Here are suggested study plans for you
to make the most of the course
У частині 2 секції IELTS Speaking кандидат отримує картку із завданням від екзаменатора і має говорити на задану тему впродовж 1-2 хвилин. Існує безліч тем та запитань, і вони постійно оновлюються. Тому насправді майже неможливо вгадати які саме вам трапляться. Це одна із причин чому багато тих хто складає іспит IELTS, кажуть, що ця частина екзамену з говоріння найважча.
Втім є гарні новини. Перша полягає в тому, що картка із завдання – це короткий план вашої розповіді. Інша – це те, що картки поділяються на певні типи. Вам буде легко орієнтуватися в день екзамену якщо ви знатимете яку саме мову слід використовувати для кожного з типів питань.
Найчастіше кандидатам доводиться розповідати про:
У цьому блозі ми розглянемо кожен із типів питань та поговоримо про те, що саме потрібно кандидатам аби впоратися із завданням.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Кандидати отримують таке завдання досить часто. Ось як воно може виглядати:
Коли плануватимете свою відповідь, визначтеся з тим, які граматичні часи ви будете вживати. Кандидати часто помилково починають використовувати теперішні часи замість минулих саме у цьому завданні. Тому впевніться, що ви використовуєте оповідні часи: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect де це необхідно.
Також слід пам’ятати про контекст для вашої розповіді. Щоб зробити її логічною, надайте додаткову інформацію. Екзаменатор, як і будь -яка інша людина, яка бачить вас вперше в житті, нічого не знає про вас. Уявіть собі, що ви розповідаєте цю історію своєму новому знайомому чи другові. Це допоможе вам розслабитися і надати більше цікавих деталей.
Рекомендується у своїй відповіді розповісти про всі пункти плану на картці із завданням, але екзаменатор приділятиме більше уваги вашій мові, а не пунктам на картці. Немає такого критерію, як Task Achievement в IELTS Speaking, тобто ваші знання англійської мови демонструються вашим словниковим запасом, граматикою, інтонацією, наведеними вами прикладами, які дають змогу екзаменатору їх оцінити.
Цей тип запитань може здатися дуже простим, але він також може викликати труднощі у кандидатів. Поглянемо на приклади питань:
Звички – це те, що ми зазвичай робимо. На відміну від минулих подій чи майбутніх намірів, існує не так багато граматичних структур, які ми можемо використати для їх опису. Зазвичай кандидати повинні говорити в Present Simple, але, як це часто буває, деякі використовують Present Progressive. Переконайтеся, що ви використовуєте належний час.
Непогано також розповісти про те, коли у вас з’явилася така звичка, на початку своєї відповіді.
Щоб розширити свої ідеї, наведіть приклади та подробиці: де, коли, як і з ким ви зазвичай робите ці речі. Якщо у вас закінчуються ідеї, оберіть 2 або 3 звички, які у вас є, і детально розкажіть про кожну з них.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS
Перше, про що ви можете подумати, отримуючи таке завдання, – які прикметники вживати. Втім недостатньо просто перелічити всі можливі прикметники, адже ваш список буде не досить довгим, щоб говорити протягом 120 секунд. Ось кілька прикладів завдань:
Головна порада для відповіді на це питання полягає не тільки у використанні широкого спектра прикметників, але й обґрунтування ваших ідей хорошими прикладами. Це означає, що кожного разу, коли ви вживаєте прикметник, потрібно навести приклади зі свого власного життя чи життя людини, про яку ви говорите. Наприклад, можна сказати: “My best friend is very shy”. Однак, якщо ви скажете: “My best friend is very shy. I remember once we went to a party, and there was a girl he liked a lot. However, he was only sitting and watching us having fun, and never asked her to dance with him that evening”, ваша відповідь буде довгою та займе більше часу.
Для багатьох кандидатів такі питання особливо важкі. Проблема в тому, що у них немає достатньо лексичного запасу для того, щоб описувати такі речі, як:
Можна зробити принаймні дві-три речі, які можуть допомогти вирішити цю проблему:
Це завдання дуже схоже на попереднє з точки зору використання широкого діапазону словникового запасу. Воно також може вимагати від вас розповідати про деякі аспекти минулого чи майбутнього. Давайте розглянемо приклади:
Ви можете легко впоратися з цим завданням, якщо вивчити лексику для опису таких місць, як міста/ будівлі перед початком підготовки до іспиту.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Слова та граматика, що допоможуть описати карти на іспиті IELTS Academic
Це завдання важке, але водночас цікаве. Це тому, що вам часто доводиться говорити про культуру вашої країни, про те, що ви робили чи про свій досвід. Наприклад:
Якщо вам потрібно говорити про речі з вашої власної культури, основна проблема, з якою ви можете зіткнутися, – це не знати еквівалентів англійської мови для назв деяких предметів. Якщо це трапиться, скажіть назву предмета рідною мовою та дайте визначення англійською, щоб екзаменатор зрозумів, про що ви говорите.
Пам’ятайте, що це завдання перевіряє вашу здатність користуватися лексикою та граматикою англійської мови в різних контекстах. Найкраще, що ви можете зробити, це освоїти їх, перш ніж розпочати підготовку до IELTS і багато тренуватися.
Підписатись на розсилку
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Якщо ви готуєтесь до іспиту IELTS Speaking, то напевно чули, що діапазон словникового запасу є важливим критерієм, який може вплинути на ваш бал. Екзаменатор звертає увагу на те, яку лексику ви використовуєте і як ви це робите, тобто ваша точність також має значення. Існує кілька способів, за допомогою яких ви можете продемонструвати ширину свого словникового запасу під час іспиту з говоріння: використовуючи синоніми, сталі вирази, ідіоми, фразові дієслова тощо.
Використання фразових дієслів, де це доречно, робить ваше мовлення більш “вільним” – fluent. А все тому, що у більшості випадків носії англійської мови використовують у своїх реченнях ці короткі дієслова , що складаються з власне дієссова та прийменника. Фразові дієслова роблять вашу мову більш живою та природною, і в результаті цього ваш бал за секцію Speaking також може зрости.
Ще одна причина того, чому добре використовувати фразові дієслова у своєму виступі полягає в тому, що багато з них є ідіоматичними, тобто їх значення відрізняється від значення окремих слів, що також позитивно впливає на покращення вашої оцінки.
Ми зібрали для вас список фразових дієслів рівня B2-C2, які допоможуть вам висловлюватися на різні теми, а також даємо їх значення та приклади використання.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
| Фразове дієслово | Переклад | Приклад використання |
| cut down on sth | скоротити, урізати (щось) | I had to cut down on sugar and coffee to lose some weight. |
| bank on sth/sb | розраховувати на щось/когось | I’d banked on getting a pay rise this year.
I could always bank on my father’s support. |
| brush up on sth | освіжити (знання, навички), відшліфувати | I thought I’d brush up on my French before going to Paris. |
| bring sb down | псувати настрій, засмучувати | I am not fond of listening to heavy metal because it brings me down. |
| check in | проходити реєстрацію в готелі чи аеропорту | We checked in online, so we didn’t need to waste time on queuing. |
| check out | виселятися з готелю | We checked out the next morning right after breakfast. |
| cheer up / cheer sb up | підбадьорювати | I love listening to pop music because it always cheers me up. |
| clean up / tidy up | прибирати, наводити лад | I tidy up my room every Saturday. My mom was always tired of asking me to clean up my room. |
| come down with sth | захворіти на щось, занедужати | When I was 6 I came down with chickenpox. |
| dress up | чепуритися, наряджатися | He dressed up as a cowboy for the party.
You don’t need to dress up to go to the mall – jeans and a T-shirt are fine. |
| drop out | залишити , покинути (навчання) | He dropped out of school when he was sixteen. |
| end up | закінчити чимось | After walking my way round the world, I ended up teaching English as a foreign language. |
| fall apart | розпадатися | Their marriage fell apart after she found out about his affair. |
| get across | доносити (ідею) | The novel is good at getting the experience of war across to the reader. |
| get around to sth | добратися до чогось, руки доходять до чогось | I’d love to learn how to cook, but I just haven’t got around to it yet. |
| get along / get on with sb | ладити з кимось | I don’t get on well with my father.
