місце, де знаходиться інформація, що стосується відповіді на запитання. Використовуйте техніку швидкого читання, ключові слова та власні імена із запитання. Це допоможе локалізувати інформацію в тексті.

Наприклад:

TASK

Choose the correct letter, A, B, C or D.

One of the facts provided in David Storey’s study suggests that …

TEXT

If the job market grows more flexible, the old may find more jobs that suit them. Often, they will be self-employed. Sometimes, they may start their own businesses: a study by David Storey of Warwick University found that in Britain 70% of businesses started by people over 55 survived, compared with an overall national average of only 19%. But whatever pattern of employment they choose, in the coming years the skills of these ‘grey workers’ will have to be increasingly acknowledged and rewarded.

Крок 4. Шукайте відповідь на запитання в уривку. Знайшовши, підкресліть. Це знадобиться вам далі.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 25 фразових дієслів, яких варто уникати на IELTS Academic Writing

Крок 5. Поверніться до варіантів відповідей. Тепер настав час прочитати опції, запропоновані завданням, і порівняти їх із відповіддю, яку ви підкреслили в уривку. Виберіть ту, яку ви вважаєте найкращою.

Крок 6. Якщо ви сумніваєтеся, перевірте всі варіанти. Так, ви все ще можете вагатися. Отже, добре подумайте, чому інші варіанти неправильні, і викресліть їх. Ці варіанти, як правило, не пов’язані з темою.

Крок 7. Остерігайтеся дистракторів. У IELTS Reading це ті самі слова, які ви можете побачити у варіантах відповідей та в абзаці. Насправді вони можуть бути там лише для того, щоб відволікти вас. Ідея, що висловлюється в реченні, що містить такі слова, як правило, відрізняється від правильної відповіді.

Тепер ви знаєте, як відповідати на питання з декількома варіантами відповідей в IELTS Reading. Ви можете використовувати наші поради як план дій, навіть якщо вам доведеться вибрати більше одного варіанту. У цьому випадку пройдіть кроки 1 – 4. Далі прочитайте варіанти. Порівняйте з уривком. Виберіть потрібну кількість відповідей. Після цього перейдіть до кроків 6 і 7.

У нашому курсі ми детальніше розглянемо запитання з множинним вибором, проаналізуємо приклади та дамо ще більше корисних порад. Ви збережете всі лайфхаки, які отримаєте в Knowledge Bank, отримаєте миттєвий зворотний зв’язок, розвиватимете інші навички, такі як аудіювання, говоріння та всебічно попрацюєте над своїм академічним письмом, матимете змогу відстежувати свій прогрес та пройти пробний іспит з говоріння та письма з докладним відгуком від експертів IELTS.

Нещодавно ми писали про все, що потрібно знати про формат тесту IELTS Reading.

Студенти та кандидати, які готуються до іспиту IELTS, знають, що вони отримують бали за кожну частину тесту. Яка ваша ідеальна оцінка за IELTS Listening? Звичайно, ви націлюєтеся на 7+, і без проблем зможете досягнути мети, якщо володітимете певними стратегіями.

Ті, хто складає іспит, також вважають, що складність IELTS Listening зростає у міру того, як ви проходите тест. Частково, це так. У чому тоді підступ? Кандидати роблять багато помилок у першій частині, яка, здається, найменш складною. Це пов’язано з тим, що у цій частині тесту вам потрібно правильно записати фактичну інформацію, таку як цифри чи імена, дати чи слова. Отже, таке зростання рівня складності є досить спірним. Отже, ви повинні бути уважними в усіх частинах тесту. Це і є найперша стратегія для тесту IELTS Listening.

Стратегія №1. Будьте насторожі протягом усього тесту.

На відміну від розділів Reading чи Writing іспиту IELTS Academic, ви не встигнете навіть подумати про прочитане, написане чи почуте. Ви слухатимете аудіозапис лише один раз, тож у вас не буде шансу почути те, що вже було сказано, знову.

Більше того, під час прослуховування, вам доведеться читати запитання та давати відповіді. Тут потрібно бути дуже уважним, тому що ви часто будете чути перефразовану версію написаного у запитаннях. Тобто ви будете читати зовсім інші слова, ніж чути, але значення буде однаковим. Якщо ви не цього не почуєте, то не зможете відповісти на питання.