I think I’m getting along well with my new job. |
| give up | кинути (про звичку) | I started learning English 2 years ago and I ‘m not intended to give up. |
| grow apart | віддалятися (про стосунки, дружбу) | There was nobody else involved – we just grew apart when my friend changed school. |
| hang out | проводити час, “тусуватися” | We enjoyed hanging out with each other when we were kids. |
| keep sth from sb | приховувати щось | He says it’s alright, but I think he’s keeping something from me. |
| look down on sb | дивитися з висоти на когось | She thinks they look down on her because she’s unemployed. |
| look up to sb | любуватися, поважати | I’ve always looked up to my grandfather. |
| mull sth over | обмірковувати щось | I need a few days to mull things over before I decide. |
| pan out | виходити, вдаватися, “клеїтися” | His attempt to start a new business didn’t pan out. |
| pass up sth | не пропускати жодної нагоди | My friend is never one to pass up a free meal. |
| put sb down | принижувати, ображати | The teacher put the new student down in front of everybody because he couldn’t answer his question. |
| run up against sb/sth | стикатися з чимось/кимось | He’s the slickest talker I’ve ever run up against.
I think we’re going to run up against more crime in the future. |
| run out | закінчитися | His patience was starting to run out.
They squatted in an old house when their money ran out. |
| set sth up | організовувати | We only had a couple of hours to set up before the exhibition opened. |
| show off | хизуватися чимось | She only bought that sport car to show off and prove she could afford one |
| stumble upon/across/on sth/sb | знайти, відшукати, натрапити на щось/когось | Workmen stumbled upon the mosaic while digging foundations for a new building. |
| take after | бути схожим на когось | I take after my mother’s side of the family. |
| think back | згадувати, пригадувати | When I think back to when I was her age, my parents used to treat me differently. |
| wear off | зноситися, зникнути, стертися | The vaccine wears off after ten years.
I was looking forward to a splash of colour that didn’t wear off. |
| while sth away | байдикувати | We whiled away the afternoon playing cards in front of the fire. |
Пам’ятайте, що в академічному іспиті IELTS не рекомендується використовувати фразові дієслова. Замініть їх еквівалентами з одним дієсловом.
Підписатись на розсилку
Наскільки важливою є вимова на іспиті IELTS? Чи можу я отримати високий бал, якщо у мене сильний акцент? Який акцент найкращий для IELTS? Ці та багато інших питання часто хвилюють кандидатів, що складають IELTS. У цій статті ви дізнаєтеся про критерії оцінювання вимови та знайдете відповіді на більшість питань, що стосуються вимови.
Раніше ми вже писали про критерії оцінювання секції IELTS Speaking, такі як плинність та зв’язність мовлення, лексичний ресурс, діапазон граматики та правильність. Вони складають 75% від загального балу за цю секцію. Проте багато кандидатів часто не звертають увагу на останній, але однаково важливий критерій – вимову, що додає ¼ до балу за говоріння. У нашому короткому гіді ви познайомитеся з основними характеристиками вимови і дізнаєтся деякі поради щодо її покращення.
Поки ви даєте усну відповідь на питання, екзаменатор звертає увагу на різні характеристики вимови, зокрема на: окремі звуки, сильні та слабкі форми слів, правильну вимову слів, наголос у словах та реченнях, інтонацію, як ви поєднуєте слова, та зв’язне мовлення.
Наступне, на що звертає увагу екзаменатор, – це наскільки чітка ваша вимова, тобто наскільки добре він може зрозуміти, що ви говорите.
Розгляньмо детальніше IELTS Speaking Band Descriptors. Що потрібно зробити, щоб отримати понад 6 балів на іспиті:
Чи є тут щось про акценти? Так, “рідна мова майже не впливає на розбірливість” ( “ L1 accent has minimal effect on intelligibility ”), що означає, що ви можете говорити з будь -яким акцентом і при цьому отримувати високі бали, якщо тільки ваш акцент не створює труднощів для розуміння.
Чи йдеться про якийсь особливий акцент, який ідеально підходить для IELTS? Ні, не йдеться. Ваш акцент не обов’язково повинен бути британським чи американським або будь -яким іншим акцентом англійської мови, але для балів, що перевищують 7, ваша рідна мова не повинна впливати на ясність.
Ось основні моменти, що стосуються Pronunciation Band Scores, про які йдеться в офіційних IELTS Speaking Band Descriptors:
| Band | Description |
| 6 | The candidate uses a range of pronunciation features with mixed control during the test. There might be a mispronunciation of individual words or sounds that reduces clarity at times but generally, the meaning of what is being said is clear. |
| 7 | The candidate shows all the positive features of Band 6 and some, but not all, of the positive features of Band 8. |
| 8 | The candidate uses a wide range of pronunciation features and sustains their flexible use with only occasional lapses. It is easy to understand and the L1 accent does not affect clarity. |
| 9 | The candidate uses a full range of pronunciation features with precision and subtlety. The candidate is effortless to understand. |
Ви повинні розуміти та вміло використовувати різні аспекти вимови, щоб досягти успіху в IELTS Speaking. Нижче ми розглянемо основні особливості.
Для кращого розуміння використовуйте таблицю вимови, яка містить голосні та приголосні звуки англійської мови. Вони розташовані відповідно до того, як ви відкриваєте свій рот (зліва направо, губи широкі / круглі – зверху вниз, щелепа закрита / відкрита).
Кожне слово в англійській мові складається з цих звуків. Навчитися правильно вимовляти окремі звуки важливо, тому що це допоможе вам визначити звуки, які вам важко вимовляти або з якими у вас єтруднощі. Почніть, наприклад, з використання додатка для тренування вимови. Зверніть увагу на подібні звуки (/p/і/b/,/r/і/l/,/t/і/d/тощо), на приголосні групи літер (sht, cht тощо), довгі та короткі голосні ( book, look, boot, food, тощо), німі літери (knight, comb, lamb, тощо).
Дуже важливо наголошувати на правильних складах у словах, інакше людина, яка вас слухає, почуватиметься спантеличеною. Кожне слово має певну кількість складів. Один або два з них мають вимовлятися сильніше за інші. Наприклад, cerTIficate, sucCESS, eXAM, тощо. Будьте обережні зі словами з однаковим коренем. Дуже часто наголос змінюється разом з частиною мови. Наприклад, як у: PHOtograph (n), phoTOgrapher (n), photoGRAphic (adj.), ADdict (n), adDICtion (n), Attribute (n), aTTRIbute (v), тощо. У більшості наголос у дієсловах робиться на другому складі, якщо є вибір, який склад наголосити.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Як і в словах, де є більш наголошені склади, у реченнях є слова, які більше наголошуються, отже, мають найбільше значення. Але які слова наголошувати Англійська мова ізоакцентна, тобто наголос виникає у реченнях через рівні проміжки часу, деякі слова наголошуються, а інші вимовляються швидше та тихіше. Мова йде про змістові та функціональні слова. Змістовні слова важливі, оскільки мають значення: іменники, дієслова, прикметники чи прислівники. Функціональні слова існують для граматичних цілей і не несуть жодного значення: займенники, прийменники, артиклі. Подивіться на наступне речення і спробуйте вгадати, які слова будуть наголошуватися:
Усі підкреслені слова – це змістовні слова. Спробуйте наголосити їх, і ви побачите, що у реченні є певний ритм.
Які слова ви наголошуєте найбільше? Це і будуть наголоси речень. Якщо наголосити на іншому слові, зміст речення може змінитися. Спробуйте прочитати наступні речення та найбільше наголосити слова з великих літер. Що ви помітили?
Непогано було б записувати себе. Це усуне хвилювання, яке ви можете відчути, коли вас попросять говорити спонтанно, і дасть вам змогу видати найкращу версію своєї промови.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як описувати карти на іспиті IELTS Academic?
Коли слова в реченнях не наголошуються, вони стають слабкими, і їх звучання також змінюється. Наприклад, голосні перетворюються на “schwa”, останні приголосні взагалі не вимовляються тощо:
Основна проблема в тому, що студенти, які вивчають англійську, у більшості випадків використовують сильні форми. Ось чому це часто звучить дуже неприродно. Носії англійської завжди використовують слабкі форми. У кожному окремому реченні їх повно. Студентам важко зрозуміти їх, тому що вони до них не звикли, і дуже часто вони навіть не підозрюють про їх існування. Але тепер ви знаєте, як правильно їх вимовляти.
Якщо вам здається, що зрозуміти носіїв мови важко, це тому, що вони зв’язують слова. Дуже часто останні звуки та перші звуки деяких слів змінюються: приголосні приєднуються до голосних, голосні зливаються з голосними, іноді виникає подвоювання, тощо:
Коли наш голос підвищується і спадає під час розмови – це інтонація. В англійській мові існує три основні моделі інтонації:
How many books have you ↘bought?
Dad wants to change his ↘car.
Show me what you’ve ↘written.
He thinks he’s so clever, doesn’t ↘he?
What an interesting ↘ film!
Do you like this new ➚movie?
I ↘ don’t support any football team at the ↘mo↗ment. (but I may change my mind in the future).
Would you like another co↘ff↗ee?
Найкращий спосіб покращити вимову – це слухати та копіювати. Намагайтеся говорити, читати вголос, записувати себе і практикувати, практикувати, практикувати.
Підписатись на розсилку
РЕКОМЕНДУЄМО ПРОЧИТАТИ:
Подобається вам це чи ні, граматика має вирішальне значення як для письма, так і для говоріння на іспиті IELTS, оскільки “Grammar range and accuracy” є критерієм, який складає 25% вашого балу за ці секції. Очевидно, що краще уникати помилок під час письма та спілкування з екзаменатором. В іншому випадку вам буде досить важко або навряд чи вдасться отримати високі бали. Ми проаналізували які помилки найчастіше допускають кандидати на іспиті IELTS, а також пропонуємо як їх виправити.
Деяких помилок можна припускатися внаслідок впливу вашої рідної мови, тоді як інші з’являються незалежно від мови, якою ви розмовляєте як першою, і студенти у всьому світі мають спільні проблеми. Які саме?
Це дуже поширена помилка, яку допускають навіть студенти з рівнем англійської вище середнього та навіть з просунутим рівнем у своєму мовленні та письмі. Однак вона дуже базова і надзвичайно помітна. Що вважається помилкою в узгодженні підмета та присудка?
НЕПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He live in Thailand and he work as a teacher, and he also run a travel blog.
ПРАВИЛЬНО: A person I really admire is my friend Randy. He lives in Thailand and he works as a teacher, and he also runs a travel blog.
Не забудьте додати “s” у Present Simple, говорячи про “he”, “she” або “it”, а також змініть “have” на “has” для третьої особи однини.
НЕПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each have its advantages and disadvantages.
ПРАВИЛЬНО: There are two possible solutions. Each has its advantages and disadvantages.
Запам’ятайте займенники, після яких дієслово завжди вживається в однині:
each, either, neither, one, no one, nobody, nothing, anyone, anybody, anything, somebody, something, someone, everyone, everybody everything.
Однак є займенники, після яких завжди дієслово вживається у множині:
both, few, many, several.
Наприклад:
There are two possible solutions. Both have advantages and disadvantages.
НЕПРАВИЛЬНО: One of my friends are coming to visit me on holiday.
ПРАВИЛЬНО: One of my friends is coming to visit me on holiday.
Слід пам’ятати, що дієслово узгоджується з підметом, тобто кількістю, як у цьому реченні:
Two of my friends are coming to visit me on holiday.
Однак для деяких виразів потрібно звернути увагу на іменник у прийменниковій фразі, щоб вирішити, вживати дієслово в однині чи множині:
A lot of people (plural) cycle to work.
A lot of sugar (uncountable) is not healthy.
All of the numbers (plural) are rising insignificantly.
All of the food (uncountable) is homemade and fresh.
Some of the adults (plural) travel to work by car.
Some of the local food (uncountable) is very spicy.
One-fourth of the commuters (plural) drive to work.
One-fourth of the space (uncountable) is occupied by freelancers.
Ось займенники, після яких дієслово вживається в однині чи множині: some, all, any, most, a lot.
НЕПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remain stable.
ПРАВИЛЬНО: The number of bicycles which were stolen remains stable.
На письмі чи в усному мовленні ви можете використовувати відносні речення або прийменникові фрази, щоб надати більше інформації, і таким чином відокремлюєте підмет та присудок у реченні. Тоді трапляється так, що кандидати в таких випадках часто забувають про підмет речення і вживають неправильне число дієслова. Не погоджуйте останній іменник у фразі чи реченні з дієсловом-присудком. Переконайтеся, що ви узгоджуєте присудок з підметом речення.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:5 простих кроків, щоб покращити граматику до іспиту IELTS
Найчастіше це трапляється на усному іспиті, особливо в частині 2, де вас часто просять описати деякі минулі події чи досвід. Наприклад:
“I’m going to tell you about an achievement that I am very proud of. It’s pretty recent so I can still distinctly remember lots of details and my own impressions related to it. It is just a couple of months ago when my boyfriend and I go to Bali on holiday and it is my long-cherished and also long-delayed dream to try scuba diving.”
Чому це відбувається? Переважно проблема полягає в тому, щоб ви забуваєте про граматику. Річ у тому, що в секції IELTS Speaking кандидати настільки зосереджуються на своєму словниковому запасі, вимові та на тому, щоб продемонструвати наскільки вільно вони володіють англійською, що забувають про належну граматику.
Як це можна виправити? Звичайно, найкраще робити це до іспиту, під час підготовки, записуючи себе на диктофон. Під час відповіді потрібно зосередитись лише на використанні минулих часів. Пам’ятайте, що у другій частині іспиту вас часто просять розповісти про минулий досвід. Отже, коли вам дають картку із завданням, уважно прочитайте її, і, плануючи свою відповідь, подумайте про граматику, яку ви будете використовувати.
Ще одна дуже поширена помилка – використання Past Simple замість Present Perfect і навпаки.
НЕПРАВИЛЬНО: Over the last 10 years, the number of bicycle commuters increased dramatically.
ПРАВИЛЬНО: Over the last 10 years, the number of bicycle commuters has increased dramatically.
НЕПРАВИЛЬНО: There have been considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.
ПРАВИЛЬНО: There were considerable fluctuations in the number of bike commuters between 2002 and 2005.
Правило дуже просте. Якщо ми говоримо про події, які розпочались і закінчились у минулому, наприклад, between 2002 and 2005, використовуємо Past Simple. Якщо ми говоримо про щось, що почалося в минулому, але триває до теперішнього часу, або про те, що сталося в минулому, але результат є в теперішньому часі (наприклад, “over the last 10 years” означає, що це почалося 10 років тому, а результати пов’язані із сьогоденням), використовуйте Present Perfect.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:Як правильно будувати свої відповіді на іспиті IELTS Speaking?
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Давайте розглянемо наступний приклад речення із cause and effect essay:
Багато людей думають, що ми використовуємо “will”, коли говоримо про майбутнє, і вони праві, але не завжди.
ПРАВИЛЬНО: If ice continues to melt, many species will become extinct.
Частина речення, яка починається з ‘if’ , є умовою. А в головну реченні ‘many species will become extinct’ розповідається про те, що станеться в майбутньому.
Ось як будуються умовні речення першого типу : If+Present Simple, will+verb.
Наприклад:
АБО
Will+verb if+Present Simple:
Поставте кому після речення з if і перед основним реченням.
Коли ви розповідаєте про уявну ситуацію, використовуйте інший тип умовних речень:
If+Past Simple, would/could/might/should+verb.
Наприклад:
Ми розглянули найпоширеніші помилки, які допускають навіть сильні кандидати. Пам’ятайте, чим більше ви практикуєтесь, тим кращою стає ваша граматика. Хороша новина: у вас ще є час на підготовку до IELTS, і ви можете це зробити ретельно, пройшовши наш онлайн-курс підготовки до IELTS.
Підписатись на розсилку
ТАКОЖ ЧИТАЙТЕ ПРО:
Секція IELTS Speaking складається із 3 частин. Більшість кандидатів вважають, що частина 2 є найскладнішою, оскільки тут потрібно висловитися на запропоновану тему у формі монологу. Студентам часто бракує слів, вони не знають, про що говорити, і провалюють другу частину тесту, оскільки не знають як правильно організувати свої відповіді. Таке завдання також здається досить складним через несподівані запитання. Раніше ми ділились декількома корисними порадами щодо того, як відповідати на неочікувані питання на іспиті IELTS Speaking, тому сьогодні ми поговоримо про те, як організувати свою відповідь, щоб отримати бажаний бал. Що вам потрібно зробити, щоб успішно скласти цю секцію і чого не слід робити? Давайте дізнаємось.
У цій частині іспиту екзаменатор дасть вам картку із мовленнєвим завданням, і у вас буде 1 хвилина на підготовку. Після цього вам доведеться висловлюватися на запропоновану тему протягом 2 хвилин.
Звучить легко і 2 хвилини – це не так вже й довго. Однак, коли справа доходить до реального іспиту, більшість кандидатів починають хвилюватися і забувають про те, щоб продумати і правильно організувати свої відповіді. Вони починають думати про те, як справити враження на екзаменатора або що екзаменатор думає про них, або як швидко “відстрілятися” і миттю вийти з аудиторії. Хочу вас засмутити: коли ви знаходитесь в іспитовій кімнаті, три хвилини тривають цілу вічність. Що потрібно зробити? Це насамперед подумати про підказки, які є у картці, упорядкувати свої ідеї та зробити нотатки, у які ви можете заглядати, коли даєте розгорнуту відповідь на завдання частини 2.