Правда полягає також і в тому, що ви будете виконувати цю монументальну роботу близько 30 хвилин, перефразовуючи та відповідаючи на запитання. Але тепер ви знаєте лайфхак.

У нашому курсі ми навчимо вас, як перефразовувати, і ви дізнаєтесь, як можна отримати користь від перефразування на іспиті IELTS.

Стратегія №2. Прочитайте питання відразу.

На початку частини 1 мовець на записі розповідає певну інформацію. Ви також почуєте: “Now you have some time to look at Part 1”. Вам не потрібно чекати цієї команди. Натомість негайно починайте читати запитання.

Як тільки ви відповісте на запитання з попередньої частини, робіть це в кожній наступній частині IELTS Listening. Перш за все, зосередьтеся на таких ключових словах, як іменники, дієслова, прикметники, що мають значення (підкресліть їх у паперовій версії).

Також спробуйте передбачити відповіді. Якщо завдання полягає у заповненні пропусків, спробуйте вгадати, якого слова не вистачає. На карті перегляньте всі об’єкти, що мають назви, і подумайте, які назви ви могли б дати іншим об’єктам.

Стратегія № 3. Уважно читайте інструкції та пам’ятайте про них.

Прочитавши завдання, не забувайте про нього, коли відповідаєте. Найпоширеніші помилки трапляються через брак уваги. Наприклад, кандидати забувають кількість відповідей, які їм потрібно вибирати, або скільки слів їм слід писати в пробілі, або навіть чи їм потрібно писати цифри чи літери. Не витрачайте занадто багато часу на читання інструкції, але впевніться, що робити.

Стратегія №4. Будьте готові до різноманітних дистракторів.

Мова йде про неправильні відповіді, подібні до правильних, які призначені для того, щоб перевірити, чи може людина, що проходить тест, помітити різницю. Наприклад, є одна форма дистрактора, яка дуже поширена в частині 1 тесту IELTS Listening. Це коли ви чуєте, як спікер поправляє себе, або інший спікер виправляє його. Щоб уникнути помилок, не думайте, що перше, що ви почуєте є правильною відповіддю – уважно слухайте, про що мовці розмовлятимуть після цього.

Стратегія №5. Слухайте питання 1, тримайте в пам’яті питання 2.

Коли ви слухаєте одне питання, ви ніколи не знаєте, коли інформація про нього почнеться, а коли закінчиться, і мовець перейде до наступного питання. Щоб не пропустити цей перехід, завжди тримайте в пам’яті два запитання, які йдуть одне за одним.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Все, що потрібно знати про IELTS Speaking test

Стратегія №6. Відповівши на одне запитання, переходьте до наступного.

Не продовжуйте думати про попереднє запитання, якщо ви не впевнені чи правильно на нього відповіли. Мовець уже говорить про інше питання. Якщо ви продовжуєте думати про попередні запитання, швидше за все, ви не відповісте на наступні та втратите свої бали.

Навіть якщо ви вибрали неправильну відповідь, але слухаєте далі, у вас більше шансів отримати вищий бал, ніж якщо ви продовжуєте думати над тим самим питанням і перестаєте орієнтуватися в аудіозаписі.

Стратегія №7. Не залишайте прогалин у відповідях.

Іноді учасники тестування чують не всі відповіді. Якщо це трапиться з вами, застосуйте свою логіку. Наприклад, в інтонації мовця можуть бути підказки. Дуже часто вони використовують слова-зв’язки, які допомагають вам прослідкувати хід їх думок. Навіть якщо ви не впевнені, дайте відповіді на ВСІ запитання. А що, якщо відповідь, яку ви пишете, виявиться правильною? Через неправильні відповіді бали ніхто не знижує.

Стратегія №8. Перевірте свої відповіді.

Наприкінці IELTS Listening у вас буде від 2 до 10 хвилин, щоб переглянути відповіді, залежно від обраної вами версії іспиту IELTS – паперової чи комп’ютерної. Використайте цей час, щоб перевірити відповіді на наявність граматичних помилок та правильності орфографії. Якщо ви не напишете слова правильно, або, наприклад, напишете іменник в однині замість множини, ви втратите бали.

Це були основні стратегії прослуховування IELTS. Їх легко дотримуватися. Однак у нашому курсі ми даємо кандидатам більш конкретні вказівки щодо кожного типу запитань. Приєднуйтесь до нас, щоб отримати більше впевненості, дізнатися більше лайфхаків та підказок, виконувати практичні завдання та отримати відгук від досвідчених викладачів IELTS.