У цій частині іспиту екзаменатор не буде задавати вам жодних питань. Основне питання, на яке ви повинні відповісти під час підготовки – “What am I going to say?”. Тож переконайтесь, що ви уважно прочитали всі запитання у картці та маєте відповіді на всі його частини.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
На усному іспиту вам також дадуть олівець та аркуш паперу. Не поспішайте і запишіть свої ідеї, перш ніж почати говорити. Головне, що вам зараз потрібно зробити, – це впорядкувати свої думки.
Давайте розглянемо зразок завдання для IELTS Speaking Part 2 нижче.
Як гадаєте, про що тут потрібно говорити? Прочитайте уважно завдання і знайдіть ключові слова. Очевидно, що це «a goal» і «achieved». Це означає, що вам доведеться розповісти про те, що ви мріяли зробити в минулому і вже зробили/досягли своєї мети. Якщо ви нічого не можете сказати про себе, використовуйте ідеї та історії про інших людей, наприклад, ваших друзів, членів сім’ї, героїв фільмів. Все гаразд, якщо ви видаватимете думки свого друга або думки акторів чи політиків як власні.
Потім прочитайте решту підказок або prompts, які є на картці, і проаналізуйте про що ще потрібно поговорити. У даному прикладі завдання вам потрібно обов’язково сказати:
І є ще одна частина, яка також є дуже важливою ‘explain why achieving this goal was important’. Отже, вам потрібно швидко проаналізувати питання та переконатися, що ви маєте відповіді на всі частини завдання.
Наступний крок – зробити нотатки. Вам дають олівець і аркуш паперу, і у вас є 1 хвилина, щоб зробити нотатки – то зробіть це! Багато кандидатів не хочуть або не вважають необхідним щось занотовувати, оскільки, на їх думку, це марна трата часу. Однак, коли вони починають говорити, вони забувають про всі ключові моменти, відхиляються від теми і їх мовлення не є організованим. Це, звичайно, впливає на критерій “Fluency and coherence”. Їхні ідеї дезорганізовані і логічно не пов’язані між собою. Вони починають робити довгі паузи, підбирати слова. Екзаменатору важко прослідкувати хід таких думок. І врешті вони втрачають свої бали. Отже, ваші нотатки дуже важливі, тому що вони тримають вас у темі та підтримують логіку та послідовність викладу думок у вашій відповіді.
Як і що слід писати? Це очевидне запитання, оскільки у вас є лише одна хвилина, щоб підготувати свою відповідь. Звичайно, цього часу недостатньо для того, щоб писати повними реченнями.Саме тому пишіть лише ключові слова, які допоможуть вам пам’ятати про те, що ви хочете сказати.
Вам потрібно висвітлювати всі моменти, тобто говорити про всі пункти, які є у картці із завданням – це дуже вирішальний та рятівний лайфхак з точки зору іспиту IELTS Speaking. Якщо ви не проговорите про всі пункти на картці із завданням, ви його не виконаєте, і ваш бал відповідно буде низьким.
Давайте подивимося, наприклад, як можуть виглядати ваші нотатки до вищезазначеного завдання:
| Task | Notes |
| Describe a goal you had and achieved. You should say: |
|
| what your goal was |
|
| what you did to achieve it |
|
| what was the hardest part |
|
| explain why achieving this goal was important |
|
Оскільки у вас є лише 1 хвилина, цього обсягу буде достатньо. У даному зразку нотаток ми охопили всі 4 пункти. Запам’ятайте кількість пунктів, про які вам доведеться розповідати, і під час відповіді на завдання вказуйте на кожну, наприклад, пальцем або олівцем. Це допоможе вам пам’ятати про що ви вже сказали та утримуватиме вас на правильному шляху.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Стратегії, що допоможуть з IELTS Speaking в день іспиту
Ще одна дієва порада – дотримуйтеся рівноваги, щоб ви могли розділити час відповіді на рівні частини. В даному випадку це займе приблизно по 30 секунд для того, щоб охопити кожен пункт. Також намагайтеся зробити свою відповідь більш розгорнутою. Ваші нотатки дійсно корисні, але вони занадто короткі. Вам потрібно надати якомога більше інформації про кожен пункт. Зробіть відповідь довшою, надаючи подробиці, приклади, розповідаючи про свої відчуття. Оскільки ці запитання часто стосуються опису – не бійтеся описувати! Уявіть собі щось подумки, подумайте про свої відчуття та почуття і скажіть, наприклад, як це виглядало, як пахло, як звучало, що ви відчували тощо.
Наприклад:
| Your notes | Your answer |
|
Talking about what I did to achieve my goal, I must first of all say that Bali is a perfect place to try this kind of activity, and at first it seems like you don’t have to do anything, just go diving, that’s it. There is an abundance of fish and other marine species there. And the visibility underwater ranges from 20 to 50 meters, which is very far. Granted some currents around the islands can be pretty strong and pull you really, really hard, but with the professional coach and proper training, everything becomes possible and that’s what I did first. I signed up for a short beginner course which included full chapters about dive theory and 10 hours of skilled practice in confined water, that’s diving in a pool. I know some would say that it’s ridiculous to go through such rigorous training, but if I hadn’t done it, I wouldn’t have been able to enjoy my diving experience as much as I actually did. |
Ваше мовлення обов’язково має бути організованим. Поширеною помилкою, яку багато кандидатів допускають в день іспиту, є багато речень і думок без жодної організації. Плануючи відповідь, подумайте про вступ, основну частину та висновок. Уявіть, що ви пишете есе, але насправді ви це говорите: спочатку ви вводите тему, потім розглядаєте всі пункти завдання і, нарешті, робите висновок. Для цього використовуйте вступні фрази та переходи. Ось як це може виглядати:
1 I’m going to tell you about an achievement that I am very proud of right now. It’s pretty recent so I can still distinctly remember lots of details and my own impressions related to it. It happened just a couple of months ago when my boyfriend and I went to Bali on holiday and it was my long cherished and also long delayed dream to try scuba diving.
2 Talking about what I did to achieve my goal, I must first of all say that …
3 It sounds funny, but the most unpleasant and difficult part for me was ….
4 Now you may wonder why I call this a goal and an achievement. The thing is that I’m scared of water and mesmerized by its beauty at the same time. And overcoming my fear was a challenge for me.
Anyway, we did it and it was just miraculous, absolutely overwhelming…
Нарешті, говоріть голосно і в звичайному темпі. Не поспішайте. Швидкість не впливає на кількість балів. Використовуйте свій звичайний темп або навіть трохи сповільніть його. Це допоможе упорядкувати думки та розвивати ідеї. Спробуйте використовувати один і той же темп протягом усього іспиту, ніби це для вас природно. Слід пам’ятати про свою інтонацію і говорити чітко. Що стосується вимови, деякі кандидати переймаються через свій регіональний акцент. Але ваш акцент може бути проблемою лише в тому випадку, якщо екзаменатор не може зрозуміти, що ви говорите. Отже, зосередьтеся на чіткому мовленні та використовуйте правильну інтонацію, щоб передати свої ідеї.
Якщо ви хочете послухати повний зразок відповіді на це завдання, дізнатися про стратегії для IELTS Speaking та інших секцій іспиту IELTS Academic, попрактикуватися та отримати миттєві відгуки від викладачів та експертів IELTS, приєднуйтесь до нашого онлайн-курсу підготовки до IELTS.
Підписатись на розсилку
ТАКОЖ ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:
Граматичні помилки можуть вщент зруйнувати бали не лише за письмову секцію IELTS, а й за IELTS Listening та Speaking. Це означає лише одне: писати потрібно грамотно, адже якщо ви робитимете навіть незначні помилки, то не отримаєте більше ніж 6 чи 7. Те наскільки добре ви знаєте граматику та як уміло її використовуєте впливає на 25% вашого балу за письмо та говоріння. Тож працювати над граматикою потрібно під час підготовки до іспиту IELTS, і тоді вам вдасться отримати бажаний результат, якщо ви виконаєте ці 5 простих кроків.
Існує багато ключових тем в граматиці, знання яких потрібно покращити залежно від конкретного кандидата: часи, узгодження підмета та присудка, артиклі, умовні речення тощо. Скільки студентів, стільки проблем може бути. У більшості тих, хто готується до IELTS та складає цей іспит, є труднощі у 1-3 областях граматики англійської мови. Ось чому потрібно визначити які саме труднощі. Це допоможе з’ясувати що саме потрібно вдосконалити.
Наприклад, якщо ви не правильно використовуєте пунктуацію, це може зменшити оцінку за ваше письмо. Або якщо ви не вмієте користуватися часами, ви, швидше за все, зазнаєте невдачі як у письмі, так і в розмовному іспиті.
Найпростіший спосіб з’ясувати, які у вас проблеми, – зробити це з викладачем, репетитором чи будь-ким, хто володіє англійською на високому рівні, тощо. Поділіться з ними своїм письмом, наприклад, есе, та попросіть їх надати відгук щодо граматики у ньому. Цілком ймовірно, що будь-який відданий викладач англійської мови буде готовий допомогти і зробити свій внесок у вашу підготовку до IELTS.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Це можна порівняти з вивченням правил дорожнього руху та дорожніх знаків. Граматичні правила – це закони англійської мови, що є сплетінням доріг та вулиць з різними знаками та напрямками. Граматичні правила показують нам, як працює мова, і в яких напрямках нам слід чи слід рухатися. Якщо хтось не знає правил, які регулюють проблематичну область граматики, він або вона ніколи не зможе використовувати цю граматику.
На щастя, існує багато ресурсів для вивчення граматики, таких як веб-сайти, підручники тощо. Виберіть тему, яка вам здається проблематичною, прочитайте про неї та ознайомтеся із прикладами вживання тієї чи іншої граматичної структури.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 6 найефективніших способів покращити свій словниковий запас для IELTS
Вивчити та знати граматичні правила – це добре, але краще їх зрозуміти та інтегрувати у своє письмо та усне мовлення неможливо без практики. Після того, як ви прочитали правило, ознайомилися із прикладами, вам доведеться потренуватися застосувати ці правила, тобто працювати над граматичною точністю, і лише потім вільним вживанням граматичних структур.
Перед тим, як власне навчитися керувати автомобілем, ви вивчаєте багато теорії та дорожніх знаків. Ви також виконуєте типові вправи з інструктором з водіння для тренування м’язової пам’яті. І лише після того, як ви перестаєте думати про те, як працює зчеплення, і починаєте це робити автоматично, вам дозволяють керувати автомобілем. Коли ви їдете по вулиці вперше, ви можете відчувати напруження і розгубленість, адже навколо вас багато автомобілів, світлофорів та усіх цих дорожніх знаків. Але чим більше ви практикуєте, тим впевненішими стаєте. Те саме з граматикою: спочатку вивчіть правила, ознайомтеся із прикладами приклади, помічайте нову граматику під час читання уривків чи аудіювання, виконуйте багато вправ, робіть деякі помилки, аналізуйте їх, виправляйте.
Після того, як ви натренуєтесь, виконуючи граматичні вправи, настав час складати власні речення. Якщо ви знаєте правила, але не використовуєте їх під час усного спілкування чи письма, ви їх забуваєте, а ваша граматика не покращується. Тому намагайтеся використовувати граматичні структури під час мовлення чи письма. Наприклад, плануючи свою відповідь у IELTS Speaking, непогано було б також подумати яку саме граматику ви збираєтесь використовувати. Якщо екзаменатор запитує про ваші подальші плани, переконайтеся, що ви використовуєте Present Continuous, be going to, will, чи Present Simple, ймовірно 1st Conditional . Якщо ви пишете есе, вам доведеться використовувати складні речення, щоб отримати вищий бал. Коли ви це робите, пам’ятайте про правильну граматику.
Ви можете записати себе на диктофон або зберегти свої письмові завдання, щоб зробити наступний крок.
Звідки дізнатися, що ви використовуєте граматику, яку вивчили, правильно? Звичайно, було б чудово, якби ви могли попросити про фідбек, наприклад, свого викладача. Він скаже вам, чи використовуєте ви правильні структури речень і чи потрібно вам ще щось виправити. З отриманих відгуків можна багато чого отримати, і у вас все ще буде над чим працювати. Більше того, ви можете використовувати цю систему не лише для вдосконалення своїх граматичних навичок, а й інших секцій IELTS.
Як бачите, це не складно і дуже ефективно. Саме тому ми створили онлайн-курс підготовки до IELTS на основі цієї концепції. Його основна увага приділяється практиці, детальному аналізу всіх видів академічного письма IELTS, читання, завданням аудіювання. Ви отримуєте автоматизоване миттєве оцінювання письмових робіт IELTS з використанням штучного інтелекту, покроковим керівництвом, відгуками про ваше письмо та мовлення, онлайн-уроками із сертифікованими викладачами , повний пробний тест з IELTS Writing та Speaking з детальним відгуком експертів з підготовки до IELTS.
Підписатись на розсилку
ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:
Місяці підготовки IELTS Academic, безліч безсонних ночей, гори виконаних практичних тестів, написаних есе, навіть пройшли пробне тестування, і ось настав день іспиту. Ви вчасно прибули до місця проведення, проходите в зал, реєструєтесь і відчуваєте нервозність. Більше того, деякі кандидати починають думати, що вони нічого не знають і гірші за інших. Що ж далі? Ви втрачаєте впевненість у собі, починаєте робити помилки, або ще гірше – вам віднімає мову.
Якщо ви не хочете, щоб цей кошмар здійснився, дотримуйтесь наших порад у день іспиту, і ви не тільки подолаєте свій страх, але і отримаєте вищі результати за IELTS Speaking.
Якщо ви не зрозуміли питання, оскільки екзаменатор говорив занадто швидко або ви занадто нервували, попросіть екзаменатора повторити його для вас.
Переконайтеся, що ви розумієте ключові слова у картці із завданням та знаєте, про що або про кого вам слід розповідати.
Подумайте про 2-3 ідеї для кожного пункту та обов’язково запишіть їх. Не пишіть повними реченнями. Використовуйте ключові слова, скорочення, фрази, абревіатури, символи тощо.
Уявіть собі, про що або про кого ви будете говорити в Частині 2: про свого друга, члена вашої родини, відому людину тощо. Спробуйте детально пригадати подію чи об’єкт, про який ви говорите.
Окрім ідей, вам також слід подумати, яку граматику використовувати. Деякі граматичні структури підходять для опису сьогодення, інші – для минулого, ще інші – для майбутнього тощо.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Наприклад,зазвичай довжина відповіді в Частині 1 повинна складати 3-4 речення. Це означає, що вам не потрібно нічого вигадувати, а просто відповісти на питання. Ви можете використовувати наступний порядок:
Наприклад, коли екзаменатор запитує вас “Do you have many friends?”, скажіть:
| Opening | To be honest, family comes first. |
| Answer | However, I have more than 10 friends and I am not sure if I should say this is many! |
| Reason or example | I had more than 30 friends in my school days. As time went by, the number reduced. |
| Closing | If I count my Facebook friends as real friends, the number is quite big! |
Ключ до цього – організація. Ви повинні запропонувати деякі ідеї та розвинути їх. Набагато легше залишатися в темі в Частині 2, тому що там у вас є карта-підказка, і ці prompts надають структуру для вашої відповіді.
Це означає, що слід уникати відповіді «так» або «ні». Оцінювання починається відразу з Частини 1, тому ваші повні відповіді теж враховуються.
Наприклад, якщо запитання: «Do you watch cookery programs on TV?», недостатньо сказати «ні», тому що ви не продемонструєте, який у вас широкий словниковий запас, і чи можете ви використовувати різні граматичні структури чи ні. Відповідь одним словом, швидше за все, зменшить ваш бал.
Хороша стратегія – відповідати на ці запитання, пояснивши чому щось так чи не так. Зробіть це своєю звичкою під час підготовки до IELTS, і ви легко справитеся із yes/no questions. І не забудьте структурувати свою відповідь.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: На що звертає увагу екзаменатор у секції Speaking на іспиті IELTS?
“Мавпування” – це повторення точних слів із запитання. Ви повинні продемонструвати наскільки вільно володієте англійською, а повторення звучить неприродно. Наприклад:
Examiner: What’s your favourite book?
Candidate: Well, my favourite book is…
Замість цього можна було б сказати “My number one is …”, “I believe it’s…”, тощо. Це означає, що потрібно перефразувати питання.
Якщо ви не хочете нічого пропустити, дотримуйтесь порядку підказок, які ви маєте на картці із завданням.
Ці слова та вирази допоможуть екзаменатору без зусиль слідкувати за вашими думками, поки ви говорите. Це називається когерентність. Для того, щоб зробити вашу відповідь більш послідовною, вам слід використовувати різні маркери дискурсу та пов’язуючі слова. Зазвичай вони прості та менш офіційні і допомагають звучати більш природно. Ось список із понад 80 слів-зв’язок для секції IELTS Speaking з прикладами.