Також рекомендуємо вам прочитати:

8 фактів, які потрібно знати про тест IELTS Listening

Все, що потрібно знати про формат тесту IELTS Reading

6 типових помилок в IELTS essays

Ідіоми, які допоможуть скласти IELTS Speaking

Speaking is truly considered to be quite a complicated part of the test. Candidates never know what questions exactly they will hear. However, if you have a clear understanding of the format and how your response will be evaluated, if you know some tips and useful strategies, you can perform really well.

If you’re wondering how you could improve your IELTS Speaking in a limited period of time and what to focus on in your preparation, join our free webinars on November 19th and 20th! 

We’re going to cover the following things at the webinar:

—  the format of the Speaking part;

— useful tips on how to prepare effectively before the test;

— effective strategies you can use during the test;

— how your response is assessed and evaluated.

We’ll also take a look at IELTS speaking band descriptors, ways of how to structure your response and useful phrases that will help you sound more naturally. 

Who the webinar is for: 

— IELTS Academic test takers

— students preparing to take IELTS in the future

— teachers providing IELTS preparation classes

— anyone wishing to improve their speaking skills for international exams.

By the end of the webinar you will have a clear understanding of the test format and assessment criteria and you’ll be equipped with effective techniques and strategies to use during IELTS Speaking test.

Speaker:

Olena Bochkariova — Academic Director, teacher with more than 19 years of experience and international teaching qualifications (CELTA, Delta), IELTS certified tutor and course consultant. Olena has been involved in IELTS preparation courses and running various training and academic programmes, creating materials, delivering workshops and webinars.

Register here: 

November 19th, 5 pm – 6 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZMrfuCurzwvHdbI8mfaiuo-Tw8vZCeggFI4

November 20th, 3 pm – 4 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZ0qd–rrzwpHtUuFFmzIgXnXR-xarCx0z22

You will spend an hour going through IELTS Speaking tips and strategies. You will also get a special bonus offer that will help you build rock solid skills to achieve the desired band score in IELTS.

Many experts say that knowing what to do and how is a powerful tool in any exam, which is especially true for IELTS. Even though it’s possible to pass it without preparation, for an untrained eye all the variety of tasks in Writing task 1 presents an unbelievable challenge and all the data is seen as a mess of disconnected figures or objects. However, understanding different kinds of tasks and, more importantly, knowing how to describe different graphs, charts or diagrams boost candidate’s confidence and increase the chances of getting a higher score. In the webinar, we will be dealing with these aspects of preparation.

Join the free webinar on IELTS Academic Writing Task 1 preparation on October 22nd and 23d if you want to:

— learn about different kinds of visuals they might have in the IELTS exam;

— practice ‘reading’ graphs, charts and tables and understanding information in them;

— get to know how to organise their responses logically and in line with assessment criteria;

— practice planning descriptions based on exam tasks.

As well as that, actionable tips and strategies will be provided to help approach Writing task 1 effectively and make the experience of preparation clearer and more meaningful to everyone interested.

Who the webinar is for: 

— IELTS Academic test takers

— students preparing to take IELTS in the future

— teachers providing IELTS preparation classes

— anyone wishing to improve their speaking skills for international exams

Everyone attending the webinar will have a chance to study various examples of visuals in IELTS Academic Task 1, get practical tasks that will help improve writing skills and plan the response in order to create a structure of the sample answer. 

Speaker: 

Andrii Pigarev — Academic Director, teacher with more than 10 years of experience and international qualifications (CELTA, Delta), co-author of IELTS Grade course, IELTS certified tutor, CELTA trainer, International Speaking Examiner. Andrii has been involved in exam preparation and various teacher training programs, organising and running courses for teachers online and offline. 

Register for the webinar: 

October 22nd 6pm – 7 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZAqdOyoqD4pHNK5D_-UefPaMoAVZIqfpJYy

October 23d 4pm – 5 pm (UTC +2) 

 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZ0rceCgrD8oHdfV50f6ziYcpwNVNx24sWyP

Spend 60 minutes practising and improving writing skills, becoming more confident in IELTS Academic. 

Besides, you will also get a special bonus offer that will help you upgrade your IELTS band score.