Іноді ви можете отримати несподіване запитання. Не хвилюйтеся і використовуйте свою мову, щоб отримати час для роздумів. Відповідати на несподівані запитання в тесті IELTS Speaking легко, якщо ви знаєте, як це зробити. Більшість тем на іспиті мають загальний характер; це звичні щоденні теми, з якими кожен має певний досвід і повинен вміти висловити свою думку.
Завжди є гарною ідеєю відповідати трохи більше, ніж вас запитували, тобто робити свою відповідь більш розгорнутою. Це можна зробити наступним чином:
Якщо ви відповіли і зрозуміли, що час залишився, повідомте більше деталей. Ця стратегія допоможе вам.
Наприклад, на питання “Do you like listening to music?”, можна сказати:
“Oh yes, I enjoy it because it makes me feel like…/ it makes me forget about everyday problems”
“Yes, I really love rock music. I always listen to Radio Rocks when I am driving my car or working, for example.”
“No, but when I was in my teens I used to listen to music a lot. I even played in a school band. I was a bass guitarist. Now I don’t have much time for that.”
“Well, I do, but I don’t have much time for that. If I had more time, I would listen to music more, and, probably, would go to gigs or concerts. I love the atmosphere.”
У частині 3 ваші відповіді повинні стосуватися інших людей, а не вас чи вашого особистого досвіду. Тут непогано було б розглянути різні аспекти, досліджуючи тим самим тему. Ви можете зробити це наступним чином:
Наприклад, на наступне запитання “What is the effect of everyone having their own cars?” можна сказати:
“Well, it has both positive and negative effects. In the case of positive effects, they are as follows…. In the case of negative effects,….”
“ In the short term, …. However, in the long term,…”
“It depends. In the case of …., but in the case of…”
Підписатись на розсилку
ЧИТАЙТЕ БІЛЬШЕ В НАШОМУ БЛОЗІ:
Секція IELTS Speaking — однакова для всіх кандидатів незалежно від модуля, який вони вирішили складати: загальний чи академічний. Вона складається з трьох частин і оцінюється відповідно до чотирьох критеріїв: плинність і зв’язність мовлення, лексичний ресурс, граматичний діапазон і правильність, вимова. Відповідаючи на запитання екзаменатора, також потрібно логічно впорядковувати свої ідеї та належним чином пов’язувати їх. Екзаменатор має без зусиль простежувати хід ваших думок, коли ви говорите. Це називається coherence. Для того, щоб зробити відповідь більш зв’язною, слід використовувати різні маркери дискурсу та слова-зв’язки.
Слова-зв’язки та фрази для усного мовлення відрізняються від тих, які ми використовуємо у письмі. Зазвичай вони прості та менш офіційні і допомагають мовцю звучати більш природно. Отже, головна порада тут — не намагатися вразити екзаменатора. Тепер давайте розглянемо їх функції та значення.
and
I’m afraid those days are gone and they’ll never come again. — Боюся, ці дні пройшли, і вони ніколи не повернуться знову.
also
She’s a photographer and also writes books. — Вона фотограф, а також пише книги.
as well as
We have a responsibility to our community as well as to our families. — Ми несемо відповідальність перед своєю громадою, а також / як і перед своїми сім’ями.
another reason/example
There was another reason why he loved this spot. — Була ще одна причина, чому він любив це місце.
indeed
I am happy, indeed proud, to be associated with this project. — Я щасливий, і справді пишаюся, що пов’язаний із цим проектом.
in addition
In addition to his apartment in Manhattan, he has a villa in Italy and a castle in Scotland. — Окрім квартири на Манхеттені, він має віллу в Італії та замок у Шотландії.
likewise
Just water these plants twice a week, and likewise the ones in the bedroom. — Просто поливайте ці рослини двічі на тиждень, а також рослини в спальні.
moreover
He enjoys selling and, moreover, is good at it. — Він із задоволенням продає і, більше того, у нього добре виходить.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
yet
Melissa was not doing well in her physics course, yet overall she had a B average. — Мелісі не давалася фізика, проте загалом вона мала середній рівень В.
but
She’s very hard-working but not very imaginative. — Вона дуже працьовита, але не дуже творча.
or
There were ten or twelve people in the room. — У кімнаті було десять чи дванадцять людей.
otherwise
They had to leave early, otherwise, the children would have been up too late. — Їм довелося піти рано, інакше діти б лягли спати занадто пізно.
rather
The ending of the war is not a cause for celebration, but rather for regret that it ever happened. — Закінчення війни — це не привід для святкування, а скоріше жаль від того, що це взагалі сталося.
still
Even though she doesn’t really have the time, she still offered to help. — Незважаючи на те, що у неї насправді немає часу, вона все ж запропонувала допомогу.
although / even though
She walked home by herself, although she knew that it was dangerous. — Вона йшла сама додому, хоча й знала, що це небезпечно.
despite
I still enjoyed the week despite the weather. — Я все-таки насолоджувався тижнем, незважаючи на погоду.
on the one hand…on the other hand
On the one hand, I’d like a job that pays more, but on the other hand, I enjoy the work I’m doing now. — З одного боку, я хотів би роботу, де платять більше, але з іншого боку, мені подобається те, чим я зараз займаюся.
comparatively
Comparatively speaking, this machine is easy to use. — Для порівняння, ця машина проста у використанні.
however
This is one possible solution to the problem. However, there are others. — Це одне з можливих рішень проблеми. Однак є й інші.
for example / for instance
Offices can easily become more environmentally-friendly by, for example, using recycled paper. — Офіси можуть легко стати більш екологічними, наприклад, використовуючи перероблений папір.
such as
That money is to cover costs such as travel and accommodation. — Ці гроші покривають такі витрати, як подорож та проживання.
like
She looks best in bright, vibrant colours, like red and pink. — Найкраще вона виглядає в яскравих, життєрадісних кольорах, таких як червоний та рожевий.
chiefly / mainly
The island chiefly attracts upmarket tourists. — Острів приваблює переважно багатих туристів.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як відповідати на несподівані запитання в секції “Speaking” на іспиті IELTS Academic?
as a rule
As a (general) rule, I don’t read detective novels. — Як правило (Загалом), я не читаю детективні романи.
as usual
As usual, she was wearing jeans. — Як завжди, вона була в джинсах.
generally speaking
Generally speaking, people like her as a leader. — Взагалі кажучи, людям вона подобається як керівник.
no doubt
He will no doubt tell you all about his vacation. — Він, без сумніву, розповість вам все про свій відпочинок.
of course
We arrived at the restaurant 30 minutes late so, of course, our reservation had been cancelled. — Ми прибули до ресторану із запізненням на 30 хвилин, тому, звичайно, наше бронювання було скасовано.
especially
Parents of young children often become depressed, and this is especially true of single parents. — Батьки маленьких дітей часто впадають у депресію, і це особливо стосується одиноких батьків.
indeed
We live in strange times indeed. — Ми справді живемо в дивні часи.
so that
I opened the door so that she could come in. — Я відчинив двері, щоб вона могла зайти.
for this reason
It is partly for this reason that he is refusing to rush any recruitment moves. — Частково з цієї причини він відмовляється поспішати з будь-якими кадровими рішеннями.
that’s why
You didn’t study well. That’s why you didn’t pass the exam. — Ви погано вчились. Тому не склали іспит.
because
The journey was quite quick because the road was clear. — Подорож була досить швидкою, бо на дорозі майже не було машин.
first/ second /for a start
We’ll take names and phone numbers for a start, then, later on, we can get more details. — Для початку ми візьмемо імена та номери телефонів, а потім, пізніше, зможемо отримати докладнішу інформацію.
at first
At first, I thought he was joking but then I realized he meant it. — Спочатку я думав, що він жартує, але потім зрозумів, що мав на увазі саме це.
after that
Like nothing I ever did after that was of any significance. — Все, що я коли-небудь робив після цього, не мало жодного значення.
following sth
Following the dinner, there will be a dance. — Після вечері буде танець.
then
Give her the letter to read, then she’ll understand. — Дайте їй прочитати листа, тоді вона зрозуміє.
next
What happened next? — Що було далі?
finally
We finally got home at midnight. — Врешті ми прийшли додому опівночі.
at long last
At long last, the government is starting to listen to our problems. — Зрештою, уряд починає прислухатися до наших проблем.
meanwhile
Carl’s starting college in September. Meanwhile, he’s travelling around Europe. — Карл починає вчитися в коледжі у вересні. Тим часом він подорожує Європою.
when
I was just getting into the shower when the phone rang. — Я тільки зайшов у душ, коли задзвонив телефон.
while
While I was in Italy I went to see Alessandro. — Під час перебування в Італії, я поїхав до Алессандро.
as soon as
We’ll come as soon as we can. — Ми прийдемо якомога швидше.
at the same time
No one likes conflict, but at the same time, we have to deal with this problem. — Нікому не подобаються конфлікти, але в той же час ми маємо боротися з цією проблемою.
now / right now /at the moment
She used to be a teacher, but now she works in publishing. — Раніше вона була вчителем, а зараз працює у видавничій справі.
years ago
What we saw 16 years ago was horrible. — Те, що ми бачили 16 років тому, було жахливим.
before
It was an hour before the police arrived. — Минула година до того, як приїхала поліція.
when I was…
I wanted to go to school when I was younger, but my mother was told that children like me couldn’t go to school. — Я хотів ходити до школи, коли був молодшим, але моїй матері сказали, що такі діти, як я, не можуть вчитися в школі.
in the past
You must have had similar situations in the past. — У вас, мабуть, були подібні ситуації в минулому.
during
They work during the night and sleep by day. — Вони працюють вночі, а вдень сплять.
as yet
No ambulances had as yet managed to get across the river. — Ще жодній машині швидкої допомоги не вдалося перебратися через річку.
Actually, I have to say… — Насправді, я повинен сказати …
I must admit…
I must admit, I admire your courage… staying with Ezra while his life turns upside down. — Треба визнати, я захоплююся вашою мужністю … перебування з Езрою, поки його життя перевертається з ніг на голову.
I think…/ I guess…/ I suppose…/ I believe… — Я думаю… / Я здогадуюсь… / Я припускаю… / Я вважаю…
What I want to say is… / What I mean is…/What I was saying is… — Те, що я хочу сказати, це… / Я маю на увазі… / Те, що я говорив, це…
As far as I am concerned
As far as I am concerned, the problem is not a simple one. — Наскільки мені відомо, ця проблема не проста.
In my opinion
Games are also more interesting in my opinion. — На мій погляд, ігри також цікавіші.
To tell you the truth
To tell the truth, I couldn’t hear a word he said. — Чесно кажучи, я не чув жодного слова, яке він сказав.
To be honest
To be honest, I don’t think it will be possible. — Чесно кажучи, я не думаю, що це буде можливо.
If you ask me
If you ask me, people should go on a training course before they become parents. — Якщо ви запитаєте мене, то люди повинні пройти курс навчання, перш ніж вони стануть батьками.
frankly
Quite frankly, I think this whole situation is ridiculous. — Чесно кажучи, я думаю, що вся ця ситуація смішна.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як уникнути повторень на іспиті IELTS Speaking?
apparently
Apparently, he’s had enough of England and is going back to Australia. — Очевидно, йому вже досить Англії і він повертається до Австралії.
perhaps
“I never remember people’s birthdays.” “Well, perhaps you should.” — “Я ніколи не пам’ятаю, дні народження людей.” — “Ну, можливо, ти мав би пам’ятати.”
sort of /kind of
I was sort of hoping to leave early today. — Я був свого роду в надії виїхати сьогодні рано.
arguably
She was, arguably, the best female basketball player of all time. — Можливо, вона була найкращою баскетболісткою всіх часів.
maybe
Maybe you were right after all. — Можливо, ви все-таки мали рацію.
probably
I’m probably going – it depends on the weather. — Я, мабуть, поїду — це залежить від погоди.
surely
Surely they could have done better than that (= I believe they could have done better). — Звичайно, можна було зробити краще, ніж це (= я вважаю, що вони могли зробити це краще).
just
I just wanted to ask you if you’re free this afternoon. — Я просто хотів запитати вас, чи вільні ви сьогодні після обіду.
So
So we leave on Thursday and get back the next Tuesday, is that right? — Тож ми виїжджаємо в четвер, а повертаємось наступного вівторка, чи не так?
After all
I do like her – after all, she is my sister. — Я люблю її — в кінці кінців, вона моя сестра.
In any case
You should be able to catch a bus, but in any case, you can always take a taxi home. — Ви повинні мати можливість сісти на автобус, але в будь-якому випадку ви завжди можете взяти таксі додому.
In short
He’s disorganized, inefficient, never there when you want him — in short, the man’s a pain. — Він неорганізований, неефективний, його ніколи не буває, коли він потрібний — словом, ще та морока.
In other words
He was economical with the truth – in other words, he lied. — Він економив на правді — іншими словами, брехав.
Anyway
Anyway, in the end, we just agreed to stop seeing each other. — У будь-якому випадку, врешті-решт, ми просто домовились припинити бачитися.
Підписатись на розсилку
Багато студентів та кандидатів вважають секцію IELTS Speaking найскладнішою та найбільш напруженою частиною іспиту. Інші думають, що вона досить проста, адже схожа на розмову з викладачем. Обидва погляди мають право на існування. Втім, знання формату тесту IELTS Speaking, критеріїв оцінки та того, на що саме звертає увагу екзаменатор, поки ви говорите, однозначно допоможе уникнути помилок, зменшити стрес та досягти найвищого балу. Отже, як зробити так, щоб ваша відповідь звучала «приємніше» для вух екзаменатора? Давайте дізнаємося.
Як ви знаєте, екзаменатор уважно слухатиме все, що ви будете говорити, і оцінить вашу відповідь за шкалою від 1 до 9 за такими критеріями:
|
Критерії оцінювання IELTS Speaking |
Що вони означають? |
| Fluency and Coherence |
|
| Lexical resource |
|
| Grammatical range and accuracy |
|
| Pronunciation |
|
Чи означає це, що всі частини секції Speaking однаково важливі? Так. Ці чотири аспекти впливають на ваш бал у всіх трьох частинах іспиту з говоріння.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Яка частина IELTS Speaking найважливіша?
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Критерії IELTS — це путівник щодо того, що слід та чого не слід робити після того, як ви увійдете до аудиторії в день мовного іспиту, а екзаменатор з вами привітається. Запам’ятайте ці поради, і ви досягнете чудових результатів.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як відповідати на несподівані запитання в секції IELTS Speaking?
Відповідно до першого аспекту, ‘Fluency and Coherence’, екзаменатор буде слухати, чи здатні ви говорити англійською самостійно та природно протягом певного періоду, як правило, впродовж хвилини чи двох. Це означає, що не слід вагатися чи говорити занадто швидко або занадто повільно. Якщо ви не підбираєте слів, говорите в природньому темпі, додаєте відповідну інформацію до теми, використовуєте різноманітні слова-зв’язки та фрази або відповідні fillers, ви, ймовірно, отримаєте добру оцінку за fluency.
Пам’ятайте, навіть якщо ви провалили одну частину тесту, екзаменатор оцінює ваші загальні результати. Продовжуйте, і ви зможете висловитися краще в наступній частині.
Наступний аспект, ‘Lexical resource’, дозволяє екзаменатору оцінити, наскільки великий ваш словниковий запас. Крім того, екзаменатор буде слухати, чи вмієте ви правильно використовувати цю лексику. Що це значить? Слід звернути увагу на правильні форми слів. Іноді кандидати можуть використовувати іменники замість дієслів або прикметники замість прислівників, минулі часи замість теперішніх, іменники однини замість множини тощо. Окрім цього, слід використовувати належні словосполучення, як це роблять носії мови. Їх називають колокаціями. Якщо у вас є сумніви, зверніть на них особливу увагу під час підготовки до IELTS.
Що може допомогти продемонструвати екзаменатору увесь спектр вашого словникового запасу? Перш за все, використовуйте слова, у яких ви впевнені на всі 100%. Часто кандидати ускладнюють свої справи, намагаючись вразити екзаменатора якоюсь надзвичайною лексикою, не знаючи, як нею користуватися. У більшості випадків це лише допоможе зменшити свій бал. Використання знайомої лексики принесе більше балів, якщо ви робитимете це правильно.
По-друге, спробуйте додати більше деталей у свою відповідь. Це допоможе продемонструвати більше словникового запасу.
По-третє, спробуйте розповісти про свій власний досвід або досвід людей, яких ви добре знаєте. Це також допоможе зменшити стрес і розкрити ширший спектр словникового запасу.
Щоб досягти високого балу за ‘Grammatical range and accuracy ’, слід використовувати різні часи та будувати довші речення. Однак це не означає, що потрібно зосередитися лише на тому, щоб демонструвати свою граматику. Якщо ви намагатиметесь постійно навмисно говорити довгими реченнями, це звучатиме неприродно. Екзаменатор звертає увагу на різноманітні структури, які ви використовуєте, і чи вмієте ви це зробити належним чином. Основна порада тут — використовувати лише відповідні часи, у яких ви впевнені. Наприклад, якщо ви захочете використати структури, які зазвичай не використовуєте, швидше за все, ви зробите помилку Це може вплинути на ваш бал. На додачу до цього, краще зосередитися на відповідях на запитання, які вам задає екзаменатор, а не на граматиці, яку ви використовуєте. Кандидати, які отримують бал 6+, роблять помилки, але їх можна зрозуміти.
‘Pronunciation’ також має значення в цій секції іспиту. Однак вимова не є синонімом акценту. Насправді, це те, як ви пов’язуєте звуки та слова, чи ви говорите з відповідною інтонацією, і чи вимовляєте усе чітко. Пам’ятайте, потрібно відповідати на запитання екзаменатора у природному темпі. Якщо ви говоритимете занадто швидко, то, швидше за все, зробите більше помилок і неправильно вимовлятимете деякі слова. Навіть якщо у вас акцент, який є лише частиною вашої ідентичності, але це не заважає екзаменатору вас зрозуміти, швидше за все, він поставить вам хороший бал. З іншого боку, якщо ви вимовляєте слова так, що екзаменатор не може зрозуміти, що ви говорите, це може негативно вплинути на результат. Запишіть на диктофон, як ви говорите, і послухайте, які помилки ви робите.
Секція Speaking на іспиті IELTS досить складна, але тепер ви знаєте, що від вас вимагається. Залишилось практикуватися. Приєднуйтесь до нашого онлайн-курсу підготовки до IELTS, щоб мати змогу потренуватися, пройти пробний іспит та отримати миттєвий фідбек від експертів IELTS.
Підписатись на розсилку
ЧИТАЙТЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:
Секція “Speaking” на іспиті IELTS Academic небезпідставно вважається досить складною частиною тестування, адже кандидати ніколи не можуть бути певні щодо того, які питання ставитиме їм екзаменатор. Втім, якщо у вас є чітке розуміння формату іспиту та того, як оцінюється ваша усна відповідь, а також, якщо ви знаєте певні лайфхаки та корисні стратегії, цілком імовірно, що ви зможете перемогти тривогу та чудово відповісти на екзамені.
Сьогодні пропонуємо вам деякі поради щодо того, як краще підготуватися до секції “Speaking” академічного іспиту IELTS.
Наприклад, у Частині 1 екзаменатор поставить вам декілька простих особистих питань на повсякденні звичні теми про роботу, навчання, місце проживання, їжу, свята, друзів, подорожі, фестивалі, спорт, школи та громадський транспорт. Екзаменатор зазвичай зачитує ці питання зі сценарію.
У Частині 2 екзаменатор дає вам картку з темою, і вам потрібно говорити про це близько 2 хвилин. У вас також буде 1 хвилина на підготовку. Ви можете зробити деякі нотатки. Зазвичай у таких завданнях кандидату необхідно розповісти про особистий досвід, наприклад, про значущу людину чи пам’ятну подію у вашому житті. Після того, як ви закінчите говорити, екзаменатор може поставити вам одне-два подальших запитання.
Частина 3 мовного тесту називається дискусією. Вона пов’язана з темою з Частини 2. Однак екзаменатор задаватиме вам більш складні запитання. Вам доведеться обґрунтовувати різні думки та погляди, оцінювати, робити прогнози та говорити про свої уподобання, пов’язані з проблемою.
Take IELTS with confidence
Start your IELTS Grade online course
Біло б непогано мати когось, з ким ви можете практикувати мовленнєву частину іспиту, тому що так ви можете отримати певний фідбек. У свою чергу, коли ви також тренуєтесь давати відгуки, ви краще розумієте, що потрібно робити на іспиті.
Навіть якщо у вас вже є партнер, з яким ви навчаєтесь, спробуйте записати власні відповіді та проаналізуйте їх. Наприклад:
— Did I paraphrase the question?
— Did I use the variety of lexis and grammar?
— Did I repeat myself?
Записуючи себе, ви отримуєте важливий інструмент – розуміння власних сильних і слабких сторін, що стимулює подальше навчання.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як уникнути повторення на іспиті IELTS Speaking
Нещодавно ми запустили частину “Speaking” нашого курсу самопідготовки до IELTS Academic, де ви можете потренуватися відповідати на всі типи запитань, отримати відгук про свої відповіді та прослухати зразки відповідей, що супроводжуються коментарем викладача. В кінці курсу, ви пройдете повну імітацію тесту з говоріння і ще раз отримаєте детальний фідбек та побачите зразки відповідей.
Як йшлося раніше, у IELTS Speaking Part 2 ви повинні говорити впродовж 2 хвилин. Готуючись до іспиту, використовуйте таймер. Роблячи це, ви зрозумієте, як довго ми маєте говорити, і розвинете відчуття часу, тобто знатимете скільки саме тривають ці дві хвилини. У день іспиту екзаменатор зупинить вас, коли час закінчиться.
У другому завданні ви можете робити нотатки, тож навчіться, як робити це ефективно:
— не пишіть повними реченнями;
— сформулюйте основні ідеї для всіх підказок з картки із завданням;
— продумайте приблизно по три деталі для кожної prompt, які ви хотіли б згадати;
— розробіть власну систему скорочень, позначень тощо;
— запишіть свої ідеї.
Ці фрази нададуть певну структуру вашій відповіді та допоможуть її організувати. Роблячи це, ви сформулюєте її так, що екзаменатор зможе прослідкувати хід ваших думок без будь-яких зусиль. Наприклад: “I am going to talk about…”, “The reason why this person is so significant is …”, “Moving on to the question…” тощо.
Ви можете робити це з партнером по навчанню або записавши власні відповіді на диктофон. Таким чином, ви зможете оцінити, чи охопили ви всі моменти, про які вас просили у завданні, чи достатньо добре ви про них розповіли чи ні. Іноді кандидати концентруються лише на двох пунктах завдання і взагалі не розповідають про решту. Будьте пильні з цим теж.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як не здати IELTS Speaking: найпоширеніші помилки кандидатів
Важливо помічати слова, необхідні для виконання завдання. Наприклад, якщо вам потрібно описати місце, подумайте про слова та фрази, які ви хочете сказати про нього. Якщо ви не знаєте, як сказати це англійською, пошукайте у словнику, вивчіть і вживайте у реченнях. Було б добре підготувати кілька фраз для кожної теми, але не робіть це для того, щоб справити враження на екзаменатора.
Це важлива частина вашої підготовки. Є кілька типових запитань, на які вам доведеться відповісти у Частині 3. Зокрема:
— запитання про вашу думку, наприклад, “What do you think…?”
— запитання про оцінку суджень, наприклад, “What do you think about this or that opinion?”
— запитання, у яких потрібно зробити передбачення, наприклад, “What do you think will happen…. in the future?”
— запитання про причини та наслідки чогось, наприклад, “What caused ‘this’ and/or what effects has ‘it’ had?”
— запитання про гіпотетичні, уявні ситуації, наприклад, “Imagine you…., What would you do …?”
— запитання, що вимагають порівняння, наприклад, “What are the differences / similarities between …?”
— про теперішнє та колишнє, наприклад, “How were things different in the past and how have they changed?”
Записуючи себе, подумайте, чи використовуєте ви їх, і подумайте, що ви могли б використати замість певних слів. Усі ці слова та граматика дають екзаменатору можливість оцінити наскільки вільно ви володієте мовою. Для тих, хто розмовляє англійською як рідною, використання слів-зв’язок чи ідіом відбувається без жодних зусиль. Однак, якщо ви не є носієм мови, доведеться їх вивчити та потренуватися у використанні.
Цей вокабуляр вам знадобиться в Частині 3 іспиту з говоріння. Бажано добре відшліфувати використання цих слів та фраз.
На нашій платформі у вас є можливість виконувати завдання, пов’язані з цими аспектами, записувати себе та перевіряти ефективність мовлення за допомогою контрольного списку. Це допоможе вам краще зрозуміти, де ви зараз перебуваєте, з точки зору вашої мовленнєвої діяльності. Ми також розробили практичні завдання, у яких користувач спочатку записує власні відповіді, які перевірятимуть експерти IELTS та надаватимуть відгуки з метою дати чітке уявлення про те, що робиться ефективно та над чим саме ще слід попрацювати. Крім того, ми пропонуємо завдання, спрямовані на вдосконалення власного словникового запасу та вивчення фраз, які допоможуть не тільки виграти якийсь час у день іспиту, але і сформулювати відповідь та зробити її більш автоматичною.
Підписатись на розсилку
ЧИТАЙТЕ ЩЕ БІЛЬШЕ У НАШОМУ БЛОЗІ:
Як уникнути повторень на іспиті IELTS Speaking
Як написати advantages and disadvantages essay
Як виконувати завдання з множинним вибором у секції IELTS Listening
Як виконувати завдання з множинним вибором у секції IELTS Reading